2015年中考語(yǔ)文試題分類匯編-綜合性學(xué)習(xí)

2015年中考語(yǔ)文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)2015年中考語(yǔ)文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)2015年中考語(yǔ)文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)[2015年中考語(yǔ)文試題分類匯編—綜合性學(xué)習(xí)]未經(jīng)允許請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載2０15綜合性學(xué)習(xí)宜昌3.對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語(yǔ)言形式，講究字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同，意境相似或相反。成語(yǔ)也可以對(duì)對(duì)聯(lián),如：雪中送炭—錦上添花,井然有序—雜亂無(wú)章。你也對(duì)一對(duì)?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①山清水秀—〔〕②粗茶淡飯—〔〕3.〔２分〕①花好月圓〔花紅柳綠、月明風(fēng)清等〕。②山珍海味〔山肴野蔌、玉盤(pán)珍饈等〕【材料1】清代著名戲曲家、大文人李漁,在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子,財(cái)主李富貴贊助了資金,就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺(jué)得不好,阻攔道:“且停停。〞意思是說(shuō)，你暫且停一下。財(cái)主說(shuō)：“你有更好的名字嗎？〞李漁笑著說(shuō):“我已說(shuō)出名字了——〔A〕。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕后來(lái)李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián):名乎利乎道路奔波休碌碌；來(lái)者往者溪山清靜Ｂ。人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個(gè)具體的地方,但都可以走進(jìn)去,體會(huì)生命中的一種從容?！策x自〔于丹趣品人生〕〕【材料2】有水的地方就有龍舟/有龍舟的競(jìng)渡就有人擊鼓／你恒在鼓聲的前方引路……非湘水凈你，是C/你奮身一躍，所有的波濤／汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今……有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起／你就在歌里，風(fēng)里，水里〔選自余光中〔漂給屈原〕〕【材料3】甲：〔水壺傳〕我也愛(ài)看。甲：和祝英臺(tái)嘛！乙：〔水壺傳〕您都看過(guò)呀?乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！甲：一百零八個(gè)大水壺嘛!甲：你剛才說(shuō)的梁山……乙:哎喲,這得多大一個(gè)鍋爐房啊！乙：水泊梁山。甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房？甲:宋江有吧?乙:英雄好漢有叫水壺的嗎？乙:對(duì)對(duì)對(duì)!甲:有那本書(shū)啊!甲：扈三娘?乙：〔〕。乙:有！甲:〔〕？甲：化蝶了嘛！乙:梁山泊乙：哎呀!〔選自相聲〔滿腹經(jīng)綸〕〕13.【材料１】講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請(qǐng)你根據(jù)文意，在A、B兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字。〔２分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕14.于丹欣賞李漁所取的亭名，其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度，請(qǐng)用【材料1】中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度?！?分〕?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕1５.【材料2】用詩(shī)歌的形式表達(dá)了對(duì)屈原的無(wú)限崇敬。請(qǐng)巧妙調(diào)換劃?rùn)M線句的語(yǔ)序,將其填在C處,使之意趣頓生?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕16.【材料3】是相聲〔滿腹經(jīng)綸〕的節(jié)選，讀之令人捧腹,卻又令人深思，請(qǐng)?jiān)趦商帟?shū)名號(hào)內(nèi)填寫(xiě)同一部名著的名字,并說(shuō)說(shuō)這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現(xiàn)象？〔3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕17．積累鏈接：這三則小材料綜合性地體現(xiàn)了讀書(shū)的妙趣。讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程:他人的智慧,可以激起我們心中的波浪，就像屈原〔離騷〕中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，〞永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追求。〔1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕１3.〔2分〕A.且停亭；B.且停停１4.〔1分〕從容15．〔1分〕C.你凈湘水１6．〔3分〕水滸〔或水滸傳〕〔1分〕；對(duì)經(jīng)典名著閱讀很少,張冠李戴,不明所以,似是而非〔2分〕?！惨鈱?duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕1７.〔１分〕吾將上下而求索〔見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分〕襄陽(yáng)９.仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門(mén)，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站,既意味著結(jié)束,更是一段新征程的開(kāi)始?；厥资湃サ娜兆?無(wú)盡的歡樂(lè)猶在眼前;展望未來(lái)的日子,滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！〔8分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線的語(yǔ)句,仿照前半句句式，擬寫(xiě)出標(biāo)語(yǔ)的后半句?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕前半句:憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前;后半句：?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?！玻卜帧尝僦v一講學(xué)習(xí)歷程②③④繪一繪前程美景【重溫經(jīng)典】三年來(lái),我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品,在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底,揮之不去?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕以下是教學(xué)材料里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱,請(qǐng)你任意選擇一篇,就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照示例,擬寫(xiě)一句話,并寫(xiě)出相應(yīng)的作品名稱?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕作品：〔背影〕〔最后一課〕〔我的叔叔于勒〕示例一:一片笑聲,盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。〔〔孔乙己〕〕示例二:特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局。〔〔孔乙己〕〕擬寫(xiě):，?！病病场场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【探究材料】活動(dòng)最后,為了激勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕——路遙〔平凡的世界〕材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫(xiě)作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)〔解密〕出版,他整整奮斗了１6年。僅在前后創(chuàng)作１0年的過(guò)程中,他遭遇17次退稿,12０多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改,積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說(shuō)發(fā)表。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕探究結(jié)果：9.【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】展未來(lái)豪情盈心底。〔2分〕【設(shè)計(jì)活動(dòng)】示例:說(shuō)一說(shuō)同窗趣事;抒一抒師生真情;唱一唱校園民謠。〔每空１分,共２分〕【重溫經(jīng)典】示例：兩個(gè)大字,彰顯愛(ài)國(guó)力量。〔〔最后一課〕〕莊重儀表,盡顯國(guó)在心中?！病沧詈笠徽n〕〕下課鐘響，不棄美麗法語(yǔ)。〔〔最后一課〕〕一個(gè)背影,凝聚父愛(ài)力量?！病脖秤啊场硟蛇^(guò)鐵道,盡顯愛(ài)子情深?！病脖秤啊场乘奶帨I光,終悟深沉父愛(ài)?！病脖秤啊场骋环饧視?shū),勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想。〔〔我的叔叔于勒〕〕倉(cāng)皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼?！病参业氖迨逵诶铡场呈畟€(gè)銅子,寄托社會(huì)希望?！病参业氖迨逵诶铡场场簿涫较喾拢瑑?nèi)容緊扣作品即可,2分〕【探究材料】探究結(jié)果:人生〔生活、工作〕需要爭(zhēng)取和奮斗。〔只有爭(zhēng)取和奮斗,才能活得更有價(jià)值和意義?！场?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕武威四、綜合性學(xué)習(xí)24．大型紀(jì)錄片〔河西走廊〕的熱播，引發(fā)國(guó)人對(duì)河西走廊的關(guān)注,學(xué)校開(kāi)展以“關(guān)注河西走廊〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)一:搜集材料【材料１】至【材料6】是組內(nèi)同學(xué)搜集的,請(qǐng)你從本試卷中再挖掘一則與河西走廊有關(guān)材料，作為【材料7】【材料１】作為中國(guó)旅游標(biāo)志的銅奔馬，出土于甘肅武威,是我們國(guó)家古代青銅器藝術(shù)品中無(wú)與倫比的珍品?！静牧?】河西走廊境內(nèi)的三大流域，〔石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域〕均為在較為嚴(yán)重的生態(tài)退化問(wèn)題?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料３】莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)和歷史文化寶庫(kù),其價(jià)值非凡，魅力永恒。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料4】長(zhǎng)一千多公里的河西走廊,處處可見(jiàn)戈壁荒漠。曾經(jīng)富饒的絲綢之路黃金段，近年來(lái)被生態(tài)問(wèn)題折磨得苦不堪言?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料５】在河西走廊東部，民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94．5%，其生態(tài)問(wèn)題之嚴(yán)峻,引起了全國(guó)世界的關(guān)注。在河西走廊西頭，庫(kù)木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料6】嘉峪關(guān)是世界文化遺產(chǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)城的西起點(diǎn)，也是古代絲綢之路的交通要沖,以“天下第一關(guān)〞著稱于世?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料7】。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)二整理材料前6則材料可分為兩類，一類與有關(guān),另一類與生態(tài)環(huán)境有關(guān)。與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的材料是〔只填寫(xiě)材料序號(hào)〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)三分析材料分析以上兩類材料,我們可以得出哪兩個(gè)結(jié)論？〔每個(gè)結(jié)論不超過(guò)２０字〕結(jié)論１:結(jié)論2:2４.活動(dòng)一〔2分〕示例1：天梯山石窟歷史悠久,風(fēng)景奇特,久負(fù)盛名。示例2：左宗棠西出河西走廊，收復(fù)新疆?！泊鸹羧ゲ　⑿?、張騫、林則徐、班超等人的事例均可，但其表述必須與河西走廊相關(guān)聯(lián)?！?〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)二〔2分〕歷史文化24５〔每空１分，第2空錯(cuò)填、漏填均不得分〕活動(dòng)三〔4分〕結(jié)論1：河西走廊蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化資源。〔意思對(duì)即可〕〔2分〕結(jié)論2:河西走廊的生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)?！惨馑紝?duì)即可〕〔2分〕長(zhǎng)沙７綜合運(yùn)用〔共6分〕某班開(kāi)展“我所了解的孔子和孟子〞的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！竟适麓蟊P(pán)點(diǎn)】〔2分〕孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷〞等。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)與孔、孟或者其弟子有關(guān)的故事名稱?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【成語(yǔ)大搜集】〔２分〕〔論語(yǔ)〕〔孟子〕語(yǔ)言精練，含義豐富，有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ),至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)里,下面是同學(xué)們搜集的一組成語(yǔ)，其中有兩個(gè)不是出自〔論語(yǔ)〕〔孟子〕,請(qǐng)你找出來(lái)。〔只填序號(hào)〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕＝1\*GB３\＊MＥRGＥFORMAT①溫故知新＝2\＊ＧB3＼*ＭＥRGEFOＲMAT②舍生取義=3\＊GB3＼＊MEＲGＥFORMAT③愚公移山＝４\*ＧB3＼*ＭERGEFORMAT④則善惡從〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕=5\*GＢ3\＊MERGEFORMAT⑤任重道遠(yuǎn)＝6\＊ＧB3\＊MERGＥFORMＡT⑥誨人不倦=7\*GB3＼＊MＥＲGＥFOＲMAT⑦一鼓作氣=8\*GB３\*MＥRGＥFORMAT⑧見(jiàn)賢思齊〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【觀點(diǎn)大討論】〔2分〕當(dāng)今有不少家長(zhǎng)效仿古代“孟母三遷〞的做法,爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買名校周邊的“學(xué)區(qū)房〞，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述對(duì)這種現(xiàn)象的看法?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕答案:：：:〔1〕孟母斷織、韋編三絕=3\＊GB3＼*MERGEFORMAT③＝７\*GB3\＊MERGEFORＭＡT⑦〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕我認(rèn)為家長(zhǎng)的這種做法不可取。因?yàn)樽约旱暮⒆舆m不適合上名校還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，況且更多的家長(zhǎng)只是出于一種跟風(fēng)心理而已?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕或者我認(rèn)為家長(zhǎng)的這種做法可取。我認(rèn)為家長(zhǎng)的這種做法對(duì)孩子有好處,因?yàn)槊＜辛藘?yōu)質(zhì)教育資源，孩子在這樣的環(huán)境中求學(xué)更容易成才?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕或者兼說(shuō)二者。江西四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作〔56分〕〔一〕綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕23.根據(jù)下面材料,寫(xiě)一段介紹“瓷器〞的說(shuō)明性文字。要求:⑴運(yùn)用下定義、分類別兩種說(shuō)明方法。⑵不超過(guò)100字。①瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，其發(fā)明是漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，在英文中“瓷器〔chｉna〕〞與中國(guó)〔Cｈiｎａ〕同為一詞。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕②瓷器是從陶器發(fā)展演變而成，大約在公元前16世紀(jì)的商代中期,中國(guó)就出現(xiàn)了早期的瓷器。③瓷器以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。④瓷器坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀,音響清徹。⑤瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。⑥在中國(guó)歷史上,著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。⑦瓷器的制作過(guò)程一般有取土、做坯、畫(huà)坯、上釉、爐燒等十四道工序。２3.示例:瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料,經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密,較薄者呈半透明狀，音響清晰?！材苷_運(yùn)用下定義、分類別的說(shuō)明方法,且文句通順，即給滿分。如不能正確使用說(shuō)明方法或字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分?！场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕東營(yíng)7.綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀〞問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:材料一課外閱讀讀書(shū)興趣及占比例讀書(shū)計(jì)劃及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書(shū)筆記及占比例深厚13%有計(jì)劃11%寫(xiě)得怎樣10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有計(jì)劃32%怎么寫(xiě)的１4％憑興趣做２４%無(wú)興趣3９%沒(méi)有計(jì)劃５7％寫(xiě)了什么7６%從不做76%材料二語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力：1０%的學(xué)生基本讀不懂作品，５5%對(duì)作品的內(nèi)容寫(xiě)法似懂非懂,3５%看不出作品好在哪里。