2015年中考語文試題分類匯編-綜合性學(xué)習(xí)

2015年中考語文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)2015年中考語文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)2015年中考語文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)[2015年中考語文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)]未經(jīng)允許請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載2０15綜合性學(xué)習(xí)宜昌3.對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語言形式，講究字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同，意境相似或相反。成語也可以對(duì)對(duì)聯(lián),如：雪中送炭—錦上添花,井然有序—雜亂無章。你也對(duì)一對(duì)?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①山清水秀—〔〕②粗茶淡飯—〔〕3.〔２分〕①花好月圓〔花紅柳綠、月明風(fēng)清等〕。②山珍海味〔山肴野蔌、玉盤珍饈等〕【材料1】清代著名戲曲家、大文人李漁,在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子,財(cái)主李富貴贊助了資金,就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺得不好,阻攔道:“且停停。〞意思是說，你暫且停一下。財(cái)主說：“你有更好的名字嗎？〞李漁笑著說:“我已說出名字了——〔A〕。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕后來李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián):名乎利乎道路奔波休碌碌；來者往者溪山清靜Ｂ。人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個(gè)具體的地方,但都可以走進(jìn)去,體會(huì)生命中的一種從容?！策x自〔于丹趣品人生〕〕【材料2】有水的地方就有龍舟/有龍舟的競渡就有人擊鼓／你恒在鼓聲的前方引路……非湘水凈你，是C/你奮身一躍，所有的波濤／汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今……有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起／你就在歌里，風(fēng)里，水里〔選自余光中〔漂給屈原〕〕【材料3】甲：〔水壺傳〕我也愛看。甲：和祝英臺(tái)嘛！乙：〔水壺傳〕您都看過呀?乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！甲：一百零八個(gè)大水壺嘛!甲：你剛才說的梁山……乙:哎喲,這得多大一個(gè)鍋爐房??！乙：水泊梁山。甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房？甲:宋江有吧?乙:英雄好漢有叫水壺的嗎？乙:對(duì)對(duì)對(duì)!甲:有那本書啊!甲：扈三娘?乙：〔〕。乙:有！甲:〔〕？甲：化蝶了嘛！乙:梁山泊乙：哎呀!〔選自相聲〔滿腹經(jīng)綸〕〕13.【材料１】講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請(qǐng)你根據(jù)文意，在A、B兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕14.于丹欣賞李漁所取的亭名，其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度，請(qǐng)用【材料1】中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度?！?分〕?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕1５.【材料2】用詩歌的形式表達(dá)了對(duì)屈原的無限崇敬。請(qǐng)巧妙調(diào)換劃橫線句的語序,將其填在C處,使之意趣頓生。〔1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕16.【材料3】是相聲〔滿腹經(jīng)綸〕的節(jié)選，讀之令人捧腹,卻又令人深思，請(qǐng)?jiān)趦商帟?hào)內(nèi)填寫同一部名著的名字,并說說這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現(xiàn)象？〔3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕17．積累鏈接：這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書的妙趣。讀書是一個(gè)奇妙的過程:他人的智慧,可以激起我們心中的波浪，就像屈原〔離騷〕中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，〞永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追求?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕１3.〔2分〕A.且停亭；B.且停停１4.〔1分〕從容15．〔1分〕C.你凈湘水１6．〔3分〕水滸〔或水滸傳〕〔1分〕；對(duì)經(jīng)典名著閱讀很少,張冠李戴,不明所以,似是而非〔2分〕?！惨鈱?duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕1７.〔１分〕吾將上下而求索〔見錯(cuò)無分〕襄陽９.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?無盡的歡樂猶在眼前;展望未來的日子,滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！〔8分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語句,仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕前半句:憶過去歡樂在眼前;后半句：?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?！玻卜帧尝僦v一講學(xué)習(xí)歷程②③④繪一繪前程美景【重溫經(jīng)典】三年來,我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品,在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場景等留在我們心底,揮之不去?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕以下是教學(xué)材料里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱,請(qǐng)你任意選擇一篇,就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例,擬寫一句話,并寫出相應(yīng)的作品名稱?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕作品：〔背影〕〔最后一課〕〔我的叔叔于勒〕示例一:一片笑聲,盡現(xiàn)世態(tài)炎涼?！病部滓壹骸场呈纠?特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。〔〔孔乙己〕〕擬寫:，?！病病场场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【探究材料】活動(dòng)最后,為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕——路遙〔平凡的世界〕材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說〔解密〕出版,他整整奮斗了１6年。僅在前后創(chuàng)作１0年的過程中,他遭遇17次退稿,12０多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改,積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕探究結(jié)果：9.【擬寫標(biāo)語】展未來豪情盈心底?！?分〕【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例:說一說同窗趣事;抒一抒師生真情;唱一唱校園民謠?！裁靠眨狈?共２分〕【重溫經(jīng)典】示例：兩個(gè)大字,彰顯愛國力量?！病沧詈笠徽n〕〕莊重儀表,盡顯國在心中。〔〔最后一課〕〕下課鐘響，不棄美麗法語。〔〔最后一課〕〕一個(gè)背影,凝聚父愛力量?！病脖秤啊场硟蛇^鐵道,盡顯愛子情深?！病脖秤啊场乘奶帨I光,終悟深沉父愛?！病脖秤啊场骋环饧視?勾起發(fā)財(cái)夢想?！病参业氖迨逵诶铡场硞}皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。〔〔我的叔叔于勒〕〕十個(gè)銅子,寄托社會(huì)希望。〔〔我的叔叔于勒〕〕〔句式相仿，內(nèi)容緊扣作品即可,2分〕【探究材料】探究結(jié)果:人生〔生活、工作〕需要爭取和奮斗?！仓挥袪幦『蛫^斗,才能活得更有價(jià)值和意義?！场?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕武威四、綜合性學(xué)習(xí)24．大型紀(jì)錄片〔河西走廊〕的熱播，引發(fā)國人對(duì)河西走廊的關(guān)注,學(xué)校開展以“關(guān)注河西走廊〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)一:搜集材料【材料１】至【材料6】是組內(nèi)同學(xué)搜集的,請(qǐng)你從本試卷中再挖掘一則與河西走廊有關(guān)材料，作為【材料7】【材料１】作為中國旅游標(biāo)志的銅奔馬，出土于甘肅武威,是我們國家古代青銅器藝術(shù)品中無與倫比的珍品。【材料2】河西走廊境內(nèi)的三大流域，〔石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域〕均為在較為嚴(yán)重的生態(tài)退化問題?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料３】莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)和歷史文化寶庫,其價(jià)值非凡，魅力永恒。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料4】長一千多公里的河西走廊,處處可見戈壁荒漠。曾經(jīng)富饒的絲綢之路黃金段，近年來被生態(tài)問題折磨得苦不堪言。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料５】在河西走廊東部，民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94．5%，其生態(tài)問題之嚴(yán)峻,引起了全國世界的關(guān)注。在河西走廊西頭，庫木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料6】嘉峪關(guān)是世界文化遺產(chǎn)萬里長城的西起點(diǎn)，也是古代絲綢之路的交通要沖,以“天下第一關(guān)〞著稱于世。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料7】?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)二整理材料前6則材料可分為兩類，一類與有關(guān),另一類與生態(tài)環(huán)境有關(guān)。與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的材料是〔只填寫材料序號(hào)〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)三分析材料分析以上兩類材料,我們可以得出哪兩個(gè)結(jié)論？〔每個(gè)結(jié)論不超過２０字〕結(jié)論１:結(jié)論2:2４.活動(dòng)一〔2分〕示例1：天梯山石窟歷史悠久,風(fēng)景奇特,久負(fù)盛名。示例2：左宗棠西出河西走廊，收復(fù)新疆。〔答霍去病、玄奘、張騫、林則徐、班超等人的事例均可，但其表述必須與河西走廊相關(guān)聯(lián)?！?〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)二〔2分〕歷史文化24５〔每空１分，第2空錯(cuò)填、漏填均不得分〕活動(dòng)三〔4分〕結(jié)論1：河西走廊蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化資源。〔意思對(duì)即可〕〔2分〕結(jié)論2:河西走廊的生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)?！惨馑紝?duì)即可〕〔2分〕長沙７綜合運(yùn)用〔共6分〕某班開展“我所了解的孔子和孟子〞的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。【故事大盤點(diǎn)】〔2分〕孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷〞等。請(qǐng)你再寫出兩個(gè)與孔、孟或者其弟子有關(guān)的故事名稱?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【成語大搜集】〔２分〕〔論語〕〔孟子〕語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語,至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里,下面是同學(xué)們搜集的一組成語，其中有兩個(gè)不是出自〔論語〕〔孟子〕,請(qǐng)你找出來?！仓惶钚蛱?hào)〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕＝1\*GB３\＊MＥRGＥFORMAT①溫故知新＝2\＊ＧB3＼*ＭＥRGEFOＲMAT②舍生取義=3\＊GB3＼＊MEＲGＥFORMAT③愚公移山＝４\*ＧB3＼*ＭERGEFORMAT④則善惡從〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕=5\*GＢ3\＊MERGEFORMAT⑤任重道遠(yuǎn)＝6\＊ＧB3\＊MERGＥFORMＡT⑥誨人不倦=7\*GB3＼＊MＥＲGＥFOＲMAT⑦一鼓作氣=8\*GB３\*MＥRGＥFORMAT⑧見賢思齊〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【觀點(diǎn)大討論】〔2分〕當(dāng)今有不少家長效仿古代“孟母三遷〞的做法,爭先恐后地購買名校周邊的“學(xué)區(qū)房〞，請(qǐng)你用簡明的語言闡述對(duì)這種現(xiàn)象的看法。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕答案:：：:〔1〕孟母斷織、韋編三絕=3\＊GB3＼*MERGEFORMAT③＝７\*GB3\＊MERGEFORＭＡT⑦〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕我認(rèn)為家長的這種做法不可取。因?yàn)樽约旱暮⒆舆m不適合上名校還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，況且更多的家長只是出于一種跟風(fēng)心理而已?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕或者我認(rèn)為家長的這種做法可取。我認(rèn)為家長的這種做法對(duì)孩子有好處,因?yàn)槊＜辛藘?yōu)質(zhì)教育資源，孩子在這樣的環(huán)境中求學(xué)更容易成才?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕或者兼說二者。江西四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作〔56分〕〔一〕綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕23.根據(jù)下面材料,寫一段介紹“瓷器〞的說明性文字。要求:⑴運(yùn)用下定義、分類別兩種說明方法。⑵不超過100字。①瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，在英文中“瓷器〔chｉna〕〞與中國〔Cｈiｎａ〕同為一詞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕②瓷器是從陶器發(fā)展演變而成，大約在公元前16世紀(jì)的商代中期,中國就出現(xiàn)了早期的瓷器。③瓷器以高嶺土、長石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。④瓷器坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清徹。⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。⑥在中國歷史上,著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。⑦瓷器的制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。２3.示例:瓷器是以高嶺土、長石和石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀，音響清晰。〔能正確運(yùn)用下定義、分類別的說明方法,且文句通順，即給滿分。如不能正確使用說明方法或字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕東營7.綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀〞問題進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:材料一課外閱讀讀書興趣及占比例讀書計(jì)劃及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有計(jì)劃11%寫得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有計(jì)劃32%怎么寫的１4％憑興趣做２４%無興趣3９%沒有計(jì)劃５7％寫了什么7６%從不做76%材料二語文學(xué)困生閱讀能力：1０%的學(xué)生基本讀不懂作品，５5%對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂,3５%看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄,素材貧乏;立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低;寫法粗陋，語言枯燥?