2022?？颊骖} · 2022屆遼寧省高三實(shí)戰(zhàn)猜題卷（一）語(yǔ)文試題

2022屆遼寧省高三實(shí)戰(zhàn)猜題卷（一）語(yǔ)文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢(mèng)為馬，用革命的詩(shī)詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇（沁園春?長(zhǎng)沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時(shí)代之問(wèn)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”而回答又是無(wú)比堅(jiān)定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?，是新世界的開(kāi)創(chuàng)者，只有他們，才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)候”：只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遇飛舟”的崇高使命。1936年2月指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個(gè)小山溝里又寫(xiě)下《沁園春?雪》。北國(guó)的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢(shì)恢宏，氣象萬(wàn)千：北國(guó)的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖婢”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重，但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿(mǎn)激情，對(duì)革命前途、革命勝利充滿(mǎn)信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰(shuí)才是主宰歷史浮沉的主人？誰(shuí)才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時(shí)代之問(wèn)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f(wàn)勞動(dòng)人民，無(wú)產(chǎn)階級(jí)大眾，才是歷史和時(shí)代的真正主人。毛澤東詩(shī)以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書(shū)寫(xiě)了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩(shī)詞創(chuàng)作好似一幅幅長(zhǎng)篇畫(huà)卷，濃墨重彩地記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱(chēng)一代詩(shī)史，史詩(shī)。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿(mǎn)強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩(shī)句，這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章，已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。毛譯東詩(shī)詞以革命英雄主義的氣魄，生動(dòng)刻畫(huà)了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年麋戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻?大柏地》）。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命與人類(lèi)歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長(zhǎng)征的千山萬(wàn)水，深溝險(xiǎn)壑，不過(guò)是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無(wú)畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無(wú)前的革命斗志，這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精種，它體現(xiàn)為''獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊黑”的藐視一切因難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲(chóng)”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過(guò)了不平凡的歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩(shī)篇對(duì)這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫(xiě)下（水調(diào)歌頭?重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國(guó)工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng)；三十八年后，社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?；仡櫄v史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來(lái)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫(huà)》）材料二《沁園春?雪》是毛澤東詩(shī)詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文宋；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對(duì)秦始皇、漢式帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)。1958年年底，他在《毛主席詩(shī)詞十九首》上批注道：“雪：反封建主義，批判二千年升建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫(xiě)詩(shī)啊！難道可以謾罵這一些人們嗎？別的解釋是錯(cuò)的。末三句，是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)?！本蛡€(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)人超過(guò)他的。”他甚至說(shuō)過(guò)：“解決中國(guó)的問(wèn)題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗?讀〈封建論〉呈郭老》中寫(xiě)道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評(píng)價(jià)漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開(kāi)拓劉邦的業(yè)績(jī)，晚年自知奢侈、默式、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇。“自古能軍無(wú)出李世民之右者。”元太祖成吉思汗統(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱(chēng)其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩(shī)詞中的帝王將相》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東詩(shī)詞記錄了偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，詩(shī)詞中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主文氣概。B.面對(duì)風(fēng)起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春?長(zhǎng)沙》中無(wú)比堅(jiān)定地表示，革命青年能擔(dān)負(fù)歷史使命。C.隨著歲月流轉(zhuǎn)，毛澤東詩(shī)詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，緣于毛澤東詩(shī)詞革命現(xiàn)實(shí)主文的風(fēng)格特點(diǎn)。D.在毛澤東筆下，長(zhǎng)征途中的殘酷現(xiàn)實(shí)，不過(guò)是“泥丸”"細(xì)浪這充分體現(xiàn)其藐視一切困難的大無(wú)畏精神。.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.北國(guó)雪霽的壯美景色，在毛澤東詩(shī)詞中以寫(xiě)實(shí)手法表現(xiàn)為“紅裝素裹，分外妖燒”，體現(xiàn)他對(duì)革命斗爭(zhēng)的激情。B.毛澤東詩(shī)詞對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)提供前進(jìn)動(dòng)力。C.材料二中，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩(shī)里提到，人們對(duì)“焚書(shū)坑儒'’可能存在誤解，說(shuō)明“焚書(shū)坑儒”并非事實(shí)。D.材料二中，毛澤東在詩(shī)詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī)，特別是多次指出秦始皇在軍事力面的高超指揮才能。.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的一項(xiàng)是（ ）A.敵軍圍困萬(wàn)千重，我自歸然不動(dòng)。B.霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C.攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢竦歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁，又恰象臺(tái)風(fēng)掃寰宇。.結(jié)合材料二內(nèi)容，談?wù)劽珴蓶|對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。二、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下列小題。夜的黑王劍冰在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑，不信你來(lái)看看，你看不見(jiàn)什么的，天上有星星還好些，沒(méi)有星星的時(shí)光，你就知道鄉(xiāng)村的夜是什么樣的了，其實(shí)我給你說(shuō)也說(shuō)不好，但你可以伸出手來(lái)試試，你是看不見(jiàn)你的手指的，你只是看到了自己的半截胳膊，那半截就伸到夜里去了。你在村子里走，看到一個(gè)火頭一閃一閃，你以為那是誰(shuí)的煙頭，你問(wèn)了是誰(shuí)，那火頭不說(shuō)話，一忽站著一忽蹲下的，好像與你玩著把戲。等你近前了，那火頭又遠(yuǎn)了，你不知道，那是一只螢火蟲(chóng)。你一會(huì)感覺(jué)有個(gè)地方亮閃了一下，揉揉眼睛再看時(shí)，閃的地方又黑了。你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西，尤其在這樣的夜黑時(shí)光，你好不容易看到一處光亮，走去就知道，那是牲口屋。幾個(gè)沒(méi)事的聚著一堆火噴閑空兒。柴火不太干，潮潮的一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小，白色的煙順著蘆草冒出來(lái)，熏得人睜不開(kāi)眼睛，睜不開(kāi)眼睛閉著也不行，眼淚也不聽(tīng)使喚。關(guān)鍵是嗓子眼也癢癢，于是就不停地咳咳地咳嗽，你一聲他一聲的，讓一個(gè)牲口屋像一列火車(chē)，搞得牲口鬧不清人的意圖和興趣。鄉(xiāng)村的夜。你看村子和田地是沒(méi)有什么差別的，因?yàn)楹诔梢粔K了。房屋和樹(shù)、田地和河流、人和動(dòng)物，都黑成一塊了。你在村頭坐著，你也是夜的一部分。你走著或躺著，都一樣，都不會(huì)影響夜的黑。夜是有聲音的。夜的聲音同白天的聲音不一樣。白天太嘈雜。夜就像一個(gè)大篩子，把那些嘈雜過(guò)濾了，留下來(lái)純粹的東西。你現(xiàn)在聽(tīng)到的，就是那種純粹的聲音。平時(shí)可能不注意，或者你的心不靜，那些聲音就在你的耳邊滑走了。