第11課敬畏自然

請你欣賞圖片注意思考題目的含義神奇的大自然

熱唇草母愛的瞬間骷髏島（印度洋）間歇泉(中國西藏)春花夏荷秋雨冬雪

大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。青山綠水談一談面對此情此景，你最想說什么？你可以用哪些詞來表達(dá)你對自然的贊美之情。森林的災(zāi)難工廠排放污水濃煙滾滾圍海造田沙塵暴就在我們身邊汶川地震泥石流洪水臺風(fēng)海嘯西南大旱大自然的憤怒

人類曾宣稱要征服自然，而人類遭受自然懲罰的現(xiàn)象也屢見不鮮。人們在災(zāi)難中驚慌失措這些圖片勾起你怎樣的思緒？

（你最想說的一句話是什么？）

大自然是人類之母，人類一直享受著她的恩惠，在她懷抱中發(fā)展壯大。高天流云、小橋流水、大漠孤煙、長河落日無不給我們以美的享受。然而，隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人類已破壞了自然，我們的母親已傷痕累累?？纯绰斓纳硥m，污濁的空氣，脫皮空腹的山巒，日漸枯竭的水源……這就是人類在“征服”和“改造”自然的過程中，接受自然回饋的“禮物”。人與自然到底是什么關(guān)系？人類又該怎樣對待自然呢？

一直以來，人類對自己創(chuàng)造的幾千年的燦爛文明和今天高度發(fā)達(dá)的科技而感到無比驕傲自豪，各民族都以展示自己的文明與智慧為屹立世界的重要籌碼。而現(xiàn)代人更是目空一切地不斷膨脹人類私欲而不顧自然的危機(jī)，更忘乎所以地藐視自然的力量。在這樣的情況下,學(xué)習(xí)這篇《敬畏自然》可能會使人類被欲望燃燒的頭腦冷靜一下?！獓?yán)春友敬畏自然嚴(yán)春友（議論性散文）

1.閱讀課文，理清思路，理解作者敬畏自然的觀點。

2.品味富有哲理性的語言，學(xué)習(xí)作者把抽象的道理說得通俗易懂的寫作方法。

3.樹立認(rèn)識自然、愛護(hù)自然的理性認(rèn)識，樹立敬畏自然就是敬畏我們自己的觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)文體本文是一篇議論性的散文。

議論性的散文不同于抒情性、敘事性散文，也不同于一般議論文。這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式，有論點（作者對所議論的問題持的見解和主張），有論據(jù)（用來證明論點的事實和道理），有論證（用論據(jù)證明論點的過程）。

議論性的散文有一個顯著的特色就是富有文學(xué)色彩，講究形象的語言、文學(xué)的語言，有濃郁的抒情成分和感情色彩。議論性散文文體知識議論文三要素怎樣證明（過程）,用論據(jù)證明論點的過程與方法議論文的基本結(jié)構(gòu)提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）論點論據(jù)論證論證方法：舉例論證，引用論證，比喻論證,對比論證,道理論證需要證明什么,作者見解、主張用什么來證明,論證論點的材料(事實論據(jù)、道理論據(jù))《大自然的智慧》一文入選1998年中國散文排行榜。創(chuàng)立了震驚世界科學(xué)界的“宇宙全息統(tǒng)一論”，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛而深刻地影響。被科學(xué)界稱為“中國的愛因斯坦”。作者簡介嚴(yán)春友，山東人。主要論著有：《宇宙全息統(tǒng)一論》、《精神之謎》等。預(yù)習(xí)建議1、標(biāo)清段落序號，在速讀中圈畫積累生字詞、勾畫重點句、疑難句。2、速讀文章，理清寫作思路，把握文章中心。3、探究疑難、品味精彩。不自量力