寫(xiě)作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄,素材貧乏;立意膚淺，認(rèn)識(shí)能力偏低;寫(xiě)法粗陋，語(yǔ)言枯燥?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①研讀以上兩則材料，寫(xiě)出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?！玻卜帧尝谠撔Ｄ嘲鄶M于“世界讀書(shū)日〞期間開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；仿照示例寫(xiě)一句話，以表達(dá)你對(duì)讀書(shū)的感悟?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng):仿寫(xiě)示例:讀書(shū)猶如攬勝,山川之，江河之綺麗,林木之神秀，盡收眼底。仿寫(xiě)：案示例：①當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書(shū)缺乏深厚興趣和整體性計(jì)劃，缺少正確的讀書(shū)目的和讀書(shū)方法〔或積累思考的習(xí)慣〕,因此導(dǎo)致了部分學(xué)生尤其是語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力和寫(xiě)作水平的低下?tīng)顟B(tài)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕②活動(dòng)：開(kāi)展“成長(zhǎng)離不開(kāi)閱讀〞主題演講活動(dòng)。舉辦“名人與書(shū)〞故事會(huì)。開(kāi)展“被一本書(shū)感動(dòng)〞好書(shū)推介活動(dòng)。舉辦“學(xué)會(huì)閱讀〞讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)與方法交流會(huì)……〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕仿寫(xiě)：讀書(shū)猶如探寶，高山之靈芝,深海之珍珠，地下之金石,盡歸囊中。評(píng)分：第①題,內(nèi)容聯(lián)系緊密，語(yǔ)意連貫。每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。第②題，活動(dòng)內(nèi)容要實(shí)用得體，有針對(duì)性，占1分；仿寫(xiě)內(nèi)容得當(dāng)，句式相近,正確運(yùn)用比喻，占1分，共2分。此題共4分?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕德州9.綜合性學(xué)習(xí)。①下面四幅“秋〞字書(shū)法屬于隸書(shū)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕②秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日是,其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。③金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校,開(kāi)始的人生旅途。展開(kāi)想象,描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法?！膊怀^(guò)70字〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕9．①B②重陽(yáng)節(jié)③示例:九月一到，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子,然后乘著一簇風(fēng)飄過(guò)校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來(lái)金色的收獲。樂(lè)山六、綜合性學(xué)習(xí)〔14分〕20.非連續(xù)性材料解讀?！?分，每題2分〕閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀〞的材料,完成下面的題目。材料一:近年我們國(guó)家國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容201０年201１年２01２年2013年電子閱讀運(yùn)用率％３2．838.6４0．350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快,閱讀載體也多樣化，我們國(guó)家國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。20１3年,我們國(guó)家成年國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為13．4３分鐘，比201２年減少了1.95分鐘。2013年，我們國(guó)家成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21．7０分鐘，比２012年增加了５.１8分鐘?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物〞具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書(shū)的主要原因包括“閱讀習(xí)慣〞、“需要深度閱讀〞、“為了收藏〞、“內(nèi)容查找方便〞、“需要記錄或做讀書(shū)筆記〞等。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一和材料二說(shuō)明了什么問(wèn)題？__＿_(dá)____＿_(dá)_＿＿_(dá)______＿_(dá)____＿_(dá)_______＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)___〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕結(jié)合上述三則材料,說(shuō)說(shuō)該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀〞的關(guān)系？_____＿＿＿_(dá)__＿_(dá)____＿＿＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)__〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕21.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?分，每題2分〕閱讀情景材料，完成以下題目。有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，他說(shuō)：“很多人一輩子有兩個(gè)追求，一個(gè)是有錢(qián),一個(gè)是值錢(qián)?！绣X(qián)不一定值錢(qián)，值錢(qián)的人早晚有錢(qián)。〞他又說(shuō)：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢(qián)罐’，因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢(qián)變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢(qián)的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢(qián),只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢(qián),你的價(jià)值就會(huì)越大,你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多。〞剛說(shuō)完,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中“儲(chǔ)錢(qián)罐〞和“印鈔機(jī)〞的含義。儲(chǔ)錢(qián)罐:印鈔機(jī)：從語(yǔ)言表達(dá)的角度，說(shuō)說(shuō)俞敏洪先生這段話有什么特色？20.〔4分〕①說(shuō)明了我們國(guó)家國(guó)民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀時(shí)間有所減少?！?分〕②隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式,我們要適度利用?！?分〕但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀?！玻狈帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕21．〔４分〕①儲(chǔ)錢(qián)罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動(dòng)積累錢(qián)財(cái)?shù)娜?；〔１分〕印鈔機(jī):指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財(cái)富的人;〔1分〕②用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻，形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問(wèn)題?！?分〕南充13.綜合性學(xué)習(xí)〔５分〕為了讓傳統(tǒng)的節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活，你班擬開(kāi)展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化〞的活動(dòng):〔1〕請(qǐng)寫(xiě)出與以下節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容,如傳統(tǒng)習(xí)俗、故事、傳說(shuō)、詩(shī)句等?！裁總€(gè)節(jié)日至少寫(xiě)出兩項(xiàng)內(nèi)容〕〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕端午節(jié):春節(jié):〔2〕如果你是本次活動(dòng)的策劃人,你打算設(shè)計(jì)哪種活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)仿照示例寫(xiě)出一項(xiàng),名說(shuō)明活動(dòng)目的?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕13〔1〕端午節(jié)———吃粽子、劃龍舟、掛艾草、屈原投江等。〔１分〕春節(jié)———吃年夜飯、貼春聯(lián)、發(fā)壓歲包、“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符冶等?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔２〕示例:項(xiàng)目———中秋詩(shī)詞朗誦會(huì)〔１分〕目的———增加古詩(shī)詞的積累,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕資陽(yáng)１０.綜合性學(xué)習(xí)〔７分〕閱讀下則材料答題。印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我們國(guó)家畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù),最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期〔公元９60年——1127年〕濟(jì)南劉家針?shù)伒膹V告銅版,現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后,使西方廣告進(jìn)入了新的階段?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕147３年英國(guó)第一個(gè)出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我們國(guó)家北宋劉家針?shù)佊∷V告晚三四百年?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕16２2年英國(guó)尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙〔每周新聞〕在倫敦出版。在這一年中,有一則書(shū)籍廣告。1650年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾則訴訟程序〞一欄里,登出某家１２匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后,在17１0年阿迪遜和斯提爾又在〔觀察家〕雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書(shū)刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到１8３0年,美國(guó)已有1２0０種報(bào)紙,其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1８3０年—18５0年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士,價(jià)格低廉,銷路增加,對(duì)廣告的效力,也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加,并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【話廣告】〔1〕閱讀這則材料后,你從中獲取了哪些信息？〔2分〕▲〔2〕在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天,一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至作虛假?gòu)V告,坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫(xiě)幾句話規(guī)勸那些作虛假?gòu)V告的商家。〔１分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕▲【學(xué)廣告】學(xué)校擬開(kāi)展“我與廣告零接觸〞活動(dòng),決定請(qǐng)某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳作廣告知識(shí)講座。請(qǐng)根據(jù)下面的平面示意圖,向前來(lái)進(jìn)行講座的同志介紹從學(xué)校大門(mén)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的行進(jìn)路線?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕▲【品廣告】下面這條廣告收到了很好的公益效果。說(shuō)說(shuō)它具有怎樣的妙處？〔1分〕水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他們的眼淚吧！▲【寫(xiě)廣告】請(qǐng)以“推廣普通話〞為主題擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)?！仓辽偈褂靡环N修辭手法，字?jǐn)?shù)限2０字內(nèi)〕〔2分〕▲1０．〔７分〕【話廣告】〔3分〕〔1〕〔2分〕示例:①印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元②我們國(guó)家印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年③隨著社會(huì)的發(fā)展,廣告業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)。〔意對(duì)即可，答對(duì)兩點(diǎn)給滿分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔２〕〔１分〕示例：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請(qǐng)你們?cè)诓邉潯⑿麄鞯臅r(shí)候講法規(guī)、守誠(chéng)信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者?！惨鈱?duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【學(xué)廣告】〔1分〕示例:從學(xué)校大門(mén)進(jìn)入，經(jīng)通道至操場(chǎng),從操場(chǎng)右側(cè)通道至一教學(xué)樓，然后沿通道至文化長(zhǎng)廊右側(cè),經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。〔意對(duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【品廣告】〔1分〕示例:運(yùn)用擬人的修辭手法,簡(jiǎn)潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水,珍惜水資源!〔修辭0.5分,分析０．5分,意對(duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【寫(xiě)廣告】〔２分〕示例1：普通話是溝通你我他的橋梁。示例２:推廣普通話,靠你靠我靠大家。示例3:說(shuō)好普通話，“知音〞遍華夏。示例4:你想方便交流嗎?請(qǐng)講普通話?！残揶o１分,內(nèi)容1分，意對(duì)即可〕Y杭州8.學(xué)校開(kāi)展以“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)〞為主題的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求,完成以下相關(guān)任務(wù)?！?分〕⑴校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況,下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑵學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議:行動(dòng)起來(lái),積極參加體育活動(dòng)!小胡說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室多做幾道題呢。〞針對(duì)他的話,請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說(shuō)，注意語(yǔ)言得體?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑶你的班級(jí)將出一期主題為“運(yùn)動(dòng)心得〞的黑板報(bào),請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),寫(xiě)一則心得。要求生動(dòng)形象，至少用一種修辭手法?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕同學(xué)一：我愛(ài)踢球，如穿針引線般的傳球,讓我享受到默契配合的快樂(lè)。同學(xué)二：我愛(ài)跑步,用汗水征服跑道,用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。8.⑴課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的很少,半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足20分鐘或不運(yùn)動(dòng)?！?分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑵示例：小胡,學(xué)習(xí)是重要的,但是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。〔2分，語(yǔ)言得體1分，時(shí)候說(shuō)明理由1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕⑶略?！?分,心得1分，修辭1分,有欠缺酌扣〕麗水螢火蟲(chóng)觀賞指南一、觀賞時(shí)間1.每年的3月、4月是最佳觀賞月份。2.每天最適宜觀賞時(shí)間在19或到21點(diǎn)。二、必備物品1.防蚊液螢火蟲(chóng)觀賞指南一、觀賞時(shí)間1.每年的3月、4月是最佳觀賞月份。2.每天最適宜觀賞時(shí)間在19或到21點(diǎn)。二、必備物品1.防蚊液2.長(zhǎng)袖衣褲和旅游鞋三、注意事項(xiàng)螢火蟲(chóng)生命周期短暫,被抓后最多只能活兩三天。它發(fā)光的目的,是為了求偶從而繁衍下一代，其耐光性非常強(qiáng),之要存在光污染，如照相機(jī)和手機(jī)的閃光燈、手電筒、車燈，螢火蟲(chóng)便無(wú)法發(fā)現(xiàn)異性。無(wú)法進(jìn)行交流，甚至無(wú)法交配產(chǎn)卵。太過(guò)嘈雜的環(huán)境，會(huì)讓膽小的螢火蟲(chóng)提高警覺(jué)躲在書(shū)從中不出來(lái)，或者因受到驚嚇而死亡?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕1．不要捕捉螢火蟲(chóng)。2．拍照時(shí)不要使用閃光燈；3．不要用手電筒、車燈等強(qiáng)光照射。4.不要大聲喧鬧。Y重慶B