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①研讀以上兩則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。〔２分〕②該校某班擬于“世界讀書日〞期間開展“愛讀書、會(huì)讀書〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；仿照示例寫一句話，以表達(dá)你對(duì)讀書的感悟。〔２分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng):仿寫示例:讀書猶如攬勝,山川之，江河之綺麗,林木之神秀，盡收眼底。仿寫：案示例：①當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書缺乏深厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書目的和讀書方法〔或積累思考的習(xí)慣〕,因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕②活動(dòng)：開展“成長離不開閱讀〞主題演講活動(dòng)。舉辦“名人與書〞故事會(huì)。開展“被一本書感動(dòng)〞好書推介活動(dòng)。舉辦“學(xué)會(huì)閱讀〞讀書經(jīng)驗(yàn)與方法交流會(huì)……〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕仿寫：讀書猶如探寶，高山之靈芝,深海之珍珠，地下之金石,盡歸囊中。評(píng)分：第①題,內(nèi)容聯(lián)系緊密，語意連貫。每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。第②題，活動(dòng)內(nèi)容要實(shí)用得體，有針對(duì)性，占1分；仿寫內(nèi)容得當(dāng)，句式相近,正確運(yùn)用比喻，占1分，共2分。此題共4分?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕德州9.綜合性學(xué)習(xí)。①下面四幅“秋〞字書法屬于隸書的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕②秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日是,其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。③金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校,開始的人生旅途。展開想象,描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法?！膊怀^70字〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕9．①B②重陽節(jié)③示例:九月一到，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子,然后乘著一簇風(fēng)飄過校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來金色的收獲。樂山六、綜合性學(xué)習(xí)〔14分〕20.非連續(xù)性材料解讀?！?分，每題2分〕閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀〞的材料,完成下面的題目。材料一:近年我們國家國民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容201０年201１年２01２年2013年電子閱讀運(yùn)用率％３2．838.6４0．350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快,閱讀載體也多樣化，我們國家國民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長略有減少。20１3年,我們國家成年國民人均每天讀書時(shí)長為13．4３分鐘，比201２年減少了1.95分鐘。2013年，我們國家成年國民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長為21．7０分鐘，比２012年增加了５.１8分鐘。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物〞具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣〞、“需要深度閱讀〞、“為了收藏〞、“內(nèi)容查找方便〞、“需要記錄或做讀書筆記〞等。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一和材料二說明了什么問題？__＿_(dá)____＿_(dá)_＿＿_(dá)______＿_(dá)____＿_(dá)_______＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)___〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕結(jié)合上述三則材料,說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀〞的關(guān)系？_____＿＿＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)__〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕21.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?分，每題2分〕閱讀情景材料，完成以下題目。有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，他說：“很多人一輩子有兩個(gè)追求，一個(gè)是有錢,一個(gè)是值錢?！绣X不一定值錢，值錢的人早晚有錢。〞他又說：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢罐’，因?yàn)闆]有人能夠靠儲(chǔ)錢變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢,只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢,你的價(jià)值就會(huì)越大,你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多。〞剛說完,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中“儲(chǔ)錢罐〞和“印鈔機(jī)〞的含義。儲(chǔ)錢罐:印鈔機(jī)：從語言表達(dá)的角度，說說俞敏洪先生這段話有什么特色？20.〔4分〕①說明了我們國家國民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)間有所減少?！?分〕②隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式,我們要適度利用?！?分〕但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀?！玻狈帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕21．〔４分〕①儲(chǔ)錢罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動(dòng)積累錢財(cái)?shù)娜?；〔１分〕印鈔機(jī):指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財(cái)富的人;〔1分〕②用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻，形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問題?！?分〕南充13.綜合性學(xué)習(xí)〔５分〕為了讓傳統(tǒng)的節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活，你班擬開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化〞的活動(dòng):〔1〕請(qǐng)寫出與以下節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容,如傳統(tǒng)習(xí)俗、故事、傳說、詩句等?！裁總€(gè)節(jié)日至少寫出兩項(xiàng)內(nèi)容〕〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕端午節(jié):春節(jié):〔2〕如果你是本次活動(dòng)的策劃人,你打算設(shè)計(jì)哪種活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)仿照示例寫出一項(xiàng),名說明活動(dòng)目的?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕13〔1〕端午節(jié)———吃粽子、劃龍舟、掛艾草、屈原投江等?！玻狈帧炒汗?jié)———吃年夜飯、貼春聯(lián)、發(fā)壓歲包、“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符冶等?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔２〕示例:項(xiàng)目———中秋詩詞朗誦會(huì)〔１分〕目的———增加古詩詞的積累,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕資陽１０.綜合性學(xué)習(xí)〔７分〕閱讀下則材料答題。印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我們國家畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù),最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期〔公元９60年——1127年〕濟(jì)南劉家針鋪的廣告銅版,現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后,使西方廣告進(jìn)入了新的階段?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕147３年英國第一個(gè)出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我們國家北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕16２2年英國尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙〔每周新聞〕在倫敦出版。在這一年中,有一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國會(huì)的幾則訴訟程序〞一欄里,登出某家１２匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后,在17１0年阿迪遜和斯提爾又在〔觀察家〕雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到１8３0年,美國已有1２0０種報(bào)紙,其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1８3０年—18５0年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士,價(jià)格低廉,銷路增加,對(duì)廣告的效力,也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加,并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【話廣告】〔1〕閱讀這則材料后,你從中獲取了哪些信息？〔2分〕▲〔2〕在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天,一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至作虛假廣告,坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些作虛假廣告的商家。〔１分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕▲【學(xué)廣告】學(xué)校擬開展“我與廣告零接觸〞活動(dòng),決定請(qǐng)某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳作廣告知識(shí)講座。請(qǐng)根據(jù)下面的平面示意圖,向前來進(jìn)行講座的同志介紹從學(xué)校大門到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的行進(jìn)路線。〔1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕▲【品廣告】下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處？〔1分〕水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他們的眼淚吧！▲【寫廣告】請(qǐng)以“推廣普通話〞為主題擬寫一則廣告語?！仓辽偈褂靡环N修辭手法，字?jǐn)?shù)限2０字內(nèi)〕〔2分〕▲1０．〔７分〕【話廣告】〔3分〕〔1〕〔2分〕示例:①印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元②我們國家印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年③隨著社會(huì)的發(fā)展,廣告業(yè)越來越發(fā)達(dá)?！惨鈱?duì)即可，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔２〕〔１分〕示例：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請(qǐng)你們?cè)诓邉?、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者?！惨鈱?duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【學(xué)廣告】〔1分〕示例:從學(xué)校大門進(jìn)入，經(jīng)通道至操場,從操場右側(cè)通道至一教學(xué)樓，然后沿通道至文化長廊右側(cè),經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳?！惨鈱?duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【品廣告】〔1分〕示例:運(yùn)用擬人的修辭手法,簡潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水,珍惜水資源!〔修辭0.5分,分析０．5分,意對(duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【寫廣告】〔２分〕示例1：普通話是溝通你我他的橋梁。示例２:推廣普通話,靠你靠我靠大家。示例3:說好普通話，“知音〞遍華夏。示例4:你想方便交流嗎?請(qǐng)講普通話?！残揶o１分,內(nèi)容1分，意對(duì)即可〕Y杭州8.學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)〞為主題的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求,完成以下相關(guān)任務(wù)?！?分〕⑴校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況,下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑵學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議:行動(dòng)起來,積極參加體育活動(dòng)!小胡說：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室多做幾道題呢。〞針對(duì)他的話,請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑶你的班級(jí)將出一期主題為“運(yùn)動(dòng)心得〞的黑板報(bào),請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),寫一則心得。要求生動(dòng)形象，至少用一種修辭手法?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕同學(xué)一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球,讓我享受到默契配合的快樂。同學(xué)二：我愛跑步,用汗水征服跑道,用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。8.⑴課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的很少,半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足20分鐘或不運(yùn)動(dòng)?！?分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑵示例：小胡,學(xué)習(xí)是重要的,但是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。〔2分，語言得體1分，時(shí)候說明理由1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑶略?！?分,心得1分，修辭1分,有欠缺酌扣〕麗水螢火蟲觀賞指南一、觀賞時(shí)間1.每年的3月、4月是最佳觀賞月份。2.每天最適宜觀賞時(shí)間在19或到21點(diǎn)。二、必備物品1.防蚊液螢火蟲觀賞指南一、觀賞時(shí)間1.每年的3月、4月是最佳觀賞月份。2.每天最適宜觀賞時(shí)間在19或到21點(diǎn)。二、必備物品1.防蚊液2.長袖衣褲和旅游鞋三、注意事項(xiàng)螢火蟲生命周期短暫,被抓后最多只能活兩三天。它發(fā)光的目的,是為了求偶從而繁衍下一代，其耐光性非常強(qiáng),之要存在光污染，如照相機(jī)和手機(jī)的閃光燈、手電筒、車燈，螢火蟲便無法發(fā)現(xiàn)異性。無法進(jìn)行交流，甚至無法交配產(chǎn)卵。太過嘈雜的環(huán)境，會(huì)讓膽小的螢火蟲提高警覺躲在書從中不出來，或者因受到驚嚇而死亡?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕1．不要捕捉螢火蟲。2．拍照時(shí)不要使用閃光燈；3．不要用手電筒、車燈等強(qiáng)光照射。4.不要大聲喧鬧。Y重慶B

