大學(xué)心理健康主題班會(huì)策劃書

第頁大學(xué)心理健康主題班會(huì)策劃書高校心理健康主題班會(huì)策劃書1

一．活動(dòng)背景及活動(dòng)意義

依據(jù)調(diào)查，我國存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25%~30%，而長期以來，心理健康教化主要從詢問、講座、宣揚(yáng)展等方式來幫助高校生。這些方式已不能滿意廣闊學(xué)生的要求。因此為增加高校生對(duì)心理健康學(xué)問的了解，引導(dǎo)高校生探究生命的主動(dòng)意義，思索人生，以主動(dòng)進(jìn)取的看法面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我們班級(jí)主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校從及院系的號(hào)召開展這次《關(guān)注心理》主題班會(huì)。

二．活動(dòng)主題：

關(guān)注心理健康，創(chuàng)建和諧班級(jí)

三．活動(dòng)目的：

提高高校生對(duì)心理健康問題重要性的相識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生們的心理保健意識(shí)，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆主動(dòng)健康的心態(tài)去過好高校四年的每一天。

四．活動(dòng)時(shí)間：

9月28號(hào)（星期三）

五．活動(dòng)地點(diǎn)：文通樓305

六．參加人員：

制藥111班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長、學(xué)姐

七．活動(dòng)過程：

主持人致開場(chǎng)白并介紹高校生心理健康節(jié)的由來（伴奏輕音樂）。

由心理委員依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，提出同學(xué)目前存在的心理問題（以小見大）。

做個(gè)小嬉戲“靜靜聽我跟你說”，消退生疏氣氛，拉近同學(xué)距離（背景音樂：班得瑞輕音樂）。

在輕松、愉悅的狀態(tài)下，由同學(xué)探討，派出代表，發(fā)表一下自己對(duì)解決此類問題的看法。

主持人賜予分析。

到場(chǎng)的老師或?qū)W長學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。

最終留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會(huì)的感悟，或想對(duì)自己說的話。（由班長、團(tuán)支書、心理委員負(fù)責(zé)收紙條，其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)督維持秩序。期間伴奏輕音樂）

八．人員支配：

主持人：包娟，甘子騰。

宣揚(yáng)：張揚(yáng)，陳青青。

策劃書：李蒙。

會(huì)場(chǎng)布置及攝影：李洋，呂正峰，劉笑，等。

九．經(jīng)費(fèi)運(yùn)用

礦泉水，信紙，多媒體等。

十．應(yīng)急措施：

由班委組成小隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督、維持秩序及處理突發(fā)事務(wù)。

十一.附件：

省略

十二.活動(dòng)總結(jié)

心理問題采集由心理委員、班長和團(tuán)支書在班會(huì)前采納各種方式收集同學(xué)的心理問題并統(tǒng)計(jì)，做好相應(yīng)的打算。

召開班委會(huì)議，制定具體安排、協(xié)調(diào)、協(xié)作完成本次活動(dòng)，充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，以更多的同學(xué)可以在本次活動(dòng)中受益。

提前聯(lián)系打算邀請(qǐng)的老師、學(xué)長，定好班級(jí)，開會(huì)前半小時(shí)全部班委必需到場(chǎng)，檢查會(huì)場(chǎng)的多媒體等設(shè)施。

班委提前打算好本次活動(dòng)所需的測(cè)評(píng)、嬉戲及班會(huì)所需的一些東西。

會(huì)議中做到處理好一切突發(fā)事務(wù)，做好應(yīng)急措施。

會(huì)議結(jié)束后，班委要與同學(xué)保持聯(lián)系，主動(dòng)主動(dòng)地了解同學(xué)們的心理問題，真正做到“關(guān)注心理健康，創(chuàng)建和諧班級(jí)”！

高校心理健康主題班會(huì)策劃書2

活動(dòng)主題：5.25高校生心理健康宣揚(yáng)主題班會(huì)

活動(dòng)背景：在建黨90周年之際，迎來了高校生心理健康宣揚(yáng)月，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班級(jí)需策劃實(shí)行一些活動(dòng)來加大對(duì)此次活動(dòng)的宣揚(yáng)，增加同學(xué)們對(duì)高校生心理健康教化的了解，為此我們班級(jí)實(shí)行了一次主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：晚自習(xí)（依據(jù)各班級(jí)狀況詳細(xì)而定）

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生

活動(dòng)目的及意義：通過此次活動(dòng)，讓更多的人起先或更深的了解心理學(xué)問，提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的相識(shí)，使我校學(xué)生從專業(yè)學(xué)問、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的相識(shí)自己，了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，繪聲繪色。

