版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課學(xué) 科
語
文
課
型
講
讀
兩課時課
題教學(xué)目標(biāo)
時10
沙灘上的童話(知識目標(biāo):
)能根據(jù)課文的內(nèi)容,想象沙灘上和城堡(想象力。()認(rèn)識
個生字,會寫
個字。()分角色朗讀課文,理解文中詞語的意義。能力目標(biāo):
()在讀懂課文的基礎(chǔ)上,能夠邊讀邊想趣。()展開小組討論,對課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。(情感目標(biāo):
)想象孩子們在沙灘上玩耍時的情景,感(受文字之美。()體會童年生活的快樂,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):識字、寫字。在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上感受孩子們在沙灘上教材分析玩耍時的情景。的品質(zhì)。學(xué)生分析 絕大多數(shù)對童話體裁不太了解,應(yīng)重點(diǎn)介紹一下。教學(xué)模式 自讀自悟——合作探究——總結(jié)提升教具準(zhǔn)備 多媒體,搜集有關(guān)的資料;古箏磁帶;詩歌正文。教學(xué)流程 教師活動第一課時(一)質(zhì)疑導(dǎo)入激發(fā)興趣 1.“
童話是什么?你們最喜歡的童話是什么?沙灘上的童話會發(fā)生什么故事呢?”(師介紹:童話是兒童文學(xué)自讀古詩 的一種。通過豐富的想象、
學(xué)生活動課前三步曲
設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)習(xí)興趣幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對兒童進(jìn)行思想教
指名讀,自讀生動淺顯,對自然物往往作
課文。擬人化的描寫,能適應(yīng)兒童今天我們學(xué)習(xí)《沙灘上品悟古詩
讀文字題。 讀內(nèi)涵同學(xué)們的聲音真洪亮,
讀情感多種形式讀。(二)識字解詞學(xué)生自讀課文。(課件出示)
提出要求:()不認(rèn)識的字可以看()讀準(zhǔn)每一個字的字音,圈出生字詞;
積
極
思
考
問不通順的多讀幾遍; 題。序號。2.檢查自學(xué)情況。(1)出示第一行生字(課件出示)
鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力bǔ
ch
ōnɡ
qi
ǎnɡ
q
īn
zhàyào
sǐ
jì補(bǔ)
充 搶 親 炸
指名讀,開火背誦全詩 藥 死
記
車讀,齊讀
以
讀
代 同學(xué)之間互相
講,讀中指名認(rèn)讀,相機(jī)正音,并 糾
正
讀
錯
的
作答用生字口頭組詞。 音。激趣導(dǎo)入 出示)lěi
bǎo
chā
xiōnɡ
hěn
ɡōnɡ
shānɡ
hōnɡ
bó
zàn壘 堡 插 兇 狠 攻
。商 駕 轟 駁
贊開展讀字游戲。開火車讀,再讀。小老師領(lǐng)讀,齊讀?!爸刚骸啊笆乔氨且簦?/p>
兇、攻、轟”是“品悟古詩 后鼻音。(3)讓我們把這些字帶
學(xué)
生
自
由
練
讀,指名讀,①分自然段,指名朗讀
齊讀。課文,其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。②開火車讀,看誰讀得好。組織互相評價讀書。3.整體感知內(nèi)容。 讀文字請大家?guī)е@些問題讀
讀內(nèi)涵 讀情感沙灘上的童話寫了一個什么故事?讀文后,討論交流,展示交流,填空。
大膽說在沙灘上建了一個城堡,想
大聲說象著里面住著一個兇狠的魔
完整說王,他搶去了一位美麗的公主,我們作為勇士,從地下挖隧道,把城堡轟塌了,炸死了魔王,救出了公主的故事。
通過重點(diǎn)問題體會意。結(jié)提升
(三)生字書寫(課件出示)出示生字:補(bǔ)充
搶
親
炸
藥
死
記生字。學(xué)生各抒己見,然后教師總結(jié):“衤”加“卜”“
讠+己”“
“, ?!澳尽奔由稀稗小?/p>
是“搶”, ?!?/p>
一夜殘花“ 認(rèn)讀生字,找
出難記、難寫
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。友,用生字口頭組詞。3.指導(dǎo)寫字:“補(bǔ)、充、搶”并講述:
的字提醒大家注意。搶”田字格課件是“礻”第一筆是點(diǎn)。 在書上描紅筆畫,第一筆是橫,第三筆是提,第六筆是橫折鉤?!傲硗?,““左窄右寬,“上窄下寬。(