7．綜合性學(xué)習(xí)〔１0分〕家和萬事興，家齊國安寧。近年來,全國國地尋找“最美家庭〞的活動(dòng)開展得轟轟烈烈。全國婦聯(lián)評(píng)選出全國“最美家庭〞，重慶也評(píng)選出“最美十大家庭〞。請(qǐng)閱讀下面三則材料,按要求回答以下問題?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒,用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù)，使女兒得以康復(fù)。多年來她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng),他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)——“安琪之家〞，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得2015年全國“最美家庭〞稱號(hào)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二:“傳家忠和孝,興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……〞這是2014年“重慶最美十大家庭〞稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn)。這一家訓(xùn),讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村，他當(dāng)年已9０歲高齡,共有120余名子孫后人,他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn)，其“齊家立德〞的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒劇！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:涪陵區(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家,他甘于清貧,追求精神文化，讀書、藏書、品書,建立起了一個(gè)豐富的精神家園。十多年,藏書6萬余冊(cè),藏書的種類、數(shù)量和價(jià)值，在私人藏書界都享有盛譽(yù)。他還修復(fù)整理古籍3萬余本，在古籍文化的收藏方面,已經(jīng)超過了中國西南各省市的大多數(shù)官方圖書館。陳朝暉用自己對(duì)讀書和傳統(tǒng)文化的愛好,影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2０14年“重慶最美十大家庭〞稱號(hào)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕【發(fā)現(xiàn)“最美〞】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個(gè)最美家庭的特色?！玻捶帧惩?/p>

