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2022語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及實踐:四年級語文上冊第八單元教學(xué)建議1.單元分析本單元以“歷史傳說故事”為主題編排,展現(xiàn)了四位歷史人物的風(fēng)采,對學(xué)生的思想也有所啟迪。本單元的語文要素是“了解故事情節(jié),簡要復(fù)述課文”,是在三年級詳細(xì)復(fù)述基礎(chǔ)上的發(fā)展。在教學(xué)過程中,教師要處理好閱讀理解與簡要復(fù)述的關(guān)系,著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的主要人物和事件;同時,教師可根據(jù)教學(xué)實際適當(dāng)調(diào)整板塊順序,將課文與語文園地進(jìn)行前后勾連。本單元的習(xí)作主題與學(xué)生生活聯(lián)系緊密,教師可采用活潑的教學(xué)方式,調(diào)動起學(xué)生說、寫的積極性。2.語文要素(1)反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的三篇課文都是精典故事,體會人物形象,只有反復(fù)朗讀,才能感受到人物身上的精神。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分配充裕的時間進(jìn)行多種形式的朗讀。(2)體會作者豐富的想象和獨特的感受。教學(xué)中要抓住課文重點,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得真實的體驗和感受,還要充分利用多媒體教育資源,用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境中,讓學(xué)生去感受和體會,并學(xué)會在今后的習(xí)作中嘗試運用對比的手法,寫出獨特的感受。3.具體安排內(nèi)容
教學(xué)要點課時教學(xué)建議
25王戎不取道旁李本課一篇純粹的古文,教學(xué)生朗誦古文的技巧方法也是十分有必要的,也為今后的古文教學(xué)培養(yǎng)良好的語感,能夠流利、有韻味地朗誦文章。
21.利用聲像資源把學(xué)生帶入故事情境中,理解感受人物的形象。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,背誦,揣摩其中蘊含的深刻道理。
26西門豹治鄴課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序,先寫了西門豹到鄴這個地方后,通過調(diào)查研究,弄清這里貧窮的原因;隨后重點寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的;最后略寫西門豹發(fā)動老百姓興修水利,使莊稼年年得到好收成。重點是理解西門豹是如何巧妙破除迷信的,難點是理解西門豹辦法妙在哪里。
21.
分析體會人物對話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重要途徑。
2.
分角色朗讀,把握情境,體會不同人物的語氣、語調(diào)。3.表演要以熟讀課文為基礎(chǔ),注意層次性。27
?
故事二則本課兩首寓言故事,其中扁鵲、蔡桓公、紀(jì)昌、飛衛(wèi)這四個人物的性格特點,從故事中體會其中蘊含的道理。1重點是讀懂故事的內(nèi)容,鼓勵學(xué)生反復(fù)誦讀,揣摩感悟,理解其中的寓意。習(xí)作本次習(xí)作主題是“我的心兒怦怦跳”,選一件讓你心跳的事來寫。重點是把當(dāng)時的過程寫清楚,還有自己當(dāng)時是怎樣的感受寫出來。
1運用小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論:你經(jīng)歷的是怎樣的一件事,讓你心跳的以及你當(dāng)時的感受,先說一說,然后寫下來??谡Z交際
1.講歷史故事時的要點。2.卡片提示中應(yīng)該呈現(xiàn)的內(nèi)容。3.如何呈現(xiàn)恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言通過討論和表演等方式呈現(xiàn)。語文園地1.按照事情發(fā)展的順序復(fù)述課文,重點注意課文中提示順序的詞語的運用。2.掌握形近字。3.注意易寫錯字,一會把句子寫具體的好處。4.學(xué)習(xí)正確書寫。5
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