活動(dòng)流程：

1.班會(huì)起先之前，先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼，留作活動(dòng)用；

2.主持人宣布班會(huì)起先，并介紹主題班會(huì)的大致流程；

3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來；

4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教化的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

5.請(qǐng)一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛生命方面的歌曲；

6.請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵(lì)志方面的文章，體裁不限；

7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼，然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法；

8．開展心理小測(cè)試和趣味問答。

詳細(xì)程序：

（1）主持人依據(jù)自愿原則選出五個(gè)人，人數(shù)不足時(shí)，也可以通過抽簽的方式選出五個(gè)人；

（2）主持人打算五十道題目，依次給五個(gè)人輪番出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對(duì)的題目數(shù)；

（3）假如有兩人或兩人以上回答對(duì)的題目數(shù)相同，就接著給這兩人出題目，直到分出名次；

（4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或四周同學(xué)的機(jī)會(huì)；

（5）最終分出1,2,3,4,5名，前三名的每人嘉獎(jiǎng)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖；4,5名的每人嘉獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖。

9．依據(jù)班級(jí)人數(shù)分出若干個(gè)小組，開展話題探討。

話題1：同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

話題2：當(dāng)發(fā)覺四周同學(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？

話題3：對(duì)于熟識(shí)或是生疏的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

。。。。。。

10.請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的探討結(jié)果；

11.做一個(gè)心理小嬉戲：

嬉戲名稱：我說你畫

詳細(xì)流程：

①主持人打算好樣圖，同學(xué)們事先打算好筆和紙；

②第一輪請(qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)當(dāng)“傳達(dá)者”，其余人都

作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對(duì)全體

“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令；

③“傾聽者”依據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖

形，“傾聽者”不許提問；

④依據(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)?/p>

自己的感受；

⑤其次輪再請(qǐng)一位志愿者上臺(tái)，看著樣圖二兩分鐘，面

對(duì)“傾聽者“，傳達(dá)畫圖指令，其中允許”傾聽者“提

問，視察結(jié)果；

⑥請(qǐng)“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽容^兩

輪結(jié)果之間的差異。

12．主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

資源人員安排：

①.主持人：1人

②.會(huì)議記錄：1人

③.黑板報(bào)：2人④.衛(wèi)生：2人

留意問題：①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順當(dāng)進(jìn)行；

②.話題探討環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以依據(jù)自己愛好愛好另選話題，但是不能偏離主題；

③.黑板報(bào)提前出好，要確保切題；

④.心理嬉戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一樣，但位置關(guān)系要有所區(qū)分；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避開別的因素對(duì)結(jié)果的影響。

⑤心理嬉戲目的在于體現(xiàn)溝通的重要性，在嬉戲結(jié)束后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：①筆記本3個(gè)5元/個(gè)

②棒棒糖5個(gè)0.5元/個(gè)

共計(jì)17.5元

預(yù)期效果：通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識(shí)得到增加，更加注意人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注高校生的心理健康問題

高校心理健康主題班會(huì)策劃書3

一、活動(dòng)主題：

專心書寫青春紀(jì)念，用夢(mèng)編制華夏樂章——0813班心理專題團(tuán)日活動(dòng)

二、支部名稱：

0813心理團(tuán)支部

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月24日下午兩點(diǎn)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

立教樓C區(qū)

五、活動(dòng)目的：

正視現(xiàn)代社會(huì)越來越多的心理健康問題，關(guān)注高校生的心理健康狀況，培育一個(gè)良好的心理健康環(huán)境。

六、參與成員

心理團(tuán)支部全體成員，以及邀請(qǐng)老師參與。

七、活動(dòng)流程

①自我探究

1、生命中最重要的…

細(xì)微環(huán)節(jié)：讓參與活動(dòng)的成員每人用筆在紙上寫上自己心中的10種身份或是人物，比如哥哥，班長，團(tuán)員，男摯友，黨員，兒子，摯友，孫子，等等。然后將10個(gè)身份舍棄5個(gè)，再舍棄3個(gè)，再舍棄一個(gè)。

目的：引出心理問題這一話題，將同學(xué)們帶入主題

2、小嬉戲：心理測(cè)試

細(xì)微環(huán)節(jié)：打算一組簡(jiǎn)潔的心理測(cè)試題，以問答的形式進(jìn)行。后

賜予結(jié)論分析。

負(fù)責(zé)人：閆雨晴

②現(xiàn)狀分析

3、短劇

細(xì)微環(huán)節(jié)：將出國考研學(xué)習(xí)生活感情等問題以短劇方式呈現(xiàn)