芳家庭，美在

。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕楊興明家庭，美在

。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔2〕【分享“最美〞】你所在學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)舉行“大手牽小手,共建書香家庭〞主題活動(dòng),你作為學(xué)校代表將電話邀請(qǐng)陳朝暉來校作一次報(bào)告，請(qǐng)你用得體的語言邀請(qǐng)他。〔３分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕

〔３〕【弘揚(yáng)“最美〞】重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風(fēng)教育基地〞，請(qǐng)你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語?！惨?有感召力，20字以內(nèi)〕〔3分〕

〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕

〔1〕〔4分〕王

芳家庭,美在堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)。楊興明家庭，美在讓百年家訓(xùn)傳承子孫后人。〔2〕〔3分〕示例:陳叔叔，您好!〔1分〕我是ｘx學(xué)校學(xué)生代表xxx，本周五下午三點(diǎn)學(xué)校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭〞主題活動(dòng)，特讓我邀請(qǐng)你前來作一次報(bào)告〔１分〕。好嗎〔1分〕?〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔３〕〔3分〕示例:齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風(fēng)揚(yáng)！山西4．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考〞為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加?！玻斗帧郴顒?dòng)一：定方向選書目“主題活動(dòng)〞啟動(dòng)前,圖書館已全天候開放。面對(duì)眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品?請(qǐng)寫在下面橫線上。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕作家：示例:冰心作品:示例：〔繁星〕〔春水〕活動(dòng)二：有步驟深探究選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與〔繁星〕〔春水〕有關(guān)的作品,精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二：多角度分析,與同學(xué)討論后寫出自己的收獲?；顒?dòng)三:精閱讀美匯報(bào)經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下:示例:大家好!我選的書目是〔繁星〕〔春水〕。通過研讀，我認(rèn)為,〔繁星〕〔春水〕大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家!〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕安徽4.九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語〞為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題,請(qǐng)你參與解決?！玻?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫了一段文字,請(qǐng)你幫她修改?！続】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，言語和歇后語是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng);歇后語幽默、風(fēng)趣,能增強(qiáng)語言的感染力。它們是民間語言的精華，是人們喜聞樂用的語言形式?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①【Ａ】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“〞改為“〞。②【B】處劃線句與下句語序不一致,應(yīng)調(diào)整為?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔2〕小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語寫幾句話,勸說他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好;拖拖拉拉,沒完沒了?！?〕班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。〔50字以內(nèi)〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕福州6.綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕為營造“走近青運(yùn)、參與青運(yùn)、奉獻(xiàn)青運(yùn)〞的氛圍，學(xué)校開展“為青運(yùn)加油為福州喝彩〞的主題活動(dòng),請(qǐng)你完成下面活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)一】承辦青運(yùn)表達(dá)愿景〔1〕閱讀下面三則材料,概括福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念?！?分〕材料一2014年4月13日,第一屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)福州市執(zhí)行委員會(huì)向全體市民發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起。少乘電梯，多走樓梯；少開汽車，多乘公交?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二據(jù)〔福州晚報(bào)〕報(bào)道，福州市將建成第一個(gè)按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)——海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū)。海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局,集中實(shí)施綠色交通、綠色建筑、生態(tài)綠化等綠色發(fā)展方案,體育場館、運(yùn)動(dòng)員村等核心項(xiàng)目按綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三首屆全國青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)委會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位，在福州國家森林公園舉辦“萬個(gè)綠色祝福獻(xiàn)給青運(yùn)會(huì)〞的生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)１00名國內(nèi)外生態(tài)環(huán)保專家和數(shù)千名游客,將寫有祝福語的“樹葉〞張貼在榕樹造型的巨幅祝福墻上，以此表達(dá)喜迎青運(yùn)會(huì)的美好愿景?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念:【活動(dòng)二】賽在福州游在榕城〔2〕為了服務(wù)青運(yùn)，校團(tuán)委發(fā)出“魅力榕城我導(dǎo)游〞的倡議,并將組建“著名古跡〞、“特色美食〞、“自然風(fēng)光〞三個(gè)導(dǎo)游小組，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自身喜好報(bào)名參加。下面是報(bào)名結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)表格的內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕導(dǎo)游小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表組別報(bào)名人數(shù)報(bào)名對(duì)象著名古跡特色美食自然風(fēng)光三坊七巷鼓山涌泉寺佛跳墻鼎邊糊平潭海景青云瀑布初中學(xué)生12８116580高中學(xué)生56８86205我的發(fā)現(xiàn)【活動(dòng)三】享受運(yùn)動(dòng)綻放精彩〔3〕下面是四種球類運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo),請(qǐng)你任選一個(gè),緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征，想象比賽過程,描寫一個(gè)片段。〔50字左右〕〔4分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕羽毛球乒乓球籃球排球我選球：6．⑴綠色或低碳生態(tài)環(huán)保⑵年齡不同，對(duì)旅游種類的喜好有所不同。或:初中生更喜歡“自然風(fēng)光，高中生更喜歡“名著古跡〞。⑶示例:【羽毛球】紅方球員挑起一個(gè)高球,藍(lán)方球員快步移動(dòng),迅速后退，揮起球拍，一個(gè)漂亮的斜線扣殺。好球!【乒乓球】到他發(fā)球了，他俯下身子，微側(cè)身體，觀察對(duì)方站位，左手將球輕輕拋起,右手的球拍隨機(jī)一擊,小球便如流星般飛出?！净@球】8號(hào)球員接到后衛(wèi)的一個(gè)妙傳,嫻熟地地運(yùn)球，靈活第躲閃,迅疾地穿插到籃下,高高躍起,稍稍后仰，伸展如猿長臂，大力扣籃?！九徘颉棵鎸?duì)對(duì)手的重炮發(fā)球,自由人屏息凝神,一個(gè)側(cè)身,將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前。主攻手順勢吊球，排球落在對(duì)方球場?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕荊門六、綜合性學(xué)習(xí)〔１1分〕20.2014年3月的“兩會(huì)〞上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀〞,“全民閱讀〞首次被列入國家層面的政府工作報(bào)告,提到了前所未有的國家高度。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕右邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書〞,請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅,分析漫畫告訴我們的道理?！?分〕我選幅,它告訴我們：?！玻病抽喿x下面圖表,在橫線上寫出調(diào)查結(jié)論。201５年3月，某中學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:閱讀內(nèi)容認(rèn)同率玄幻武俠３5．１％時(shí)尚娛樂３2．5%文學(xué)經(jīng)典1５.0%時(shí)事先鋒1７．4％①分析右表可知,當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是：②要改變這種現(xiàn)狀,你的建議由:20.①甲幅：讀書能使我們有更加開闊的視野,幫助我們看到外面更加精彩的世界?；?不能一心只讀圣賢書,還要關(guān)注窗外事。己幅：讀死書會(huì)束縛人們的手腳?；?不會(huì)活用知識(shí)的人是可憐的?！惨饨纯?3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕②〔１〕中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時(shí)尚娛樂等類怍品的閱讀〔１分〕,而對(duì)經(jīng)典作品閱讀的認(rèn)同率較低〔1分〕，這說明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行。〔意近即可，2分〕〔2〕提示：圍繞“提高經(jīng)典作品閱閱讀的興趣〞來提建議，建議要切實(shí)可行?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕濰坊學(xué)校積極參加“書香校園〞系列活動(dòng)。下面是“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)倡議書，請(qǐng)閱讀后完成9-11題。①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書籍相伴的人生,一定有生機(jī)，有價(jià)值；書香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。③今年，我校的“書香校園〞活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市“書香校園〞示范學(xué)校。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕本期“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)推薦的名著是：〔童年〕〔高爾基〕、〔鋼鐵是怎樣煉成的〕〔奧斯特洛夫斯基〕、〔名人傳〕〔羅曼·羅蘭〕、〔假如給我三天光明〕〔海倫·凱勒〕。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕閱讀經(jīng)典吧,經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤你干渴的心田，綻放你理想的花朵;。9.標(biāo)序號(hào)的四句話有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出并提出修改意見〔不必抄錄原句〕?！?分〕〔1〕第句，修改意見:〔2〕第句,修改意見：１０.仿照畫線部分，在橫線處補(bǔ)寫語句。要求：語意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致;字?jǐn)?shù)可略有增減?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕11．為配合“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)的開展,校刊〔萌芽〕將開辟專欄介紹這四部名著，請(qǐng)為該專欄擬一個(gè)能涵蓋四部名著主題的名稱?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕成都１２.成都美食,名揚(yáng)四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)。其中“成都美食節(jié)〞是最受歡迎的活動(dòng)之一。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。〔１2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕以以以下圖是一位設(shè)計(jì)師以紅辣椒為元素設(shè)計(jì)的成都美食節(jié)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)分條說明其含義?！?分〕答：〔2〕請(qǐng)為“成都美食節(jié)〞活動(dòng)寫一則宣傳語，要求突出成都美食的特點(diǎn),體現(xiàn)蓉城人民的熱情，有一定文采,不超過2０字〔含標(biāo)點(diǎn)〕?！