新教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

新教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面給大家共享新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)，盼望能夠關(guān)心大家！新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)1作為一名新老師，最終圓了二十多年來的夢(mèng)，走上了老師的崗位，我的心中滿是歡樂與興奮。但在歡樂與興奮的背后，內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊急，擔(dān)憂自己沒方法很好地完成同學(xué)與老師之間的角色轉(zhuǎn)換,擔(dān)憂自己做得不夠好……帶著這種心情，我參與了8月27日的培訓(xùn)，幾位老師中肯的話語，殷切的期盼，讓我獲益良多。第一、克服萬事開頭難。記得實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師說過，第一節(jié)課對(duì)于一個(gè)新老師來說很重要，上得好的話會(huì)對(duì)自己的工作越來越有信念，上得不好可能會(huì)給自己的老師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課,我想上好，可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節(jié)課》給迷茫中的我指明白一個(gè)方向。對(duì)剛步入學(xué)校階段的一班級(jí)新生來說，他們習(xí)慣了幼兒園的無拘無束，好動(dòng)的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中仔細(xì)地學(xué)習(xí)，因而作為班主任，留意幼小連接，培育良好習(xí)慣是特別重要的。在新的班級(jí)里面，同學(xué)對(duì)老師處于一種未知的狀態(tài)，老師的外觀神態(tài)言行舉止會(huì)直接影響到同學(xué)對(duì)老師的熟悉。這時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)像陳阿娜老師說的那樣,留意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平，讓同學(xué)感覺你是一位可親、和氣、可信的老師，這樣一來，作為新老師就已向前跨出了勝利的一步。在詳細(xì)科目的執(zhí)教方面，細(xì)心備課、精講課堂作為新老師的我會(huì)努力做到，不過巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)上還差很大一段距離。課后反思這點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告知我，反思不是簡潔地概括總結(jié)自己的思路，是反思自己教學(xué)的勝利做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成落實(shí)、反思教學(xué)過程是否適應(yīng)同學(xué)差異、反思二次教學(xué)如何設(shè)想設(shè)計(jì)。反思是教學(xué)后的思想升華和老師自己身的長的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣〃一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思有可能成為名師〃其次、讓自己合格。一個(gè)合格的老師同時(shí)也是一個(gè)有幻想的老師，《與幻想同行，做合格老師》，陳宏明老師這個(gè)標(biāo)題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣幻想的同時(shí)，做一名合格的讓人寵愛的老師呢？作為個(gè)體人而存在的老師，他所接觸的交際范圍肯定離不開三種人：同學(xué)、家長、同事，只有讓同學(xué)喜愛、讓家長滿足、讓同事鄙視的老師才是一個(gè)合格的老師。同學(xué)是有意識(shí)的個(gè)體，和老師一樣是是具有主動(dòng)性的個(gè)人，學(xué)校階段的孩子思維活躍跳動(dòng)性大，簡單受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化，他們把老師當(dāng)成是可以信任的大家長，很關(guān)注老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。面對(duì)這樣可親可愛的一群孩子，老師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識(shí)力，做到關(guān)愛和敬重同學(xué)，要有好脾氣，擅長激勵(lì)和鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)在樂觀向上的氛圍中歡樂成長。家長是老師人際交往中另一個(gè)重要的角色。孩子是家里的盼望，一個(gè)孩子的進(jìn)展成長狀況可能打算著一個(gè)家庭將來的狀況，家長把他們自己一生中最珍貴的擁有一一孩子，交給了我們老師，我們不能有半點(diǎn)的馬虎，要敬重家長，以高度的責(zé)任心來對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通,家校聯(lián)合形成訓(xùn)練合力促進(jìn)同學(xué)的成長。努力做一個(gè)讓家長滿足的老師。在學(xué)校里，良好的人際關(guān)系是老師順當(dāng)開展教學(xué)的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻(xiàn)為樂，用自己扎實(shí)的學(xué)問和高尚的人品的人品來感染自己的同時(shí)，做一個(gè)讓同事鄙視的老師。第三、盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任同學(xué)生涯中，班主任是對(duì)同學(xué)影響最大的一個(gè)老師，許多老師同學(xué)可能會(huì)漸漸忘卻，可班主任對(duì)同學(xué)的影響卻是巨大的。無論是學(xué)問還是性格抑或是為人處事上，同學(xué)很大程度上受的是班主任的影響，因而當(dāng)好班主任無論是對(duì)新老師還是閱歷豐富的舊老師都尤為重要。一個(gè)合格的班主任肯定是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的人。