由此我理解那些被火車(chē)軋住的人，火車(chē)的轟鳴都聞而未聞的人，他的內(nèi)心不知是怎樣的世界，他一定沉浸到內(nèi)心的煩亂之中了，所以我也明白，內(nèi)心凌亂的人是聽(tīng)不到夜聲的。夜剛剛來(lái)臨的時(shí)候。夜聲還不是太明顯，一旦夜得深了，夜聲才顯現(xiàn)出來(lái)。夜靜得會(huì)讓你睡不著，夜是給那些沒(méi)有思想的人準(zhǔn)備的。有思想的人受不了這夜，越聽(tīng)到夜聲越睡不著。只有還回到煩亂的世界才能睡著。對(duì)于這樣的人，村人就說(shuō)，這人心慌了。你如果聽(tīng)到噗嗒的一聲，而后又是噗嗒的一聲，你就知道，那是露水從窗邊的葵子葉上滑落了。葉子很大，露水聚多了，才會(huì)落下來(lái)，從上面的葉子滑到下面的葉子上，就發(fā)生了連鎖反點(diǎn)。還有就是躲在葉子下面的一個(gè)紡織娘會(huì)被驚醒。嘰嘰咕咕地叨叨幾句，又繼續(xù)唾它的好覺(jué)。一聲嬰兒的啼哭是夜聲里最亮的，它壓倒了一切的聲音，穿透了每家的院墻。村子就知道，又一個(gè)生命來(lái)到了這塊土地上。雞的嗓子也不是都好，有的雞打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴，末了還會(huì)扔一個(gè)彎，而后在那個(gè)彎處猛然銷(xiāo)聲，有的只會(huì)拖一個(gè)長(zhǎng)音，不會(huì)拐那個(gè)彎?？磥?lái)拐那個(gè)彎是個(gè)技術(shù)活，有的連長(zhǎng)音也不行，生就的不行。就像我唱歌總唱到茄子地里去，也就不再唱。鳴不行，鳴唱得好不好，都得唱，鳴要是不唱，就會(huì)被其他的雞看不起，主要是被那些母雞看不起，破曉時(shí)分，它必須當(dāng)一只雄雞。夜黑里還是有東西在村子走路，那都是白天不敢進(jìn)村子的，像貓、黃鼠狼、貍貓之類(lèi)，這些東西你擋也擋不住，它們幾乎都不帶出聲音，跑的時(shí)候像黑色的電，這電一閃過(guò)誰(shuí)家的下水道或者墻頭，第二天你就聽(tīng)著罵街吧，罵歸罵，這些東西是聽(tīng)不見(jiàn)的，罵街的只是為個(gè)心理平衡。在晚間跑著的還有老鼠，幾乎哪一家都養(yǎng)著一群老鼠，而且沒(méi)有一家是自愿的。老鼠這是欺負(fù)人哩，所以人要是逮住了老鼠，就是點(diǎn)了它的天燈也沒(méi)有誰(shuí)上前做一回好人，求你放了這貨。二妞她爹那次打一只吃了他家雞娃的野貓，就有人勸說(shuō)著，讓放了算了。老鼠也許知道這一點(diǎn)，所以老鼠很有自知之明，盡量避免同人照面，以免人罵出峨眉鼠眼之類(lèi)的話來(lái)，為了這一點(diǎn)，老鼠總是在夜黑里出來(lái)尋找吃食。問(wèn)題在于老鼠的吃食同人的吃食差不多，老鼠要是像牛羊一樣也就沒(méi)有這些事情了。人越是沒(méi)啥吃的時(shí)候，老鼠也最饑慌，老鼠更不要說(shuō)像狗那樣懂人，可以不吃人吃的東西，還可以吃人消化掉不要的東西。所以老鼠在人周?chē)膭?dòng)物里算是一樣好處都不沾。其實(shí)，夏天里，還有那些叫叫油、蟠岫啥子的叫，聲音小點(diǎn)可以忽略不計(jì)。但是蛤蟆的叫聲卻是噴亮得很，好像一村子都是它的嗓音。（有刪改）.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“一忽站著一忽蹲下”富有情趣，既能讓人聯(lián)想鄉(xiāng)下人在夜里吸煙的習(xí)慣，又從另一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)夜晚的黑暗。B.文章中寫(xiě)“你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西”，表明當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村治安較差的境況及鄉(xiāng)下人膽小的性格特點(diǎn)。C.“內(nèi)心凌亂的人是聽(tīng)不到夜聲的“體現(xiàn)黑夜里“內(nèi)心凌亂的人”內(nèi)心的躁動(dòng)，令人感受到看似平靜的鄉(xiāng)村中存在的不安。D.文章寫(xiě)嬰兒的啼哭“壓倒了一切的聲音，，，意在表明新生命的到來(lái)給鄉(xiāng)村注入一股力量，為貧困落后的山村帶來(lái)了生氣。.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.文章開(kāi)篇“在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑”點(diǎn)明題意，而后面的伸手不見(jiàn)五指，把讀者拉到了鄉(xiāng)村漆黑的夜晚中，使人如臨其境。B.文章對(duì)葵子葉上水滴的描寫(xiě)細(xì)致入微，以此來(lái)展現(xiàn)鄉(xiāng)下夜晚的安寧與靜謐，在寫(xiě)作手法上與“梧相更兼細(xì)雨”相似。C.文章倒數(shù)第二段寫(xiě)在鄉(xiāng)下猖獗的老鼠，并提及“吃了他家雞娃的野貓”，意在襯托普通人家世代平凡生活的艱辛與苦難。D.作者以好奇的眼光探尋著鄉(xiāng)村的生活，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的世俗生活氣象；文章語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，字里行間充滿(mǎn)濃郁的鄉(xiāng)土氣息。.文中畫(huà)波浪線的句子在寫(xiě)法方面有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.本文從哪些角度寫(xiě)鄉(xiāng)村的夜？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。王晏球字瑩之，洛陽(yáng)人也。梁遣李霸將千人戍楊劉霸夜作亂自水門(mén)入晏球聞亂不俟命率龍?jiān)灏衮T擊之賊勢(shì)稍卻末帝登樓見(jiàn)之呼曰此非吾龍?bào)E軍邪晏球奏口：“亂者，李霸一都爾，陛下嚴(yán)守宮城，而責(zé)臣破賊?！边t明盡殺之，以功拜澧州刺史。莊宗人汴，晏球以兵追之，行至封丘，聞末帝已崩，即解甲降唐。明宗兵變，自鄴而南，遣人招晏球，晏球從至洛陽(yáng)，拜歸德軍節(jié)度使。定州王都反，以委球?yàn)檎杏懯?，討之。都遣人北招契丹，契丹造禿餒將萬(wàn)騎救都。晏球立高岡，號(hào)令諸將皆橐弓矢、用短兵，回顧者斬。符彥卿以左軍攻其左，高行珪以右軍攻其右，中軍騎士抱馬項(xiàng)馳入都軍，都遂大敗，自曲陽(yáng)至定州，橫尸棄甲六十余里。契丹又遣惕隱以七千騎益都，晏球遇之唐河。是時(shí)大雨，委球出師逆戰(zhàn)，惕隱復(fù)敗，追至易州，河水暴漲，所在陷沒(méi)，俘獲二千騎而還。契丹自中國(guó)多故，強(qiáng)于北方，北方諸夷無(wú)大小皆畏伏，而中國(guó)之兵遭契丹者，未嘗少得志。自晏球擊敗禿餒，又走惕隱，其余眾奔潰投村落，村落之人以鋤極白梃所在擊殺之，無(wú)復(fù)遺類(lèi)。惕隱與數(shù)十騎走至幽州西，為趙德鈞擒送京師。受球攻定州，久不克,明宗教遣人促其破賊，晏球以謂未可急攻。其偏將朱弘昭、張虔釗等宣言曰：“晏球怯耳！”乃驅(qū)兵以進(jìn)，兵果敗，殺傷三千余人，由是諸將不敢復(fù)言攻。晏球乃休養(yǎng)士卒，食其三州之賦，悉以俸祿所入具牛酒，日與諸將高會(huì)。久之，都城中食盡，先出其民萬(wàn)余人，數(shù)與禿餒謀決困以走，不果，都將馬讓能㈤以城降，都自焚死。晏球?yàn)閷⒂袡C(jī)略，善撫士卒。其擊禿餒，既因敗以為功，而諸將皆欲乘?勝取都，晏球返，獨(dú)不動(dòng)，卒以持久弊之。自天成三年四月都反，明年二月始克之，軍中未嘗教一人。以破都功，拜天平軍節(jié)度使。（節(jié)選自《新五代史?王晏球傳》有刪改）［注］馬讓能：人名。.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.梁遣李霸將千人戍楊劉/霸夜作亂/自水門(mén)入/晏球聞亂/不俟/命率龍騙五百騎擊之/賊勢(shì)稍卻末帝登樓見(jiàn)之/呼曰/此非吾龍騙軍邪/B.梁遣李霸將千人戍楊劉/霸夜作亂/自水門(mén)入/晏球聞亂/不俟/命率龍騙五百騎擊之賊勢(shì)稍卻/末帝登樓見(jiàn)之/呼曰/此非吾龍騙軍邪/C.梁遣李霸將千人成楊劉/霸夜作亂/自水門(mén)入/晏球聞亂不俟命率龍?bào)K五百騎擊之賊勢(shì)稍卻/末帝登樓見(jiàn)之/呼曰/此非吾龍?bào)K軍邪D.梁遣李霸將千人成楊劉/霸夜作亂/自水門(mén)入/晏球聞亂/不俟命/率龍曝五百騎擊之/賊勢(shì)稍卻/末帝登樓見(jiàn)之/呼曰/此非吾龍?bào)K軍邪11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.遲明，是黎明的意思，即天快亮的時(shí)候，與“平明送客楚山孤'‘中"平明”的意思相似。B.拜，在文中表示授予官職的意思，與“辟、授、轉(zhuǎn)、除、征、薦”等意思相似。C.中國(guó)，指中原地區(qū)，上古時(shí)代，我國(guó)華夏族建國(guó)于黃河流域一帶，以為居天下之中，故稱(chēng)。D.偏將，指偏將軍，偏將軍這一官名始于春秋，在將軍中的地位較低，多由校尉或裨將升任。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.王晏球作戰(zhàn)立功，封官授職。梁末帝時(shí)他率軍平定李霸叛亂，控制危局，立下戰(zhàn)功，被任命為澧州刺史；后因打敗王都立功，被任命為天平軍節(jié)度使。B.王晏球統(tǒng)兵有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。平定王都叛亂時(shí)，他站在高崗上，親自指揮，警告軍士退卻者處死，督促諸將奮勇殺敵，最終使敵軍慘敗。C.王晏球英勇善戰(zhàn)，愛(ài)護(hù)士兵。他大敗禿餒，擊潰惕隱，使契丹余眾四處潰逃；他和將士同甘共苦，讓士卒休養(yǎng)，拿出他的俸祿與將士同享。D.王晏球頗有智謀，指揮若定。攻打定州時(shí)，明宗多次催促，部下也以言相激，但他認(rèn)為不能急攻，堅(jiān)持圍而不打，終使對(duì)方自亂陣腳。.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）惕隱與數(shù)十騎走至幽州西，為趙德鈞擒送京師。晏球攻定州，久不克。（2）晏球乃休養(yǎng)士卒，食其三州之賦，悉以俸祿所入具牛酒，日與諸將高會(huì)。.王晏球“果斷”的性格主要體現(xiàn)在哪些事件中？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。賈客詞劉駕‘注】賈客燈下起，猶言發(fā)已遲。高山有疾路，暗行終不疑?？鼙I伏其路，猛獸來(lái)相追。金玉四散去，空囊委路歧。揚(yáng)州有大宅，白骨無(wú)地歸。少婦當(dāng)此日，對(duì)鏡弄花枝?！咀ⅰ縿Ⅰ{，晚唐詩(shī)人，與曹鄴友善，俱工古風(fēng)。其詩(shī)敢于抨擊統(tǒng)治階級(jí)的腐化昏庸，能夠反映民間疾苦。.下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)開(kāi)篇以同情筆意再現(xiàn)賈客燈下起身趕路，表現(xiàn)出經(jīng)商艱辛。B.賈客故事里寇盜可謂兇殘，側(cè)面反映出晚唐社會(huì)動(dòng)亂、經(jīng)濟(jì)凋敝，以及百姓朝不保夕的命運(yùn)。C.“終不疑”語(yǔ)謂賈客未料夜行而會(huì)身入死地，一如既往地走捷徑，為悲慘的結(jié)局埋下了伏筆。D.揚(yáng)州是唐時(shí)繁華都會(huì)，也是商賈集散地，詩(shī)末點(diǎn)明住地?fù)P州有深意，可使悲劇更具普遍意義。.結(jié)合全詩(shī)，賞析“少婦當(dāng)此日，對(duì)鏡弄花枝”場(chǎng)景較為豐富的藝術(shù)效果。五、情景默寫(xiě).補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是:（2）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“,”的觀點(diǎn)是相同的。（3）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是：,.六、選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成各題。生態(tài)興則文明興。生態(tài)美，是中國(guó)最靚麗的幸福底色。這些年來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持踐行生態(tài)文明理念，各地把生態(tài)文明理念、生態(tài)環(huán)境保護(hù)擺在重要案頭來(lái)抓，“共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)”地方成為共識(shí)，“綠水青山就是金山銀山“成風(fēng)化人、深入人心，人與自然和諧共生場(chǎng)景成為“幸福的標(biāo)配”，讓美麗中國(guó)從理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。從萬(wàn)里長(zhǎng)江到九曲黃河，從巍巍秦嶺到壯闊祁連，從青藏高原到東北黑土地……層林盡染、絢麗多彩，飛鳥(niǎo)齊鳴、生態(tài)巨變。巨變的背后，是中國(guó)推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)行動(dòng)。