初中美術(shù)教師個人教學反思5篇

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美術(shù)教學中表達時代精神，我們充分利用美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。下面是我為大家整理的關(guān)于初中美術(shù)教師個人教學反思，夢想對您有所扶助。接待大家閱讀參考學習!

初中美術(shù)教師個人教學反思1

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期過去了。回想這學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，根本上是對比順遂地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰見的問題我要專心反思提升?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學籌劃貫徹處境

學期初，和教研組的老師一起，專心學習學校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學工作。

二、教學處境：

1、按照學校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安置的課時對比少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是對比難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織片面學生加入學校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安好方面上與家長作好聯(lián)系，學期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。加入的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大。

3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，留神美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中留神表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，鞏固學生的民族驕傲感。美術(shù)教學中留神適合學生的心理和生理特點，留神循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學內(nèi)容的選擇留神到聯(lián)系學生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟進展的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的根基學識和根本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

4、在教學之余，我也提防自身進展進步。除了聽課，評課，加入教研組教研活動外，還積極到兄弟學校加入開展的一些公開課的聽課，評課，我還留神到要自學，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上留神形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極加入學校組織其它活動。

三、閱歷和教訓

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2、要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學。

4、要關(guān)切美術(shù)教學的改革和進展，積極舉行教學改革測驗，努力提高教學質(zhì)量。

5、美術(shù)教學要盡量留神學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學期工作順遂圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱心，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

初中美術(shù)教師個人教學反思2

作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學生，崇敬學生，關(guān)愛學生，要讓學生采納我，自然而然就采納了我的教學，并能主動的參與。在平日的教學中理應(yīng)根據(jù)教學的內(nèi)容和學生的特點，充分調(diào)動學生參與教學，或議論，或?qū)懮?，以生動多變的教學形式，輕松自然的課堂空氣引導(dǎo)學生學習美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學生學習的主動性，只有這樣，學生才會生氣勃勃地學好美術(shù)。

(一)激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

心理學研究證明：“最耐久的學習動機，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。希奇的東西往往會激起他們探索事物的猛烈欲望。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有嶄新感，課堂教學的方法要多樣化。譬如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種視聽手段豐富學生的感受，積累視覺閱歷。培養(yǎng)學生主動參與意識。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃重的興趣。

(二)、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維才能

教師在教學中處于主導(dǎo)作用，擔負著在學識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌管學識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際，陳述確定的根基理論，又要舉行技法的演示;既要指導(dǎo)學生的技法的操作，又要指導(dǎo)學生的訓練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的學識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，激勵學生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^表示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學生斟酌想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要激勵學生大膽發(fā)表觀法，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新;在正確評價學生繪畫時，提防過程。讓學生獲得成就感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維才能。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有天性的獨特的別致的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份展現(xiàn)，對有些問題，可以回復(fù);有些假設(shè)不領(lǐng)會，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學生的探究性。

在幾年的教學過程中還留下大量的可惜，例如由于種種理由，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結(jié)閱歷，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、彌漫趣味想象的藝術(shù)風格，提高學生繪畫的質(zhì)量。

初中美術(shù)教師個人教學反思3

二十一世紀是一個學識不斷更新的社會，因此，不僅需要教師掌管必要的學識，還應(yīng)當會運用現(xiàn)代化的教學手段，起到優(yōu)化教學過程鞏固教學效果的作用。

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學情境和氣氛，加強學生的美術(shù)體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在賞識課中表現(xiàn)得分外明顯。美術(shù)賞識教學具有熟悉、教導(dǎo)、審美三個主要功能。是提高學生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學生賞識作品的突出美點，體會的創(chuàng)作意圖，舉行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務(wù)。但是任何的作品和賞識者之間都存在著時間，地區(qū)，民族，文化，習慣和個人閱歷的區(qū)別，更加是對于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實閱歷和賞識習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品賞識的情境和氣氛。如在賞識立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不成理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生專心查看，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在確定程度上讀懂這幅作品。

二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益美術(shù)課中有好多學識對比抽象，學生不輕易理解，但如今電腦有好多軟件如photoshop6、0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌管。利用電腦教學不僅形象、直觀，更輕易激發(fā)學生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并參與生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。

三、學生利用微機，設(shè)計創(chuàng)作更加簡樸輕易好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學生在設(shè)計制作中往往面臨著實際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的處境，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的進展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能，學生利用微機來舉行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6、0工具面板和色調(diào)面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計夢想的圖案。當顏色感覺不安逸時可更換顏色，為學生的設(shè)計供給了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學的良性互動。要想取得良好的教學效果，務(wù)必實時留神學生反應(yīng)的信息，并根據(jù)反應(yīng)的信息實時調(diào)整教學方法和內(nèi)容，做到教師和學生的雙向交流實現(xiàn)教和學的良性互動。

初中美術(shù)教師個人教學反思4

我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的流瀉。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那畢竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先留心地回想這一學期的工作吧：

一、教學籌劃貫徹處境：

學期初，專心學習學校工作籌劃和教務(wù)處工作籌劃，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學籌劃。教學中專心遵照教學大綱的要求，專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學工作。

二.教學工作的總結(jié)：

1.教學工作處境：

教導(dǎo)教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后留心批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失實時寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，由于初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任舉行溝通，了解學生，提升教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極舉行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐才能和創(chuàng)新思維才能。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生才能，提高學生的素質(zhì)為目標，鞏固學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

2.考核勞績：本學期考核還是按照以平日作業(yè)完成處境為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的勞績。

3.教學研究的籌劃完成處境：

積極加入校際、教研組、備課組教研活動，專心做好聽課，評課。還積極加入學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作處境：

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學生加入美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)根基課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，加入進修學校組織的每次遠程教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學習活動，以及每個寒假暑假都加入了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教導(dǎo)教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的舉行教導(dǎo)教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、加強反思，實時總結(jié)教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

初中美術(shù)教師個人教學反思5

繁忙的一學期又將終止，在這一學期我承擔了初一初二的美術(shù)教學，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)反思。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防政治理論的學習。合作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機遇提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切喜歡學生，做學生的好摯友。

二，課堂教學

美術(shù)對于學生并不目生，但初一上學期的時候，好多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學期的學識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了對比大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學生去學習和探索，以便于讓學生了解和賞識更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要專心的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

三、教學工作

為了提高自己的教學熟悉水平，