只有真正地想同學(xué)所想，一切從同學(xué)動(dòng)身，一切為了同學(xué)進(jìn)展，把同學(xué)看成自己生命的一部分，對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的人才有可能是一個(gè)合格的班主任。但這僅僅是一個(gè)前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻(xiàn)精神,還要細(xì)致觀看，深化了解同學(xué)。對(duì)于這一點(diǎn)，李珊紅老師從〃勤〃和”細(xì)〃兩方面提出要求：勤，要做到勤于深化同學(xué)，勤與同學(xué)溝通，勤向科任老師了解，勤與同學(xué)家長聯(lián)系；細(xì)，是了解狀況要細(xì)，發(fā)覺問題要認(rèn)真，處理問題要細(xì)致。常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)章與公約經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說同學(xué)也不見得完全汲取，同學(xué)剛剛建立起來的意識(shí)習(xí)慣也往往會(huì)由于老師一個(gè)不當(dāng)心的〃違約〃行為而遭到破壞。注意言傳身教，在潛移默化中培育同學(xué)良好的習(xí)慣，曉之以理，動(dòng)之以情，事事都身體力行，久而久之，同學(xué)受班主任的影響，也會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。傾聽對(duì)于班主任來說，也特別重要，一個(gè)不懂得傾聽的班主任，如何能要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽？老師在課堂上反復(fù)要求同學(xué)傾聽自己的時(shí)候,是否曾想過傾聽同學(xué)，當(dāng)同學(xué)在回答問題時(shí)你有在仔細(xì)地傾聽嗎？當(dāng)同學(xué)在和你說一些靜靜話的時(shí)候你有在仔細(xì)地傾聽嗎？假如沒有，從現(xiàn)在開頭，學(xué)會(huì)傾聽，去理解與包涵孩子，做一個(gè)擅長傾聽的班主任。班主任工作是一個(gè)布滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛同學(xué)是不行取的，嚴(yán)愛結(jié)合，賞罰分明才是一個(gè)明智的班主任。第四、積識(shí)成智，歡樂成長〃積識(shí)成智，歡樂成長〃從許麗麗老師身上，我看到了一個(gè)新老師五年來的不斷努力與付出。老師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，獵取學(xué)問，自我升華的過程，作為剛?cè)肼毿吕蠋?，積識(shí)成智更是必不行少的。有可能你擔(dān)憂自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到四周人的認(rèn)可,沒關(guān)系，信任自己，堅(jiān)決信念，我能行！《學(xué)記》道：'‘學(xué)然后知不足〃，主動(dòng)向同事學(xué)，向兄弟校老師學(xué)，向名師學(xué)，發(fā)覺自身的不足，不斷改進(jìn)以取得進(jìn)步。教，在探究中摸索著前行，不斷反思、回顧、端詳、提升，執(zhí)著追求著自己的人生抱負(fù)。對(duì)于新老師，許麗麗老師說到，只有以〃我要做〃的心態(tài)來面對(duì)才能讓自己快速成長起來：一、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，讓自己忙起來；二、主動(dòng)參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來；三、主動(dòng)閱讀，讓自己充實(shí)起來。除了〃我要做〃還不夠，還要〃珍惜機(jī)會(huì)〃，珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜熬煉的機(jī)會(huì)。在我們信任自己我能行，執(zhí)著追求著我要做，珍惜機(jī)會(huì)歡樂成長的同時(shí).，不要遺忘站在身后悄悄付出的那些人,要學(xué)會(huì)感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩同學(xué)。在四位老師溝通了自己的閱歷后，教委辦小教書記、副主任李必虎老師對(duì)本次新老師培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)新老師提出了一下幾點(diǎn)要求：一、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；二、規(guī)劃人生進(jìn)展，快速成長；三、提升工作實(shí)力，并就如何提升工作實(shí)力做了較為詳盡的指導(dǎo)。此次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間雖短，卻讓我學(xué)到了許多東西，可謂是〃聽君一席話，勝讀十年書〃，但我知道，我要學(xué)東西還有許多，信任通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí)，可以盡快地提升自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，成為一名合格的老師。信任自己，我能行。新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)2—年2月我很榮幸地成為了靈源街道〃名師培育班〃的一員。這對(duì)我來說是一個(gè)難得的機(jī)遇。本次培訓(xùn)我仔細(xì)聽取了幾位專家的講座，經(jīng)受了理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、聽課評(píng)課等等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)訓(xùn)練有了更新的熟悉。本次培訓(xùn)所賜予我的啟發(fā)和閱歷是我人生中一筆寶貴的財(cái)寶?，F(xiàn)將自己的心得和體會(huì)與大家共享共勉：感受之一：愛，沒有愛就沒有訓(xùn)練老師應(yīng)當(dāng)更加愛自己的同學(xué)，假如老師和氣可親，師生關(guān)系就會(huì)比較融洽。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣來愛惜，與同學(xué)成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)火，處事公正合理，對(duì)同學(xué)一視同仁，努力建立起公平和諧、相互理解和敬重的師生、有愛的大家庭。