提醒(在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。(調(diào)寫字姿勢,
(出要求??礈?zhǔn)每個字在田字格里的位置。
鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力看清每個字的結(jié)構(gòu),放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。 大聲說(5)展示學(xué)生寫字作
大膽說品,講評,適當(dāng)獎勵。 完整說(四)總結(jié)交流小朋友們,這節(jié)課我們讀了沙灘上的故事,認(rèn)識了兇狠的魔王,美麗的公主,還學(xué)習(xí)了生字,下節(jié)課我們接著學(xué)。第二課時
以
讀
代講,讀中作答。些字詞認(rèn)識了嗎?(課件出示)
城堡
堡壘
兇狠
攻下
商量
駕駛
反駁贊成
補(bǔ)充
搶去
炸藥
忘記(二)初讀感知理文路1.帶著問題學(xué)生自由2.沙灘上也能編織童話,多有趣??!讓我們再一次用心地去讀讀它,遇到不認(rèn)識的字問問同學(xué),也可以查查工具書,并標(biāo)出自然段的序號。過渡:現(xiàn)在讓我們回到課文中,再一次輕輕地讀一讀,仔細(xì)地想一想,孩子們是怎樣編織童話故事呢?把你的理解在書上劃一劃。(三)品讀感悟識童趣A.壘城堡(1-7
自然段)1.自由讀課文,并在書上劃出有關(guān)的句子。2.同桌之間先交流交流,向同桌讀讀自己劃出的
通過重點(diǎn)句子。3.學(xué)生自由反饋。4.出示句子研讀:這城堡里住著一個兇狠的魔王!他搶去了美麗的公主!你們快聽,公主在城堡里哭呢?讀通順。(2)誰想站起來試試。以這樣引導(dǎo):你讀得真好,你的讀想告訴大家什么?讀得不好時,引導(dǎo)學(xué)生跟著老師把句子讀通順。(4
)像他這樣誰還會讀?的讀中,你們聽出了什么?
問題體會意思。“兇狠”這個詞你讀得特別標(biāo)準(zhǔn),能給大家再讀一遍嗎?出示詞卡:兇狠,指名學(xué)其它學(xué)生讀一讀喜歡嗎?那就讓我們用這樣的語氣再一次去讀讀這三句話?!芭笥延憛挼恼f:
這城堡里住““小朋友接著說:
他搶去了美““了著急的說:
“主在城堡里哭呢?”過渡:是啊,小伙伴著這個童話故事又將怎樣紡織下去呢?請大家快速讀讀
8—14
小節(jié)。B.
救公主(
8-14
自然段)1.誰來說說我們在沙灘小節(jié)哪一節(jié)都可以)2.學(xué)生反饋中老師可適時評價:你讀得真好!你讀得還不夠通順,請再來一次吧!聽得出,你也成了沙灘上的一員了……3.理童話,出示:哦,原來為了救公主,我們自己成了(攻打魔窟的主)。4.引導(dǎo)學(xué)生用“開心、過渡:公主得救了,我們真高興??!那么,我們的童話又將編織到哪兒了呢?請讀讀
文,說說你的發(fā)現(xiàn)。C.
公主是媽媽(
15-19自然段)1.請學(xué)生說說讀后的發(fā)真開心。B
、媽媽變成了公主……2.媽媽為什么會變成公主呢?你是從哪里讀出來的?從這個句
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保育員培訓(xùn)-冬季每日常規(guī)工作
- 臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛課件
- 《1 例宮頸癌術(shù)后下肢淋巴水腫繼發(fā)慢性丹毒患者的護(hù)理》
- 兩條平行直線間的距離公式同步練習(xí) 高二上學(xué)期數(shù)字人教A版(2019)選擇性必修第一冊
- 主謂一致專項(xiàng)訓(xùn)練 高三英語一輪復(fù)習(xí)
- 專業(yè)教師培訓(xùn)心得體會模板6篇
- 2023年幼兒園教師教案8篇
- 幼兒教師師德師風(fēng)的讀書筆記
- 幼兒教師自修計劃范文(31篇)
- 2024年高一歷史教師心得(3篇)
- 《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》
- 中秋博餅游戲規(guī)則與獎品設(shè)置
- 西師版三年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案(完整)
- 入團(tuán)志愿書模板(正式)
- 醫(yī)用耗材分類目錄 (低值 ╱ 高值)
- 施工揚(yáng)塵、噪聲污染控制措施
- 制作手提袋(課堂PPT)
- 最新90°彎頭尺寸形狀允許偏差
- 銀行業(yè)術(shù)語-英文
- 新準(zhǔn)則下?lián)F髽I(yè)的會計處理
- 衛(wèi)生監(jiān)督所廉政風(fēng)險建設(shè)工作開展情況自查報告
評論
0/150
提交評論