7．綜合性學(xué)習(xí)〔１0分〕家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧。近年來(lái),全國(guó)國(guó)地尋找“最美家庭〞的活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈。全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選出全國(guó)“最美家庭〞，重慶也評(píng)選出“最美十大家庭〞。請(qǐng)閱讀下面三則材料,按要求回答以下問(wèn)題?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒,用至誠(chéng)的母愛(ài)給予女兒最貼心的陪護(hù)，使女兒得以康復(fù)。多年來(lái)她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng),他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)——“安琪之家〞，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得2015年全國(guó)“最美家庭〞稱號(hào)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二:“傳家忠和孝,興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……〞這是2014年“重慶最美十大家庭〞稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn)。這一家訓(xùn),讓五世同堂的大家庭擁有了長(zhǎng)久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村，他當(dāng)年已9０歲高齡,共有120余名子孫后人,他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn)，其“齊家立德〞的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒?。〔未?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:涪陵區(qū)的陳朝暉出生于書(shū)香文化世家,他甘于清貧,追求精神文化，讀書(shū)、藏書(shū)、品書(shū),建立起了一個(gè)豐富的精神家園。十多年,藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè),藏書(shū)的種類、數(shù)量和價(jià)值，在私人藏書(shū)界都享有盛譽(yù)。他還修復(fù)整理古籍3萬(wàn)余本，在古籍文化的收藏方面,已經(jīng)超過(guò)了中國(guó)西南各省市的大多數(shù)官方圖書(shū)館。陳朝暉用自己對(duì)讀書(shū)和傳統(tǒng)文化的愛(ài)好,影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2０14年“重慶最美十大家庭〞稱號(hào)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕【發(fā)現(xiàn)“最美〞】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個(gè)最美家庭的特色?！玻捶帧惩?/p>