加快立法步伐，夯實(shí)生態(tài)多樣性保護(hù)法治根基，50余部法律法規(guī)筑牢生物多樣性保護(hù)堅(jiān)實(shí) ；劃定生態(tài)保護(hù)紅線，不低于陸域國(guó)土面積25%的生態(tài)保護(hù)紅線面積比例讓中華大地盡染綠；實(shí)施重大生態(tài)工程，一體化治理山水林田湖草沙冰，退耕還林還草、三北防護(hù)林體系建設(shè)等多項(xiàng)重大生態(tài)保護(hù)工程引領(lǐng)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)駛上“快車(chē)道”；過(guò)去10年，中國(guó)森林資源增長(zhǎng)面積超過(guò)7000萬(wàn)公頃，居全球首位……像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生命環(huán)境，中國(guó)人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，走出了一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者。.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.匯聚篤信保障秉持B.凝聚篤定屏障秉持C.匯聚篤定保障秉承D.凝聚篤信屏障秉承19.文中使用了哪些修辭手法（A.比喻比擬借代B.比擬引用夸張C.比喻借代排比D.比喻引用排比.文中畫(huà)波浪線的句子可以改成：“中國(guó)大地，萬(wàn)里河山，發(fā)生了巨變，從此絢麗多彩?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原句表達(dá)效果更好？閱讀下面的文字，完成各題。海水倒灌，是指海水經(jīng)地表到達(dá)陸地的水文現(xiàn)象，（ ）。隨著人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)的發(fā)展，①.而地下水的自然補(bǔ)充和恢復(fù)又跟不上，如此入不敷出，天長(zhǎng)地久就形成了一個(gè)地下水面以城市和工礦區(qū)為中心，中間深，四周淺的大漏斗。漲潮時(shí)，海水水位會(huì)升高，②，海水就會(huì)入侵河道，直到河道水位高過(guò)海潮的水位。應(yīng)該如何治理海水倒灌呢？首先，最關(guān)鍵的是要嚴(yán)控地下水開(kāi)采量。制定禁止開(kāi)采區(qū)和限制開(kāi)采區(qū)的保護(hù)規(guī)劃，以恢復(fù)地下水的良性循環(huán)。其次，③，發(fā)展節(jié)水型工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。工業(yè)用水提倡循環(huán)利用，農(nóng)業(yè)要加大節(jié)水型新技術(shù)灌溉設(shè)施建設(shè)。最后，要棧流，通過(guò)截潛和集雨工程，增加地表水蓄水量，增強(qiáng)地下水補(bǔ)給量，讓淡水資源最大程度在內(nèi)陸消化。.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.沿海低洼地區(qū)普遍存在且日趨嚴(yán)重B.問(wèn)題日趨嚴(yán)重，普遍出現(xiàn)于沿溝低洼地區(qū)C.普遍出現(xiàn)于沿海低洼地區(qū)，日趨嚴(yán)重D.這個(gè)問(wèn)題在沿海低洼地區(qū)日趨嚴(yán)重，普遍存在.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。七、材料作文.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一位泥塑大師，年輕時(shí)就喜歡玩泥巴，捏各種小蟲(chóng)之類(lèi)，先后遭到母親和妻子的反對(duì)；但他還是堅(jiān)持要玩。起初，老是拿捏不準(zhǔn)，用力過(guò)重，就會(huì)變形；用力太輕，則不能成形。為了把蟲(chóng)子捏得像模像樣，他經(jīng)常跑到田間地頭，仔細(xì)觀察蟲(chóng)子的形狀和神態(tài)，回到家就開(kāi)始捏。后來(lái)越捏越有興趣，便不惜代價(jià)，買(mǎi)來(lái)泥塑材料。為了提高塑藝，不管哪里有泥塑展，他都會(huì)去參觀，一有感悟，立馬回家捏搗。感覺(jué)不大滿(mǎn)意，便推倒重來(lái)。后又拜師學(xué)習(xí)，切磋琢磨。久而久之，他塑造的蛔蛔、螳螂、蚱蠕、蝴蝶、蟬等栩栩如生，受到專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，曾多次獲得國(guó)際金獎(jiǎng)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：CBD①評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)善于分辨，切忌盲從。如：毛澤東不主張對(duì)秦始皇的“焚書(shū)坑儒''人云亦云。②應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對(duì)人物進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評(píng)秦始皇，應(yīng)全面客觀評(píng)價(jià)。總一分一總的結(jié)構(gòu)安排.①第一段總說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的詩(shī)詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩(shī)詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說(shuō)，毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫(huà)了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。③最后一段總說(shuō)，以毛澤東詩(shī)篇為例，體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志.【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。C項(xiàng)，“毛澤東詩(shī)詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，緣于毛澤東詩(shī)詞革命現(xiàn)實(shí)主文的風(fēng)格特點(diǎn)''理解有誤。選項(xiàng)前后文句內(nèi)容是因果邏輯關(guān)系文句，閱讀材料一第四段文句“毛澤東詩(shī)以以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格……隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿(mǎn)強(qiáng)大戰(zhàn)斗千精神的火紅詩(shī)句。這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩(shī)篇章。已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一''分析得知，原文只是概括了毛澤東詩(shī)詞的特點(diǎn)以及對(duì)人們的影響，原文內(nèi)容無(wú)選項(xiàng)中因果關(guān)系，故此項(xiàng)強(qiáng)加因果了。故選C。此題考查篩選和整合文章內(nèi)容的能力。題干要求選出表述正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“在毛澤東詩(shī)詞中以寫(xiě)實(shí)手法表現(xiàn)為，紅裝素裹，分外妖燒理解有誤。閱讀材料一第三段文句“在他浪漫的想象中，，紅裝素裹，分外妖姨”'分析可知，原文是“浪漫主義手法”，非"現(xiàn)實(shí)主義手法”，故“現(xiàn)實(shí)主義手法'’表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)，此項(xiàng)內(nèi)容是對(duì)文中作者觀點(diǎn)的高度概括，此項(xiàng)正確。C項(xiàng)，”說(shuō)明，焚書(shū)坑儒，并非事實(shí)“理解有誤。依據(jù)材料二文句“就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，’在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇’……他在《七律?讀〈封建論〉呈郭老》中寫(xiě)道：‘勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量分析得知，文中語(yǔ)意是毛主席的看法，說(shuō)此話是為了佐證“在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇''這個(gè)觀點(diǎn)，并不能由此推出“說(shuō)明‘焚書(shū)坑儒’并非事實(shí)''之結(jié)論，故此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“材料二中，毛澤東在詩(shī)詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī)”理解有誤。依據(jù)材料二文句"以，惜’字起筆，對(duì)秦始皇、漢式帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)''分析可知，原文表述是“評(píng)說(shuō)”，但并不意味著“肯定”；另外“特別是多次指出秦始皇在軍事力面的高超指揮才能'’的表述也與原文不符，依據(jù)原文文句“就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)''分析可知，毛澤東只是“肯定秦始皇的歷史功績(jī)”，但不等同于“秦始皇在軍事力面的高超指揮才能故選Bo此題是對(duì)文章藝術(shù)手法的考查。也考查篩選信息的能力。題干要求"根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的一項(xiàng)目，，ZE?A項(xiàng)，“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自身然不動(dòng)”的意思是“任憑敵軍團(tuán)團(tuán)圍困，我依然謂然不可撼動(dòng)”，體現(xiàn)了毛澤東詩(shī)詞中斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)守陣地的樂(lè)觀的革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。B項(xiàng)，“霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”的意思是“軍馬踏在山路上發(fā)也細(xì)碎的噠噠聲，軍號(hào)的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)，深沉悲壯”，此暗示了戰(zhàn)斗的壯烈。能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。C項(xiàng)，“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢蝶歲月稠”的意思是“回到過(guò)去，我和我的朋友，經(jīng)常攜手結(jié)伴來(lái)到這里漫游。在一起商討國(guó)家大事，那無(wú)數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭“，能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。D項(xiàng)，“要似昆侖崩絕壁，又恰象臺(tái)風(fēng)掃寰宇”不能體現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。這兩句詩(shī)節(jié)選毛澤東的《賀新郎.別友》，寫(xiě)于1923年12月，黨中央通知他回上海轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加將于1924年1月舉行的國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。此時(shí)楊開(kāi)慧正在娘家坐月子，而毛澤東奉命要到外地工作。于是，他寫(xiě)了這首詞贈(zèng)給愛(ài)妻楊開(kāi)慧。此句句意是“像昆侖山崩倒懸崖絕壁，像臺(tái)風(fēng)橫掃整個(gè)宇宙一樣”，詩(shī)中，“昆侖崩絕壁”和"臺(tái)風(fēng)掃寰宇”，表達(dá)了作者（毛澤東）為革命事業(yè)獻(xiàn)出全副身心的豪情，以及作者所預(yù)想的未來(lái)革命風(fēng)暴的猛烈壯闊詩(shī)人運(yùn)用革命的浪漫主義的創(chuàng)作方法，這是革命的樂(lè)觀主義精神的表現(xiàn)，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大胸懷。故選Do4.