負(fù)責(zé)人：季瑩

4、案例分析

細(xì)微環(huán)節(jié)：對(duì)短劇表現(xiàn)的全部現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并給與建議

③生活看法

5、總結(jié)分析：

細(xì)微環(huán)節(jié)：總結(jié)詞

負(fù)責(zé)人：宋?？“材?/p>

八、其他細(xì)微環(huán)節(jié)問題：

1、場(chǎng)地負(fù)責(zé)及支配：佳含

2、主持人：宋?？“材?/p>

3、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)必需品：無例分析

細(xì)微環(huán)節(jié)：對(duì)短劇表現(xiàn)的全部現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并給與建議

③生活看法

5、總結(jié)分析：

細(xì)微環(huán)節(jié)：總結(jié)詞

負(fù)責(zé)人：宋?？“材?/p>

九、其他細(xì)微環(huán)節(jié)問題：

1、場(chǎng)地負(fù)責(zé)及支配：佳含

2、主持人：宋?？“材?/p>

3、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)必需品：無

高校心理健康主題班會(huì)策劃書4

一．班會(huì)目的：

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的溝通與感情；以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二．班會(huì)時(shí)間：20xx年3月11日

三．班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓7-402

四．參加人員：20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師

五．班會(huì)形式：多媒體播放、自由探討、心理嬉戲

六．班會(huì)流程：

1.主持人宣布班會(huì)起先，說明此次班會(huì)的目的。

3.主持人播放PPT講解高校生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測(cè)試和心理嬉戲。

5.主持人播放國內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問講座視頻。（岳曉東：中國聞名的心理學(xué)家，高校畢業(yè)后赴美深造，11013年獲得哈佛高校心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛高校的心理學(xué)家，現(xiàn)在香港城市高校任教，并受聘但任南京高校、華南師大、南京師大等10余所高校的客座教授。）

6.班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布結(jié)束班會(huì)。

高校心理健康主題班會(huì)策劃書5

在高校里，生活要度過四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視狀況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，高校生常常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)楦咝Ｉ芙袒嗄?，心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教化主要以詢問、講座、宣揚(yáng)展等方式來幫助廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日來臨之即，我院心理健康教化中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教化走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的快樂和華蜜，從而以一顆主動(dòng)樂觀的心來善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨:

“提高班級(jí)凝合力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

四、活動(dòng)主題:

“打快樂扉，暢游愛的海洋”

五、活動(dòng)形式:

主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年5月x號(hào)

七、活動(dòng)地點(diǎn):

體育學(xué)院18幢203

八、活動(dòng)過程

1、向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的`由來。

思：XX年，由北京師范高校心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京高校生心理健康日?！?25”與我愛我諧音，表明白心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

魚：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是專心選擇的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，許久以來，5月本身就被人們給予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的高校生缺乏對(duì)心理健康學(xué)問的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的相識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡高校生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)建更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

2、介紹我院心理健康教化的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員

3、班主任講話

4、同學(xué)們探討主題話題

魚：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今日來我們這里做客的摯友和老師們

思：同學(xué)們，今日我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情?？梢哉f，摯友在我們的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了摯友們活著。摯友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的激勵(lì)者和送別者?！蹦敲矗谕瑢W(xué)們?nèi)^大小的心中摯友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今日我們就來探討一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是摯友

假如說友情是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

假如說友情是一朵開不敗的鮮花，那么，照射它的必定是從心中升起的太陽。

話題二：友情是密切的，要不得距離

話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

5、對(duì)一些典型案例的思索

北京某高校XX級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起高校生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某高校XX級(jí)學(xué)生，平常與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素到處炫耀自己有錢、目中無人的做派。XX年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來1.8ｔ型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10100元，美元2101元（價(jià)值人民幣17408元)，奚某于其次天被查獲歸案。

據(jù)了解，近年來高校生特殊是女高校生校內(nèi)盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特殊巨大，居近年來高校生犯罪之首。

6、小嬉戲：

口傳靜靜話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)覺天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人起先以耳語方式傳到小組中最終一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，假如想知道真情．肯定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證精確。）

7、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

8、請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

九、活動(dòng)意義：

通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

高校心理健康主題班會(huì)策劃書6

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)主題

繪人生藍(lán)圖圓青春幻想

二、活動(dòng)時(shí)間

XX年5月20日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

待定

四、參于人員

xxxx級(jí)x班全體同學(xué)，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員

五、前期策劃打算

1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的懷疑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法；