芳家庭，美在

?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕楊興明家庭，美在

。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔2〕【分享“最美〞】你所在學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)舉行“大手牽小手,共建書(shū)香家庭〞主題活動(dòng),你作為學(xué)校代表將電話邀請(qǐng)陳朝暉來(lái)校作一次報(bào)告，請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言邀請(qǐng)他?！玻撤帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕

〔３〕【弘揚(yáng)“最美〞】重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風(fēng)教育基地〞，請(qǐng)你為這一基地寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)?！惨?有感召力，20字以內(nèi)〕〔3分〕

〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕

〔1〕〔4分〕王

芳家庭,美在堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)。楊興明家庭，美在讓百年家訓(xùn)傳承子孫后人。〔2〕〔3分〕示例:陳叔叔，您好!〔1分〕我是ｘx學(xué)校學(xué)生代表xxx，本周五下午三點(diǎn)學(xué)校決定在大操場(chǎng)舉行“大手牽小手，共建書(shū)香家庭〞主題活動(dòng)，特讓我邀請(qǐng)你前來(lái)作一次報(bào)告〔１分〕。好嗎〔1分〕?〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔３〕〔3分〕示例:齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風(fēng)揚(yáng)！山西4．學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我讀書(shū)，我思考〞為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加?！玻斗帧郴顒?dòng)一：定方向選書(shū)目“主題活動(dòng)〞啟動(dòng)前,圖書(shū)館已全天候開(kāi)放。面對(duì)眾多的書(shū)籍，你將選擇哪一位作家的作品?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕作家：示例:冰心作品:示例：〔繁星〕〔春水〕活動(dòng)二：有步驟深探究選定書(shū)目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫(xiě)出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕示例：步驟一：網(wǎng)上搜索與〔繁星〕〔春水〕有關(guān)的作品,精選研讀，并做好讀書(shū)筆記。步驟二：多角度分析,與同學(xué)討論后寫(xiě)出自己的收獲?；顒?dòng)三:精閱讀美匯報(bào)經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下:示例:大家好!我選的書(shū)目是〔繁星〕〔春水〕。通過(guò)研讀，我認(rèn)為,〔繁星〕〔春水〕大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家!〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕安徽4.九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)〞為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決?！玻?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字,請(qǐng)你幫她修改?！続】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，言語(yǔ)和歇后語(yǔ)是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語(yǔ)能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng);歇后語(yǔ)幽默、風(fēng)趣,能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民間語(yǔ)言的精華，是人們喜聞樂(lè)用的語(yǔ)言形式?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕①【Ａ】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“〞改為“〞。②【B】處劃線句與下句語(yǔ)序不一致,應(yīng)調(diào)整為?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔2〕小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)寫(xiě)幾句話,勸說(shuō)他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好;拖拖拉拉,沒(méi)完沒(méi)了。〔3〕班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫(xiě)一段話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地?！?0字以內(nèi)〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕福州6.綜合性學(xué)習(xí)。〔8分〕為營(yíng)造“走近青運(yùn)、參與青運(yùn)、奉獻(xiàn)青運(yùn)〞的氛圍，學(xué)校開(kāi)展“為青運(yùn)加油為福州喝彩〞的主題活動(dòng),請(qǐng)你完成下面活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)一】承辦青運(yùn)表達(dá)愿景〔1〕閱讀下面三則材料,概括福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念。〔2分〕材料一2014年4月13日,第一屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)福州市執(zhí)行委員會(huì)向全體市民發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起。少乘電梯，多走樓梯；少開(kāi)汽車，多乘公交?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二據(jù)〔福州晚報(bào)〕報(bào)道，福州市將建成第一個(gè)按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)——海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū)。海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局,集中實(shí)施綠色交通、綠色建筑、生態(tài)綠化等綠色發(fā)展方案,體育場(chǎng)館、運(yùn)動(dòng)員村等核心項(xiàng)目按綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)委會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位，在福州國(guó)家森林公園舉辦“萬(wàn)個(gè)綠色祝福獻(xiàn)給青運(yùn)會(huì)〞的生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)１00名國(guó)內(nèi)外生態(tài)環(huán)保專家和數(shù)千名游客,將寫(xiě)有祝福語(yǔ)的“樹(shù)葉〞張貼在榕樹(shù)造型的巨幅祝福墻上，以此表達(dá)喜迎青運(yùn)會(huì)的美好愿景。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念:【活動(dòng)二】賽在福州游在榕城〔2〕為了服務(wù)青運(yùn)，校團(tuán)委發(fā)出“魅力榕城我導(dǎo)游〞的倡議,并將組建“著名古跡〞、“特色美食〞、“自然風(fēng)光〞三個(gè)導(dǎo)游小組，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自身喜好報(bào)名參加。下面是報(bào)名結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)表格的內(nèi)容，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕導(dǎo)游小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表組別報(bào)名人數(shù)報(bào)名對(duì)象著名古跡特色美食自然風(fēng)光三坊七巷鼓山涌泉寺佛跳墻鼎邊糊平潭海景青云瀑布初中學(xué)生12８116580高中學(xué)生56８86205我的發(fā)現(xiàn)【活動(dòng)三】享受運(yùn)動(dòng)綻放精彩〔3〕下面是四種球類運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo),請(qǐng)你任選一個(gè),緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征，想象比賽過(guò)程,描寫(xiě)一個(gè)片段?！?0字左右〕〔4分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕羽毛球乒乓球籃球排球我選球：6．⑴綠色或低碳生態(tài)環(huán)保⑵年齡不同，對(duì)旅游種類的喜好有所不同?；?初中生更喜歡“自然風(fēng)光，高中生更喜歡“名著古跡〞。⑶示例:【羽毛球】紅方球員挑起一個(gè)高球,藍(lán)方球員快步移動(dòng),迅速后退，揮起球拍，一個(gè)漂亮的斜線扣殺。好球!【乒乓球】到他發(fā)球了，他俯下身子，微側(cè)身體，觀察對(duì)方站位，左手將球輕輕拋起,右手的球拍隨機(jī)一擊,小球便如流星般飛出?！净@球】8號(hào)球員接到后衛(wèi)的一個(gè)妙傳,嫻熟地地運(yùn)球，靈活第躲閃,迅疾地穿插到籃下,高高躍起,稍稍后仰，伸展如猿長(zhǎng)臂，大力扣籃。【排球】面對(duì)對(duì)手的重炮發(fā)球,自由人屏息凝神,一個(gè)側(cè)身,將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前。主攻手順勢(shì)吊球，排球落在對(duì)方球場(chǎng)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕荊門(mén)六、綜合性學(xué)習(xí)〔１1分〕20.2014年3月的“兩會(huì)〞上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀〞,“全民閱讀〞首次被列入國(guó)家層面的政府工作報(bào)告,提到了前所未有的國(guó)家高度?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕右邊兩幅漫畫(huà)的題目都叫“讀書(shū)〞,請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅,分析漫畫(huà)告訴我們的道理?！?分〕我選幅,它告訴我們：?！玻病抽喿x下面圖表,在橫線上寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論。201５年3月，某中學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:閱讀內(nèi)容認(rèn)同率玄幻武俠３5．１％時(shí)尚娛樂(lè)３2．5%文學(xué)經(jīng)典1５.0%時(shí)事先鋒1７．4％①分析右表可知,當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是：②要改變這種現(xiàn)狀,你的建議由:20.①甲幅：讀書(shū)能使我們有更加開(kāi)闊的視野,幫助我們看到外面更加精彩的世界?；?不能一心只讀圣賢書(shū),還要關(guān)注窗外事。己幅：讀死書(shū)會(huì)束縛人們的手腳?；?不會(huì)活用知識(shí)的人是可憐的?！惨饨纯?3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕②〔１〕中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時(shí)尚娛樂(lè)等類怍品的閱讀〔１分〕,而對(duì)經(jīng)典作品閱讀的認(rèn)同率較低〔1分〕，這說(shuō)明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行?！惨饨纯桑?分〕〔2〕提示：圍繞“提高經(jīng)典作品閱閱讀的興趣〞來(lái)提建議，建議要切實(shí)可行?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕濰坊學(xué)校積極參加“書(shū)香校園〞系列活動(dòng)。下面是“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)倡議書(shū)，請(qǐng)閱讀后完成9-11題。①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書(shū)籍相伴的人生,一定有生機(jī)，有價(jià)值；書(shū)香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。③今年，我校的“書(shū)香校園〞活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市“書(shū)香校園〞示范學(xué)校。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營(yíng)養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學(xué)校決定開(kāi)展“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕本期“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)推薦的名著是：〔童年〕〔高爾基〕、〔鋼鐵是怎樣煉成的〕〔奧斯特洛夫斯基〕、〔名人傳〕〔羅曼·羅蘭〕、〔假如給我三天光明〕〔海倫·凱勒〕?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕閱讀經(jīng)典吧,經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤(rùn)你干渴的心田，綻放你理想的花朵;。9.標(biāo)序號(hào)的四句話有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出并提出修改意見(jiàn)〔不必抄錄原句〕。〔4分〕〔1〕第句，修改意見(jiàn):〔2〕第句,修改意見(jiàn)：１０.仿照畫(huà)線部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致;字?jǐn)?shù)可略有增減?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕11．為配合“經(jīng)典閱讀〞活動(dòng)的開(kāi)展,?？裁妊俊硨㈤_(kāi)辟專欄介紹這四部名著，請(qǐng)為該專欄擬一個(gè)能涵蓋四部名著主題的名稱?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕成都１２.成都美食,名揚(yáng)四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)。其中“成都美食節(jié)〞是最受歡迎的活動(dòng)之一。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目?！玻?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕以以以下圖是一位設(shè)計(jì)師以紅辣椒為元素設(shè)計(jì)的成都美食節(jié)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)分條說(shuō)明其含義。〔4分〕答：〔2〕請(qǐng)為“成都美食節(jié)〞活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，要求突出成都美食的特點(diǎn),體現(xiàn)蓉城人民的熱情，有一定文采,不超過(guò)2０字〔含標(biāo)點(diǎn)〕。