此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和探究的能力。題干要求”結(jié)合材料二內(nèi)容，談?wù)劽珴蓶|對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析具體分析，材料二的主要內(nèi)容側(cè)重于毛澤東詩(shī)詞中對(duì)帝王將相的評(píng)價(jià)。①閱讀文句'”惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕‘，，惜’字起筆，對(duì)秦始皇、漢式帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)”可以概括總結(jié)，毛澤東在詩(shī)詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī)，但同時(shí)采取一分為二的觀點(diǎn)，辯證地對(duì)他們?cè)u(píng)說(shuō)；②閱讀文句“就個(gè)體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)，，在中國(guó)歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇“中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)人超過(guò)他的'他甚至說(shuō)過(guò)：’解決中國(guó)的問(wèn)題，須馬克思加秦始皇可以概括，毛澤東認(rèn)為不應(yīng)盲目地批評(píng)秦始皇，應(yīng)全面客觀評(píng)價(jià)；③閱讀文句“毛澤東評(píng)價(jià)漢武帝劉徹……毛澤東對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇……元太祖成吉思汗毛澤東稱(chēng)其是‘一代天驕’可概括得出，毛澤東認(rèn)為應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對(duì)人物進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。答案不是唯一，考生若能?chē)@原文內(nèi)容，言之成理即可。此題考查把握文章的行文脈絡(luò)的能力。因此應(yīng)先從整體上把握，確定中心觀點(diǎn)，然后按照說(shuō)理順序進(jìn)行梳理。答題思路為"文章先寫(xiě)了……再寫(xiě)了……最后寫(xiě)了……”，在此框架內(nèi)，可以對(duì)說(shuō)理的角度和方面再進(jìn)行細(xì)化。具體分析，材料一共有六個(gè)文段，閱讀文本可知，文章結(jié)構(gòu)是總——分——總的結(jié)構(gòu)安排。第一段總領(lǐng)全文，引出話題，“中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的詩(shī)詞表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩(shī)詞就是其中最杰出的代表。”文章第二至五段分說(shuō)，作者分別從兩個(gè)角度分說(shuō)，其中二至三段，依據(jù)原文“毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神。充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主父情懷”，這是毛澤東詩(shī)詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷，且舉例論證；其中四至五段，原文“毛澤東詩(shī)以以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書(shū)寫(xiě)了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神“這是以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神，以革命英雄主義的氣魄，刻畫(huà)了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。也分別列舉了毛澤東詩(shī)句加以證明；最后一段總說(shuō)，作者以毛澤東詩(shī)篇為例，意在證明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。在結(jié)構(gòu)上和第一段相呼應(yīng)。文章思路清晰，論證嚴(yán)密。BC①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把人們的咳嗽聲比作火車(chē)的轟鳴聲，更加形象生動(dòng)，牲口“鬧不清人的意圖和興趣''運(yùn)用擬人的修辭手法，烘托出鄉(xiāng)下夜生活閑適的氣氛。②用“順著”“熏得”"閉著”等詞，表現(xiàn)未干的柴火燃燒的狀態(tài)和人們對(duì)此的反應(yīng)，詞語(yǔ)使用十分準(zhǔn)確傳神。①文章前半部分主要從視覺(jué)方面寫(xiě)鄉(xiāng)村的夜。開(kāi)篇直寫(xiě)眼前的漆黑，而后又用夜晚的微光反襯鄉(xiāng)村夜晚的黑暗。②文章后半部分主要從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)鄉(xiāng)村的夜。作者寫(xiě)到夜晚的水滴聲、嬰兒的啼哭聲、動(dòng)物的活動(dòng)聲等，運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法表現(xiàn)鄉(xiāng)村之夜?！窘馕觥勘绢}考查理解文本內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“表明當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村治安較差的境況及鄉(xiāng)下人膽小的性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，根據(jù)“等你近前了，那火頭又遠(yuǎn)了，你不知道，那是一只螢火蟲(chóng)'’和"你可不敢再往遠(yuǎn)處去，野地里不定有什么東西，尤其在這樣的夜黑時(shí)光，你好不容易看到一處光亮，走去就知道，那是牲口屋。幾個(gè)沒(méi)事的聚著一堆火噴閑空兒”可知，這部分描寫(xiě)了鄉(xiāng)村夜間的景物，寫(xiě)出了夜的靜謐、安詳，沒(méi)有“表明當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村治安較差的境況及鄉(xiāng)下人膽小的性格特點(diǎn)故選B.本題考查理解文本內(nèi)容和鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C項(xiàng)，”意在襯托普通人家世代平凡生活的艱辛與苦難”錯(cuò)誤，由“老鼠這是欺負(fù)人哩，所以人要是逮住了老鼠，就是點(diǎn)了它的天燈也沒(méi)有誰(shuí)上前做一回好人，求你放了這貨。二妞她爹那次打一只吃了他家雞娃的野貓，就有人勸說(shuō)著，讓放了算了''可知，這部分內(nèi)容意在表現(xiàn)老鼠欺負(fù)人，搶人們的糧食，人們厭惡它，但是村人很善良，他們會(huì)放過(guò)“吃了他家雞娃的野貓故選Co本題考查賞析句子的能力。"柴火不太干，潮潮的一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小，白色的煙順著蘆草冒出來(lái)，熏得人睜不開(kāi)眼睛，睜不開(kāi)眼睛閉著也不行，眼淚也不聽(tīng)使喚。關(guān)鍵是嗓子眼也癢癢，于是就不停地咳咳地咳嗽，你一聲他一聲的，讓一個(gè)牲口屋像一列火車(chē)，搞得牲口鬧不清人的意圖和興趣”中，”讓一個(gè)牲口屋像一列火車(chē)''運(yùn)用比喻修辭，把人們的咳嗽聲比作火車(chē)的轟鳴聲，將“牲口屋”比作“火車(chē)”；”搞得牲口鬧不清人的意圖和興趣”運(yùn)用比擬修辭，賦予牲口以人的動(dòng)作心理，生動(dòng)形象地寫(xiě)出鄉(xiāng)下夜生活閑適的氣氛。用詞精準(zhǔn)，"順著""熏得閉著''準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了未干的柴火燃燒的狀態(tài)和人們對(duì)此的反應(yīng)；“一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小''"熏得人睜不開(kāi)眼睛，睜不開(kāi)眼睛閉著也不行''生動(dòng)形象地寫(xiě)出人們被潮濕的火熏到的情景。本題考查分析文章行文思路、概括文本內(nèi)容的能力。本文1-3段寫(xiě)作者看到的鄉(xiāng)村夜景，首段通過(guò)“在鄉(xiāng)村，夜總是比城里的黑，不信你來(lái)看看，你看不見(jiàn)什么的”等句子表現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的黑；接著描寫(xiě)夜晚見(jiàn)到的螢火蟲(chóng)、牲口屋等鄉(xiāng)村夜景，表現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的黑暗、寧?kù)o；第3段通過(guò)“鄉(xiāng)村的夜。你看村子和田地是沒(méi)有什么差別的，因?yàn)楹诔梢粔K了。房屋和樹(shù)、田地和河流、人和動(dòng)物，都黑成一塊了“表現(xiàn)鄉(xiāng)村夜晚的黑。本文4-9段描寫(xiě)鄉(xiāng)村夜晚的聲音，第5段寫(xiě)夜深時(shí)分露水落下的聲音，紡織娘的聲音；第6段寫(xiě)嬰兒的哭聲，雞的叫聲；第7、8段寫(xiě)夜晚動(dòng)物的走路生，老鼠偷東西吃的聲音：第9段寫(xiě)叫叫油、蝴蝴、蛤蟆的叫聲。運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法表現(xiàn)鄉(xiāng)村之夜。DBD(1)惕隱和數(shù)十名騎兵逃跑到幽州西面，被趙德鈞擒獲送到京師。王晏球攻打定州，很久沒(méi)有攻克。(2)王晏球于是讓士卒休息調(diào)養(yǎng)，用三州的賦稅來(lái)供給軍隊(duì)，把自己獲得的全部俸祿用來(lái)備辦牛肉酒食，每天和各位將領(lǐng)大宴賓客。①李霸叛亂，王晏球沒(méi)等皇帝的命令到達(dá)就果斷下令出擊；②梁末帝駕崩，王晏球當(dāng)機(jī)立斷，投降后唐；③惕隱率兵進(jìn)犯，天降大雨，王晏球仍果斷出師迎戰(zhàn)。【解析】本題考查文言斷句的能力?！懊备凇安毁埂焙竺?，作“不俟”的賓語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。"率''是"率領(lǐng)”的意思，主語(yǔ)是“晏球”，而后面是“賊勢(shì)”"稍卻”，主語(yǔ)不同，應(yīng)在“賊勢(shì)'’之前斷開(kāi)，據(jù)此排除C項(xiàng)。句意：梁派遣李霸率領(lǐng)一千人戍守楊劉，李霸在夜間發(fā)動(dòng)叛亂，從水門(mén)攻入。王晏球聽(tīng)到有人作亂的消息，不等命令下達(dá)，就率領(lǐng)龍騙軍五百名騎兵迎擊叛軍，叛軍的攻勢(shì)稍微退卻。梁末帝登上城樓看見(jiàn)這種情形，高呼道："這不是我的龍?bào)K軍嗎！”故選Do本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。B項(xiàng)，“與，辟、授、轉(zhuǎn)、除、征、薦，等意思相似”錯(cuò)誤?！稗D(zhuǎn)”是調(diào)動(dòng)官職，不是授予官職。故選B,12.本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“堅(jiān)持圍而不打”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“晏球攻定州，久不克，明宗數(shù)遣人促其破賊，晏球以謂未可急攻“，沒(méi)有提到選項(xiàng)中所說(shuō)的“堅(jiān)持圍而不打故選D?本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯的能力?！白摺?，逃跑；“擒”，擒獲；“克”，攻克，攻取；“為趙德鈞擒“，“為”表被動(dòng)，被動(dòng)句?！靶蒺B(yǎng)”，休息調(diào)養(yǎng)；“悉”，全、都；“具”，準(zhǔn)備，備辦；“高會(huì)”，大宴賓客。14.本題主要考查篩選和整合文本內(nèi)容的能力。題干問(wèn)的是"王晏球，果斷’的性格主要體現(xiàn)在哪些事件中“，縱觀全文內(nèi)容，篩選相關(guān)內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要概括。如結(jié)合“晏球聞亂……率龍騙五百騎擊之“分析，王晏球聽(tīng)到有人作亂的消息、，不等命令下達(dá)，就率領(lǐng)龍?bào)K軍五百名騎兵迎擊叛軍。結(jié)合"莊宗入汴，晏球以兵追之，行至封丘，聞末帝已崩，即解甲降唐”分析，莊宗進(jìn)入汴京，王晏球率兵追擊他，抵達(dá)封丘，得知梁末帝已死，就放下武器向后唐投降。