感受之二：變，有變革才有創(chuàng)新第一，轉(zhuǎn)變思維模式，有了新思維才會(huì)有新行動(dòng)。由原來的重視〃雙基〃教學(xué)轉(zhuǎn)變成重視三維目標(biāo)的落實(shí)，關(guān)注同學(xué)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與進(jìn)展，讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的產(chǎn)生、進(jìn)展、形成的過程。轉(zhuǎn)變對(duì)教材的理解，重視對(duì)教材的二次開發(fā)，挖掘蘊(yùn)含在教材中訓(xùn)練素材.，制造性地利用教材，其次，轉(zhuǎn)變角色定位。讓老師從課堂的中心進(jìn)行合理的位移，轉(zhuǎn)變成課程資源的建構(gòu)者,同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同學(xué)對(duì)話的溝通者，課堂教學(xué)的討論者。由原來的〃主演〃轉(zhuǎn)變成〃導(dǎo)演〃，變成同學(xué)學(xué)習(xí)的協(xié),,同學(xué)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者?；謴?fù)同學(xué)的〃主角〃地位，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)問的探究過程，張揚(yáng)共性，發(fā)覺自我。第三、轉(zhuǎn)變備課方式?！ㄒ惶谜n備一輩子，一輩子備一堂課?！◤膯渭兊膫浣滩霓D(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋浣滩模忠獋渫瑢W(xué)、備教學(xué)媒體，備各種教學(xué)資源，另外還要備自己，備教學(xué)設(shè)計(jì)。備出挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、異想天開的課，備出不斷創(chuàng)新、超越自我的課，為同學(xué)的勝利引路，為同學(xué)的進(jìn)展奠基，同時(shí)也為老師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究，老師要準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,樂觀投身到新課改的行列中，這是時(shí)代的要求,是老師的職責(zé)要求。感受之三：思，有反思就有進(jìn)步第一，反思是一名老師專業(yè)成長的必由之路。記得一位專家說：〃你努力地教一輩子的課也不肯定成為名師，但要堅(jiān)持寫幾年的教學(xué)反思就有可能成長為名師?！ǚ此际抢蠋煶砷L的關(guān)鍵，一名優(yōu)秀的老師必需要重視反思、擅長反思，要讓反思成為教學(xué)活動(dòng)中的一種習(xí)慣,成為我們老師專業(yè)成長的一個(gè)有力的抓手。其次，擅長反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽的每一節(jié)課都有其精彩之處，準(zhǔn)時(shí)地記錄下來就是我們以后備課的資源，任何一堂課也都會(huì)有疏漏、失誤之處，課下冷靜思索,剖析緣由，樂觀查找對(duì)策和解決方法就會(huì)成就下一次的勝利。另外，反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成，可以拓寬老師的思路，有利于對(duì)教學(xué)的再設(shè)計(jì)。感受之四：讀，會(huì)讀書的人是幸福的讀書可以提高我們的文化素養(yǎng)?！ǜ褂性姇鴼庾匀A〃，一本好書能夠打算一個(gè)人的命運(yùn)，可以成為我們的指路明星。特殊是在這個(gè)學(xué)問不斷更新的時(shí)代，作為老師的我們肯定要緊跟時(shí)代的步伐，而要想跟上時(shí)代的步伐，多讀書是不行缺少的?！ㄗx史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人膚淺，倫理使人莊重，規(guī)律修辭使人善辯〃，一個(gè)博覽群書的老師肯定是受同學(xué)敬重的老師，一個(gè)擁有較高的文化素養(yǎng)的老師肯定是同學(xué)樂于接近的老師。讀書應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)老師的自覺行為，讓書香伴隨我們的訓(xùn)練事業(yè)一路同行。通過這次培訓(xùn)I,除了學(xué)問、理念上的收獲，同樣也讓我感受到了學(xué)習(xí)無止境，教學(xué)無止境。感受之五：協(xié)作，眾人拾柴火焰高他山之石，可以攻玉。協(xié)作可以取長補(bǔ)短，可以得到同伴的支持和關(guān)心。眾多名師的成長經(jīng)受讓我明白一個(gè)道理：要想使自己得到較快的提高和進(jìn)展，肯定要融入這個(gè)集體，要有自己的協(xié)作組，有自己的討論共同體。教學(xué)，不應(yīng)是孤軍奮戰(zhàn)，訓(xùn)練討論更不應(yīng)當(dāng)是單純的個(gè)人努力。哀痛需要有人勸慰，勝利需要有人喝彩，困惑需要有人點(diǎn)撥，困難需要有人關(guān)心。把自己融入這個(gè)集體,為他人的勝利祝愿，為自己的成長歡呼，體會(huì)合作帶來的和諧與幸福，共享討論成果，一起思考問題的解決策略，共同行進(jìn)在專業(yè)進(jìn)展的道路上，前途肯定無限光明。通過這次培訓(xùn)I,我感到自己身上的壓力變大了，名師不是打造出來的，也不是宣揚(yáng)出來的，而是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積淀出來的。正所謂，做人難，做老師難，做名師更難！但正是由于難，在訓(xùn)練道路上真正成為訓(xùn)練家的人才少之又少。學(xué)習(xí)成就歡樂，培訓(xùn)鑄造幸福。感謝訓(xùn)練辦為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)轉(zhuǎn)變自我、提高素養(yǎng)的絕好機(jī)會(huì)；感謝各位專家、各位同伴，歡樂充實(shí)且高效的研修不斷撞擊我們的心靈。走在成長路上，把研修延長延長再延長，信任我們會(huì)看到這邊風(fēng)景獨(dú)好！新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)3記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。