2、召開班委會(huì)議制定具體安排，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。

六、活動(dòng)流程：

1、前期打算

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)跉g樂的同時(shí)學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)嬉戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的新奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順當(dāng)進(jìn)行。

3、班會(huì)起先

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的支配流程告知同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理打算。

4、視頻欣賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感愛好的而且與本次活動(dòng)有關(guān)高校生心理健康視頻。

5、懷疑解答

探討學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中找尋解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對(duì)心理學(xué)問的了解，幫助做好人生規(guī)劃。

6、嬉戲階段

心理測(cè)試。在消遣中了解個(gè)人性格、溝通等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探究自己。

文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到歡樂，增加集體觀念。相識(shí)到將來的社會(huì)仍須要合作。

戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，相識(shí)到身體是將來競(jìng)爭(zhēng)的資本。

7、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們溝通此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參加。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。

8、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。探討此次活動(dòng)存在的問題，找尋更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)吸取更多的閱歷，以完善各項(xiàng)工作。

七、后期工作

心里聯(lián)絡(luò)員對(duì)同學(xué)們所寫感受仔細(xì)分析，針對(duì)不同同學(xué)的狀況適當(dāng)?shù)呐c其溝通，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。

高校心理健康主題班會(huì)策劃書7

一、活動(dòng)背景：

從進(jìn)入高校到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了肯定的改變，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不行忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì)，增加同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。

二、活動(dòng)目的及意義：通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們相識(shí)到關(guān)愛的力氣、幫助的力氣；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)整身心，提高班級(jí)凝合力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我高校夢(mèng)

四、活動(dòng)對(duì)象：平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：XX

六、活動(dòng)地點(diǎn)：12月1日

七、活動(dòng)所需物品：精致禮品、音響等

八、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期工作：申請(qǐng)教室、購買活動(dòng)所須要的物品，支配等“海報(bào)制作”各班干詳細(xì)的工作。

（二）活動(dòng)起先：

（1）支持人講話，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)起先。

（2）請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。相識(shí)到將來的社會(huì)合作的重要性。

（4）聽音樂猜歌名接歌曲

a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；

b.讓猜對(duì)唱曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委打算的精致禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委打算的精致禮品一份同時(shí)須要表演一個(gè)節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】

（5）請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌頌。

（三）心理測(cè)驗(yàn)：（心理健康測(cè)試表另外附件）

（四）請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)實(shí)行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約35元。

高校心理健康主題班會(huì)策劃書8

一、活動(dòng)主題：

合作●共贏

二、活動(dòng)宗旨：

增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高班級(jí)凝合力

三、活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)活動(dòng)，能夠幫助同學(xué)相識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要和必要性。讓同學(xué)感受到幫助的力氣，關(guān)愛的力氣。同時(shí)聯(lián)絡(luò)同學(xué)的關(guān)系，讓同學(xué)在嬉戲消遣中，增加團(tuán)隊(duì)合作精神和班級(jí)的凝合力。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

材料學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

六、活動(dòng)對(duì)象：

材化122班全體同學(xué)

七、組織者：

材化122班班委

八、活動(dòng)形式

1、做心理健康日的介紹

2、對(duì)合作勝利的典例的共享學(xué)習(xí)

3、做嬉戲

（幫助同學(xué)們調(diào)整心情，并親身體驗(yàn)合作、信任的重要性）

九、活動(dòng)流程：

活動(dòng)全程播放PPT，增加視覺效果，增加趣味性

1、介紹心理健康日的資料

為引導(dǎo)高校生關(guān)注自身的心理健康，20xx年，“5.25全國高校生心理健康節(jié)”在北京師范高校拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活動(dòng)的主題是高校生人際交往和互助問題，口號(hào)為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后（20xx年），教化部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國高校生發(fā)出倡議，把每年的5月x日確定為全國高校生心理健康日。

“5.25”是“我愛我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的說明是：愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是相識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，這樣的人才能用信任、友愛、寬容、敬重的看法與人相處，能共享、接受、賜予愛和友情，能與他人同心同德。選擇“5.25”是為了讓高校生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，“5.25——高校生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教化活動(dòng)，甚至認(rèn)為這一天就是“高校生的心理健康節(jié)”。