玻捶帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕答:在成都美食節(jié)上，〔今日成都〕記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和回答的內(nèi)容，補(bǔ)出所提的問題。〔４分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕問：答:成都美食能名揚(yáng)四海，吸引食客，一方面在于它味美獨(dú)特，麻辣鮮香,滋味無窮;另一方面在于美食背后深厚的文化內(nèi)涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠久的歷史。下一步,我們會(huì)借助全球化發(fā)展的契機(jī),以美食搭臺(tái),大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國科教文組織認(rèn)定的“美食之都〞的品牌影響力，以此提升成都的城市魅力。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕黔南四、綜合性學(xué)習(xí)〔8分〕隨著央視〔中國成語大全〕播出,節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮,節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語的捻熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕請(qǐng)你參加以“傳承文化,走進(jìn)成語〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料,然后完成后面題目。材料一成語是中國獨(dú)有的語言資源,大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶,承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值,堪稱中華文化的“活化石〞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛好成語接龍、成語印章的人以外,很少有人愛好積累成語?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三〔中國成語大會(huì)〕總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為:成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕29．根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。〔2分〕〔１〕〔2〕３0.中華文化源遠(yuǎn)流長,但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性,請(qǐng)你根據(jù)以以以下圖示猜成語。〔4分〕圖〔4〕圖〔3〕圖〔2〕圖〔1〕圖〔4〕圖〔3〕圖〔2〕圖〔1〕〔１〕〔２〕〔3〕〔４〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕29.能抓住“有價(jià)值〞“值得學(xué)習(xí)和推廣〞兩方面概括即可。30〔１〕恩重如山〔２〕才高八斗〔3〕氣壯山河〔4〕隔岸觀火天門22.綜合性學(xué)習(xí)?！玻捣帧硨W(xué)校科技興趣小組準(zhǔn)備舉辦“中國夢·飛天夢〞圖文展，向同學(xué)們介紹中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你參與以下活動(dòng):〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題：。〔1分〕〔２〕你認(rèn)為這次圖文展可以分為哪幾個(gè)板塊？請(qǐng)寫出各板塊的名字?！?分〕〔３〕素材搜集小組的成員將開會(huì)討論如何去搜集圖文資料,請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子?！仓辽偬峁?種素材搜集途徑〕?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕你的點(diǎn)子:?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕２2.〔５分〕〔1〕示例：夢圓飛天〔1分〕〔2〕示例：起步——跋涉——飛天〔２分〕〔3〕示例:①網(wǎng)上搜集；②圖書館搜集；③科技局采訪?！矁煞N即可。2分〕鄂州8．綜合性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,霧霾的陰影依然籠罩在人們心頭，環(huán)境污染的嚴(yán)重程度依然讓人觸目驚心。下面請(qǐng)你參加以“遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成以下各題?！?〕請(qǐng)從下面幾則材料中概括出兩條主要信息。〔每條不超過３0字〕〔2分〕材料１：霧由水汽組成，是近地面層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能見度降至1公里以下的天氣現(xiàn)象。霾是大量PＭ2.5等顆粒物漂浮在空氣中，使水平能見度大于１公里但小于1０公里的普遍空氣混濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是碳黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機(jī)氣體化合物等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán),會(huì)誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人類健康?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料2:造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的，其中包括燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚(yáng)塵的大量排放、農(nóng)村露天焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加,又加重了污染程度?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料3：針對(duì)大氣污染問題,鄂州市委、市政府采取了一系列專項(xiàng)治理措施，其中包括:在城區(qū)全面禁止燃放煙花爆竹；大力整治工業(yè)污染，尤其是重點(diǎn)企業(yè)因亂排濫放造成的污染；開展環(huán)保部門綜合督查試點(diǎn)工作，建立環(huán)保監(jiān)管長效機(jī)制;自2015年5月1日起,全市行政區(qū)域內(nèi)禁止露天焚燒秸稈等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕2０1５年6月,又啟動(dòng)了省級(jí)生態(tài)城市的創(chuàng)建工作?！?〕為遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云，請(qǐng)你提出兩條合理化建議?！玻卜帧场?〕針對(duì)農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問題,鄂州市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查。假如你是督查組的一員,遇到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備焚燒秸稈,你將怎么勸說他?〔４分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕８．〔１〕示例：①霧霾會(huì)誘發(fā)多種疾病,嚴(yán)重危害人類健康。②鄂州市針對(duì)大氣污染問題,采取了一系列專項(xiàng)治理措施。〔每條1分,符合題意即可。共2分。〕〔2〕示例:①綠色出行,提倡坐公交、騎車或步行。②節(jié)假日不燃放煙花爆竹。=３\*ＧB3\*MERGEFORMAT③積極宣傳環(huán)保理念?！裁織l1分,合理即可。共２分。〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔３〕示例：老爺爺，您好！您知道嗎，焚燒秸稈,會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污染,危害您和他人的身體健康。再說，我市正在創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)城市，您焚燒秸稈,還會(huì)影響我市的創(chuàng)建工作。請(qǐng)您不要燒,好嗎？〔禮貌稱呼1分，得體表述1分，內(nèi)容2分。共4分?！澈怅枺?綜合性學(xué)習(xí)〔５分〕①某校需制作介紹愛因斯坦科學(xué)成就的信息卡,掛在物理實(shí)驗(yàn)室的墻上。請(qǐng)你從以下信息中篩選出三則有效信息?！仓恍鑼懗鲂蛱?hào),多項(xiàng)選擇不給分〕〔3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕愛因斯坦①阿爾伯特·愛因斯坦〔1８7９-1955〕。物理學(xué)家。生于德國,19３3年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國。②最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對(duì)論；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論。③提出了光的量子概念,并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。④在闡明布朗運(yùn)動(dòng),發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑤后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場論〞的建立,企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來,惜無成效。⑥愛因斯坦的理論，特別是相對(duì)論,揭示了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系,加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上,都具有重要的歷史意義?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕篩選的信息：。②科學(xué)進(jìn)步離不開科學(xué)精神。閱讀下面材料，你認(rèn)為最重要的科學(xué)精神是什么？〔２分〕材料一：意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家,近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略說：“一切推理都必須從試驗(yàn)中得來。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二：愛迪生做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn),才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒４5個(gè)鐘頭。后來他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法,終于推出可以點(diǎn)燃1２００小時(shí)的竹絲燈泡。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕②③④〔２〕示例:實(shí)踐出真知，科學(xué)離不開實(shí)踐。綏化語文與生活〔第6－９題，共８分〕中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，綏化市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化,你我共享〞為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)?bào)w也來參與!〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕６.【魅力漢字】真草隸篆行,異彩紛呈,綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味?！玻薄诚旅媸且粋€(gè)漢字的演變過程,請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)?！?分〕〔２〕請(qǐng)根據(jù)謎面寫出謎底?！踩芜x其一作答即可〕〔1分〕①兩目不同心相連。打一字:②一邊是綠，一邊是紅;一邊喜雨,一邊喜風(fēng)。打一字：7.【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請(qǐng)寫出兩個(gè)民間工藝名稱。〔２分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕８．【戲海拾粹】戲曲是我們國家民族文化的瑰寶。請(qǐng)根據(jù)要求填空?！?〕“樹上的鳥兒成雙對(duì)／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還……〞這是戲曲劇種〔天仙配〕中的—段唱詞?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔２〕你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)：〔1分〕9.【眾說紛紜】最近,某校開展踐行〔弟子規(guī)〕活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁,想到〔弟子規(guī)〕中“父母教,須敬聽〞的訓(xùn)規(guī),低頭不語了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，你想對(duì)他說些什么？〔３0字左右〕〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕孝感7.綜合性學(xué)習(xí)〔７分〕地名普查是一項(xiàng)公益性、基礎(chǔ)性的國情調(diào)查。在第二次全國地名普查工作開展之際，學(xué)校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了以“了解地名普查,弘揚(yáng)地名文化〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請(qǐng)參照以下材料按要求完成任務(wù)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一：我們國家當(dāng)前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為一地多名、地名重名、一名多寫、地名命名刻意崇洋、地名含義媚俗不健康等。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二：地名普查成果，可以促進(jìn)地名規(guī)范,還可以用來編纂出版地名圖〔集〕、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書,地名文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?導(dǎo)航產(chǎn)品,地名文化遺產(chǎn)宣傳片等,以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:①請(qǐng)依據(jù)以上三則材料,簡要?dú)w納地名普查工作有哪幾方面意義?！?分〕②某同學(xué)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以以以以下圖表，猜想了幾個(gè)地名的來歷，介紹了地名中的文化知識(shí)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕名得名原因類分地名得名得名原因類分地名得來鳳縣中山市桃源縣漢陽區(qū)因傳說得名因

