小班葉子教案7篇

Word-13-小班葉子教案7篇

教案在書寫的過程中，大家確定要考慮文字表述規(guī)范，一份好的教案是保證我們的課堂正常進(jìn)行的依據(jù)，今日就為您帶來了小班葉子教案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

小班葉子教案篇1

活動預(yù)備：

1、帶幼兒參觀植物園或四周的公園，收集落葉。

2、錄音機(jī)、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的觀看力量并體驗嬉戲帶來的歡樂。

2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。

活動過程：

一、觀看、接觸各種植物的葉子：

（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）

1、觀看葉子的外形及顏色。老師：“你們發(fā)覺了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟識葉子的外型。

3、進(jìn)展幼兒的動手力量，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜愛的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。

二、嬉戲活動，提高幼兒的辨別力量：

老師交代嬉戲的規(guī)章：嬉戲開頭，音樂進(jìn)行時，幼兒可拍手自由動作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，嬉戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓舞幼兒查找更多的同伴。

（老師也可參加此嬉戲，并與全體幼兒一起檢查嬉戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝）

三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飄舞：

1、老師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風(fēng)慢慢的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？”啟發(fā)幼兒用肢體動作來仿照被風(fēng)吹起的落葉。

2、觀賞音樂，感受其旋律的美麗，幼兒自由表現(xiàn)。

依據(jù)幼兒的力量老師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的搖擺表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子悄悄的躺在地上……）

3、聽音樂進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓舞幼兒有制造性的表演?？山粨Q角色。老師。

四、延長活動：

集體葉子畫。

小班葉子教案篇2

活動目標(biāo)

1、介紹葉子的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道葉子與植物、人、大自然的關(guān)系

3、介紹四季葉子的不同特點。

4、介紹葉子的特別的特點。

5、知道為什么葉子的外形不一樣。

6、知道葉子的作用。

7、知道葉子的生長需要不同的環(huán)境。

幼兒的問題：

1、葉子為什么不一樣?

2、葉子為什么都是在變化的。

3、葉子的顏色為什么不一樣。

老師提示孩子的問題：

1、葉子有什么作用?

2、葉子生長的環(huán)境為什么不一樣?

3、葉子在生長的過程是什么?

1、葉子的你不結(jié)構(gòu)、名稱、作用通過文字、圖片來進(jìn)一步的表現(xiàn)。

2、四季不用的季節(jié)葉子的變化。

3、葉子的變化

4、你覺得將來的葉子是什么樣子的?

依據(jù)主題我們設(shè)置了相關(guān)的葉子材料，例如，美工區(qū)用多種方法進(jìn)行折、畫、剪、粘葉子的活動，用廢舊的材料制作葉子。

計算區(qū)：在熟悉不同葉子的同時操作葉子說出名稱并進(jìn)行比較知道什么是多，什么是少，誰比誰多幾個，誰比誰少一個。

能很好的進(jìn)行排序。

科學(xué)區(qū)：

采集不用的葉子進(jìn)行比較.

音樂區(qū)：投放葉子的音樂，頭飾，幼兒自己創(chuàng)編舞蹈。

1、請家長和幼兒一起帶有葉子風(fēng)的圖書，卡片..

2、和幼兒一起搜集有關(guān)葉子的學(xué)問，下載下來帶到幼兒園和其他小伴侶進(jìn)行共享

3、引導(dǎo)幼兒如何觀看葉子的變化.