2、介紹勝利合作的典例

（1）馬克思與恩格斯共同探討科學(xué)社會(huì)主義的故事沃森、克里克和威爾金斯在DNA分子方面一起探討，取得了卓越的貢獻(xiàn)，他們共享了19xx年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

（2）海葵蝦和紅?？献鞯睦喻{魚和千鳥的互惠互利蟻群勝利逃出火海的故事

總結(jié)：合作和我們的生活休戚相關(guān)?？茖W(xué)家們通過合作完成了一個(gè)又一個(gè)讓世人矚目的成就，動(dòng)物們通過合作達(dá)到了雙贏。作為同班同學(xué)的我們能夠在一起就是緣分，因此無論在生活中，學(xué)習(xí)中，也都須要互幫互助，從而達(dá)到合作共贏。生活中很多時(shí)候都須要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的才智。有些時(shí)候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。叔本華說過：一個(gè)人是孤立無助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能勝利。

3、趣味嬉戲

嬉戲一、心情碰碰車

材料打算：紙、筆若干，小紙箱（根據(jù)之前的分組進(jìn)行）

活動(dòng)步驟：

（1）全部組員把自己最苦惱、苦痛或焦慮的一件事情寫紙上，不用署名；

（2）請(qǐng)同學(xué)把紙條放進(jìn)紙箱中；

（3）組長從紙箱中一次抽出一張紙條，并讀給全部組員聽；

（4）請(qǐng)全部的組員給出緩解心情的方法和建議；

（5）全部小組都進(jìn)行解答完畢后，請(qǐng)每組派一名代表談感想，總結(jié)并介紹一些心情發(fā)泄方法。

總結(jié)：如何擅長調(diào)整和限制自己心情呢？

方法：運(yùn)動(dòng)，消遣，短暫不要去想，選擇一個(gè)空氣清爽，四周寧靜，光線柔軟，不受打攪；做深呼吸。以樂觀的心態(tài)去面對(duì)苦惱。時(shí)間是不能停留，就沒有必要傷春悲秋。一個(gè)人的歡樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是他?jì)較的少。人生的路很長，苦惱也好多。要調(diào)好心態(tài)。人生沒有筆直路，坎坎坷坷過一生。人生在世，苦惱無量。好的心情就是天堂，生氣的心情就是地獄、要想歡樂的事，遺忘不開心的事，不開心的事過去就是過去了。不要再去想它了，就像日歷你翻過去就不要再翻回來了。去爬爬山，看看藍(lán)天、白云，聽聽音樂，跳跳舞了。時(shí)間會(huì)沖淡一切，沒有過不去的火焰山。雨過天晴會(huì)出彩虹。只要你調(diào)好心態(tài)，一切都會(huì)好起來的。

嬉戲二、信任背摔

活動(dòng)過程：全班每個(gè)人輪番上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/3出臺(tái)面，身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員平安把他接住即為完成。

首先，背摔隊(duì)員在背摔臺(tái)只能嚴(yán)格根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)來做才可以保證足夠平安，特殊要遵守以下四點(diǎn)；不要向后竄躍、倒下時(shí)肘關(guān)節(jié)收緊不要打開、不要垂直向下跳、要限制自己的雙腳不要上下?lián)u動(dòng)并打開；其次，搭人床的隊(duì)員第一組隊(duì)員的肩膀距背摔臺(tái)沿約30公分的距離，個(gè)子可以不用很高，通?？梢灾錇榕?；其次、三組應(yīng)用力度最強(qiáng)的四個(gè)人，當(dāng)然，假如背摔者的個(gè)子較高受力點(diǎn)應(yīng)向后調(diào)整。每組隊(duì)員的肩膀應(yīng)緊密相連勿留空隙；人床形態(tài)應(yīng)保持由低漸高的坡狀，剩下的隊(duì)員要用雙掌推住最終一組隊(duì)友的肩膀處，以愛護(hù)人床的堅(jiān)固，全部隊(duì)員在任何時(shí)候都不行以撒手或撒退；當(dāng)聽到背摔隊(duì)員的詢問：打算好了嗎時(shí)，頭要向后仰同時(shí)側(cè)向隊(duì)友的背部，當(dāng)隊(duì)友倒下來后肯定遵守“先放腳后將身體扶正”的拓展平安第一原則；另外，做愛護(hù)的隊(duì)員不要快速撒手或鼓掌，以免發(fā)生其他意外。最終，二、三組隊(duì)員在承接幾名隊(duì)員后要相互交換組位以免疲憊。

