部編版七年級上冊第一單元測試卷及答案

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． ． ． ．第Ⅰ卷

選擇題部分（50

分）一、基礎(chǔ)知識及運用（完成

1-10

題，每題

2

分，共

20

分）1、下列詞語注音完全正確的一組是（ ）A、醞釀（liánɡ） yùn） jì） 梔子（zhī）Bhé） shuò） biān） jiù）C(liáo) 枯涸(ɡù) 清洌(liè) 夢寐(mèi)Ddàn） 聳峙(sǒnɡ) (qī) (chán)2、下列詞語書寫完全正確的一項是( )A、獲益非淺 絞盡腦汁 愚蠢 窒息B、小心翼翼 隨聲附合 祈禱 顯耀C、蜂圍蝶陣 多姿多彩 醞釀 抖擻D、畢恭畢敬 黯然飄渺 恣情 弛騁3、下列句中加粗的詞語解釋有誤的一項是（ ）ABCD4、選出修辭方法判斷有誤的一項( )(A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。擬人、排(比)B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。(比喻、擬人)5 ）A詩人、評論家。B烈和急促，表達(dá)了作者對夏天的熱愛和贊美之情。C、馬致遠(yuǎn)，元大都人，著名詩人，他的《天凈沙秋思》寫出了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。D、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文6、下列句子中成語使用正確的是 ( )A．小寧在語文課上答錯了一個問題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。B．班長李華學(xué)習(xí)好，品德好，在班上德高望重。C．韓日世界杯上，中國足球隊以0

比

2

不敵哥斯達(dá)黎加隊，大家對此津津樂道。D可愛極了。7、我們說話應(yīng)根據(jù)不同的場合選擇相應(yīng)的用語，下列說法不妥的一項是（ ）A．請別人為自己修改文章時應(yīng)說“斧正”。B．稱別人的父親叫“令尊”。C．自己對別人說話叫“對牛彈琴”。D．請別人幫忙應(yīng)先說“打擾”。8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（1）這位發(fā)言人▁▁▁▁指出，美方對這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。（2）盡管這只是一次▁▁▁▁，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進(jìn)入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功開通了。（3）用歪曲事實的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然▁▁▁▁日本年青一代對本國歷史的認(rèn)識偏離事實。A、莊重 演練 引導(dǎo) B、鄭重 演示 引導(dǎo)C、莊重 演示 導(dǎo)致 D、鄭重 演練 導(dǎo)致9、下列古詩句中不是描寫春天景色的一項是（ ）A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。C、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。10、讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（ ）“批評家相遇。那個批評家蠻橫地說：

“Ａ、表現(xiàn)了詩人寬宏大量 Ｂ、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度Ｃ、表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù) Ｄ、表現(xiàn)了詩人自命清高二、閱讀理解（完成

11-25

題，每題

2

分，共

30

分）（一）閱讀下面兩段文字，回答

11-15

題，每題

2

分。 ）著青草味兒，還有各種花的香，來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e（ 樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）著。11、閱讀語段，聯(lián)系全文，下列說法錯誤的一項是（ ）AB、作者圍繞“春”依次寫了盼春、繪春、贊春，表達(dá)了對春天的喜愛之情，對美的追求和對光明的向往。C、第一語段是春風(fēng)圖，寫出了春風(fēng)和煦溫暖的特點。D、第二語段是春雨圖，寫出了春雨貴如油的特點，表達(dá)了作者對春雨的喜愛。12、下列各句運用的修辭方法有誤的一項是（ ）A比喻）B、

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄C、

喻）D13、如果將第

1

自然段劃分層次，正確的劃分是（ ）A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④14、文中括號里應(yīng)填入的詞語依次是（ ）

（3

分）A 腦 罩 靜默 B 惱 蓋 沉默C 惱 籠 靜默 D 惱 飄 靜默15、下列說法正確的一項是（ ）A、第一段中的第①句從人的嗅覺出發(fā)，寫出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點。B、第一段中的第③句從人的聽覺出發(fā)，寫出了春天里鳥鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的嘹亮。C點。D以一個動詞達(dá)到了形容詞達(dá)不到的效果。（二）閱讀下面短文，回答