咫尺

鯤鵬

蓬蒿

狼藉斑斑

不過爾爾

相形見絀

精巧絕倫

混淆

美味佳肴liàngzhǐkūnhāojíěrchùlúnxiáoyáo看誰讀得準(zhǔn)！預(yù)習(xí)檢測斥鴳chìyàn深邃suì吶喊nà詞語解釋

①殊不知：②不自量力：③沾沾自喜：④咫尺之間：⑤狼藉斑斑：⑥誠然：⑦賣弄：⑧不過爾爾：⑨相形見絀：⑩不可思議：竟不知道。過高地估計自己的力量。形容自以為不錯而得意的樣子。比喻距離很近。亂七八糟，雜亂不堪。的確。有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。不過這樣罷了。和同類事物相比，顯出不足。無法想象，難于理解。精巧絕倫：精妙得沒有與之相比的。1、找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵性語句。

2、本文主要寫了什么內(nèi)容？包含了作者怎樣的思想感情？

3、本文運(yùn)用了哪幾種論證方法？

4、理清本文的寫作思路。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容：1、找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵性語句。我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，……敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。2、本文主要寫了什么內(nèi)容？包含了作者怎樣的思想感情？

本文主要寫了人與自然的關(guān)系。作者認(rèn)為，人類不應(yīng)再宣揚(yáng)“征服自然”，應(yīng)該“敬畏自然”，“愛護(hù)自然”。表現(xiàn)了作者具有一種憂患意識。3、本文運(yùn)用了哪幾種論證方法？先明確論證方法有哪幾種：①舉例論證（事實論證）②道理論證（事理論證）③對比論證（正反對比論證）④比喻論證（喻證）⑤引證（引用名家言論）……舉例論證（事實論證）無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。人體共有一萬億多個細(xì)胞……是人類的智慧所不能勝任的。道理論證（事理論證）即使從人類．自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲……一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了……一定早就演化出了更高級的生物。一、（1）否定“人能征服自然”三（11）提出自己的觀點：人應(yīng)當(dāng)

敬畏自然水到渠成層層遞進(jìn)引論本論結(jié)論對比4、理清本文的寫作思路。二、人類為什么要敬畏自然。①比較人類智慧與自然智慧。（2—5）②闡述人類智慧與自然智慧的關(guān)系。（6—7）

③進(jìn)一步論述宇宙生命。（8—10）（2-10）合作探究1、作者為什么提出要“敬畏自然”？2、在大自然面前，為什么人類的智慧并不值得驕傲？3、作者為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？4、怎樣理解作者所說的“敬畏自然”的內(nèi)涵？5、本文許多語句富有哲理性。請仔細(xì)體會下列語句：①人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？②宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。③人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

1、作者為什么提出要“敬畏自然”？

作者之所以提出要“敬畏自然”是因為人們常常把自然與人類對立起來，宣稱要征服自然，這種觀念有其合理的一面，但走向極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認(rèn)識自然的偉大，愛護(hù)自然，人類才能得與自然和諧發(fā)展。第一，即使拿高科技來說，航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間還是非常狹小的。第二，人類的認(rèn)識史也是一部不斷糾錯的歷史，一萬年以后看今天，我們的認(rèn)識還很幼稚。第三，礦坑也可能成為人類自掘的陷阱。第四，作者推斷，在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，在太空人看來，人類的智慧就算不得什么。由此，作者認(rèn)為在大自然面前，人類的智慧并不值得驕傲。2、在大自然面前，為什么人類的智慧并不值得驕傲？3、作者為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？

因為人類與自然本來就是一體的，雖存在形式不同，生命形態(tài)有高低之別，卻相互平等,都是兄弟。敬畏自然，就是敬畏生命；愛護(hù)自然，就是愛護(hù)人類生存的家園，愛護(hù)我們自己。

“敬畏”有兩層含義：一是“敬重”，敬重自然就是充分認(rèn)識自然的偉大，認(rèn)識自然界的一切都有存在的意義。二是“畏懼”，但不是簡單的害怕，而是說破壞大自然、違背自然規(guī)律，必然受到自然的懲罰，大自然的懲罰是無情的，是令人畏懼的?？傊祟悜?yīng)該與自然求得和諧的發(fā)展，要使自然界更美好，從而使人類的生活更美好。4、怎樣理解作者所說的“敬畏自然”的內(nèi)涵？5、①人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？疑難語句品析

