樹的畫中班教案7篇

Word-14-樹的畫中班教案7篇

每一位要上課的老師都是會在上課之前先制定教案的，教案在編寫的時候，你們務必要考慮文字表述規(guī)范，今日就為您帶來了樹的畫中班教案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

樹的畫中班教案篇1

中班健康教案:我的小手本事

一、活動目標:

1、初步熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

2、關(guān)心幼兒理解，體會自己的小手本事大。

3、簡潔了解愛護手的方法。

二、活動預備:

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“我的小手”)

三、活動過程:

（一）、幼兒操作

老師簡潔介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?”

（二）、引導幼兒說說自己的.小手能做什么，使他們體會到自己的小手本事很大。

提問:

1.剛才你做了什么?是用什么做的?

2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒溝通)

老師小結(jié):小伴侶的小手本事真大，可以做這么多的事，那么，小手本事為什么會這么大呢，手上有些什么呢?請小伴侶伸出自己的小手認真地看一看。

（三）、觀看熟悉手

1.幼兒觀看手

提問:你的手上有什么?(手指)

2.熟悉手指名稱。

(1)介紹手指名稱。

出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小伴侶，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固熟悉手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說:老師將xx戴在xx指上。

b.嬉戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

3.熟悉手的其它部分。

(1)手指長在哪里?(手掌)

(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)

老師伸出手心，手背提示幼兒。

（四）、幼兒爭論:假如沒有手會怎樣?怎樣愛護手?

1、爭論后請個別幼兒回答，

2、老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。

五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手的本事更大，教育幼兒多動手，勤動手。

提問:怎樣使自己的小手本事更大?啟發(fā)幼兒想想:假如什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本事會不會還這么大呢?教育幼兒自己的事情自己做，還要關(guān)心大小做一些力所能及的事。

四、活動總結(jié)：

老師針對幼兒的今日的表現(xiàn)，賜予準時適當?shù)脑u價，表揚和鼓舞那些在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。同時老師要留意那些力量相對較弱幼兒的心情，增加其自信念。

五、活動延長:

1.讓幼兒連續(xù)操作

2.在日常生活中提示、督促幼兒學著自己的事自己做。

★幼兒園中班健康教案

★中班健康活動教案

★中班科學活動：我的小手

★中班健康教案

★中班能干的小手教案

★中班健康活動

★小班健康教案:小手真干??