結(jié)合"是時(shí)大雨，晏球出師逆戰(zhàn)，惕隱復(fù)敗，追至易州，河水暴漲，所在陷沒(méi)，俘獲二千騎而還”分析，這時(shí)天降大雨，王晏球出兵迎戰(zhàn)，惕隱又?jǐn)?，（王晏球）追趕到易州，河水暴漲，淹沒(méi)契丹軍的所在地，王晏球俘獲兩千騎兵而回師。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇②要注意詞類(lèi)活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)己學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文：王晏球字瑩之，是洛陽(yáng)人。梁派遣李霸率領(lǐng)一千人戍守楊劉，李霸在夜間發(fā)動(dòng)叛亂，從水門(mén)攻入。王晏球聽(tīng)到有人作亂的消息，不等命令下達(dá)，就率領(lǐng)龍駿軍五百名騎兵迎擊叛軍，叛軍的攻勢(shì)稍微退卻。梁末帝登上城樓看見(jiàn)這種情形，高呼道：“這不是我的龍騙軍嗎！''王委球上奏說(shuō)：“作亂的，是李霸這一都的軍兵罷了，陛下堅(jiān)守宮城，責(zé)令我打敗反賊?！崩杳鲿r(shí)殺光了全部叛軍，憑借這一功勞被授予澧州刺史的官職。莊宗進(jìn)入汴京，王晏球率兵追擊他，抵達(dá)封丘，得知梁末帝已死，就放下武器向后唐投降。唐明宗發(fā)動(dòng)兵變，從鄴城向南進(jìn)攻，派人招請(qǐng)王晏球，王晏球跟隨明宗到了洛陽(yáng)，被授予歸德軍節(jié)度使的官職。定州王都反叛，明宗任命王晏球擔(dān)任招討使，討伐王都。王都派人去北面招來(lái)契丹，契丹派遣禿餒率領(lǐng)一萬(wàn)騎兵救援王都。王晏球站在高崗上，號(hào)令各位將領(lǐng)都裝備好弓箭，使用短兵器，回頭看的即斬首。符彥卿率領(lǐng)左軍攻打敵軍左面，高行珪率領(lǐng)右軍攻打敵軍右面，中軍的崎士抱著馬頸奔馳著沖入王都軍中，王都于是大敗，從曲陽(yáng)到定州，橫陳的死尸和丟棄的盔甲綿延六十多里。契丹又派遣惕隱率領(lǐng)七千騎兵增援王都，王晏球在唐河和他們相遇。這時(shí)天降大雨，王晏球出兵迎戰(zhàn)，惕隱又?jǐn)?，（王晏球）追趕到易州，河水暴漲，淹沒(méi)契丹軍的所在地，王晏球俘獲兩千騎兵而回師。契丹從中原發(fā)生很多變故以來(lái)，在北方強(qiáng)大起來(lái)，北方各少數(shù)民族部落無(wú)論大小都畏懼服從他們，而中原軍隊(duì)遇上契丹軍隊(duì)的時(shí)候，未曾有稍微獲勝的。自從王晏球打敗禿餒，又使惕隱逃跑之后，契丹其余的兵眾潰逃到村落，村落里的百姓用鋤頭棍棒到處擊殺他們，契丹的兵眾沒(méi)有幸存的。惕隱和數(shù)十名騎兵逃跑到幽州西面，被趙德鈞擒獲送到京師。王晏球攻打定州，很久沒(méi)有攻克，明宗屢次派人催促王晏球攻打叛賊，王晏球認(rèn)為不能急攻。他的偏將朱弘昭、張虔釗等揚(yáng)言說(shuō)：“王晏球害怕了！”于是驅(qū)使軍隊(duì)進(jìn)攻，軍隊(duì)果然被打敗，傷亡三千多人，從此各位將領(lǐng)不敢再說(shuō)進(jìn)攻。王晏球于是讓士卒休息調(diào)養(yǎng)，用三州的賦稅來(lái)供給軍隊(duì)，把自己獲得的全部俸祿用來(lái)備辦牛肉酒食，每天和各位將領(lǐng)大宴賓客。時(shí)間久了，王都城中的糧食沒(méi)有了，先趕出他城中的百姓一萬(wàn)多人，屢次與禿餒謀求突圍以逃跑，沒(méi)有成功，王都的將領(lǐng)馬讓能率領(lǐng)全城投降，王都自焚而死。王晏球作為將領(lǐng)有機(jī)智的謀略，善于安撫士卒。他攻打禿餒的時(shí)候，已經(jīng)扭轉(zhuǎn)敗局取得成功，但是各位將領(lǐng)都想趁著勝利攻打王都，王晏球回軍后，獨(dú)自按兵不動(dòng)，最終憑借持久戰(zhàn)使王都的軍隊(duì)疲困。從天成三年四月王都反叛，第二年月才攻克下來(lái)，軍隊(duì)中不曾殺戮一人。王晏球憑借打敗王都的功勞，被授予天平軍節(jié)度使的官職。.B.①末尾巧寫(xiě)“少婦當(dāng)此日“，讓少婦上場(chǎng)而話分兩頭；②少婦的紅顏對(duì)鏡和賈客的白骨無(wú)歸，形成強(qiáng)烈對(duì)比，一樂(lè)一悲，而倍增悲情，再現(xiàn)了賈客及其妻子的悲慘命運(yùn)；③捕捉少婦不知悲劇已然發(fā)生而對(duì)鏡打扮的細(xì)節(jié)，如此鮮活的形象暗示了晚唐社會(huì)動(dòng)亂所帶來(lái)的民生凋敝?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生賞析概括詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B."側(cè)面反映”錯(cuò)誤，以賈客遭遇盜賊的悲慘命運(yùn)來(lái)反映社會(huì)狀況，應(yīng)該是直接反映。故選B。本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。“少婦當(dāng)此日，對(duì)鏡弄花枝”兩句，與前文“揚(yáng)州有大宅，白骨無(wú)地歸”的景象形成鮮明對(duì)比，這一方尸骨已拋棄在荒山僻野，那一方尚對(duì)著鏡子梳妝打扮，等待賈客歸來(lái)，賈客悲，少婦樂(lè)，等待賈客歸來(lái)的少婦卻不知賈客已遭遇悲慘命運(yùn)，便將這悲相形得更加悲戚?！爱?dāng)此日"三個(gè)字把兩種相反的現(xiàn)象連接到一起形成對(duì)照，就更顯得賈客的下場(chǎng)可悲可嘆，少婦的命運(yùn)可悲可憐。詩(shī)人以少婦不知賈客命運(yùn)，依然對(duì)鏡梳妝打扮的細(xì)節(jié)，真實(shí)自然地表現(xiàn)了唐朝賈客（商人）及其親人的所遭受的悲慘命運(yùn)。其更深層次的內(nèi)涵則是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐朝中晚期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝的悲哀和傷感。君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣是故弟子不必不如師師不必賢于弟子寄蜉蟒于天地渺滄海之一粟【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)名句名篇的能力。注意以下關(guān)鍵字：博、省、己、知、蜉峭、渺、粟。BD原文畫(huà)線處使用了排比手法，形成“從……到……”的統(tǒng)一句式，四字短語(yǔ)對(duì)稱(chēng)，朗朗上口，富有氣勢(shì)，三個(gè)分句從多個(gè)角度和側(cè)面展示中國(guó)大地萬(wàn)里河山發(fā)生的巨變，富有感染力。"……”具有留白藝術(shù)，豐富了文章內(nèi)容?！皩恿直M染、絢麗多彩，飛鳥(niǎo)齊鳴、生態(tài)巨變”兩兩相對(duì)，勻整對(duì)稱(chēng)，音韻和諧，突出了感情強(qiáng)化了氣勢(shì)。改句沒(méi)有使用修辭，給人感受一般?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確理解詞語(yǔ)的能力?！皡R聚”，會(huì)集、聚集，側(cè)重具體可見(jiàn)的事物；“凝聚”，可以指氣體由稀變濃或變成液體，也可以指抽象物體的聚集，積聚。句中修飾限制“地方”，側(cè)重思想認(rèn)識(shí)方面應(yīng)該用“凝聚“篤信”，忠實(shí)地信仰：“篤定”，指做事有把握，也形容事情面前從容不迫，不慌不忙。句中搭配“推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)行動(dòng)”，指做事，用“篤定”。“保障”，保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞，或指起保障作用的事物；“屏障”，指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義。句中形容多樣性保護(hù)堅(jiān)實(shí)如“屏障”，也能搭配動(dòng)詞“筑牢“秉持”，主持，掌握；“秉承”，意思是按命令或指示辦事或處理問(wèn)題。句中搭配的賓語(yǔ)是“人類(lèi)命運(yùn)共同體理念”，用"秉持'’更合適。故選Bo本題考查學(xué)生正確理解常見(jiàn)修辭手法的能力。引用：”綠水青山就是金山銀山''"共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā)”“幸福的標(biāo)配排比：從萬(wàn)里長(zhǎng)江到九曲黃河，從巍巍秦嶺到壯闊祁連，從青藏高原到東北黑土地 比喻：”引領(lǐng)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)駛上‘快車(chē)道“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境”“綠水青山就是金山銀山無(wú)“借代”和夸張修辭。故選Do20.本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。原句使用了排比修辭，形成"從……到……”的結(jié)構(gòu)模式，句式整齊劃一，讀來(lái)朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫節(jié)奏感強(qiáng)，“從萬(wàn)里長(zhǎng)江到九曲黃河，從巍巍奏嶺到壯闊祁連，從青臧高原到東北黑土地”三個(gè)短句從多角度多側(cè)面展示中國(guó)大地萬(wàn)里河山發(fā)生的巨變，江山如此巡絢麗多姿，令人心生自豪感，富有感染力和啟迪性?！啊北硎静豢蓜贁?shù)不勝枚舉不一而足，具有留白藝術(shù)，引人聯(lián)想想象，豐富了文章內(nèi)容?！皩恿直M染、絢麗多彩，飛鳥(niǎo)齊鳴、生態(tài)巨變''兩兩相對(duì)，勻整對(duì)稱(chēng)，使用整齊句式音韻和諧，富有氣勢(shì)和力度，突出了感情強(qiáng)化了氣勢(shì)，淋漓盡致大氣磅礴。改句沒(méi)有使用修辭，平鋪直敘，給人感受一般。C(I)采取地下水的量越來(lái)越大(2)高于海灣處的水位(3)要強(qiáng)化節(jié)約用水管理【解析】【分析】21.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力。前面句子先給出"海水倒灌''這一現(xiàn)象，按照邏輯思路，應(yīng)該先說(shuō)明存在的地區(qū)；然后再結(jié)合下文分析，顯然在講“海水倒灌”造成的問(wèn)題，”隨著人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)的發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)越來(lái)越嚴(yán)重，據(jù)此判斷填句應(yīng)該落腳到“問(wèn)題”和"嚴(yán)重”方面，而B(niǎo)D先說(shuō)明問(wèn)題，語(yǔ)法上與上文“海水倒灌”現(xiàn)象不搭配，與后文銜接也不緊密。排除BD。比較分析AC兩項(xiàng)，前者出現(xiàn)主語(yǔ)“沿海低洼地區(qū)”，與上文的陳述主體“海水倒灌”不一致，較按照主語(yǔ)一銜接最緊的原則，C表述最合適，排除A。故選C。.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力?！叭丝诘脑鲩L(zhǎng)和生產(chǎn)的發(fā)展“會(huì)增加用水量，結(jié)合后面“地下水的自然補(bǔ)充和恢復(fù)又跟不上“可知填句應(yīng)該出現(xiàn)“地下水”，此處應(yīng)填“采取地下水的量越來(lái)越大”；“海水水位會(huì)升高”，高于一定程度，就會(huì)“入侵河道”，則此處應(yīng)填“高于海灣處的水位”；(3)此處是治理海水倒灌的措施，結(jié)合后面句子“發(fā)展節(jié)水型工業(yè)……加大節(jié)水型新技術(shù)……”，此處應(yīng)填“要強(qiáng)化節(jié)約用水管理.【習(xí)作例文】成功，貴在堅(jiān)持成功貴在堅(jiān)持，要取得成功就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。每個(gè)人的成功之路都不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持就是勝利。“水滴石穿，繩鋸木斷小小的水滴怎么能把堅(jiān)硬的石頭滴穿呢？細(xì)細(xì)的繩子又怎么能把硬梆梆的木頭鋸斷？這里的奧秘就是堅(jiān)持。一滴水的力量很小，但是許許多多的水滴不懈地沖擊石頭，年復(fù)一年，日復(fù)一日，再堅(jiān)硬的石頭也會(huì)被滴穿。同樣道理，如果用繩子不停地鋸木頭，木頭最終也會(huì)被鋸斷。這就是堅(jiān)持的力量。我們常常羨慕那些取得成功的人，但我們看到的只是是他們成功后的輝煌，卻沒(méi)有留意他們?yōu)槌晒λ冻龅呐Α?ài)迪生發(fā)明燈泡時(shí)經(jīng)歷了上千次的失敗，但他從不氣餒，每次面對(duì)失敗，他總是樂(lè)觀地想，我又知道了一種不能用做燈絲的材料。他從不放棄，直至成功。如果他當(dāng)初失敗幾次后就半途而廢了，那么我們今天就無(wú)法體驗(yàn)到電燈帶給我們的光明和便利。貝多芬晚年雙耳失聰，但他也沒(méi)有自暴自棄，利用骨傳聲依然堅(jiān)持創(chuàng)作。如果他因失聰而不再對(duì)生活充滿(mǎn)信心，我們將無(wú)緣聽(tīng)到那些美妙的樂(lè)章。