嬉戲意義：同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互信任，只有信任同學(xué)才敢于從高臺(tái)摔下。同時(shí)也缺乏不了相互之間的合作，只有合作得當(dāng)，才能保障同學(xué)們的人身平安。此嬉戲也可以熬煉人的膽識(shí)，使自己變得更加英勇，敢于挑戰(zhàn)生活中艱難險(xiǎn)阻。

嬉戲三、同舟共濟(jì)

（1）首先把同學(xué)均分為三組，編號(hào)1，2，3，每組十個(gè)人左右，男女組合。每位同學(xué)代表一艘船；

（2）在在地面畫出一個(gè)2x1.5米的長方形區(qū)域

（3）讓每位同學(xué)一次站到劃分的區(qū)域內(nèi)，應(yīng)當(dāng)保證每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)有足夠的空間站立。

嬉戲起先，（主持人深情地描述）：船在大海中航行，突然海面起了大風(fēng)浪。我們的船突然變成一半（把地面的區(qū)域削減至一半），請(qǐng)大家努力保持在自己船里，假如有同學(xué)站不上，請(qǐng)同學(xué)之間相互幫助，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)團(tuán)體?！蠹易龅暮芎?。突然一陣大浪襲來，（我們的船削減至一半）這時(shí)候我們的船已經(jīng)很擁擠了，有些同學(xué)已經(jīng)沒法站在這里面了。你們?cè)覆磺樵竵G下自己的隊(duì)友？好吧（視詳細(xì)狀況而定），堅(jiān)持10秒。

主持人總結(jié)：大風(fēng)大浪已經(jīng)過去了，海面又復(fù)原了安靜。你們現(xiàn)在平安了。我們剛才的境遇無論多么艱難，我們都沒有丟下我們同舟共濟(jì)的隊(duì)友。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們選擇了在一起，無論困難有多么猛烈，我們都凝合在一起。這就是我們的班級(jí)的精神，我們班級(jí)的凝合力。

十、活動(dòng)相關(guān)留意事項(xiàng)：

（1）此次活動(dòng)每位同學(xué)不得無故缺席，在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)聽從組織者的管理根據(jù)要求進(jìn)行。

（2）活動(dòng)期間肯定要留意不亂扔垃圾，不大聲熱鬧，保持紀(jì)律良好，保持高校生的精神文明風(fēng)貌。

（3）在做嬉戲時(shí)必需仔細(xì)對(duì)待，留意嬉戲中的平安。

十一、活動(dòng)預(yù)期效果：

這次活動(dòng)在一片歡樂聲中結(jié)束了。這次活動(dòng)給大家供應(yīng)相互溝通溝通的平臺(tái)。通過這次班會(huì)活動(dòng)能夠幫助同學(xué)們更好地理解合作共贏的理念。我們每位同學(xué)都是這個(gè)班的一分子，須要大家擰成一股繩，勁往一處使。優(yōu)秀的班集體應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一樣，互幫互助，在合作中共同進(jìn)步，在這個(gè)大家庭里歡樂的度過美妙的高校生活。

高校心理健康主題班會(huì)策劃書9

一．班會(huì)目的：

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探究自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的溝通與感情；以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的高校生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二．班會(huì)時(shí)間：20xx年3月11日

三．班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓7-402

四．參加人員：20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師

五．班會(huì)形式：多媒體播放、自由探討、心理嬉戲

六．班會(huì)流程：

1.主持人宣布班會(huì)起先，說明此次班會(huì)的目的。

2.主持人播放PPT講解高校生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測(cè)試和心理嬉戲。

3.主持人播放國內(nèi)聞名心理專家岳曉東博士的心理學(xué)問講座視頻。（岳曉東：中國聞名的心理學(xué)家，高校畢業(yè)后赴美深造，11013年獲得哈佛高校心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛高校的心理學(xué)家，現(xiàn)在香港城市高校任教，并受聘但任南京高校、華南師大、南京師大等10余所高校的客座教授。）

4.班主任總結(jié)班會(huì)，主持人宣布結(jié)束班會(huì)。

高校心理健康主題班會(huì)策劃書10

一、活動(dòng)前言及活動(dòng)目的：

心理主題班會(huì)是以學(xué)生心理健康成長為主題的班會(huì)活動(dòng)，其對(duì)擴(kuò)大心理健康學(xué)問宣揚(yáng)和探討心理健康問題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開展，增加班級(jí)凝合力，營造和諧健康的班級(jí)氛圍，培育學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí)，全面提升自我品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人成長，特實(shí)行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。

