初中物理教師教學(xué)計(jì)劃集合模板

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物理教師在物理學(xué)識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌管一些簡樸的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生熟悉到：獲取學(xué)識的方法，鞏固探究未知世界的興趣和才能。以下是我整理的初中物理教師教學(xué)籌劃，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

初中物理教師教學(xué)籌劃范文一

一、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

專心學(xué)習(xí)新的《根基教導(dǎo)課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。同時(shí)組織教師舉行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和議論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。專心的交流教學(xué)閱歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“表示”和“反應(yīng)”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格操縱學(xué)生作業(yè)量，模范作業(yè)批改。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期持續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。

四、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師急速成長起來

1.持續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教導(dǎo)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教導(dǎo)理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)布局、模式和方法，組織青年教師加入各種講座、議論、參觀等學(xué)習(xí)，扶助青年教師熟諳教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)根基年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為根基年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、議論式教學(xué)方法，提防學(xué)識形成過程教學(xué)和測驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的測驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新才能。與此同時(shí)，擅長積極的交流閱歷，不斷的提升自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最輕易懂的方式去授予他們的學(xué)識。

初中物理教師教學(xué)籌劃范文二

(一)目標(biāo)與要求

1.提防學(xué)生進(jìn)展,面向全體學(xué)生

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的進(jìn)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及確定的學(xué)習(xí)才能。

2.重視“雙基”，使學(xué)生掌管確定的物理學(xué)識與技能

使學(xué)生有堅(jiān)韌的根基學(xué)識和確定的操作根本技能，依舊是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生純熟掌管并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡樸問題;對于測驗(yàn)操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的才能，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新才能。

3.重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理學(xué)識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌管一些簡樸的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生熟悉到：獲取學(xué)識的方法，鞏固探究未知世界的興趣和才能，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)學(xué)識的學(xué)習(xí)等同的。

4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。提防培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參與查看、測驗(yàn)或制作活動。提防培養(yǎng)學(xué)生抑制困難的信仰和士氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到抑制困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有夢想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5.提防科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)?技術(shù)?社會(STS)的教導(dǎo)。對于評價(jià)教師應(yīng)由過去評價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，用心備課，課堂教學(xué)掌管適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前：初二年級(八年級)授完義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的其次節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。

期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。

初中物理教師教學(xué)籌劃范文三

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要確定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平日積極加入教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教導(dǎo)，德育教導(dǎo)于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有好多德育教導(dǎo)素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留神這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生舉行愛國主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,理應(yīng)要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)勞績.

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣察覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，而教師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留神“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根基學(xué)識、根本技能、根本方法。要在根基學(xué)識的訓(xùn)練根基上，舉行根本技能的訓(xùn)練，舉行根本方法的滲透。

對根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生舉行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要扶助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“操縱變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生測驗(yàn)

初中物理教學(xué)以查看、測驗(yàn)為根基。查看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和學(xué)生測驗(yàn)，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得概括的明確的熟悉，查看和測驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的查看和測驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不成替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生測驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是