他們的故事讓我深深懂得了：在我們遇到困難和挫折時(shí)，總會(huì)有一個(gè)美麗的天使來(lái)幫助我們走出困境，它的名字叫堅(jiān)持。小時(shí)候我學(xué)游泳，開(kāi)始總是浮不起來(lái)。但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要堅(jiān)持沒(méi)有辦不到的事。最后經(jīng)過(guò)努力我終于學(xué)會(huì)了游泳，如果我當(dāng)初因?yàn)閱芰藥卓谒头艞壛藢W(xué)習(xí)游泳，那么我現(xiàn)在就不會(huì)體驗(yàn)到在大海的懷抱中自由自在地遨游的快樂(lè)了。從這件小事上，我明白了一個(gè)道理：如果我們面對(duì)所有的事都一遇到困難就放棄，那么，我們將一事無(wú)成。我之所以學(xué)會(huì)了游泳，是因?yàn)槲覉?jiān)持。剛上小學(xué)的時(shí)候，我很喜歡做數(shù)學(xué)題。但是時(shí)常會(huì)有一些難題會(huì)讓我發(fā)暈，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都告誡自己不要急躁，不要放棄。我往往會(huì)靜下心來(lái)，仔細(xì)分析，尋找一切可能的突破口，我還會(huì)借助畫(huà)草圖幫助自己分析。一天做不出，我會(huì)放一放，過(guò)段時(shí)間再看看。如果實(shí)在不行，我會(huì)請(qǐng)教爸爸。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。轉(zhuǎn)眼間就上了五年級(jí)，我覺(jué)得語(yǔ)文的閱讀理解題不好理解。所以，我每天晚上，只要有時(shí)間，我就會(huì)看一篇短文。雖然每天花費(fèi)的時(shí)間不多，但一年堅(jiān)持下來(lái)，我也有了很大的收獲。因?yàn)閳?jiān)持，我體驗(yàn)到了暢游的自在。因?yàn)閳?jiān)持，我收獲到了做題的樂(lè)趣。因?yàn)閳?jiān)持，我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的奧妙。堅(jiān)持就是勝利！只要有恒心，任何事情都難不倒我們。我成功，只因?yàn)槲覉?jiān)持！【解析】【詳解】這則材料，可以從多角度立意。如從"他"在遭到母親、妻子反對(duì)的情況下還是堅(jiān)持玩泥塑，最終取得成功的角度，可立意為：凡事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利等；從用力過(guò)重過(guò)輕都會(huì)影響造型的角度，可立意為：凡事都要把握一個(gè)"度''等；從"他''為把蟲(chóng)子捏得像模像樣，經(jīng)常跑到田間地頭仔細(xì)觀察的角度，可立意為：生活是藝術(shù)的源泉等；從"他''"越捏越有興趣，便不惜代價(jià)，買(mǎi)來(lái)泥塑材料”的角度，可立意為：興趣是事業(yè)成功的前提：欲取之，必先予之等；從"他''為了提高塑藝，不管哪里有泥塑展，他都會(huì)去參觀以及拜師學(xué)習(xí)的角度，可立意為：應(yīng)博采眾長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)等；從"他''感覺(jué)不大滿(mǎn)意，便推倒重來(lái)的角度，可立意為：不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪；很多事情都不可能一蹴而就等。山西省晉城市2022年高三第二次模擬考試試題

語(yǔ)文考生注意：.本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清AEo.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（-）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)至今日，新媒體藝術(shù)已經(jīng)涉及一切藝術(shù)領(lǐng)域，涵蓋所有藝術(shù)門(mén)類(lèi)，它們有著共同的特點(diǎn)："融合"與"跨界"。所謂"融合"即"藝的融合"，原本受到各自媒介限定與技術(shù)影響的各個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，在數(shù)字化的新媒體平臺(tái)的作用下，彼此間產(chǎn)生了融合，衍生出新的藝術(shù)現(xiàn)象，藝術(shù)和藝術(shù)之間、藝術(shù)和非藝術(shù)之間的邊界逐漸變得模糊，甚至被突破。這種融合具體表現(xiàn)為藝術(shù)媒介的融合、藝術(shù)語(yǔ)言的融合、審美意象的融合、審美體驗(yàn)的融合。我們用"多媒融合”這一概念來(lái)概括新媒體藝術(shù)的這一基本特征."多媒融合"，字面意思是多種信息媒介的融通整合。其技術(shù)背景是數(shù)字化的新媒體，不僅可以記錄、還原視聽(tīng)形象信息，而且可以記錄還原包括味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等感官屬性信息，是一種真正意義上的全息記錄語(yǔ)言，能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象記錄和造型語(yǔ)言的最終統(tǒng)一.因此"多媒融合”的深層含義是指，新媒體實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)形象和造型語(yǔ)言的最終統(tǒng)一，從而建構(gòu)了一種多媒融合的藝術(shù)語(yǔ)匯，搭建起了一個(gè)多媒融合的藝術(shù)平臺(tái).所謂"跨界"即"人的跨界"，也就是藝術(shù)主體的跨界行為，既包括非藝術(shù)家跨界到藝術(shù)領(lǐng)域，也包括某一門(mén)類(lèi)的藝術(shù)家跨界到其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)，還包括藝術(shù)創(chuàng)作主體（藝術(shù)家）與接受主體（欣賞者）之間的跨界。在中國(guó)，20世紀(jì)80年代第一波新媒體藝術(shù)實(shí)踐主要是被新思潮而不是被新技術(shù)催生的。當(dāng)然，凡事不可一概而論。中國(guó)新媒體藝術(shù)中的跨界現(xiàn)象的背景既包括新媒體技術(shù)的推動(dòng)，如互聯(lián)網(wǎng)之于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，也包括西方新媒體藝術(shù)的影響，如電子音樂(lè)、新媒體舞蹈等。新媒體藝術(shù)跨界的向度包括向內(nèi)的內(nèi)涵式跨界與向外的外延式跨界。以電子音樂(lè)為例，內(nèi)涵式跨界主要表現(xiàn)為從"樂(lè)音"到"噪音"聲音的拓展以及從"調(diào)性"到"無(wú)調(diào)性”的音樂(lè)手法與類(lèi)型的突破。但盡管出現(xiàn)了拓展與突破，它仍然屬于音樂(lè)藝術(shù)范圍內(nèi)的跨越，并未突破音樂(lè)的邊界。而外延式跨界則表現(xiàn)為從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)、從時(shí)間到空間的跨越和突破，已經(jīng)超越了音樂(lè)藝術(shù)的邊界，跨進(jìn)了其他藝術(shù)領(lǐng)域.如作曲家程伊兵的《樂(lè)中書(shū)》就是這種跨界的典型作品。作品將書(shū)法者現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)蘇軾《前赤壁賦》的動(dòng)作通過(guò)傳感裝置控制電子音樂(lè)，與現(xiàn)場(chǎng)的“電子化"古琴演奏和人聲吟唱等其他音樂(lè)聲部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)合成，再現(xiàn)古戰(zhàn)場(chǎng)慘烈的廝殺場(chǎng)面，演繹中國(guó)古代文人曠達(dá)悠遠(yuǎn)的懷古心境，而作品的視頻投影則著力表現(xiàn)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的下筆、提筆、運(yùn)筆的動(dòng)靜、輕重、疾徐、曲直等韻律變化，為音樂(lè)的表達(dá)提供了更細(xì)膩豐富的表情元素。我們應(yīng)辯證而非絕對(duì)地看待新媒體藝術(shù)中的跨界與融合。它們是新媒體藝術(shù)的重要特征，卻不是新媒體藝術(shù)的本質(zhì)；它們是新媒體藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，但不是新媒體藝術(shù)的追求目標(biāo)。當(dāng)下，我國(guó)新媒體藝術(shù)實(shí)踐中的“跨界"總體上還是在"守界"前提下的跨界，是在傳統(tǒng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)框架下的跨出和跨進(jìn)。而我國(guó)新媒體藝術(shù)實(shí)踐中的多媒融合，總體上也停留在多種固有的藝術(shù)媒介語(yǔ)言的聯(lián)合運(yùn)用層面上，距離真正意義上多媒融合的新型藝術(shù)語(yǔ)言的要求尚有不小的提升空間.（摘編自許鵝《融合與跨界：新媒體藝術(shù)的特征與發(fā)展趨勢(shì)》，《文藝報(bào)》2022年1月10日）.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.新媒體藝術(shù)的"融合"是"藝的融合"，是各個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間的融合，"多媒融合"是其基本特征之一.B.新媒體可以記錄、還原視聽(tīng)形象信息和感官屬性信息，因而能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象和造型語(yǔ)言的統(tǒng)一.C.新媒體藝術(shù)的"跨界"，其藝術(shù)主體不限于不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)家，藝術(shù)家和欣賞者之間也可以跨界。D.當(dāng)下，我國(guó)新媒體藝術(shù)實(shí)踐中的"跨界"還局限在傳統(tǒng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)框架下，總體上還是內(nèi)涵式跨界。.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.二、三兩段先概述"融合”的內(nèi)涵和表現(xiàn)，再引出"多媒融合”的概念，最后重點(diǎn)闡述這一概念的深層含義.B.第五段援用作曲家程伊兵創(chuàng)作《樂(lè)中書(shū)》這個(gè)事例，是為了論證"外延式跨界”具有更強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力。C.文章結(jié)尾指出"跨界與融合”是新媒體藝術(shù)的重要特征而非本質(zhì)，是趨勢(shì)而非目標(biāo)，是對(duì)前文的補(bǔ)充論述.D.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，主體部分詮釋了新媒體藝術(shù)中"融合"和"跨界"的含義、背景、特點(diǎn)等內(nèi)容，層次明晰.3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)新媒體藝術(shù)的"融合"與"跨界"已有20年歷史，但距離真正意義上的"融合"與"跨界"還有很大的提升空間。B.舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》，融合全息掃描等前沿技術(shù)，用舞蹈語(yǔ)匯演繹名畫(huà)《千里江山圖》，是典型的新媒體藝術(shù)。C.新媒體藝術(shù)的“融合"一般只需要數(shù)字化技術(shù)的支持、催生，而新媒體藝術(shù)的“跨界"，還需要新思潮的推動(dòng)。D.內(nèi)涵式跨界并沒(méi)有突破某一藝術(shù)的邊界，而外延式跨界則跨進(jìn)了其他藝術(shù)領(lǐng)域，后者的藝術(shù)效果更具魅力。[1~3題答案】【答案】1.D2,B3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力.D."總體上還是內(nèi)涵式跨界”錯(cuò)誤，文中說(shuō)的是"當(dāng)下，我國(guó)新媒體藝術(shù)實(shí)踐中的‘跨界’總體上還是在‘守界’前提下的跨界，是在傳統(tǒng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)框架下的跨出和跨進(jìn)"，"‘守界’前提下的跨界"不能等同于"內(nèi)涵式跨界"，偷換概念。故選D.【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力.B."是為了論證’外延式跨界’具有更強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)力"錯(cuò)誤，文章第五段，作者援用作曲家程伊兵創(chuàng)作《樂(lè)中書(shū)》這個(gè)事例是未來(lái)解說(shuō)外延式跨界的特點(diǎn)。