第三課 第一框 尊敬老師是人類美德 -六年級(jí)資料文檔

第一框尊敬老師是人類美德一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解老師受人尊敬的原因；學(xué)會(huì)如何尊重老師。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通等方面的能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)提出問(wèn)題、討論分析、交流小結(jié)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)尊敬老師。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：自覺(jué)地把尊敬老師的情感落實(shí)到具體的行動(dòng)中。二、課前準(zhǔn)備1、制作多媒體課件三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：怎樣尊敬老師難點(diǎn)：教師承擔(dān)著傳遞人類文明的職責(zé)四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】師：同學(xué)們知道哪些老師的尊稱？生：蠟燭、園丁、靈魂的工程師等師：為什么人們會(huì)給老師這樣的尊稱呢？生：老師無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)下一代師：是的，老師用自己的生命奉獻(xiàn)在教育崗位上，盡自己最大的能力教育、培養(yǎng)學(xué)生。老師如此的偉大，我們做學(xué)生的也應(yīng)該反過(guò)來(lái)尊敬老師。今天我們學(xué)習(xí)的課題就是一一尊敬老師是人類的美德（板書）【教授新課】【教學(xué)環(huán)節(jié)一】一、為什么要尊敬教師？（板書）師：我們剛剛結(jié)束了期中考試，在這周一的升旗儀式上，蔡校長(zhǎng)也給許多在本次考試中成績(jī)優(yōu)異和取得重大進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)，我們班有沒(méi)有同學(xué)獲獎(jiǎng)呀？生：有師：你覺(jué)得你這次為什么會(huì)取得這樣的進(jìn)步呢？在學(xué)校里面，老師給你提供了哪些幫助？師：教師為什么要付諸如此多的心血？如果只是為了一份薪水，完成課堂任務(wù)就可以了，為什么還要加班加點(diǎn)的給我們補(bǔ)習(xí)？留我們下來(lái)輔導(dǎo)呢？生：讓我們能夠把知識(shí)吃透，徹底搞懂。（板書）1、傳授知識(shí)與技能師：我們?cè)诮處熌膬撼藢W(xué)到了知識(shí)技能，在教師身上還有哪些品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的？請(qǐng)同學(xué)舉個(gè)例子來(lái)分享一下。生：舉例分享師：可見(jiàn)，我們教師平日里的一言一行也是在潛移默化中滲透了對(duì)我們的教育、培養(yǎng)。不僅僅是用語(yǔ)言傳授的，也身體力行地教會(huì)我們做人的道理。（板書）2、教會(huì)我們做人的道理師：是的，我們每個(gè)學(xué)生從無(wú)知到有知，從知之不多到知之甚多，都離不開(kāi)老師的教育、點(diǎn)撥，沒(méi)有老師的培養(yǎng)也就沒(méi)有今天的我們師：那我們掌握了這些理論知識(shí)、明白如何去成為一個(gè)大寫的人，這些對(duì)社會(huì)的發(fā)展有什么作用呢？生：略師：社會(huì)的發(fā)展需要人才，而教師就擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才的使命。（板書）3、老師擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才的使命師：我們知道社會(huì)發(fā)展需要人類推動(dòng)，但是人類個(gè)體的生命是有限的，那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？生：一代一代傳遞。師：是由誰(shuí)來(lái)傳遞的？生：略師：老師又是怎樣傳遞的呢？生：將我國(guó)的杰出文學(xué)著作，例如古詩(shī)文，解讀給學(xué)生聽(tīng)；或是將重要的、著名的發(fā)明創(chuàng)造告訴我們，甚至展示給我們看，這些都是文明的傳承將從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良品德教給學(xué)生，這也是一種文明的傳承從各種各樣的科目中，知道了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，這也是文明的傳承。（板書）4、承擔(dān)傳遞人類文明的職責(zé)【教學(xué)環(huán)節(jié)二】二、怎樣尊敬老師（板書）師：老師對(duì)于我們的影響是如此之大，老師和學(xué)生的關(guān)系又如此密切，那么我們應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？下面我們就來(lái)看個(gè)案例“張老師與小康的故事”【多媒體顯示】師：從這個(gè)案例我們可以得到什么啟示？我們應(yīng)該如何尊重老師呢？生：1、要尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)師：尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)具體表現(xiàn)在哪些方面呢？生：略師：平時(shí)還有哪些不尊重老師的表現(xiàn)？我們應(yīng)該怎么做才是尊重老師的呢？生：2、要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)師：有些同學(xué)當(dāng)面叫老師好，背后卻在給老師起綽號(hào)，這是何種行為？生：3、尊重老師還要注重對(duì)老師的禮貌師：當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中老師都有各自的個(gè)性和特點(diǎn)，也會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)與不足，甚至師生之間有時(shí)還會(huì)發(fā)生一些誤會(huì)和矛盾。遇到這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k呢？我們一起來(lái)看看書上P30頁(yè)閱讀天地上的故事。師：我請(qǐng)同學(xué)以小組為單位討論說(shuō)一說(shuō)里的兩個(gè)問(wèn)題。1、如果你是小勇該怎么對(duì)待這件事？2、當(dāng)你被老師誤解時(shí)，應(yīng)采取什么方式來(lái)處理？生：略師：同學(xué)們的方法都非常好。師生之間發(fā)生誤會(huì)是很正常的事，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待，可不應(yīng)該因?yàn)樽约菏芰艘恍┬⌒〉奈龀龈鞣N不尊重老師的行為?！菊n堂小結(jié)】在我們成長(zhǎng)的旅程中，老師帶領(lǐng)我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，引導(dǎo)我們攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。今年的教師節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去，但尊師重教永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去，讓我們相互尊重、互相學(xué)習(xí)，共同營(yíng)造和諧有序、溫馨愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、板書設(shè)計(jì)尊敬老師是人類美德一、為什么要尊敬老師？1、老師