小班葉子教案篇3

活動目標(biāo)：

1、對探究樹葉產(chǎn)生愛好。

2、提高對比觀看力量和想像力量。

3、熟悉樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性，學(xué)習(xí)用樹葉裝飾書簽。

活動重點：

了解樹葉的基本特征和多樣性。

活動難點：

學(xué)習(xí)對比觀看的方法。

活動預(yù)備：

事先采集的各種樹葉若干、用樹葉裝飾好的書簽若干，剪刀、漿糊等手工幫助材料；課件ppt。

活動過程：

1、設(shè)置情景導(dǎo)入活動。

師幼共同去郊游（放音樂：去郊游），發(fā)覺地上有好多落葉，便共同將其撿起。

2、活動綻開。

（1）爭論：你撿到的是什么葉子？它長得什么樣？（幼兒拿出自己采集的樹葉相互敘述）

（2）觀看感知樹葉的多樣性及其基本特征。

提問：這些樹葉有什么不同？又有什么相同？（自由爭論）

小結(jié)：秋天樹葉的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；外形也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；大小也不一樣、但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

3、學(xué)習(xí)用樹葉裝飾書簽，體驗制作勝利的喜悅。

（1）老師講解示范制作的步驟

指導(dǎo)語：先把你想要的樹葉挑出來，看看它的外形像什么，然后再用剪刀進(jìn)行修飾，使樹葉變得更像你想制作的東西，將其在書簽上擺一擺，然后拿起來在樹葉的背面涂上一層漿糊再粘在書簽上，用樹葉裝飾的書簽就做好了。

（2）幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)（放背景音樂）

（3）共享作品成果，感受手工活動的樂趣。

4、活動結(jié)束。

結(jié)束語：小伴侶們今日表現(xiàn)的真是太棒了，不僅熟悉了許多好玩的葉子，而且還用靈活的小手裝飾了一張張美麗的書簽，現(xiàn)在時間不早啦，我們排好隊預(yù)備回去吧。（放音樂：大自然是我漂亮的家）

活動延長：

1、帶幼兒到戶外采集觀看更多的種類的樹葉，拓展幼兒視野。

2、將撿到的葉子放到區(qū)角里，供幼兒區(qū)角活動時操作。

小班葉子教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解和熟悉葉子的一些作用。

2、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。

3、培育幼兒之間相互合作的精神。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

活動預(yù)備：

身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。

二、基本部分

1、熟悉葉子的作用

出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么？分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展現(xiàn)取出來的東西是什么？老師提問：

①大家手中拿的是什么？（葉子）你熟悉這些葉子嗎？是什么的葉子？

②小伴侶們知道這些葉子有什么作用嗎？可以用來干什么呢？（泡茶、欣賞、美化環(huán)境、汲取廢氣、做茶、治病等）。

③展現(xiàn)幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。

2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。

①讓幼兒觀看葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印。讓幼兒觀看葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清楚的那一面進(jìn)行拓印效果較好。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動，鼓舞幼兒相互合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。