A得名因詩文得名因地理位置得名革命先驅(qū)孫中山先生不僅豐功偉績被載入史冊(cè),其名字還成為城市名稱，使人永記于心。Ｂ古人以山之南、水之北為陽,漢陽位于漢水與長江交匯處,長江北岸，故得名。③按照語境續(xù)寫句子。〔２分〕人各有名,名如其人;地有所出,各傳其名。我們的“孝感〞就是一個(gè)獨(dú)具魅力的地名，她有著豐厚的文化底蘊(yùn)，有著秀麗的山水風(fēng)景，有著豐饒的物產(chǎn)資源，她是我們心目中的最美地名。我愛孝感,愛那槐蔭樹下，孝感動(dòng)天、喜結(jié)連理的動(dòng)人故事;愛那雙峰山上，峻嶺橫屏、曉霧漸開的美麗風(fēng)景；愛那，?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕7．①規(guī)范地名;促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展;美化地名?！裁糠矫?分，共3分〕②Ａ處:歷史人物〔或人名、名人、人物〕,1分。B處：示例:陶淵明筆下的“桃花源〞令人神往,“桃源縣〞這個(gè)名字似乎讓人們的美好理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！哺鶕?jù)陶淵明的〔桃花源記〕來表述即可。1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕③示例一:涢水河畔,色澤誘人、芳香撲鼻的白花名菜。示例二:白兆山中，吟詩賞景、敬慕先賢的浪漫情懷。示例三：觀音湖畔,碧波輕漾、人在畫中的醉人景致。〔句式要與例句保持一致，內(nèi)容應(yīng)是孝感范圍內(nèi)的歷史文化、山水風(fēng)景或物產(chǎn)資源，且地名與該地魅力要對(duì)應(yīng)相符,２分?！场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕郴州7、綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕學(xué)校聯(lián)手社區(qū)〔村〕開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)〔村〕〞的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成以下任務(wù)?！?〕在學(xué)校與社區(qū)〔村〕聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少〞游藝活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫忙填寫完整?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕上聯(lián):端午_＿＿_(dá)＿＿祭屈原下聯(lián)：中秋賞月_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)〔2〕清明節(jié)期間，社區(qū)〔村〕里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮?？蛇@容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)此，你覺得可以采取哪些措施來提醒大家呢?〔至少寫出兩條措施〕〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕_＿＿_(dá)_______＿_(dá)_________＿＿_(dá)____＿_(dá)__＿＿_(dá)_______＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)____________________＿＿_(dá)___________＿_(dá)___＿〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔3〕近幾年，廣場舞成了小區(qū)大媽們的最愛，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭吵，假如你在現(xiàn)場,你會(huì)怎么勸阻呢?〔只要寫出對(duì)其中一方的勸阻即可〕〔２分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕_＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_____＿＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)___＿＿_(dá)_____＿＿＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)___＿＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿＿＿＿_(dá)_____＿_(dá)______＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿＿_(dá)___＿_(dá)____________〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕7.〔2〕①制作宣傳畫、標(biāo)語等,張貼在社區(qū)〔村〕公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火,保護(hù)森林,文明祭掃。②利用網(wǎng)絡(luò)、廣播，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕鹽城7．綜合性學(xué)習(xí)?！玻阜帧硨W(xué)校正開展“傳統(tǒng)文化伴我成長〞的語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與,并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】文化論壇?；顒?dòng)中，大家對(duì)在北大參觀時(shí)說：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從教學(xué)材料中去掉,‘去中國化’是很悲哀的，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)二】謎語擂臺(tái)。團(tuán)委組織猜謎語擂臺(tái)賽,你看到了下面的四個(gè)謎面,請(qǐng)選擇其中的兩個(gè)，猜出謎底?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕

