中班主題教案《車8篇》

中班主題教案《車8篇》幼兒中班主題教案《車》8篇

一、主題活動《車》主題由來：

《幼兒園教育指導綱要》表示，幼兒的活動必須從孩子的身邊啟程，挑選孩子們討厭的、感興趣的，車子就是孩子經(jīng)?？匆姸址浅Ｓ憛挼?，幼兒上中班后，部分孩子已經(jīng)開始搭乘校車來園，每天他們都在談?wù)撝约壕褪菙D幾號車，今天開車時看見了什么？今天車上出現(xiàn)了什么事？等，還有些孩子常?？梢苑磫栁倚╆P(guān)于車的問題。例如：校車的前后車輪怎么不一樣，一個輪餅凹陷進來，一個輪餅高高的，我爸爸的車前后車輪怎么就是一樣的？……看著孩子們對車如此感興趣，我于是同意積極開展《車》的主題活動，使幼兒對車友更將近一步的介紹。

二、主題活動目標：

1、介紹各類車的名稱，特征及功能。

2、嘗試對各類汽車展開分類，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

3、認知車與人的關(guān)系。

4、討厭探究輪子的促進作用。

5、加深對10以內(nèi)數(shù)的認知。

6、自學看看安全標志，嚴格遵守交通規(guī)則。

7、大膽運用藝術(shù)手法整體表現(xiàn)自己對車的認知。

第一階段--汽車大家族

活動一：《各種各樣的車》

活動目標：

在活動中使幼兒體驗飾演司機駕車的快感，創(chuàng)建基本的交通安全概念，重新認識相同車子的功能及特點。

活動準備工作：錄音磁帶

活動過程：

1、講訴故事《威威野扇怪手》。

教師：小朋友，今天老師給你們增添了一共動聽的故事，你們想要不敢聽到呀？（教師講訴故事）

回答：故事里的大怪手車到底就是什么車？（挖土車）

除了故事里提及的車，你還重新認識什么車？

2、教師和小朋友們玩玩"問答"的游戲。

"大朋友們都很精明，重新認識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師必須考考你們，我們?nèi)ネ嫱嬉粋€問答的游戲。懇請你聽到確切老師出來的題目，然后提問這就是什么車？明白了嗎？不好，現(xiàn)在懇請聽題。"

--下雪車，下雪車，邊下雪去邊唱歌。答這就是什么車？（灑水車）

--大嘴車，大嘴車，邊喝垃圾邊唱歌。答這就是什么車？（垃圾車）

--長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前跳，

載客又運貨，運輸立大功。答這就是什么車？（火車）

--用腳摔，不須要用汽油的車。（自行車）

--必須排隊等，一個一個投幣就可以擠的車。（公共汽車）

--搬離時會使用的車子。（卡車）

--你只要上車，說司機必須至哪里，司機就可以交錢并送來你至目的地。（出租車）

--起火的時候一定須要它幫。（消防車）

--揪壞人的時候，警員就可以上開著它出。（警車）

--游覽旅行時會擠什么車？（游覽車）

--可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

--撥通電話119，開去的就是什么車？

--撥通120，開去的就是什么車？

--那110呢？

3、聽到聲音，辯車子。

大朋友們真棒！在我們的生活中存有一些車子可以收到特別的聲音，懇請小朋友聽到一聽到，猜就是什么車？（擺錄音）

4、自學兒歌《紅綠燈》。

教師：大馬路上存有各種各樣的車子在高速行駛，為了確保安全，司機們必須嚴格遵守交通規(guī)則，在過路口時還要特別注意看看交通信號燈。大朋友們，你們曉得交通信號燈存有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）藍燈亮了必須怎么樣？（向前行）白燈亮了必須怎么樣？（停下）徐燈亮了又該怎樣？（如果沒通過馬路，看見黃燈就要停下來；如果跑至一半，就要快快通過）（教師朗讀一遍兒歌、小朋友跟著教師讀一遍）

嘀嘀限時，汽車叫做，

汽車去了我使道，

過馬路，東西啊，

走路必須跑人行道，

不嬉戲，不亂竄，

安全第一我曉得，

紅燈停在、綠燈行，

遵守規(guī)則別忘記。

5、獻唱歌曲〈駕車歌〉。（演唱兩遍）

6、聽音樂，大朋友們民主自由惡搞上開汽車的動作。

教師：大司機們，我們啟程吧！

7、完結(jié)。

故事

威威野扇怪手

隔壁的工地正在蓋房子，那里存有許多工程車，威威坐在窗臺上睜著大眼睛啊呀啊，還激動地大聲叫做。

怪手車有個彎彎的小手，一挖出就鑿成很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子勾住了細鋼筋；除了水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)回，一會兒就流入泥漿去了。[中國：]

爸爸上班回去了，威威拉著爸爸，不停地談著工程車的難受和奇妙。

有一天，爸爸謎樣地對威威說道："威威，存有一個驚艷給你！""哇！就是一輛玩具怪手車呢！"威威大喊。圓圓的車身，彎彎的怪手，就像是隔壁工地的怪手車。威威高興地玩玩著，一會兒駕車，一會兒挖土。必須睡覺時，威威不忍心睡覺，媽媽只好使威威抱著怪手車睡覺。咦？在夢里，威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢？

