二年級美術(shù)上冊說課稿茂密的花

二年級美術(shù)上冊說課稿茂密的花本次說課內(nèi)容為人美版二年級上冊第十四課《茂密的花》，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點以及教學(xué)過程等幾方面來進(jìn)行闡述。一、說教材本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》本學(xué)段本領(lǐng)域的目標(biāo)來分析，本課編寫的意圖是：讓學(xué)生觀察生活中所見到的鮮花，抓住他們形與色的特點。通過觀察、對比、發(fā)現(xiàn)花朵茂密充滿生機(jī)的樣子，然后用各種繪畫工具，和學(xué)習(xí)過的繪畫方法進(jìn)行大膽表現(xiàn),表達(dá)出自己對于花卉的喜愛與贊美。從課題來看，傳遞出兩個重要信息：一個是花，一個是茂密。引導(dǎo)學(xué)生理解在繪畫中用什么樣的方式來表現(xiàn)花的茂密與生動是本課學(xué)生探究的重點。讓孩子主動探究、發(fā)現(xiàn)利用前后遮擋關(guān)系來處理畫面，讓花朵顯得茂密。二、說學(xué)情“花”對于二年級學(xué)生來說是非常熟悉且十分喜愛的一種事物,所以在利用繪畫的形式去進(jìn)行表現(xiàn)時，會具有較高的創(chuàng)作興趣。在一年級學(xué)習(xí)過的《我們身邊的線條》這一課，為孩子們生動的表現(xiàn)畫的形態(tài)奠定了線條的基礎(chǔ)?！痘ǖ氖澜纭肥箤W(xué)生對花的特點、作用、品格奠定了一定的感情基礎(chǔ)，有自己的喜好。由于他們還處在學(xué)習(xí)繪畫的過渡期，盡管對生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力和造型能力在逐步提高，但仍缺乏對實物的客觀充分理解。他們在表現(xiàn)事物真實性的意愿上逐漸提高，但常常會出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象。三、說教學(xué)目標(biāo)欣賞自然中和藝術(shù)作品中茂密的花叢，發(fā)現(xiàn)花的大小、高矮、疏密、前后的豐富變化。學(xué)習(xí)用前后遮擋關(guān)系處理畫面，感受遮擋關(guān)系給畫面帶來的豐富的層次和生動美感，創(chuàng)作一幅繪畫作品一一茂密的花。通過觀察、對比、討論、欣賞等活動引導(dǎo)學(xué)生感受前后這當(dāng)在畫面中的作用，在美木欣賞和創(chuàng)作中感受飽滿的構(gòu)圖給人的美感，同時感受大自然繁茂旺盛、充滿生命力的健康美，使學(xué)生對于生機(jī)勃勃的大自然產(chǎn)生積極的表現(xiàn)熱情，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境。四、說教學(xué)重難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等變化，感受畫面的豐富層次，學(xué)習(xí)用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)茂密的花叢。教學(xué)難點：大膽創(chuàng)作出各種各樣的花，合理安排前后關(guān)系，使畫面富有層次感。五、說教法學(xué)法教法：講授法、討論法、直觀演示法。學(xué)法：觀察法、發(fā)現(xiàn)法、嘗試法、思考學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、交流合作討論法。評價方式：教師點評、學(xué)生自評、互評。五、說教學(xué)過程下面我來說一說教學(xué)過程，教學(xué)過程分了四大環(huán)節(jié)。一、利用動畫故事導(dǎo)人，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。在輕松愉快的氛圍下開始今天的課堂學(xué)習(xí)。接下來，帶領(lǐng)孩子們回顧花的基本形態(tài)和顏色,幫助孩子用基本型、基本線條進(jìn)行概括，為藝術(shù)實踐做好鋪墊。從一朵花的孤單引入現(xiàn)實生活中茂密的花叢，揭示主題。二、探究新知環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，設(shè)計了以下五個方面的內(nèi)容。層層遞進(jìn)的關(guān)系,突破教學(xué)重難點。通過這五個方面的學(xué)習(xí)，了解到如何使畫面變得更加茂密。第一個方面，通過聯(lián)系舊知，發(fā)現(xiàn)茂密的第一個小秘訣是一一數(shù)里.歹O第二個方面，通過兩組花的不同擺放，對比發(fā)現(xiàn)茂密的第二個小秘訣是一一前后遮擋。通過實際的例子，感受遮擋關(guān)系給畫面帶來的豐富層次和生動美感。幫助學(xué)生理解什么是前后遮擋，理清遮擋關(guān)系的概念。第三方面，通過聯(lián)系實際生活，回憶茂密花園的樣子，孩子們動手布置，共同參與，幫助孩子發(fā)現(xiàn)尋找茂密的第三個小秘訣是一一品種多樣、顏色豐富。第四方面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)茂密的第四個小秘訣是一一高矮大小、疏密變化。第五方面，孩子們通過欣賞師生的共同創(chuàng)作，教師示范，最后解密師生共同創(chuàng)作的作品正是向《葵花園》致敬。再讓同學(xué)們說一說,小結(jié)在這個過程中發(fā)現(xiàn)茂密的小秘訣。這樣可以幫助孩子們梳理本節(jié)課的重難點，更好的、更有序有目的的進(jìn)行創(chuàng)作。第三是創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)。在這個創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)讓孩子根據(jù)自己喜好與能力，選擇運用線描或涂色的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作，這就使得部分學(xué)生在繪畫時降低了創(chuàng)作難度，實現(xiàn)作業(yè)處理的難度分層。第四展示評價環(huán)節(jié)。在孩子自由創(chuàng)作的過程中，教師不斷地巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生在創(chuàng)作時間的過程中進(jìn)一步的理解繪畫構(gòu)圖的飽滿,前后遮擋的關(guān)系，幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作中遇到的新問題。在展示作品的環(huán)節(jié)里，請孩子們先自評一一說一說自己作品的優(yōu)點，再請同學(xué)們互評，說說優(yōu)點以及不足之處，提出改進(jìn)方法。最后教師進(jìn)行對孩子們作品進(jìn)行點評，這樣孩子能更加清晰的了解到自己的優(yōu)點，改進(jìn)方向，有助于孩子今后的學(xué)習(xí)。第五拓展環(huán)節(jié)。在這環(huán)節(jié)中，教師拓展了在繪畫中使用遮擋關(guān)系的例子。引導(dǎo)學(xué)生了解前后遮擋的其他妙用，為日后的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。基于學(xué)生在掌握了本課基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)的基礎(chǔ)上，期待后續(xù)可以利