③老師提示幼兒留意事項，如：當(dāng)心不弄臟衣服、涂顏色要勻稱等。

④幼兒合作進(jìn)行拓印活動，老師巡察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

①分別展現(xiàn)每組幼兒的拓印畫，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。

②幼兒評比出最棒的一組，老師貼上五角星作為嘉獎，剩下組的作品老師貼上紅花貼畫作為鼓舞。

小班葉子教案篇5

一、活動預(yù)備：

不同季節(jié)葉子的卡片

二、活動目標(biāo)：

①熟悉不同季節(jié)葉子的變化是不同的

②利用兒歌和手指律動的形式讓幼兒熟悉不同季節(jié)葉子所呈現(xiàn)的感受是不同的。

三、活動過程：

①一年有四個季節(jié)，分別是春天，夏天，秋天，冬天。每個季節(jié)的變化也是不一樣的。

②老師出示卡片敘述春天葉子的特點，有只可愛的的毛毛蟲在上面而且葉子特殊嫩。

③出示夏天的葉子，敘述葉子的特點葉子上面有只嬋兒。

④出示秋天的葉子敘述葉子是黃黃的

⑤出示冬天的葉子敘述冬天的葉子從樹上掉落下來像一層厚厚的棉被。

⑥用手指進(jìn)行展現(xiàn)，一只手當(dāng)葉子另一只手做手勢。

春天的葉子是筆記，（毛毛蟲用五指捏）毛毛蟲用嘴巴寫日記。

（一只手展平）夏天的葉子是歌譜嬋兒

（用五指捏）唱了一下午（雙手放在嘴巴兩側(cè)向外繞一圈）。

秋天的葉子是卡片風(fēng)哥哥（手心向上）送給云姐姐（手心向下）。

冬天的葉子是棉被小草（一根手指頭）在里面乖乖睡。

（雙手放耳朵一側(cè)）將四個季節(jié)串起來回顧一遍。

⑦一起復(fù)習(xí)。春天的葉子是筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記。

夏天的葉子是歌譜嬋兒唱了一下午。

秋天的葉子是卡片，風(fēng)哥哥送給云姐姐。冬天的葉子是棉被，小草在里面乖乖睡。

四、活動延長：

小伴侶和身邊的小伙伴一起做。

小班葉子教案篇6

設(shè)計意圖：

在幼兒園的草地上組織活動時，經(jīng)常觀察孩子們對草地里的小動物、小昆蟲特別感愛好，有時還會和小動物們對話，這是孩子們特別喜愛的想象嬉戲。因此，我特意設(shè)計了的教學(xué)活動，讓孩子們在活動過程中充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，培育對動物的愛心和責(zé)任心！

活動目標(biāo)：

1、開心的觀賞故事，感受好玩的故事情節(jié)，能對故事情節(jié)綻開豐富的想象。

2、情愿關(guān)心動物伴侶，能用樹葉任意組合為動物伴侶制作葉子小屋。

活動預(yù)備：

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）、課件一份。

2、音樂磁帶，各種外形、顏色的樹葉若干，膠棒、小昆蟲圖片若干。

活動過程：

一、老師演示片頭圖片，請幼兒依據(jù)看到的圖片猜想要講的故事。

1、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒自然的走進(jìn)故事的情境。

2、引導(dǎo)幼兒說出從圖片上看到了什么？想到了什么？

二、老師分發(fā)圖片，請幼兒代表上前來敘述故事內(nèi)容。

請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，為大家敘述自己組拿到的故事圖片的內(nèi)容。

三、老師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的敘述一遍的故事。

1、請幼兒觀看圖片，想象小馨在院子里的活動，在葉子小屋里看到了什么？聽到了什么？

2、提問幼兒：故事的內(nèi)容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放flash課件，請幼兒找找哪些昆蟲伴侶到小馨的葉子小屋里面躲雨了？

請幼兒分別用道具扮演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。

五、為昆蟲伴侶們制作葉子小屋。

1、請幼兒選擇各種不同的葉子，發(fā)揮想象為動物伴侶們制作葉子小屋。

雨還不停地下，很多小昆蟲想到葉子小屋里來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動物伴侶們來躲雨吧！

請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設(shè)計一些家具等。

2、幼兒手持自己制作的畫，給大家敘述“葉子小屋”的故事。

小班葉子教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、觀賞詩歌，感受秋天落葉的美景。

2、大膽地運用語言和肢體動作表現(xiàn)。

【活動預(yù)備】

課件；歌曲。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好

師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

師：對了，現(xiàn)在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小伴侶知道，一年中除了冬季，還有哪幾個季節(jié)??？（春，夏，秋）

師：對了，小伴侶們都很聰慧，一年中有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，那老師想問一下小伴侶，你們最喜愛哪個季節(jié)?。繛槭裁茨?？

師：你們知道老師最喜愛哪個季節(jié)嗎？老師最喜愛秋天，秋天是豐收的季節(jié)，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小伴侶們走在路上的時候，小伴侶有沒有發(fā)覺什么不同?。坑祝骸?/p>

師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風(fēng)兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看（放課件）

師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小伴侶們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小伴侶可以仿照一下落葉飄落下來的樣子呀？

二、觀賞詩歌。