【活動(dòng)三】精品店評(píng)。閱讀下面材料,根據(jù)劃線文字,簡要說說你在表達(dá)技巧上學(xué)到了什么?！?分〕在央視〔星光大道〕的一期節(jié)目中，而對(duì)最后一關(guān)的兩位選手,嘉賓梁宏達(dá)點(diǎn)評(píng)說:“我想做一下比較,3號(hào)的歌就像老家東北小燒一樣,喝下以后渾身發(fā)熱;6號(hào)的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣,剛?cè)肟跁r(shí)挺棉的,但是后進(jìn)挺大。如果說3號(hào)是‘亂石穿空，驚濤拍岸’，6號(hào)就是‘洞庭波濤連天雪,長島人歌動(dòng)地詩’。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)四】建言獻(xiàn)策。請(qǐng)你就如何更好地傳承文化這個(gè)話題,向?qū)W校李校長提一條建議，你會(huì)怎么說呢?〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕7.〔8分〕【活動(dòng)一】中華民族優(yōu)秀文化得不到有效的傳承和發(fā)揚(yáng);青少年的成長就缺少營養(yǎng)豐富的文化食糧；中華民族的文化基因就會(huì)有所缺失。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)二】圖1巖;圖2:老舍；圖3：勢如破竹圖４：新浪【活動(dòng)三】示例：在說話或?qū)懽髦幸‘?dāng)?shù)囊迷娢拿?使語言富有內(nèi)涵和美感。【活動(dòng)四】示例：李校長,您好！建議學(xué)校開展“傳承文化伴我成長〞主題征文活動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化會(huì)有促進(jìn)作用,您看行嗎?〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕漳州4．綜合性學(xué)習(xí)。〔10分〕“墨香書法展示〞是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德〞活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校九年級(jí)〔1〕班開展“走進(jìn)墨香書法〞活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)一·材料探究】材料1:漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的,它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂〞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料２：漢字書法以“文房四寶〞為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美〞、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美〞和書作的“大氣磅礴之美〞都是例證?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料3：三幅不同字體的書法作品?！?〕請(qǐng)概括以上三則材科的主要信息?！?分〕〔２〕“文房四寶〞指的是:

。〔２分〕【活動(dòng)二·觀點(diǎn)交流】〔3〕根據(jù)設(shè)置的情境,完成下面對(duì)話?！?分〕王明：馬上就中考了!哪有時(shí)間練習(xí)書法?還不如多背幾個(gè)英語單詞！李華：張亮:李華說得對(duì)!時(shí)間愿意擠總還是有的,我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)?！净顒?dòng)三·成果匯報(bào)】〔４〕為下面新聞擬寫標(biāo)題。〔2分〕標(biāo)題：5月１日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德〞之“墨香書法展示〞活動(dòng)活獎(jiǎng)名單。漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有1０件獲得一等獎(jiǎng),占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕龍東二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)。材料一：2０1４年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島,匯集了來自6０多個(gè)國家和地區(qū)的專家學(xué)者,共同參加“文明對(duì)話——世界公眾論壇〞的第十二屆年會(huì)。今年論壇的主題是“全球團(tuán)結(jié)起來避免重導(dǎo)一戰(zhàn)的覆轍〞。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二:２014年12月1３日,主席在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平,維護(hù)和平,人人記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn),和平才是有希望的?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:20１5年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。我們國家政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，以表明中國人熱愛和平的愿望?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕6.探究以上三則材料,請(qǐng)寫出它們表達(dá)了世界人民怎樣的共同心愿？〔２分〕7．為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,學(xué)校準(zhǔn)備召開以“熱愛和平〞為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你擬定兩種活動(dòng)形式?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕示例：開展“熱愛和平〞主題征文活動(dòng)8.假如你是班長,去邀請(qǐng)一位抗日老戰(zhàn)士明天來班級(jí)為同學(xué)作報(bào)告,你將怎樣說？〔3分〕9.歷史告訴我們，和平是需要維護(hù)的。作為和平年代的青少年,你認(rèn)為怎樣才能維護(hù)和平呢？邵陽1７．綜合性學(xué)習(xí)。17.綜合性學(xué)習(xí)。2015年端午節(jié)即將來臨，班委會(huì)決定舉行一次“趣味語文〞活動(dòng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，完成以下任務(wù)?！?〕請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)富有文采的主題?！玻卜帧场?〕調(diào)動(dòng)思維，趣味競猜?！?分〕忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問天?！泊蛞还糯娙嗣帧场玻场趁?lián)補(bǔ)缺?！?分〕一門父子三詞客,