〃十年育樹，百年育人〃踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的〃20—新入職老師培訓(xùn)〃?！ㄆ谂巍ㄊ怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對(duì)新的環(huán)境和美妙的將來布滿期盼；〃欣喜〃是由于我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而有用，包括北京訓(xùn)練學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線老師專業(yè)進(jìn)展路向》。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專題講座《老師心理健康訓(xùn)練》，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)老師呂維智老師的專題講座《在訓(xùn)練教學(xué)中修煉》。短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與〃消化〃，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線老師的專業(yè)進(jìn)展路向》，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)進(jìn)展：二是老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征；三是老師的角色定位與專業(yè)進(jìn)展路徑；四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的〃職業(yè)倦怠問題〃，這對(duì)我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的〃老師〃一一1把握訓(xùn)練規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解同學(xué)心理進(jìn)展和年齡特征3擁有豐富的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)進(jìn)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專業(yè)進(jìn)展的幾個(gè)〃一點(diǎn)〃一一多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參與一點(diǎn)競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思索，這幾個(gè)“一點(diǎn)〃為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。呂維智老師的講座內(nèi)容是《在訓(xùn)練教學(xué)中修煉一一教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他留意了和新老師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)樂觀性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)問許多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)大事的才智等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：1課堂健康學(xué)問無誤2教學(xué)基本的扎實(shí)3教學(xué)目標(biāo)明確4教材處理合理5媒體使用恰當(dāng)6教學(xué)結(jié)構(gòu)奇妙7教學(xué)策略超群8作業(yè)布置適量9教學(xué)效果達(dá)標(biāo)10教學(xué)特色鮮亮通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)老師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)4常敬嘆之余，常思索，'‘老師〃一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)！來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表，由于最終可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給同學(xué)。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會(huì)。轉(zhuǎn)瞬間半年過去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。也最終明白新老師培訓(xùn)的意義深重。這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們而言真的都特別重要，由于我們工作過了就能有切身的體會(huì)。短短的幾天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座等等。在參培的幾天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮得特別詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。一、對(duì)學(xué)校的前景布滿了信念，也對(duì)自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到老師這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民訓(xùn)練事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們具體介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高中老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我熟悉到，作為高中老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。老師們以他們豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告，從高中老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高中老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然,的確感到受益非淺。