中班數(shù)學(xué)教案《鞏固7以內(nèi)的數(shù)字》

中班數(shù)學(xué)教案《鞏固7以內(nèi)的數(shù)字》中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《穩(wěn)固7以內(nèi)的數(shù)字》

一、設(shè)計(jì)意圖：

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)就是比較乏味的。通過(guò)游戲和幼兒動(dòng)手操作方式去認(rèn)知數(shù)字的多樣變化，從而大大提高了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、備考穩(wěn)固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，體會(huì)數(shù)字的變化。

2、樂(lè)意參予活動(dòng)，體驗(yàn)順利后的快感。

3、對(duì)生活中的數(shù)字感興趣，介紹數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、教師布置的背景圖一張。

2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實(shí)物卡片、小圖片一幅（里面存有7以內(nèi)的實(shí)物）、記錄表一張，水彩筆人手一支。

3、活動(dòng)室周圍置放若干身上存有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師引入活動(dòng)

1、師：小朋友,我們?nèi)ジ阋桓闶种赣螒颉?/p>

2、教師和幼兒一起讀:1頭牛、2匹馬，3只小羊打聽(tīng)媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫做喳喳。7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)慢慢爬到。10個(gè)數(shù)字真有意思，我們一起自學(xué)它。

（二）聽(tīng)到鈴鼓聲拎數(shù)字

1、教師出具數(shù)字,幼兒...卡片上的數(shù)字,教師示范點(diǎn)把數(shù)字卡片整齊的擺到桌子上。

2、聽(tīng)到鈴鼓、拎數(shù)字。操作方式建議：耳朵聽(tīng)到、心里數(shù)、手里拎。

（三）教師鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)數(shù)字"7"并說(shuō)說(shuō)道數(shù)字"7"像是什么？可以則表示什么？（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒提問(wèn)。）

（四）游戲《找朋友》，穩(wěn)固對(duì)7數(shù)量的恰當(dāng)推論。

1、（播出背景音樂(lè)）幼兒找到身上存有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字就是7的小動(dòng)物，音樂(lè)停在，比一比誰(shuí)打聽(tīng)的動(dòng)物又對(duì)又多。

2、幼兒游戲，教師觀測(cè)、指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)找到身上存有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字就是7的小動(dòng)物。

3、幼兒相互檢查誰(shuí)找出的小動(dòng)物又對(duì)又多。

（五）游戲《打電話》

森林里必須上開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)字寶寶必須通告所有的小動(dòng)物去出席，怎樣去聯(lián)系小動(dòng)物們呢？最出色的方法就是打電話給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，教師出具背景圖，寫(xiě)下存有電話號(hào)碼的卡片，懇請(qǐng)小朋友用眼睛認(rèn)真地看看、打聽(tīng)一打聽(tīng)。教師念電話號(hào)碼（數(shù)字），幼兒打聽(tīng)出。反反復(fù)復(fù)練幾次。

（五）活動(dòng)延展：今天大朋友們真能干，順利完成了許多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很調(diào)皮,它們可以跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方回去玩玩,最后再懇請(qǐng)你們想一想,你在哪里還見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門(mén)牌號(hào)……)現(xiàn)在我們一起至外面回去玩玩一玩吧。（教師率領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)回去戶外活動(dòng)）

五、活動(dòng)思考：

由于活動(dòng)就是融合幼兒游戲和動(dòng)手操作方式，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣極高，大部分幼兒都能夠掌控"7"以內(nèi)數(shù)字的重新認(rèn)識(shí)。在鼓勵(lì)