〔４分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕答:在成都美食節(jié)上，〔今日成都〕記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和回答的內(nèi)容，補(bǔ)出所提的問(wèn)題。〔４分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕問(wèn)：答:成都美食能名揚(yáng)四海，吸引食客，一方面在于它味美獨(dú)特，麻辣鮮香,滋味無(wú)窮;另一方面在于美食背后深厚的文化內(nèi)涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠久的歷史。下一步,我們會(huì)借助全球化發(fā)展的契機(jī),以美食搭臺(tái),大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國(guó)科教文組織認(rèn)定的“美食之都〞的品牌影響力，以此提升成都的城市魅力?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕黔南四、綜合性學(xué)習(xí)〔8分〕隨著央視〔中國(guó)成語(yǔ)大全〕播出,節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮,節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語(yǔ)的捻熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語(yǔ)大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)話題。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕請(qǐng)你參加以“傳承文化,走進(jìn)成語(yǔ)〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料,然后完成后面題目。材料一成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源,大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶,承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值,堪稱中華文化的“活化石〞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外,很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三〔中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)〕總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為:成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕29．根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫(xiě)出兩條你探究的結(jié)果?！?分〕〔１〕〔2〕３0.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性,請(qǐng)你根據(jù)以以以下圖示猜成語(yǔ)?！?分〕圖〔4〕圖〔3〕圖〔2〕圖〔1〕圖〔4〕圖〔3〕圖〔2〕圖〔1〕〔１〕〔２〕〔3〕〔４〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕29.能抓住“有價(jià)值〞“值得學(xué)習(xí)和推廣〞兩方面概括即可。30〔１〕恩重如山〔２〕才高八斗〔3〕氣壯山河〔4〕隔岸觀火天門(mén)22.綜合性學(xué)習(xí)?！玻捣帧硨W(xué)?？萍寂d趣小組準(zhǔn)備舉辦“中國(guó)夢(mèng)·飛天夢(mèng)〞圖文展，向同學(xué)們介紹中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你參與以下活動(dòng):〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題：?！?分〕〔２〕你認(rèn)為這次圖文展可以分為哪幾個(gè)板塊？請(qǐng)寫(xiě)出各板塊的名字?！?分〕〔３〕素材搜集小組的成員將開(kāi)會(huì)討論如何去搜集圖文資料,請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子?！仓辽偬峁?種素材搜集途徑〕。〔２分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕你的點(diǎn)子:?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕２2.〔５分〕〔1〕示例：夢(mèng)圓飛天〔1分〕〔2〕示例：起步——跋涉——飛天〔２分〕〔3〕示例:①網(wǎng)上搜集；②圖書(shū)館搜集；③科技局采訪。〔兩種即可。2分〕鄂州8．綜合性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,霧霾的陰影依然籠罩在人們心頭，環(huán)境污染的嚴(yán)重程度依然讓人觸目驚心。下面請(qǐng)你參加以“遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成以下各題?！?〕請(qǐng)從下面幾則材料中概括出兩條主要信息?！裁織l不超過(guò)３0字〕〔2分〕材料１：霧由水汽組成，是近地面層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能見(jiàn)度降至1公里以下的天氣現(xiàn)象。霾是大量PＭ2.5等顆粒物漂浮在空氣中，使水平能見(jiàn)度大于１公里但小于1０公里的普遍空氣混濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是碳黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機(jī)氣體化合物等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán),會(huì)誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人類健康。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料2:造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的，其中包括燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚(yáng)塵的大量排放、農(nóng)村露天焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加,又加重了污染程度。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料3：針對(duì)大氣污染問(wèn)題,鄂州市委、市政府采取了一系列專項(xiàng)治理措施，其中包括:在城區(qū)全面禁止燃放煙花爆竹；大力整治工業(yè)污染，尤其是重點(diǎn)企業(yè)因亂排濫放造成的污染；開(kāi)展環(huán)保部門(mén)綜合督查試點(diǎn)工作，建立環(huán)保監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制;自2015年5月1日起,全市行政區(qū)域內(nèi)禁止露天焚燒秸稈等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕2０1５年6月,又啟動(dòng)了省級(jí)生態(tài)城市的創(chuàng)建工作?！?〕為遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云，請(qǐng)你提出兩條合理化建議?！玻卜帧场?〕針對(duì)農(nóng)村露天焚燒秸稈的突出問(wèn)題,鄂州市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開(kāi)巡查。假如你是督查組的一員,遇到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備焚燒秸稈,你將怎么勸說(shuō)他?〔４分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕８．〔１〕示例：①霧霾會(huì)誘發(fā)多種疾病,嚴(yán)重危害人類健康。②鄂州市針對(duì)大氣污染問(wèn)題,采取了一系列專項(xiàng)治理措施。〔每條1分,符合題意即可。共2分?！场?〕示例:①綠色出行,提倡坐公交、騎車或步行。②節(jié)假日不燃放煙花爆竹。=３\*ＧB3\*MERGEFORMAT③積極宣傳環(huán)保理念?！裁織l1分,合理即可。共２分?！场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔３〕示例：老爺爺，您好！您知道嗎，焚燒秸稈,會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污染,危害您和他人的身體健康。再說(shuō)，我市正在創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)城市，您焚燒秸稈,還會(huì)影響我市的創(chuàng)建工作。請(qǐng)您不要燒,好嗎？〔禮貌稱呼1分，得體表述1分，內(nèi)容2分。共4分?！澈怅?yáng)６.綜合性學(xué)習(xí)〔５分〕①某校需制作介紹愛(ài)因斯坦科學(xué)成就的信息卡,掛在物理實(shí)驗(yàn)室的墻上。請(qǐng)你從以下信息中篩選出三則有效信息。〔只需寫(xiě)出序號(hào),多項(xiàng)選擇不給分〕〔3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕愛(ài)因斯坦①阿爾伯特·愛(ài)因斯坦〔1８7９-1955〕。物理學(xué)家。生于德國(guó),19３3年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。②最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對(duì)論；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論。③提出了光的量子概念,并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過(guò)程和固體的比熱。④在闡明布朗運(yùn)動(dòng),發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑤后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場(chǎng)論〞的建立,企圖把電磁場(chǎng)和引力場(chǎng)統(tǒng)一起來(lái),惜無(wú)成效。⑥愛(ài)因斯坦的理論，特別是相對(duì)論,揭示了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系,加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上,都具有重要的歷史意義?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕篩選的信息：。②科學(xué)進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)精神。閱讀下面材料，你認(rèn)為最重要的科學(xué)精神是什么？〔２分〕材料一：意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家,近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略說(shuō)：“一切推理都必須從試驗(yàn)中得來(lái)。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二：愛(ài)迪生做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn),才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒４5個(gè)鐘頭。后來(lái)他在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法,終于推出可以點(diǎn)燃1２００小時(shí)的竹絲燈泡?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕②③④〔２〕示例:實(shí)踐出真知，科學(xué)離不開(kāi)實(shí)踐。綏化語(yǔ)文與生活〔第6－９題，共８分〕中國(guó)文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，綏化市某中學(xué)將開(kāi)展以“傳統(tǒng)文化,你我共享〞為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)?bào)w也來(lái)參與!〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕６.【魅力漢字】真草隸篆行,異彩紛呈,綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味?！玻薄诚旅媸且粋€(gè)漢字的演變過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。〔1分〕〔２〕請(qǐng)根據(jù)謎面寫(xiě)出謎底?！踩芜x其一作答即可〕〔1分〕①兩目不同心相連。打一字:②一邊是綠，一邊是紅;一邊喜雨,一邊喜風(fēng)。打一字：7.【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)民間工藝名稱?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕８．【戲海拾粹】戲曲是我們國(guó)家民族文化的瑰寶。請(qǐng)根據(jù)要求填空?！?〕“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還……〞這是戲曲劇種〔天仙配〕中的—段唱詞。〔1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔２〕你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)：〔1分〕9.【眾說(shuō)紛紜】最近,某校開(kāi)展踐行〔弟子規(guī)〕活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁,想到〔弟子規(guī)〕中“父母教,須敬聽(tīng)〞的訓(xùn)規(guī),低頭不語(yǔ)了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？〔３0字左右〕〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕孝感7.綜合性學(xué)習(xí)〔７分〕地名普查是一項(xiàng)公益性、基礎(chǔ)性的國(guó)情調(diào)查。在第二次全國(guó)地名普查工作開(kāi)展之際，學(xué)校九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了以“了解地名普查,弘揚(yáng)地名文化〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。你是學(xué)習(xí)小組成員之一，請(qǐng)參照以下材料按要求完成任務(wù)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料一：我們國(guó)家當(dāng)前存在一些地名不規(guī)范現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為一地多名、地名重名、一名多寫(xiě)、地名命名刻意崇洋、地名含義媚俗不健康等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二：地名普查成果，可以促進(jìn)地名規(guī)范,還可以用來(lái)編纂出版地名圖〔集〕、地名錄、地名詞典、地名志等綜合類工具書(shū),地名文化遺產(chǎn)重點(diǎn)保護(hù)名錄等?？祁惞ぞ邥?shū),導(dǎo)航產(chǎn)品,地名文化遺產(chǎn)宣傳片等,以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:①請(qǐng)依據(jù)以上三則材料,簡(jiǎn)要?dú)w納地名普查工作有哪幾方面意義。〔3分〕②某同學(xué)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以以以以下圖表，猜想了幾個(gè)地名的來(lái)歷，介紹了地名中的文化知識(shí)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，繼續(xù)猜想，將空處補(bǔ)充完整?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕名得名原因類分地名得名得名原因類分地名得來(lái)鳳縣中山市桃源縣漢陽(yáng)區(qū)因傳說(shuō)得名因