★中班健康活動：乘涼

★吸塵器中班健康教案

★幼兒園中班健康教案設(shè)計稿

文檔為doc格式

樹的畫中班教案篇2

一、活動目標：

1、了解傘的多種功能及用途。

2、初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。

3、感受運用語言和想像所帶來的樂趣。

4、拓展幼兒對傘的想象和體驗與傘做嬉戲的樂趣。

二、活動預備：

1、實物傘一把。

2、圖片：傘、問號、小螞蟻、小鳥、長頸鹿等圖片。

三、活動過程：

（一）出示傘，導入活動。

1、今日老師帶來了一把傘，美麗嗎？

2、假如你有一把傘，你會用它來做什么？

依據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖片，并學習兒歌中的新句子。

（避風雨、遮太陽、當拐杖、看不見了，遮住你）

（二）看圖學兒歌。

1、老師問，幼兒按秩序回答傘能夠用來做什么。

2、引出兒歌：傘能夠做什么

老師完整朗誦兒歌

3、幼兒看圖片完整念兒歌

4、分組念兒歌，讓幼兒感受兒歌一問一答的結(jié)構(gòu)。

（三）在熟識兒歌的基礎(chǔ)上，學習替換原有的詞句，仿編兒歌。

（1）假如小螞蟻也有這樣的一把傘，它會用傘做什么呢？（幼兒猜，然后出示圖：小螞蟻把傘當作小船）

（2）小鳥會用傘做什么?。浚ǔ鍪荆盒▲B把傘當作鳥窩）

（3）長頸鹿會用傘做什么呢？（出示：長頸鹿把傘當作帽子）

（四）念新編的兒歌。

1、我們把小動物們怎樣用傘的事情，編進兒歌里，念一念。

2、請幼兒試著編兒歌。

3、大家一齊念兒歌。

（五）學習用傘的方法。

1、傘的用處可真大。那你會用傘嗎？打開傘的時候要留意什么？

2、收傘的時候應當留意什么？

老師小結(jié)：打開傘，收傘的時候，都要留意平安，不要打到別的小伴侶，打到別的東西。

樹的畫中班教案篇3

設(shè)計思路：

現(xiàn)在的孩子，平常有許多機會和家人一起玩出游玩，因此他們也會有很多郊游的閱歷和大家一起共享，從他們活潑的語言與生動的表情中我感受到了他們對外出的憧憬與喜愛，并且能驕傲的描述自己的新發(fā)覺，這樣的活動不僅可以讓幼兒感受大自然的美妙風光，培育他們喜愛大自然的情感，另一方面也可以拓展他們的視野。依據(jù)他們寵愛郊游這一心情特點，我選擇了音樂活動，歌曲的旋律活潑明快，很適合中班幼兒演唱，將歡快的節(jié)奏、簡潔易記的歌詞與孩子歡快的心境相結(jié)合，信任孩子們學唱的樂觀性會更高，并能在音樂中獲得愉悅的情感體驗，另外要感受并演繹出歌曲a段中“xxxxx”的歡快節(jié)奏與b段中較之緩慢而美麗旋律的不同的風格，這對中班年齡的幼兒又是有肯定挑戰(zhàn)的，將作為本次活活動的重難點。

本次活動將分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過共享爭論初步感受郊游的歡樂；其次環(huán)節(jié)在感受體驗中學唱歌曲，并感受歌曲前后兩段不同的風格，進一步體驗郊游時的歡樂；第三環(huán)節(jié)在與老師、同伴的合作表演中運用肢體語言表現(xiàn)歌曲中郊游的歡樂情景。

活動目標：

1.熟識歌曲旋律，在學習踵趾小跑步的基礎(chǔ)上，嘗試歌表演。

2.在郊游的情境中，體驗和同伴共同舞蹈的歡樂。

活動預備：

音樂

活動過程：

一、共享爭論——感受郊游真快樂

你知道什么是郊游？你和誰去郊游過？心情怎么樣？

二、感受體驗——熟識音樂，學習舞步

1.完整觀賞歌曲

歌曲里的小伴侶是怎么去郊游的？看到了哪些景色？

2.老師進行歌表演

你觀察了哪些動作？（重點練習踵趾小跑步）

單個動作可在中間的空地方練習，連起來后幼兒可一個個排好隊，在教室里繞圈練習。

3.幼兒學跳（重點練習踵趾小跑步）

單個動作可在中間的空地方練習，連起來后幼兒可一個個排好隊，在教室里繞圈練習。

三、合作表演——嘗試兩人合作表演

1.這個舞蹈還可以兩人一起跳呢（觀看視頻）

兩個人跳和一個人跳有什么不同？（腳的方向、有凹凸變化）

2.幼兒嘗試兩兩合作表演

幼兒兩兩合作練習，留意腳是不是打架。凹凸變化時怎樣才能跟上音樂？

3.幼兒兩兩手拉手，在郊游的情境中進行表演。

樹的畫中班教案篇4

一、活動目的：

為了使孩子們過一個健康、歡樂、難忘的“六一國際兒童節(jié)”，幼兒園將在今年的六一節(jié)特殊舉辦一場以幼兒為主的美食文化節(jié)。在美食節(jié)上，幼兒能夠了解做紫菜包飯(壽司)時所需要的原料，學習在做紫菜包飯時的揉、包、卷等動作。體驗動手制作美食的樂趣，享受品嘗美食的愉悅。在各班相互交換品嘗美食的過程中更是體會了各色各樣的美食文化。

二、活動時間：

5.30或5.31上午

三、活動預備：

1.活動前，向家長傳達本次的意義和要求，得到家長的樂觀協(xié)作。

2.由廚房事先預備好的紫菜米飯。

3.請個別家長幫忙預備餡、竹簾。老師預備好相機。

四、活動流程：

一、了解包大紫菜包飯的材料

老師出示材料：今日我們要來包紫菜包飯，瞧，包大紫菜包飯需要哪些材料呢?引導幼兒進一步熟悉材料

紫菜包飯皮是用什么做的?餡里面有哪些菜，是怎樣做出來的?