故選B.（3題詳解】本題考蟄學(xué)生理解概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力.A.”已有20年歷史"錯(cuò)誤，我國(guó)新媒體藝術(shù)的"融合"與"跨界"在20世紀(jì)80年代就有了.C."只需要數(shù)字化技術(shù)的支持、催生"錯(cuò)誤，"融合"與"跨界"是新媒體藝術(shù)的共同特征，不能說(shuō)"融合"就不需要新思潮的推動(dòng).D."后者的藝術(shù)效果更具魅力"錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)，文章并未對(duì)內(nèi)涵式跨界的藝術(shù)效果和外延式跨界的藝術(shù)效果進(jìn)行比較。故選B.（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在全球集成電路產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局中，目前仍是美國(guó)“一家獨(dú)大"，而我國(guó)的自給率仍然很低，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，突破我國(guó)在半導(dǎo)體領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)難關(guān)，半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的國(guó)產(chǎn)替代成為大勢(shì)所趨。中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)公開(kāi)的數(shù)據(jù)顯示，截至2021年6月，我國(guó)芯片的自給率只有26.6%,其中汽車(chē)芯片的自給率更是低至5%0正是因?yàn)槲覈?guó)集成電路產(chǎn)業(yè)自給率較低，所以許多芯片都需要從海外進(jìn)口。中國(guó)海關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)是當(dāng)前全球芯片進(jìn)口大國(guó)，從2018年到2020年，連續(xù)三年，中國(guó)的芯片進(jìn)口額均超過(guò)了3000億美元。近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)政策來(lái)支持半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2020年8月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)期促進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》，制定出臺(tái)財(cái)稅、投融資、研究開(kāi)發(fā)、進(jìn)出口、人才、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)應(yīng)用、國(guó)際合作等八個(gè)方面政策措施。隨后，十九屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，明確指出，將瞄準(zhǔn)人工智能、量子信息、集成電路等前沿領(lǐng)域，實(shí)施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國(guó)家重大科技項(xiàng)目，以此來(lái)強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。目前，國(guó)家正大力著手半導(dǎo)體行業(yè)的布局，如提出要在2025年實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)芯片70%自給率的目標(biāo)，成立國(guó)內(nèi)首所芯片大學(xué)，并投資5000億元打造國(guó)內(nèi)最大的集成電路基地"東方芯港"，幾乎涵蓋芯片產(chǎn)業(yè)所有的細(xì)分領(lǐng)域。研發(fā)重點(diǎn)泰電電研發(fā)重點(diǎn)泰電電KlfttiJUU材等關(guān)■材K■化破.?化■等★??卡?體發(fā)H“+國(guó)五”時(shí)?中as■成電?產(chǎn)*空■重點(diǎn)（根據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》、前瞻網(wǎng)等相關(guān)報(bào)道整理）材料二：芯片制造技術(shù)體現(xiàn)了目前人類(lèi)精密制造的最高水平.精密制造業(yè)是中國(guó)跟世界先進(jìn)水平相差最遠(yuǎn)的領(lǐng)域，所以我們不能制定一個(gè)太樂(lè)觀的趕超時(shí)間表。芯片制造分五個(gè)階段，前三個(gè)階段是：第一，把沙子，也就是二氧化硅，轉(zhuǎn)化成多晶硅；第二，把多晶硅提煉成單晶硅，再把單晶硅切成一個(gè)個(gè)圓盤(pán)，也就是晶圓；第三，在晶圓上制造各種器件。前兩個(gè)階段都很難，第三個(gè)階段又是難中之難.光刻就是其中的核心技術(shù).在光刻技術(shù)領(lǐng)域，中國(guó)的中微半導(dǎo)體在刻蝕機(jī)方面是世界領(lǐng)先的，不過(guò)在很多其他步驟上我們是落后的，有非常多的缺陷。我們沒(méi)有高端的光刻機(jī)，也沒(méi)有高質(zhì)量的光刻膠?，F(xiàn)在制造一個(gè)芯片需要經(jīng)過(guò)300至500道工序，涉及精密機(jī)床、精密化工、精密光學(xué)等幾乎所有領(lǐng)域的尖端技術(shù)，可以說(shuō)芯片是現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的皇冠。中國(guó)芯片業(yè)的落后，看似是一個(gè)點(diǎn)，其實(shí)反映的是一大片.所以唯一的正道，就是把所有這些門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)都補(bǔ)上，芯片業(yè)才能達(dá)到世界頂端水平。（摘編自袁嵐峰《中國(guó)芯片的正道何在？》）材料三：2021年，全球產(chǎn)業(yè)界"缺芯”所帶來(lái)的影響逐漸擴(kuò)大.從汽車(chē)到手機(jī)、電腦、網(wǎng)卡，再到家用電器的普遍漲價(jià)，令普通百姓也開(kāi)始關(guān)注到芯片產(chǎn)業(yè)安全。"‘缺芯’的一個(gè)重要原因，就是缺乏芯片的設(shè)計(jì)和制造人才。"中科院計(jì)算技術(shù)研究所副所長(zhǎng)包云崗強(qiáng)調(diào)，作為芯片產(chǎn)業(yè)"皇冠上的明珠"，處理器芯片因設(shè)計(jì)復(fù)雜度高、難度大，相關(guān)設(shè)計(jì)人才面臨巨大缺口，加快人才培養(yǎng)迫在眉睫。據(jù)了解，20世紀(jì)80年代，美國(guó)也遇到過(guò)類(lèi)似的人才危機(jī)。其解決思路是把芯片設(shè)計(jì)的門(mén)檻降下來(lái)，讓學(xué)生可以參與流片，并專(zhuān)門(mén)啟動(dòng)了相應(yīng)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，迄今已培養(yǎng)了幾萬(wàn)名芯片人才。"加快處理器芯片設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)，是解決我國(guó)信息領(lǐng)域‘卡脖子’問(wèn)題的關(guān)鍵.”包云崗介紹，國(guó)科大2019年8月啟動(dòng)的"一生一芯”計(jì)劃，旨在通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)處理器芯片并完成流片，培養(yǎng)具有扎實(shí)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的處理器芯片設(shè)計(jì)人才.（摘編自羅旭《"一生一芯"計(jì)劃：破解芯片人才培養(yǎng)"卡脖子"難題》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.目前，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的自給率還很低，截至2021年6月，芯片的自給率只有26.6%,汽車(chē)芯片的自給率只有5%,大量芯片都依賴(lài)進(jìn)口。B.我國(guó)提出要在2025年實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)芯片自給率達(dá)70%的目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)還不是太容易，我們跟世界先進(jìn)水平相差太大是其原因之一.C.根據(jù)我國(guó)“十四五規(guī)劃”，我國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)是寬禁帶半導(dǎo)體的發(fā)展，將打造國(guó)內(nèi)最大的涵蓋芯片產(chǎn)業(yè)所有細(xì)分領(lǐng)域的集成電路基地.D.芯片制造涉及精密化工、精密光學(xué)等幾乎所有領(lǐng)域尖端技術(shù)，在其制造的前三個(gè)階段中，"難中之難"的是第三階段，而光刻技術(shù)是核心技術(shù).5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.在全球集成電路產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局中，我國(guó)處于較弱地位，這與國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)"國(guó)產(chǎn)替代"意識(shí)不強(qiáng)不無(wú)關(guān)系，已經(jīng)引起國(guó)家的高度重視。B."十四五"時(shí)期我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)將重點(diǎn)突破先進(jìn)存儲(chǔ)技術(shù)、集成電路先進(jìn)工藝等，研發(fā)重點(diǎn)是集成電路設(shè)計(jì)工具、重點(diǎn)裝備等關(guān)鍵材料。C.芯片是現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的皇冠，處理器芯片是"皇冠上的明珠"，如能在處理器芯片設(shè)計(jì)上取得突破，信息領(lǐng)域的"卡脖子"難題即可破解.D.20世紀(jì)80年代美國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展也遇到過(guò)危機(jī)，我們可以借鑒美國(guó)采取降低芯片設(shè)計(jì)難度的方法，來(lái)破解我國(guó)發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)中的難題.6.如何加快我國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析.[4~6題答案】【答案】4.C5.B6.(1)國(guó)家進(jìn)一步重視芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，給予政策支持，加大投入；(2)不急于求成，全力攻堅(jiān)克難，補(bǔ)齊精密制造所有門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)，掌握核心技術(shù)；(3)加快芯片設(shè)計(jì)人才，尤其是處理器芯片設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng).【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力.C."……’十四五規(guī)劃’……打造國(guó)內(nèi)最大的涵蓋芯片產(chǎn)業(yè)所有細(xì)分領(lǐng)域的集成電路基地"錯(cuò)誤，材料一第三段提到“十四五規(guī)劃"，并沒(méi)有提到"打造國(guó)內(nèi)最大……基地”這一內(nèi)容；"涵蓋……”錯(cuò)誤，材料一最后一段說(shuō)的是"幾乎涵蓋"。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析材料內(nèi)容的能力.A."國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)‘國(guó)產(chǎn)替代‘意識(shí)不強(qiáng)"錯(cuò)誤，材料一第一段說(shuō)的是"半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的國(guó)產(chǎn)替代成為大勢(shì)所趨"，并沒(méi)有說(shuō)"……意識(shí)不強(qiáng)”.C.”