二、活動(dòng)主題：與心相約歡樂成長

三、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：4月10日5月10日

五、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

1、各系部以班級(jí)為單位進(jìn)行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)，先在本系部內(nèi)開展預(yù)賽，通過內(nèi)部評(píng)比后，選送三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;

2、班會(huì)內(nèi)容需與心理相關(guān)，主題顯明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生身心特征，融科學(xué)性、教化性、可操作性于一體，在內(nèi)容和形式上突出心理元素，詳細(xì)內(nèi)容可自定;

3、心理主題班會(huì)形式多樣，可依據(jù)競(jìng)賽要求自行創(chuàng)作班會(huì)形式，創(chuàng)意新奇者可酌情加分;

4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì)策劃書、總結(jié)等文字資料，開展班會(huì)活動(dòng)的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。

六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

項(xiàng)目

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

得分

主題

主題顯明，貼近學(xué)生，貼近生活;

10

內(nèi)容

內(nèi)容豐富，材料新奇，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，突出心理元素，有啟發(fā)性;

20

方式

活動(dòng)組織敏捷，形式新奇活潑，方法運(yùn)用得當(dāng)，多種方法結(jié)合;

20

過程

結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然，環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，活動(dòng)進(jìn)程有序，和諧、開心、輕松、時(shí)間安排合理;

20

效果

學(xué)生參加活動(dòng)主動(dòng)，思維活躍，自主解決問題，學(xué)生探討深刻，解決問題方案有效，活動(dòng)氛圍民主和諧、相互敬重、同等合作;

20

總體印象

評(píng)委依據(jù)總體印象打分。

10

七、活動(dòng)支配策劃：

1、4月10日5月10日各系部依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和要求開展預(yù)賽，并于5月10日通過內(nèi)部評(píng)比上報(bào)三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;

2、5月11日5月18日由學(xué)生工作處心理健康指導(dǎo)中心組織心理主題班會(huì)評(píng)審組，依據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽方案進(jìn)行復(fù)審，評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng);

3、5月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎(jiǎng)結(jié)果;

4、5月28日依據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定頒獎(jiǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

高校心理健康主題班會(huì)策劃書11

一、活動(dòng)主題：

“愛我，愛他，共建班級(jí)之家”

三、活動(dòng)目的：

通過心理主題班會(huì)，提高高校生的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識(shí)，提高心理耐挫力，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題，增加班級(jí)凝合力，推動(dòng)班級(jí)心理之家建設(shè)。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、活動(dòng)對(duì)象：檢測(cè)一二班以及新能源全體學(xué)生

八、活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)之前策劃書由檢測(cè)一班寫

1.活動(dòng)開展之前檢測(cè)二班申請(qǐng)教室

2.布置教室由新能源進(jìn)行

3.檢測(cè)二班周康做ppt講ppt

4.在活動(dòng)過程中會(huì)開展一些小嬉戲，每個(gè)班的班委分別帶動(dòng)各班的同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)

5.小嬉戲環(huán)節(jié)（1）拋氣球：打算一個(gè)氣球，從班級(jí)的第一個(gè)人起先傳遞，一分鐘后，傳到誰，誰就上臺(tái)接受懲處，由主持人打算好一些懲處的措施，由受懲處的人抽取一個(gè)懲處方法進(jìn)行懲處。

（2）收集幻想：請(qǐng)每個(gè)人在便利貼上寫上將來的幻想，或者自己以后想要改進(jìn)的缺點(diǎn)和不足，然后貼在黑板上。

6.活動(dòng)中所須要的一些小獎(jiǎng)品由檢測(cè)一班朱文君購買

7.活動(dòng)結(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球

6.活動(dòng)結(jié)束后由檢測(cè)二班周康交照片寫總結(jié)

高校心理健康主題班會(huì)策劃書12

一、活動(dòng)背景

在高校里，我們的生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，高校生常常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教化中心組織開展心理健康教化的主題班會(huì)活動(dòng)的通知，營造良好的校內(nèi)心理健康氛圍，進(jìn)一步普及心理健康學(xué)問，發(fā)揮班級(jí)在心理健康教化活動(dòng)中的主體作用，增加班級(jí)凝合力。

二、活動(dòng)目的

1、增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，曾強(qiáng)班級(jí)凝合力，構(gòu)建和諧班級(jí)；

2、感受人生的快樂和華蜜，從而以一顆主動(dòng)樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨

“加強(qiáng)心理健康教化，珍愛生命；增加班級(jí)凝合力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

四、活動(dòng)主題

“團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命”