我熟悉到，高中老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng),教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。高中課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高中的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。我體會(huì)到要作為真正合格的高中老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱樱∈乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)5今日，我來到老師進(jìn)修學(xué)校，參與了〃新老師—年秋季培訓(xùn)〃，聽了教研室汪主任的〃如何成為合格老師的基本要求〃講座。短短幾非常鐘的精彩講座，我卻深深學(xué)習(xí)到了許多。汪主任分別以：、擁有一個(gè)好的心態(tài)2、把課上好學(xué)會(huì)反思3、終身學(xué)習(xí)4、四個(gè)方面進(jìn)行闡述。在講到如何正確對(duì)待選擇這個(gè)主題的時(shí)候，汪主任說：我們有權(quán)選擇自由，卻難以自由選擇是的，每個(gè)人都有一顆查找自由，憧憬自由的心，但是在人身選擇上卻難以自由選擇。記得易中天老師在回顧他十年艱苦邊疆歲月的時(shí)候，說過這么一句話''選擇即負(fù)責(zé)〃選擇了這份可愛神圣的職業(yè)，就必需要把他做好。把訓(xùn)練當(dāng)成自己一份職業(yè)玲教好書，是一種基本的訓(xùn)練情懷。而我覺得更高的訓(xùn)練境界是,把訓(xùn)練當(dāng)成事業(yè)玲歡樂的教好書。帶著情懷，滿懷抱負(fù)的去喜愛它，去喜愛它。老狡猾實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真教書，我想我會(huì)漸漸在這條路上，走出自己的精彩。新老師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)6走出高校校門，我榮幸地成為—市—區(qū)老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。高校生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)閱歷。―區(qū)訓(xùn)練局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期五天（8月3日一8月7日）的崗前培訓(xùn)，老師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特別仔細(xì)的傾聽，樂觀參加到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)：首先，培訓(xùn)使我對(duì)—市—區(qū)的訓(xùn)練有了新的了解。在培訓(xùn)的第一天，—局長就帶領(lǐng)我們對(duì)—區(qū)的訓(xùn)練概況做了具體的了解，包括—區(qū)訓(xùn)練的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、訓(xùn)練工的口號(hào)等多方面的狀況。讓我印象最深的就是作為—區(qū)訓(xùn)練工，我們要以制造輝煌，懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事的態(tài)度對(duì)待我們四周的一切。我謹(jǐn)記這一點(diǎn)。劉局長還對(duì)怎樣當(dāng)老師這一話題做了具體的講解，提示我們不能好高鷲遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步。其次，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。―老師、—老師和—老師對(duì)《中學(xué)校老師的職業(yè)道德建設(shè)》做了具體的講解，讓我學(xué)到了許多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對(duì)社會(huì)的要求；良好的師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分；良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的〃真正的訓(xùn)練是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處〃。我想，作為新老師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。老師是榜樣，由于同學(xué)受訓(xùn)練的過程就是人格不斷完善的過程，老師的'人格魅力是不行估量的，老師是同學(xué)成長的引路人。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說老師是父母。老師是伴侶,所謂〃良師益友〃，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培育每個(gè)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最好玩的就是張桂薇老師就《老師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象、老師自我心情的調(diào)整、老師心態(tài)調(diào)整的作用、如何讓同學(xué)感受到師愛、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢(shì)潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。作為新老師，肯定要讓每個(gè)同學(xué)感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比如要做到了解同學(xué)，成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伴侶，還要理解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：愛二情感+行為+藝術(shù)。而且，肯定要讓同學(xué)感覺到愛，比如利用目光的接觸、語言的接觸、利用家長來訪、背后表揚(yáng)同學(xué)還有敬重同學(xué)等方式，讓同學(xué)充分感受到老師到他們的愛是無微不至的。