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文檔簡(jiǎn)介
2
課時(shí)
2
課時(shí) 講讀課文
選出幾個(gè)詞各說一句話；了解并積累“又__又__”形式的詞語。
）分
（板書：18
1.認(rèn)真讀課題，注意輕聲，讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字，想
3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有
4）
wǎnɡ
法?！?/p>
jiē
kánɡ
mǎn
zhāi
xī
ɡuā
tiào
咱們請(qǐng)幾位小朋友來接讀這個(gè)故事吧。接讀課文，正音)
點(diǎn)?！?/p>
”。2.仔細(xì)觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它？（1）加一加：“土”加“夬”是塊?！?”加“冖”字形體小又扁，位于橫中線上方?！敖怼弊致詫捰?/p>
【設(shè)計(jì)意圖：會(huì)寫字的 4.學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。教師巡視
kòng（） zhǐ（）
2.給下列漢字組詞
kòng（有空） zhǐ（只有）
2.給下列漢字組詞 3.小猴子下山，先來到了一（塊）玉米地，再走到一（棵）桃樹下，接著走過一（片）西
1.利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞，并能選出幾個(gè)詞各說一句話；了解并積累“又__又__”形式的詞語。
1.本課中，小猴子做了很多事情，請(qǐng)圈畫出描
11）
2：小猴看到又大又紅的桃子，就扔了玉米
），看見（ ），就（ ）?！?/p>
示：小猴子捧著桃子，走到（ ）， ），就（ ）。
16）
17）
）”的詞
18）
強(qiáng)詞語的運(yùn)用和拓
展?！?/p>
）”
20）
1.注意課堂紀(jì)律的調(diào)控，教學(xué)的有序進(jìn)行。2.課堂組織教學(xué)還要加強(qiáng)，特別是低年級(jí)學(xué)生。
基礎(chǔ)積累大鞏固
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