五、活動(dòng)形式

召開高校生心理健康教化主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)地點(diǎn)

20xx年5月25號(hào)、經(jīng)貿(mào)C304教室

七、活動(dòng)過程

1、播放心理健康班會(huì)主題曲、發(fā)放心理健康測(cè)試題，主持人向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來。

2、請(qǐng)班主任講話并通過PPT向同學(xué)們介紹高校生常見的心理問題及調(diào)適方式。

3、同學(xué)們分組（8人/組）探討以下與主題相關(guān)的話題

話題一：什么是班級(jí)凝合力？如何加強(qiáng)班級(jí)凝合力？班級(jí)凝合力的重要性話題二：友情是什么？怎樣保持友情的許久？同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

4、小嬉戲：

口傳靜靜話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)覺天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人起先以耳語方式傳到小組中最終一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，假如想知道真情．肯定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證精確。

5、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

6、觀看高校生自殺典型視頻案例，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

7、《如何保持心理健康》、《心理健康與勝利人生》講座視頻

8、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言

八、活動(dòng)意義：

通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識(shí)。使同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命，增加班級(jí)凝合力，構(gòu)建和諧班級(jí)。讓更多的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康問題，剛好調(diào)整好自己的心理，使自己以后能夠生活得更好！

高校心理健康主題班會(huì)策劃書13

在高校里，生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)和生活中，高校生常常會(huì)遇到一些問題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)楦咝Ｉ芙袒嗄?，心理素養(yǎng)和思想素養(yǎng)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)問題我們也要關(guān)注。

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查，在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教化主要以詢問、講座、宣揚(yáng)展等方式來幫助廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5。25”高校生心理健康日來臨之即，學(xué)校心理健康教化中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教化走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)留意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)，了解彼此；

2、感受人生的快樂和華蜜，從而以一顆主動(dòng)樂觀的心來善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨“不管我們是否熟識(shí)，當(dāng)我們坐在一個(gè)教室，我們就是一家人。”

四、活動(dòng)主題“打快樂扉，暢游愛的海洋”

五、活動(dòng)形式主題班會(huì)；全班互動(dòng)、溝通

六、活動(dòng)時(shí)間xx年4月（詳細(xì)待定）

七、活動(dòng)地點(diǎn)詳細(xì)待定

八、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人：機(jī)電101班全體班委

贊助單位：

九、活動(dòng)過程

1、向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來。

2、介紹高校生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教化的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

3、同學(xué)們探討主題話題

同學(xué)們，今日我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是——友情?？梢哉f，摯友在我們的生活中最不行缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了摯友們活著。摯友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的激勵(lì)者和送別者?！蹦敲矗谕瑢W(xué)們?nèi)^大小的心中摯友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今日我們就來探討一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是摯友

假如說友情是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

假如說友情是一朵開不敗的鮮花，那么，照射它的必定是從心中升起的太陽。

話題二：友情是廣博的，不在乎距離

4、對(duì)一些典型案例的思索

北京某高校xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起高校生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某高校xx級(jí)學(xué)生，平常與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素到處炫耀自己有錢、目中無人的做派。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī)，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來1。8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10100元，美元2101元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于其次天被查獲歸案。

據(jù)了解，近年來高校生特殊是女高校生校內(nèi)盜竊增多，但是該案盜竊數(shù)額特殊巨大，居近年來高校生犯罪之首。

5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此。

6、班會(huì)滿足度調(diào)查

7、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言

十、活動(dòng)意義：

通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康學(xué)問水平，增加心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們肯定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

活動(dòng)策劃人：xxx

高校心理健康主題班會(huì)策劃書14

一、活動(dòng)背景

在我國，存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的高校生比例高達(dá)25％―30％，而且現(xiàn)在高校生普遍浮躁傲岸，缺乏奮斗目標(biāo)。而長期以來，心理健康教化主要以詢問、講座、宣揚(yáng)展等方式來幫助廣闊同學(xué)，這些方式已不能滿意廣闊同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日來臨之即，我們化學(xué)化工學(xué)院10應(yīng)化21班開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教化走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)溝通自己的幻想，并說明自己的規(guī)劃路途，有目標(biāo)才有激情，才會(huì)奮勉向上

2、同學(xué)之間相互講解并描述一些自己認(rèn)為美妙的事情，感受生活的美妙，

增進(jìn)同學(xué)溝通與了解

三、活動(dòng)宗旨

“發(fā)覺生活的美妙，歡樂地為目標(biāo)奮斗，