16-20

題，每題

2

分。①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！16 ）A．雪后的景色 B．冬天群山美C．雪后圖 D．雪后山更美，17

究竟“妙”在哪里？選出正確，的一項（ ）ABC、小雪可以把小山襯托得更加美麗。D、小雪可以反射出小山的各種色彩。18、本段層次劃分正確的一項是（ ）A、①②③/④⑤⑥ B、①②③④⑤/⑥C、①/②③④⑤⑥ D、①/②③/④⑤/⑥19、本文寫景是按什么順序安排的？（ ）A、時間順序 B、空間順序 C、事件先后 D、景物主次20、下列說法錯誤的一項是（ ），A、本段文字選自《濟(jì)南的冬天》

作者老舍，原名舒慶春，字舍，予，著名作家，作品收在《老舍文集》里。B、作者圍繞“妙”字，描述了小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍(lán)天鑲上銀邊，給山穿上花衣，薄雪還會露出點粉色這四個方面的景色。C、文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的一件帶水紋的花衣”則運用了比喻的手法，寫出了自然之景的美麗。D、本段文字作者主要描述了薄雪覆蓋下的小山的美景，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。（三）讀下面古詩，回答

21-25

題，每題

2

分。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。21、下列說法不正確的一項是（ ）A家、詩人，他的詩歌以慷慨悲壯見稱?！禕、

《，C

是樂府詩《步出夏門行》的，第一章，表達(dá)了作者寬廣的胸懷和一統(tǒng)江山的雄心壯志。D喜愛之情。22 ）A“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全文。B靜動結(jié)合，寫出了島上的數(shù)目繁多、百草豐美和波濤洶涌的海面。C

是實寫，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。D

作者借助奇?zhèn)サ南胂蟊憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概和自己的寬廣胸懷、偉大抱負(fù)。23、閱讀《錢塘湖春行》賞析不正確的一項是（ ）A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C、詩人善于把握景物特征，運用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。24、下面選項中劃分節(jié)奏正確的一項是（ ）A、東/臨碣石，以觀/滄海。B、秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。C、幾處/早/鶯/爭暖樹，誰家/新/燕啄春泥。D、亂花/漸欲迷/人眼，淺草/才能沒/馬蹄。25、對兩首詩歌說法正確的一項是（ ）A悅之情。BC的是初春的景色。D地面，所以看著很低。將第Ⅰ卷選擇題的答案填寫在下面的表格中：1

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7815

916

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25第Ⅱ卷5

分）26是： ， 。27是： ， 。28、 ，聞道龍標(biāo)過五溪。 ，隨風(fēng)直到夜郎西。29、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。四、課外閱讀理解（閱讀文章，完成

30-34

題，共

15

分）孩子是春天的另一種姿勢冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。②我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。③這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（）和（）了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花?；ǘ淠敲葱?，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆教室里，被映上了暖暖的春意。④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。學(xué)生的課桌上花事紛繁起來，演示著春天的進(jìn)程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學(xué)校，路上只要一彎腰，便能采一把在手里。這些山里孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花到了學(xué)校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細(xì)線

把花枝綁在鉛筆上?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。桌上，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節(jié)課，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿連咱們的課桌也都開花了!”學(xué)生大笑，歡呼起來。這時候，一個調(diào)!”我看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。⑥在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺得，課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子：

孩子是春天的另一種姿勢。30、文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么？(3

分)【31

涌【動

蔓延

洋溢

】

(2

分)這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。32出春意由淡入濃的變化。(3

分)第②小節(jié)：第③小節(jié)：第④小節(jié)：33、概括中心思想：本文通過對教室里插遍鮮花的描述，反映了孩子們▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

，贊頌了師生之間▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，進(jìn)而指出了孩子就是最美的春光。(4

分)34么？(3

分)五、作文（50

分）35們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的愉悅……花季如詩，生活如畫．詩情畫意，令人陶醉。請以“陶醉”為話題，寫一篇文章。體裁不限，不少于600

字。七年級上冊語文單元測試卷（一）參考答案：1-5

DBCCC 6-10

DCDAC 11-15

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