掉入陷阱，就有危機(jī)。用比喻的修辭形象地說明人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，留下了無數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。生動形象地寫出人類面臨的危機(jī)。疑難語句品析5、②宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。

宇宙創(chuàng)造了人類這種智慧生物，等于宇宙長出了大腦，有了自我認(rèn)識的工具，人類對宇宙的認(rèn)識即是宇宙對自己的認(rèn)識。把宇宙擬人化，把人類的出現(xiàn)說成是宇宙有目的的創(chuàng)造。疑難語句品析③人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

運(yùn)用了比喻修辭。宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄?！暗苄帧斌w現(xiàn)了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割的。

本文是一篇議論性的散文，作者運(yùn)用了層層推進(jìn)、水到渠成的論述方法。（1）首先，作者否定“--------”的口號，接著比較人類的智慧與------------的關(guān)系，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；（2）進(jìn)而從論智慧到論-----，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是＿＿＿＿關(guān)系；（3）最后得出“＿＿＿＿＿＿＿＿”的結(jié)論。告誡人類要敬畏自然，愛護(hù)自然。文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句，即作者思想觀點的總結(jié)。學(xué)完了，我們再回顧一下吧!總結(jié)征服自然大自然的智慧生命弟兄敬畏自然拓展延伸從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。反問句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。作用：反問句更有力地強(qiáng)調(diào)在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。反問句：誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類白掘的陷阱呢?陳述句：誰也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。作用：反問句語氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省。反問句：那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?陳述句：那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。作用：反問句語氣更強(qiáng)烈，更能激發(fā)讀者的思考。反問句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?

陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。作用：反問句語氣更強(qiáng)烈，且有催人深思的效果。歸納：反問句及其作用定義：反問是一種用疑問句式來表達(dá)確定意思的修辭方法。特點：用否定句反問，表達(dá)的是肯定的意思；用肯定句反問，表達(dá)的是否定的意思。作用：加強(qiáng)語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。聯(lián)系現(xiàn)實

毀林開荒；圍湖造田；開山造田；過量捕魚及其他野生動物；超采水資源；不合理開采礦產(chǎn)；……一切破壞自然生態(tài)和向自然過量索取的行為。你知道人們干了哪些“征服自然”的蠢事嗎？拓展探究1、請說說人與自然是一種怎樣的關(guān)系，并就“敬畏自然”這一主題擬幾句宣傳標(biāo)語，向人們發(fā)出呼吁。2、說說作為一名中學(xué)生，你打算怎樣盡自己的微薄之力呢？環(huán)保寄語⒈別讓綠色消失時,我們才懂得去流淚。⒉保護(hù)綠化，人人有責(zé)。⒊綠色是青春的活動，讓地球到處充滿綠色⒋綠色讓我們快樂，讓世界美好。⒌凈化空氣，美好環(huán)境，從我做起。6.杞人憂天我憂地,地球是我們唯一的家.7.生命誠可貴，綠色價更高。8.環(huán)保天天行，陪伴你我他。9.東西南北中，綠色在心中。環(huán)保宣傳畫環(huán)保宣傳漫畫低碳生活50條準(zhǔn)則

1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。2、每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；3、隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；4、綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車；5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經(jīng)安了，未必每次都用；已經(jīng)用了，請用積水來沖洗馬桶；

7、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；8、想避開車來說，騎自行車上下班的人一不擔(dān)心油價漲，二不擔(dān)心體重漲；9、沒必要一進(jìn)門就把全部照明打開，人類發(fā)明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；10、考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感；

12、可以這么認(rèn)為，氣候變暖一部分是出于對過度使用空調(diào)、暖氣的報復(fù)；13、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料