二、了解包大紫菜包飯的步驟

老師示范做紫菜包飯：

1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。

2、黃瓜，胡蘿卜火腿腸切成條

3、壽司簾上鋪一張海苔。

4、海苔上鋪拌好的米飯。

5、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。

6、開頭卷，借用簾子的力氣往前卷。

7、卷好，切開。

通過提問，關(guān)心幼兒鞏固包紫菜包飯的步驟。

三、幼兒包紫菜包飯

老師介紹操作要求

幼兒包紫菜包飯，老師巡回指導。

四、品嘗美食：

1.請幼兒品嘗自己包的紫菜包飯。

2.請幼兒談談紫菜包飯的味道如何?吃到自己親自包的紫菜包飯，心里感覺怎么樣?

樹的畫中班教案篇5

設(shè)計意圖：

一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應當從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是預備請小伴侶的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小伴侶度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培育孩子敬重老人，情愿為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

活動目的：

1．簡潔了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。

2．知道要敬重老人，情愿為老人獻愛心。

3．體驗社區(qū)活動，熬煉幼兒的社會交往力量和口語表達力量。活動預備：

好吃的水果，課件。

活動過程：

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今日教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。

2．老師給孩子們介紹重陽節(jié)。3.集體朗誦兒歌重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們特別感謝您，向你們節(jié)日問個好。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今日你們家誰參與我們的重陽節(jié)活動，請小伴侶們把他（她）介紹給大家。

2．你喜愛他嗎？為什么喜愛，他給家里做了些什么事情。

3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

4．老師播放ppt做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照看我們，為我們每天做許多的事情。

三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請我們的小伴侶想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放ppt，請孩子介紹自己是怎樣做的。

2.老師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小伴侶要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。

四．一起慶祝節(jié)日

1.詩朗誦、

2.集體獻歌

3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的歡樂。

五：結(jié)束

全體手語表演幼兒集體獻祝愿。

樹的畫中班教案篇6

活動目標：

1.明白豆制品主要是黃豆加工制成的，是價廉但很有養(yǎng)分的食品2.熟悉豆制品，愿意吃各種豆制品。

3.能專心參加爭論，大膽地說出自己的熟悉。

活動預備：

1.請家長幫忙幼兒預備1—2種豆制品，并簡潔介紹其名稱及吃法。

2.黃豆爺爺頭飾一個。

3.實物：豆腐、黃豆一把。豆?jié){機，電炒鍋等。

4.幼兒用書。

活動過程：

(一)猜謎語，引起幼兒愛好。

1.謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。(幼兒猜謎)2.老師出示豆腐，爭論豆腐是什么做成的。出示黃豆，讓幼兒明白黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

(二)引導幼兒看課件：。

1.老師：課件里的這些豆制品你見過嗎你能說出他們的名字嗎

2.老師：怎樣吃豆制品才更有養(yǎng)分。

(三)嬉戲“黃豆爺爺找寶寶”，熟悉多種豆制品。

1.老師戴上“黃豆爺爺”頭飾，引起幼兒爭論。

老師：我的寶寶在那里

2.請幼兒相互介紹自己明白的豆制品名字，并說說那些是自己吃過的

(四)幫忙幼兒熟悉豆制品的價值。

老師：豆制品雖然不是用肉做成的，但他的養(yǎng)分卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現(xiàn)場用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。

(五)引導幼兒爭論豆制品的吃法并嘗試豆制品。

老師：請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的為什么這樣燒老師小結(jié)：豆制品假如和魚肉放在一齊燒，養(yǎng)分會更豐富、更全面，味道會更鮮美。

品嘗菜肴：脆豆腐炒肉末。

老師現(xiàn)場炒制脆豆腐炒肉末，簡潔介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆制品的愛好和愿望，讓幼兒明白常常吃豆制品，身體會更健康。