高中語文閱讀題答題模板

高中語文閱讀題答題模板一、某句話在文中作用：1.

懸念(小說)/為下文做鋪墊/總領(lǐng)下文2.

文中：承上啟下/總領(lǐng)下文/總結(jié)上文3.

小說)二、修辭手法的作用1.

句子本身作用2.

結(jié)合句子語境(1)比喻：……采用了比喻的修辭手法，描寫了……，表現(xiàn)了作者

對(duì)……的感情，形象生動(dòng)

。(2)擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性真)。的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。(4)反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。(5)排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。(6)對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。(7)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……(8)反復(fù)：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了……

三、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論四、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)五、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語六、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果七、記敘順序：順敘、倒敘、插敘八、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫九、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌十、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺十一、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十三、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十四、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十五、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十六、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十七、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境十八、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境十九、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證二十、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

二十二、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)二十三、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總

;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。二十四、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語二十五、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說二十六、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。二十八、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)椋?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。二十九、段意的歸納1.

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。2.

說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么?格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))3.

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)三十、插敘的作用1.

讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2.

又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。三十一、記敘的要素的作用1.

2.

地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。3.

事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。4.

人物：以……的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。三十二、描寫手法的作用

1.

讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2.

明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界三十三、環(huán)境描寫的作用1.

找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2.

公式：的性格和品質(zhì)。

(2)……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神?；{(diào)。三十四、論證方法的作用1.

在文段中找出相關(guān)的論證方法。2.

明確知識(shí)：(1)例證法主要是增強(qiáng)說服力，通過一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。(2)引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。(3)正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。(4)比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為

具體生動(dòng)形象。3.

公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強(qiáng)說服的權(quán)威性，極具力度和信度。三十五、仿寫句子。公式：1.

數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。2.

3.

讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。三十六、對(duì)對(duì)聯(lián)。公式：1.

名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng);2.

山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地;3.

注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。三十七、讀圖題。公式：1.

分析畫面構(gòu)成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語言有什么。2.

給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。3.

結(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意

見，要分要點(diǎn)來寫(寫成

1、2、3)4.

給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到

A

聯(lián)想到

B，A、B

具有共性。三十八、探究題。公式：1.

分析所給的語段從中得出的結(jié)論。2.

分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。3.

用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3

來表達(dá)。4.

提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明1、2、3

點(diǎn)。三十九、名著閱讀。公式：1.

要能寫出

1

一

6

冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的

語言。2.

寫出人物的性格特點(diǎn)。3.

寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。4.

寫出主人公姓名及著作名稱。如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作答題。四十、詩文佳句賞欣。公式：為：……用運(yùn)的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動(dòng)、傳神。(2)從修辭格來賞欣，見前面修辭格。(3)從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境

界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。四十一、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。公式：(1)寫明作者所生活的年代。(2)寫明作者作品的特征。(3)結(jié)合作者具體作品中的"詩文句"來說明特點(diǎn)。四十二、文言句子劃分停頓。公式：1.

帶有"故"、"是以"等標(biāo)志的句子，在這些詞