信息領(lǐng)域的‘卡脖子’難題即可破解"錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，材料三說(shuō)的是"加快處理器芯片設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)，是解決我國(guó)信息領(lǐng)域‘卡脖子’問(wèn)題的關(guān)鍵"，是"關(guān)鍵"，并非一定就能。D."采取降低芯片設(shè)計(jì)難度的方法"錯(cuò)誤，材料說(shuō)的是降低芯片設(shè)計(jì)門(mén)檻，讓學(xué)生可以參與。故選B.【6題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。由題干可知，考生可以篩選出具體做法的內(nèi)容，可以找到存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題給出措施，還可以參考別國(guó)的經(jīng)驗(yàn).由材料一"近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了多項(xiàng)政策來(lái)支持半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展.2020年8月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)期促進(jìn)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》，制定出臺(tái)財(cái)稅、投融資、研究開(kāi)發(fā)、進(jìn)出口、人才、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、市場(chǎng)應(yīng)用、國(guó)際合作等八個(gè)方面政策措施""目前，國(guó)家正大力著手半導(dǎo)體行業(yè)的布局……并投資5000億元打造國(guó)內(nèi)最大的集成電路基地‘東方芯港’......"可知，可以從國(guó)家層面給予政策上的支持，加大這方面的投入。由材料二"精密制造業(yè)是中國(guó)跟世界先進(jìn)水平相差最遠(yuǎn)的領(lǐng)域，所以我們不能制定一個(gè)太樂(lè)觀的趕超時(shí)間表""中國(guó)芯片業(yè)的落后，看似是一個(gè)點(diǎn)，其實(shí)反映的是一大片。所以唯一的正道，就是把所有這些門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)都補(bǔ)上，芯片業(yè)才能達(dá)到世界頂端水平"可知，中國(guó)當(dāng)前面臨的是精密制造方面的短缺這一問(wèn)題，對(duì)此，不能急于求成，要補(bǔ)齊這些門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)，掌握核心技術(shù)。由材料三"‘缺芯’的一個(gè)重要原因，就是缺乏芯片的設(shè)計(jì)和制造人才""據(jù)了解，20世紀(jì)80年代，美國(guó)也遇到過(guò)類(lèi)似的人才危機(jī).其解決思路是把芯片設(shè)計(jì)的門(mén)檻降下來(lái)，讓學(xué)生可以參與流片，并專(zhuān)門(mén)啟動(dòng)了相應(yīng)的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，迄今已培養(yǎng)了幾萬(wàn)名芯片人才""加快處理器芯片設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)，是解決我國(guó)信息領(lǐng)域‘卡脖子’問(wèn)題的關(guān)鍵"可知，要加快芯片設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。南泥灣侯發(fā)山直到父親去世，我才解開(kāi)他身上所有的謎.我剛剛懂事的時(shí)候，曾問(wèn)過(guò)父親："大，我的爺爺奶奶呢，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們？"父親說(shuō)："你沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)."父親說(shuō)這話的時(shí)候，面無(wú)表情，冷冰冰的，嚇得以后我再也不敢提這個(gè)話題了.事實(shí)上，父親不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶，是他沒(méi)有印象了。我曾悄悄地問(wèn)過(guò)母親。母親說(shuō)她也不知道父親的底細(xì)，父親是“流浪"到他們村的，只說(shuō)自己是個(gè)孤兒.后來(lái)，我查了查資料，父親是1961年來(lái)的。當(dāng)時(shí)，自然災(zāi)害肆虐，好多人缺吃少穿，四處流浪，父親所說(shuō)的話應(yīng)該屬實(shí)。我所在的村子是米脂的一個(gè)小山村，有的是土地，只要不惜力氣，便餓不死人。父親可能是奔著這個(gè)來(lái)的.他當(dāng)時(shí)20歲，已經(jīng)是一個(gè)成年人了。姥爺家沒(méi)有男孩，看他老實(shí)、勤快，便收留了他.三年后，與同他年齡相仿的母親成婚，算是入贅。我出生后，依照入贅的習(xí)俗，姓氏隨母。后來(lái)搞運(yùn)動(dòng)，父親因?yàn)槭峭鈦?lái)人口且身份不明成了批斗對(duì)象，說(shuō)他是國(guó)民黨特務(wù)，經(jīng)常被喊來(lái)叫去.他每次回來(lái)，身上少不了帶著傷疤.母親忍不住哭哭啼啼，他就瞪母親："哭啥哭？我還沒(méi)死呢！"母親不哭了，卻還是不住地抹眼淚。有一天，那些批斗父親的人來(lái)抄家，從家里的地窖中找到一個(gè)保存完好的箱子，打開(kāi)箱子，里邊有一個(gè)小包裹一一他們以為"鐵證如山"，沒(méi)想到打開(kāi)包裹，竟是兩張烈士證書(shū)，一張是爺爺?shù)模粡埵悄棠痰?！至此，大家才知道，我的父親是烈士遺孤，我爺爺和奶奶在抗戰(zhàn)中犧牲了.當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)上初中，不是一般的懂事，我想知道更多的真相，也想為父親討個(gè)公道。父親沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)："戰(zhàn)場(chǎng)上死的人多著呢，有的連個(gè)后代都沒(méi)有，他們找誰(shuí)說(shuō)去？"說(shuō)實(shí)話，我不只是想為父親要個(gè)待遇，也想為母親、為我討點(diǎn)好處，看到父親如此固執(zhí)，我便死了心.得知父親的身份后，村里人才對(duì)他另眼相看，不再找他的茬兒。父親難得"清閑"，一心一意地開(kāi)墾荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的百靈角落忙活，這里扒扒，那里壘壘，撿出石頭，拔掉雜草，都給弄出大小不等、規(guī)則不一的地來(lái).那時(shí)還是大集體，土地還沒(méi)有分包到人，他把那些開(kāi)墾出來(lái)的土地交給公家.有的地塊小，其實(shí)根本算不上地，生產(chǎn)隊(duì)不要，他便自己撒下種子，或菜，或莊稼。我記得有塊"地"，年年收四五顆玉米，因?yàn)榈貕K太小了，實(shí)在不能多種.到了1982年，我已經(jīng)上高中了。榆林市來(lái)了幾個(gè)人，找到父親，要落實(shí)政策，為他恢復(fù)工作.這時(shí)候，我才明白，父親原在榆林市某廠礦工作.六十年代初，國(guó)家遭遇三年自然災(zāi)害，生活物資異常匱乏，父親響應(yīng)國(guó)家返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的號(hào)召，主動(dòng)報(bào)了名.出乎所有人的預(yù)料，父親拒絕了.來(lái)人不忍放棄，再三懇請(qǐng)，父親說(shuō)："這里有吃有喝，我已經(jīng)習(xí)慣了."父親又說(shuō)："我已經(jīng)四十來(lái)歲了，還去干啥？把崗位留給年輕人吧."不止榆林來(lái)的人失望，我和母親也很失望。父親不滿(mǎn)我和母親的表現(xiàn)，說(shuō)："當(dāng)農(nóng)民咋啦？種地吃糧，問(wèn)心無(wú)愧。"父親的老家是河南的，他為什么沒(méi)有回老家卻來(lái)到了米脂？我說(shuō)出了心中的疑惑。"老家沒(méi)親人了，那地方也難……再說(shuō)，米脂的婆姨，綏德的漢?！备赣H說(shuō)到這里，不自然地?fù)狭藫项^.當(dāng)時(shí)母親也在旁邊，撇了撇嘴："還老實(shí)呢."父親赧然一笑，算是回應(yīng)母親的嗔怪.我沒(méi)考上大學(xué)，回到了農(nóng)村，曾有過(guò)外出打工的想法，都讓父親給堵了回去。這時(shí)候，土地已經(jīng)承包到戶(hù)，父親的干勁更足了.天不亮就帶著我下地，晚上星星出來(lái)了，還在地里忙活.在我們那個(gè)村，年年就屬我家打的糧食多。吃不完，便積攢起來(lái)，遇到哪里有了難，捐，可勁兒地捐.為此，家人沒(méi)少跟他鬧別扭.2021年夏的一天，父親忽然感覺(jué)身體不適.我要送他去醫(yī)院，他說(shuō)："我知道自個(gè)兒的病，上醫(yī)院白花錢(qián)。八十個(gè)春夏秋冬了，就是一臺(tái)機(jī)器也該歇歇了。"盡管父親這樣說(shuō)，我還是請(qǐng)了村醫(yī)。村醫(yī)診斷后，開(kāi)了點(diǎn)藥走了，臨走他留下話："趕緊準(zhǔn)備后事吧。"沒(méi)過(guò)兩天，父親便滯然長(zhǎng)逝.老人家臨咽氣的時(shí)候，用微弱的聲音告訴我：“我是在南泥灣①出生的，剛滿(mǎn)一歲，你奶奶和你爺爺一道南下上了前線……是南泥灣的南瓜湯、小米粥把我養(yǎng)活大的。我來(lái)到米脂，總想著離南泥灣近一些，有機(jī)會(huì)回去看一看。"我依照父親的遺愿，背著他的骨灰來(lái)到了南泥灣?？吹侥夏酁撤旄驳氐淖兓?，我后悔真相知道的太晚了，沒(méi)早點(diǎn)帶他老人家來(lái)。我一直羞于說(shuō)出父親的名字，現(xiàn)在可以驕傲地告訴大家：他老人家的大號(hào)叫南泥灣.這是他在南泥灣時(shí)那些叔叔嬸嬸給起的昵稱(chēng)，他一直沒(méi)改過(guò)。父親去世后，我征求母親的意見(jiàn)，把姓改成了"南"。（選自《小說(shuō)選刊》2022第二期）【注】①南泥灣：1941年3月，八路軍三五九旅在旅長(zhǎng)王震的率領(lǐng)下在南泥灣開(kāi)展了著名的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng).南泥灣是延安精神的發(fā)源地，也是中國(guó)農(nóng)墾事業(yè)的發(fā)源地..下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)"我"直到父親去世才解開(kāi)他身上的謎，設(shè)置懸念，結(jié)尾寫(xiě)父親臨終前交代其出生情況和來(lái)米脂的原因，首尾呼應(yīng)。B."我不是一般的懂事"一句意指"我"認(rèn)識(shí)到父親作為烈士遺孤，理應(yīng)得到更好的對(duì)待，而"我"和母親也應(yīng)該得到一些好處.C.小說(shuō)以"我"的口吻來(lái)敘寫(xiě)故事，既增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，又便于描寫(xiě)"我"的心理活動(dòng)，能夠很好地突出父親高大的形象。D.小說(shuō)運(yùn)用生動(dòng)簡(jiǎn)練而富有地域特色的語(yǔ)言來(lái)敘述父親的人生經(jīng)歷，字里行間洋溢著濃濃的父子深情，凸顯了小說(shuō)的主旨..高爾基說(shuō)"（小說(shuō)的）情節(jié)是人物性格的發(fā)展史"，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解..有人認(rèn)為將小說(shuō)的標(biāo)題換成"父親"更為恰當(dāng)，你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析.【7?9題答案】【答案】7.D8.高爾基的論斷說(shuō)明優(yōu)秀小說(shuō)中人物的思想性格隨著故事情節(jié)的發(fā)展而愈益鮮明豐滿(mǎn)，本文具體表現(xiàn)在：（1）1961年，時(shí)年20歲的父親以孤兒身份"流浪"來(lái)到米脂縣的小山村謀生、安家立業(yè)等情節(jié)，凸顯了父親勤快老實(shí)、質(zhì)樸本分的品質(zhì)；（2）“運(yùn)動(dòng)"中父親被懷疑是特務(wù)，經(jīng)常受批斗也不讓母親哭泣，烈士后代身份曝光后不事張揚(yáng)等情節(jié)，表現(xiàn)了父親忍辱負(fù)重、低調(diào)為人的個(gè)性；（3）父親當(dāng)初響應(yīng)號(hào)召回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，后來(lái)又拒絕有關(guān)部門(mén)為他恢復(fù)工作，把崗位留給年輕人等情節(jié)，表現(xiàn)了父親為國(guó)家和為他人著想的博大情懷.9.不同意。因?yàn)?父親"作為標(biāo)題雖然顯得親切而且貫穿整個(gè)情節(jié)，但其意蘊(yùn)遠(yuǎn)