活動思考：

從目標來看，幼兒基本達至了我制訂的目標。曉得了一些常用車輛的用途、名稱，時能對特定用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途予以區(qū)分，從課程第一個環(huán)節(jié)我用故事喚起幼兒的自學興趣，第二個環(huán)節(jié)我用問答的形式在每個車子的引入上我就運用了相同的方法，有的輕易引入、有的先聽到聲音、有的講出功能等，每種方法不一樣，孩子們也深感非常稀罕，一步步的跟著老師在行進。變小過去的"必須我學"為現(xiàn)在的"我必須學"，以幼兒為活動的主體，充分調(diào)動幼兒自學的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式使孩子體會車子高速行駛的快感，使孩子們在游戲中歡樂地以獲取科學知識，真正彰顯了玩中學，研習中玩玩，研習中樂。

活動二：《我討厭的車》

活動目標：

1、樂意與同伴交流自己討厭的車

2、嘗試對各種車展開統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分類

3、體會集體游戲的快感

活動準備工作：

1、師幼共同搜集各種汽車玩具和模型。

2、幼兒自帶一件自己討厭的汽車玩具。

3、教室里張貼1（客車）、2（貨車）、3（特定功用車）號的車庫標志。

活動過程：

1、說道汽車：鼓勵幼兒融合自己增添的汽車玩具，在小組里交流自己討厭的車，說道說道車的名稱，外形特征。

2、玩玩汽車：

鼓勵幼兒互相交換自帶的汽車玩具，玩玩一玩玩，比一比誰的玩具車跑的快又離。

鼓勵幼兒看看，說一說自己的汽車與同伴的汽車存有什么相同？

鼓舞幼兒分別將手中的玩具汽車按載人，載貨，特定功能用車分別駛進123號車庫中

3、數(shù)汽車

鼓勵幼兒觀測各號停車庫中停車的車輛與否恰當，停錯的司機必須及時制止。

鼓舞幼兒數(shù)一數(shù)，每一號車庫里分別存有幾輛車？算是一算，比一比，哪一號車庫里的車最多？

延展活動：在建構(gòu)區(qū)里拼插自己討厭的車。

活動思考：本活動的主要目的就是使幼兒介紹各中各樣的車，大膽地了解自己討厭的車。幼兒對車的種類能夠講出很多，但在具體內(nèi)容了解時就不盡如人意了，就可以說一句"這就是我的XX車"對于車的特點等就就可以在老師的告誡下講出。打當我使幼兒民主自由玩車，邊玩邊和同伴交流時，我辨認出孩子們在民主自由攀談時能說道的很多，對車的敘述也很妥當。在集體活動中，規(guī)范化的語言建議反而束縛了幼兒的抒發(fā)，民主自由活動時的隨意的講訴，交流使我們看見了孩子的真實得語言經(jīng)驗。如何使幼兒的口頭語言向非正規(guī)語言切換，就是今后提升幼兒表達能力的關(guān)鍵。存有幾個見解想要在今后嘗試一下：

1、與幼兒攀談時有意識干預(yù)非正規(guī)語言的抒發(fā)

2、多聽到一些結(jié)構(gòu)直觀，對話重復較多的故事

3、多使幼兒展開直觀的故事演出。

活動三：《有意思的車標志》

活動目的：

1、介紹各種車的相同標志。

2、認知數(shù)字在生活中的關(guān)鍵。

3、嘗試設(shè)計汽車標志。

活動準備工作：

各種汽車品牌標志圖片、參觀停車場的照片、兩張相同號碼的車牌。

活動過程：

1、交流辨認出：

鼓勵幼兒回憶起參觀停車場的情景，鼓舞幼兒想一想、說一說自己存有哪些有意思的辨認出。鼓舞幼兒談?wù)撥嚨钠放婆c對車的辨認出。

2、重新認識標志和車牌號：

出具各品牌汽車的標志圖片和相同的車牌號，鼓勵幼兒辨識各種汽車的標志和車牌號；

引導幼兒大膽想象并定義這些標志像是什么？

教師展開萃取總結(jié)，使幼兒曉得車的標志就是一種品牌的寓意，而車牌號則像是人的名字，就是每部車特有的代號。

3、設(shè)計標志和車牌號：

鼓勵幼兒觀測自己的玩具汽車，鼓舞幼兒談?wù)摚合胍o自己的汽車設(shè)計什么樣的標志。

提供更多美工材料，鼓勵幼兒根據(jù)自己的設(shè)想，設(shè)計出來汽車的標志及車牌號

4、互動交流：

展現(xiàn)幼兒作品，鼓勵幼兒互相觀看。

活動思考：

孩子們平時就對車的標志很感興趣，總是談?wù)撝约褐匦抡J識的車標就是什么樣的，就是什么牌子的？孩子們對一些常用的汽車標志幾乎都重新認識，能夠很快的辨識外形特征，講出名稱，但孩子們對車標背后的品牌故事并不介紹，通過本次活動，孩子們對車標的含義存有了進一步的重新認識，這為第三個設(shè)計車標環(huán)節(jié)打下了基