A得名因詩(shī)文得名因地理位置得名革命先驅(qū)孫中山先生不僅豐功偉績(jī)被載入史冊(cè),其名字還成為城市名稱，使人永記于心。Ｂ古人以山之南、水之北為陽(yáng),漢陽(yáng)位于漢水與長(zhǎng)江交匯處,長(zhǎng)江北岸，故得名。③按照語(yǔ)境續(xù)寫(xiě)句子?！玻卜帧橙烁饔忻?名如其人;地有所出,各傳其名。我們的“孝感〞就是一個(gè)獨(dú)具魅力的地名，她有著豐厚的文化底蘊(yùn)，有著秀麗的山水風(fēng)景，有著豐饒的物產(chǎn)資源，她是我們心目中的最美地名。我愛(ài)孝感,愛(ài)那槐蔭樹(shù)下，孝感動(dòng)天、喜結(jié)連理的動(dòng)人故事;愛(ài)那雙峰山上，峻嶺橫屏、曉霧漸開(kāi)的美麗風(fēng)景；愛(ài)那，?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕7．①規(guī)范地名;促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展;美化地名?！裁糠矫?分，共3分〕②Ａ處:歷史人物〔或人名、名人、人物〕,1分。B處：示例:陶淵明筆下的“桃花源〞令人神往,“桃源縣〞這個(gè)名字似乎讓人們的美好理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！哺鶕?jù)陶淵明的〔桃花源記〕來(lái)表述即可。1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕③示例一:涢水河畔,色澤誘人、芳香撲鼻的白花名菜。示例二:白兆山中，吟詩(shī)賞景、敬慕先賢的浪漫情懷。示例三：觀音湖畔,碧波輕漾、人在畫(huà)中的醉人景致。〔句式要與例句保持一致，內(nèi)容應(yīng)是孝感范圍內(nèi)的歷史文化、山水風(fēng)景或物產(chǎn)資源，且地名與該地魅力要對(duì)應(yīng)相符,２分?！场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕郴州7、綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕學(xué)校聯(lián)手社區(qū)〔村〕開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)〔村〕〞的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成以下任務(wù)?！?〕在學(xué)校與社區(qū)〔村〕聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少〞游藝活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫忙填寫(xiě)完整?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕上聯(lián):端午_＿＿_(dá)＿＿祭屈原下聯(lián)：中秋賞月_＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)〔2〕清明節(jié)期間，社區(qū)〔村〕里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮。可這容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)此，你覺(jué)得可以采取哪些措施來(lái)提醒大家呢?〔至少寫(xiě)出兩條措施〕〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕_＿＿_(dá)_______＿_(dá)_________＿＿_(dá)____＿_(dá)__＿＿_(dá)_______＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)_____＿＿_(dá)____＿_(dá)___＿_(dá)____________________＿＿_(dá)___________＿_(dá)___＿〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔3〕近幾年，廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最愛(ài)，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭(zhēng)吵，假如你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)怎么勸阻呢?〔只要寫(xiě)出對(duì)其中一方的勸阻即可〕〔２分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕_＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_____＿＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)___＿＿_(dá)_____＿＿＿_(dá)___＿_(dá)______＿_(dá)_____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿＿＿_(dá)＿＿_(dá)______＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)___＿＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿＿＿＿_(dá)_____＿_(dá)______＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)＿＿＿_(dá)___＿_(dá)____________〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕7.〔2〕①制作宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等,張貼在社區(qū)〔村〕公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火,保護(hù)森林,文明祭掃。②利用網(wǎng)絡(luò)、廣播，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕鹽城7．綜合性學(xué)習(xí)?！玻阜帧硨W(xué)校正開(kāi)展“傳統(tǒng)文化伴我成長(zhǎng)〞的語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與,并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】文化論壇?；顒?dòng)中，大家對(duì)在北大參觀時(shí)說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從教學(xué)材料中去掉,‘去中國(guó)化’是很悲哀的，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,成為中華民族文化的基因?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)二】謎語(yǔ)擂臺(tái)。團(tuán)委組織猜謎語(yǔ)擂臺(tái)賽,你看到了下面的四個(gè)謎面,請(qǐng)選擇其中的兩個(gè)，猜出謎底?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕

【活動(dòng)三】精品店評(píng)。閱讀下面材料,根據(jù)劃線文字,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你在表達(dá)技巧上學(xué)到了什么。〔2分〕在央視〔星光大道〕的一期節(jié)目中，而對(duì)最后一關(guān)的兩位選手,嘉賓梁宏達(dá)點(diǎn)評(píng)說(shuō):“我想做一下比較,3號(hào)的歌就像老家東北小燒一樣,喝下以后渾身發(fā)熱;6號(hào)的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣,剛?cè)肟跁r(shí)挺棉的,但是后進(jìn)挺大。如果說(shuō)3號(hào)是‘亂石穿空，驚濤拍岸’，6號(hào)就是‘洞庭波濤連天雪,長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩(shī)’。〞〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)四】建言獻(xiàn)策。請(qǐng)你就如何更好地傳承文化這個(gè)話題,向?qū)W校李校長(zhǎng)提一條建議，你會(huì)怎么說(shuō)呢?〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕7.〔8分〕【活動(dòng)一】中華民族優(yōu)秀文化得不到有效的傳承和發(fā)揚(yáng);青少年的成長(zhǎng)就缺少營(yíng)養(yǎng)豐富的文化食糧；中華民族的文化基因就會(huì)有所缺失?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)二】圖1巖;圖2:老舍；圖3：勢(shì)如破竹圖４：新浪【活動(dòng)三】示例：在說(shuō)話或?qū)懽髦幸‘?dāng)?shù)囊迷?shī)文名句,使語(yǔ)言富有內(nèi)涵和美感?！净顒?dòng)四】示例：李校長(zhǎng),您好！建議學(xué)校開(kāi)展“傳承文化伴我成長(zhǎng)〞主題征文活動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化會(huì)有促進(jìn)作用,您看行嗎?〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕漳州4．綜合性學(xué)習(xí)?！?0分〕“墨香書(shū)法展示〞是教育部開(kāi)展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德〞活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校九年級(jí)〔1〕班開(kāi)展“走進(jìn)墨香書(shū)法〞活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【活動(dòng)一·材料探究】材料1:漢字書(shū)法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的,它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)〞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料２：漢字書(shū)法以“文房四寶〞為工具書(shū)寫(xiě)情感，是書(shū)法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美〞、蘇東坡書(shū)法的“瀟灑飄逸之美〞和書(shū)作的“大氣磅礴之美〞都是例證。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料3：三幅不同字體的書(shū)法作品。〔1〕請(qǐng)概括以上三則材科的主要信息?！?分〕〔２〕“文房四寶〞指的是:

?！玻卜帧场净顒?dòng)二·觀點(diǎn)交流】〔3〕根據(jù)設(shè)置的情境,完成下面對(duì)話?！?分〕王明：馬上就中考了!哪有時(shí)間練習(xí)書(shū)法?還不如多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞！李華：張亮:李華說(shuō)得對(duì)!時(shí)間愿意擠總還是有的,我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)?！净顒?dòng)三·成果匯報(bào)】〔４〕為下面新聞擬寫(xiě)標(biāo)題?！?分〕標(biāo)題：5月１日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德〞之“墨香書(shū)法展示〞活動(dòng)活獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書(shū)法作品中有1０件獲得一等獎(jiǎng),占全省該類書(shū)法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書(shū)法的熱情?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕龍東二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。材料一：2０1４年9月25日至28日，希臘愛(ài)琴海的羅德島,匯集了來(lái)自6０多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者,共同參加“文明對(duì)話——世界公眾論壇〞的第十二屆年會(huì)。今年論壇的主題是“全球團(tuán)結(jié)起來(lái)避免重導(dǎo)一戰(zhàn)的覆轍〞。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料二:２014年12月1３日,主席在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平,維護(hù)和平,人人記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn),和平才是有希望的?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕材料三:20１5年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。我們國(guó)家政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，以表明中國(guó)人熱愛(ài)和平的愿望?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕6.探究以上三則材料,請(qǐng)寫(xiě)出它們表達(dá)了世界人民怎樣的共同心愿？〔２分〕7．為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,學(xué)校準(zhǔn)備召開(kāi)以“熱愛(ài)和平〞為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你擬定兩種活動(dòng)形式?！玻卜帧场参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕示例：開(kāi)展“熱愛(ài)和平〞主題征文活動(dòng)8.假如你是班長(zhǎng),去邀請(qǐng)一位抗日老戰(zhàn)士明天來(lái)班級(jí)為同學(xué)作報(bào)告,你將怎樣說(shuō)？〔3分〕9.歷史告訴我們，和平是需要維護(hù)的。作為和平年代的青少年,你認(rèn)為怎樣才能維護(hù)和平呢？邵陽(yáng)1７．綜合性學(xué)習(xí)。17.綜合性學(xué)習(xí)。2015年端午節(jié)即將來(lái)臨，班委會(huì)決定舉行一次“趣味語(yǔ)文〞活動(dòng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，完成以下任務(wù)。〔1〕請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一個(gè)富有文采的主題?！玻卜帧场?〕調(diào)動(dòng)思維，趣味競(jìng)猜?！?分〕忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問(wèn)天?！泊蛞还糯?shī)人名字〕〔３〕名聯(lián)補(bǔ)缺?！?分〕一門(mén)父子三詞客,