?！?〕走進(jìn)對(duì)聯(lián)。下面是一份〔“對(duì)聯(lián)〞問卷調(diào)查表〕,請(qǐng)用一句簡潔的話表述你所讀到的信息?！?分〕年齡段１2-２5歲〔１00人〕３0－４5歲〔１00人〕４5歲以上〔１00人〕喜愛對(duì)聯(lián)的人數(shù)比１8%40％６5%〔1〕主題:了解端午習(xí)俗,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！?分,答到大意即可給滿分〕〔2〕屈原〔１分除此答案:::外，均視為０分〕〔3〕千古文章四大家〔１分。本聯(lián)為名聯(lián),可以像古詩詞一樣背下來,此題主要考查課外閱讀量。除此答案:::外，均視為0分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔4〕喜愛對(duì)聯(lián)人數(shù)所占總比例由年齡增加而增加?！玻卜?，答到大意即可給滿分〕丹東９.選出以下句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)。A.春節(jié)，乃一歲之首。春節(jié)，一方面是慶賀過去的一年,一方面又祈祝新的一年快樂、五谷豐登、人畜興旺。燃放鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕B．元宵節(jié)，為農(nóng)歷正月十五日。習(xí)俗有賞花燈、包餃子、猜燈謎等。Ｃ.端午節(jié)又稱端陽、重午、重五。端午節(jié)習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、賽龍舟等。D．中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。一般認(rèn)為該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。Ｄ益陽9.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，完成后面的題目?！?分〕“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持,全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上,2020年達(dá)到２萬所,2025年達(dá)到５萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……〞——摘自２０１5年3月16日公布的〔中國足球改革發(fā)展總體方案〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕概括上面這段文字的內(nèi)容?！?分〕〔2〕益陽市某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航〞為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)?！?分〕①②③〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔3〕小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里,小明參加了不下10場比賽,慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了,說每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子,還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?〔3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕9.〔9分〕〔1〕〔3分〕推進(jìn)校園足球普及〔2〕〔3分〕答案::：示例:①舉辦校園足球賽；②舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)〔演講會(huì)、朗誦會(huì)〕；③組織足球夢繪畫大賽;④聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。〕〔3〕〔3分〕示例:媽媽，踢球能鍛煉身體,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長;再說，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。〔針對(duì)性強(qiáng)1分，表達(dá)清楚1分,文明得體1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕陜西綜合性學(xué)習(xí)〔7分〕7.請(qǐng)你參加以“文明著裝傳承美德“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?分〕〔活動(dòng)一:知“服之美〞〕請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里?！玻狈帧扯Y儀之大,謂之夏；章服之美，謂之華。〔活動(dòng)二：明“服之儀〞〕仔細(xì)閱讀下面的表格，回答下面的問題。〔2分〕對(duì)中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查結(jié)果調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容學(xué)生老師對(duì)“整潔〞取向的認(rèn)可度3９﹪9６﹪對(duì)“樸素〞取向的認(rèn)可度１3﹪85﹪對(duì)“個(gè)性〞取向的認(rèn)可度94﹪１6﹪對(duì)“品牌〞取向的認(rèn)可度8２﹪37﹪在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度〞方面,學(xué)生與老師有什么不同？請(qǐng)簡要概括。〔活動(dòng)三:話“服之禮〞〕下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會(huì)〞上的講話。作為參會(huì)代表,請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求:①轉(zhuǎn)述前須有開場白；②完整準(zhǔn)確;③要點(diǎn)突出?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕講話內(nèi)容最近,有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服〞來上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生,著裝應(yīng)符合〔中學(xué)生日程行為規(guī)范〕的要求。首先,要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次,要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片,是學(xué)校形象的展現(xiàn),是學(xué)校精神的載體。最后,要注意身份和場合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂的成長?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔活動(dòng)四：傳“服之道〞〕請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上,寫一個(gè)含有“整潔〞一詞的句子,完成下面的宣傳語。要求:根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫。〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕自尊自愛重儀表，。樸素自然是本色，端莊大方樹風(fēng)標(biāo)。女子淑雅有修養(yǎng),男兒颯爽展英豪。青春飛揚(yáng)添活力,品格精神最重要。二、７.活動(dòng)一:略

；活動(dòng)二：〔示例〕學(xué)生對(duì)“個(gè)性〞“品牌〞兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，老師則較低;老師對(duì)“整潔〞“樸素〞兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，學(xué)生則較低?！境鎏帲海?教育名師】〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)三:〔示例〕同學(xué)們，我代表我們〔咱們〕班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們〔大家〕在學(xué)校著裝問題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀,二要展示良好的校風(fēng)校貌,三要注意身份和場合?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)四:〔示例一〕著裝整潔堪稱道

〔示例二〕整潔美觀顯風(fēng)貌昆明綜合性學(xué)習(xí)。〔含22~2４題,共6分〕２0１5年５月２3日，第39個(gè)國際博物館日，云南省博物館新館正式對(duì)社會(huì)永久免費(fèi)開放。學(xué)校組織了“走進(jìn)博物館〞語文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你【材料一】博物館是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國家、一個(gè)民族保存記憶的殿堂,可以展示歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，啟示未來。博物館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品格的代表和象征，承載、傳承著城市的文化血脈?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料二】云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統(tǒng)民居“一顆印〞。外墻采用紅銅色穿孔鋁板,形成起伏跌宕、變幻萬千的壯觀圖案，寓意著云南是紅土高原、“有色金屬王國〞的內(nèi)涵。新館的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了對(duì)自然光、自然風(fēng)的有效利用，建成了一座“會(huì)呼吸的博物館〞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料三】云南省博物館新館的落成,讓澄江古生物、古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文化,得以系統(tǒng)地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史〞，還能欣賞徐渭、擔(dān)當(dāng)、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術(shù)家的作品。戰(zhàn)國時(shí)期古滇國青銅器“?；~案〞是云南省博物館的鎮(zhèn)館之寶。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“?；~案〞,想請(qǐng)講解員介紹。她應(yīng)該怎樣對(duì)講解員說?〔２分〕