第四，使我知道了如何做個(gè)合格、歡樂的班主任。試驗(yàn)中學(xué)的—老師和—學(xué)校的—老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)I。他們都以自己為例，講解了他們作為班主任的經(jīng)受和體會(huì)。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練和管理中占據(jù)著特別重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動(dòng)好玩而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任，其次通過她的同學(xué)的實(shí)例給我們展現(xiàn)了要做好一名班主任老師，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)懷班中每個(gè)同學(xué)的各方面進(jìn)展。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的歡樂之處。這對(duì)于新老師而言特別重要，由于只有通過班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的分散力。第五，讓我對(duì)〃老師〃職業(yè)的解讀有了進(jìn)一步的了解?！獙W(xué)校的—主任和—中學(xué)的一校長對(duì)老師職業(yè)的解讀做了具體的講解，他們也是結(jié)合自己的實(shí)例，生動(dòng)而實(shí)際的對(duì)這份宏大的職業(yè)做了解讀。通過培訓(xùn)，我熟悉到新老師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；熟悉到我們耍做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的老師，做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師；熟悉到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。熟悉到老師的專業(yè)進(jìn)展要靠自己〃多讀書、勤實(shí)踐、善積累〃。因此，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，最大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對(duì)同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長總結(jié)反思。第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃。教科室的—老師帶領(lǐng)我們以活動(dòng)的形式制定了作為新老師的個(gè)人規(guī)劃和詳細(xì)實(shí)施的方法。我們首先制定了個(gè)人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的進(jìn)展優(yōu)勢(shì)和進(jìn)展劣勢(shì)，以及存在的問題，最終我們制定了朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系，而且對(duì)自己的進(jìn)展有了準(zhǔn)確的規(guī)劃，這能使我們少走許多的彎路，讓我們受益匪淺。第七，校內(nèi)事故的預(yù)防與處理。—中的一校長給我們講解了《校內(nèi)事故的預(yù)防與處理》。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校平安連系千家萬戶的幸福問題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師最擔(dān)憂的問題。金校長的講座有理論，有實(shí)踐，有法有據(jù)，對(duì)提高老師的平安防患意識(shí)，抓好學(xué)校、班級(jí)平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提高警惕，確保每一位同學(xué)的平安。第八，提升課堂教學(xué)技能，成就老師專業(yè)成長。教研室的—老師給我們進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。作為老師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)同學(xué)愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)學(xué)問和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新奇豐富，讓同學(xué)有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起同學(xué)的新奇和奇怪，兩者都可以使同學(xué)獲得精神的滿意而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特殊是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引同學(xué)的愛好。另外，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、共性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培育和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著樂觀的作用。田⑵⑶最終，我們還進(jìn)行了三筆一畫的培訓(xùn)?！蠋熀汀蠋煂?duì)這四個(gè)方面進(jìn)行了具體講解。他們的講解讓我明白了這四個(gè)方面是教學(xué)的基本功，要想嫻熟把握，首先心態(tài)上要有毅力，其次要勤加練習(xí)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，例如毛筆字的練習(xí)，這不僅可以扎實(shí)我們的基本功，而且還可以讓我們修身養(yǎng)性,何樂而不為呢？在這五天的培訓(xùn)中，我得到了許多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自訓(xùn)練教學(xué)一線的專家和老師們給了我許多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的同學(xué)們傳授學(xué)問、啟