?！?〕走進(jìn)對(duì)聯(lián)。下面是一份〔“對(duì)聯(lián)〞問(wèn)卷調(diào)查表〕,請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話表述你所讀到的信息?！?分〕年齡段１2-２5歲〔１00人〕３0－４5歲〔１00人〕４5歲以上〔１00人〕喜愛(ài)對(duì)聯(lián)的人數(shù)比１8%40％６5%〔1〕主題:了解端午習(xí)俗,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！?分,答到大意即可給滿分〕〔2〕屈原〔１分除此答案:::外，均視為０分〕〔3〕千古文章四大家〔１分。本聯(lián)為名聯(lián),可以像古詩(shī)詞一樣背下來(lái),此題主要考查課外閱讀量。除此答案:::外，均視為0分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔4〕喜愛(ài)對(duì)聯(lián)人數(shù)所占總比例由年齡增加而增加?！玻卜?，答到大意即可給滿分〕丹東９.選出以下句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)。A.春節(jié)，乃一歲之首。春節(jié)，一方面是慶賀過(guò)去的一年,一方面又祈祝新的一年快樂(lè)、五谷豐登、人畜興旺。燃放鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕B．元宵節(jié)，為農(nóng)歷正月十五日。習(xí)俗有賞花燈、包餃子、猜燈謎等。Ｃ.端午節(jié)又稱端陽(yáng)、重午、重五。端午節(jié)習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、賽龍舟等。D．中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。一般認(rèn)為該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。Ｄ益陽(yáng)9.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，完成后面的題目。〔9分〕“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持,全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上,2020年達(dá)到２萬(wàn)所,2025年達(dá)到５萬(wàn)所，其中開(kāi)展女子足球的學(xué)校占一定比例……〞——摘自２０１5年3月16日公布的〔中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔1〕概括上面這段文字的內(nèi)容。〔3分〕〔2〕益陽(yáng)市某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航〞為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)?！?分〕①②③〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔3〕小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里,小明參加了不下10場(chǎng)比賽,慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了,說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子,還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?〔3分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕9.〔9分〕〔1〕〔3分〕推進(jìn)校園足球普及〔2〕〔3分〕答案::：示例:①舉辦校園足球賽；②舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)〔演講會(huì)、朗誦會(huì)〕；③組織足球夢(mèng)繪畫(huà)大賽;④聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。〕〔3〕〔3分〕示例:媽媽，踢球能鍛煉身體,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng);再說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。〔針對(duì)性強(qiáng)1分，表達(dá)清楚1分,文明得體1分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕陜西綜合性學(xué)習(xí)〔7分〕7.請(qǐng)你參加以“文明著裝傳承美德“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?分〕〔活動(dòng)一:知“服之美〞〕請(qǐng)將下面的句子正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在田字格里?！玻狈帧扯Y儀之大,謂之夏；章服之美，謂之華?！不顒?dòng)二：明“服之儀〞〕仔細(xì)閱讀下面的表格，回答下面的問(wèn)題?！?分〕對(duì)中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查結(jié)果調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容學(xué)生老師對(duì)“整潔〞取向的認(rèn)可度3９﹪9６﹪對(duì)“樸素〞取向的認(rèn)可度１3﹪85﹪對(duì)“個(gè)性〞取向的認(rèn)可度94﹪１6﹪對(duì)“品牌〞取向的認(rèn)可度8２﹪37﹪在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度〞方面,學(xué)生與老師有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！不顒?dòng)三:話“服之禮〞〕下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問(wèn)題座談會(huì)〞上的講話。作為參會(huì)代表,請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求:①轉(zhuǎn)述前須有開(kāi)場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確;③要點(diǎn)突出。〔2分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕講話內(nèi)容最近,有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服〞來(lái)上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生,著裝應(yīng)符合〔中學(xué)生日程行為規(guī)范〕的要求。首先,要講求文明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次,要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片,是學(xué)校形象的展現(xiàn),是學(xué)校精神的載體。最后,要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕〔活動(dòng)四：傳“服之道〞〕請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上,寫(xiě)一個(gè)含有“整潔〞一詞的句子,完成下面的宣傳語(yǔ)。要求:根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)?！?分〕〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕自尊自愛(ài)重儀表，。樸素自然是本色，端莊大方樹(shù)風(fēng)標(biāo)。女子淑雅有修養(yǎng),男兒颯爽展英豪。青春飛揚(yáng)添活力,品格精神最重要。二、７.活動(dòng)一:略

；活動(dòng)二：〔示例〕學(xué)生對(duì)“個(gè)性〞“品牌〞兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，老師則較低;老師對(duì)“整潔〞“樸素〞兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，學(xué)生則較低。【出處：２1教育名師】〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)三:〔示例〕同學(xué)們，我代表我們〔咱們〕班參加了學(xué)校的座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)就同學(xué)們〔大家〕在學(xué)校著裝問(wèn)題提出了以下幾點(diǎn)要求：一要講求文明禮儀,二要展示良好的校風(fēng)校貌,三要注意身份和場(chǎng)合?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕活動(dòng)四:〔示例一〕著裝整潔堪稱道

〔示例二〕整潔美觀顯風(fēng)貌昆明綜合性學(xué)習(xí)?！埠?2~2４題,共6分〕２0１5年５月２3日，第39個(gè)國(guó)際博物館日，云南省博物館新館正式對(duì)社會(huì)永久免費(fèi)開(kāi)放。學(xué)校組織了“走進(jìn)博物館〞語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你【材料一】博物館是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族保存記憶的殿堂,可以展示歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，啟示未來(lái)。博物館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品格的代表和象征，承載、傳承著城市的文化血脈。〔未經(jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料二】云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統(tǒng)民居“一顆印〞。外墻采用紅銅色穿孔鋁板,形成起伏跌宕、變幻萬(wàn)千的壯觀圖案，寓意著云南是紅土高原、“有色金屬王國(guó)〞的內(nèi)涵。新館的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了對(duì)自然光、自然風(fēng)的有效利用，建成了一座“會(huì)呼吸的博物館〞?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕【材料三】云南省博物館新館的落成,讓澄江古生物、古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文化,得以系統(tǒng)地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史〞，還能欣賞徐渭、擔(dān)當(dāng)、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術(shù)家的作品。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期古滇國(guó)青銅器“?；~案〞是云南省博物館的鎮(zhèn)館之寶?！参唇?jīng)許可請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載〕小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“牛虎銅案〞,想請(qǐng)講解員介紹。她應(yīng)該怎樣對(duì)講解員說(shuō)?〔２分〕