五年級上冊音樂教學工作計劃7篇

五年級上冊音樂教學工作計劃合集7篇一、學生狀況分析

1、任教班級學生學科學習狀況（好、中、差）分析。

2、差生狀況分析（含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成）

五年級的學生在上課時紀律比擬好，各個都很仔細，總體的音樂根底還可以，承受力量不錯，各班的學生狀況大同小異，有一小局部學生樂理學問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

二、教學目標

（一）、學問目標：

1、通過音樂教學，使學生根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）、力量目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育學生形成安康的審美情操。

4、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學習表達不同音情感的樂曲。

（三）、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生喜愛祖國的真摯情感，培育學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

（四）、質(zhì)量目標：根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能，通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

1、本學期教材的學問構造體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：熟悉全音符，斷音記號。做：根據(jù)教師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇完畢音。聽：觀賞歌曲，簡潔介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏力量。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，觀賞。教學難點：感受各種拍子的特點，觀賞力量，審美情操的培育。

四、改良教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。

2、仔細執(zhí)行課時規(guī)劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預備。

4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。

5、依據(jù)學生身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，培育學生的學習興趣。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的興趣，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期預備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑：

（1）、通過課堂教學。

（2）、通過課外藝術活動。

9、方法：示范：教師示范、學生仿照。鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

五、教學進度表

周次教學內(nèi)容教學討論活動

章（或課）、節(jié)內(nèi)容及課時作文、試驗、勞技操作內(nèi)容及課時

2《種太陽》2課時

3、《盼紅軍》2課時

4《牧童》2課時

5《我愛我的家鄉(xiāng)》2課時

6《楊柳青》2課時

7《漂亮的黃昏》2課時

8《拾稻穗的小姑娘》2課時

9《踏雪尋梅》2課時

10《中國少年先鋒隊隊歌》2課時

11《童年多美妙》2課時

13《踩雨》2課時

14《小號手之歌》2課時

15復習考試

五年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇2

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。

二、根本狀況分析

：五年級同學已是高年級同學，有相對的自制力量，課堂紀律總體不錯，音樂根底相對較弱，但承受力量不錯，有一小局部同學音樂素養(yǎng)不錯，樂理學問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些同學在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我信任，經(jīng)過一學期的努力后，他們肯定會有所改善。

三、任務目標

（一）、唱歌局部

1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方教師和時教正。

5、有學習有記載，使同學真正體會到學習音樂課的意義。

（二）、發(fā)聲訓練局部：在氣息的掌握下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表示；唱時堅持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）、觀賞局部：綜合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備、反思工作，為能使同學上好課做好充足的預備工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的同學留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結閱歷。

五、教學進度布置：

課次

周課題課時

第一課《朝夕》3

其次課《農(nóng)家樂》4

第三課《腳印》4

第四課《得意的家》3

第五課《家鄉(xiāng)》4

第六課

第七課《雨花》4

第八課《冬雪》4

第九課《對花》3

五年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇3

一、學情分析：

本年級共有學生30人，這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將穩(wěn)固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的根底。

二、教材分析：

五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：陽光中國、難忘的歲月、太陽出來喜洋洋、藍天白云、草原放牧、家鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此根底上能進展歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

三、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

四、教學措施：

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，構造嚴謹，符合學生的熟悉規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

3、積極參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯(lián)系學生，常常征求學生對教師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

五、考察內(nèi)容

1、本學期要求學會唱課本當中的10首歌曲：陽光中國、紅星歌、漂亮的朝霞、太陽出來喜洋洋、小小牽?；ā⑽业乃{天、牧羊人之歌、啊，彩河、春曉、看花燈?？荚嚂r隨教師自由抽取。

2、熟悉6/8拍號，并知道指揮方法，熟悉下滑音及唱法。

六、教學進度

略

五年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇4

一、根本狀況：

本年級學生對音樂有了肯定的感悟，本學期將連續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。

二、教材分析：

本學期教材共有八個單元：

第一單元：朝夕第五單元：家鄉(xiāng)

其次單元：腳印第六單元：歡樂的少年

第三單元：農(nóng)家樂第七單元：冬雪

第四單元：得意的家嬉戲?qū)m歡快谷

三、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。

四、教學設想

1．仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，仔細寫好教案。

2．仔細執(zhí)行課時規(guī)劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

3．充分作好課前預備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4．仔細上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

5．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。

6．注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地唱歌。

7．在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

8．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。

9．合理安排時間進展音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問。

10．通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素養(yǎng)。

11．在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

12．依據(jù)本校條件設備，充分利用錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

13．課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的`積極性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓學生寵愛音樂課。

14．豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平常生活中學習音樂。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育學生興趣動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的時機，一個勝利的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

五年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇5

一、教材分析

五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、腳印、得意的家、家鄉(xiāng)、歡快的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合觀賞、樂理學問。在此根底上能進展歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

二、教學目標

1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

2、學會如下樂理學問：下滑音、前倚音、拍號等。

3、上好觀賞課，通過觀賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。

三、重點難點

1、至少熟唱教材中的八首歌曲。

2、把握讀譜指示：音符、力度記號、裝飾音、拍號等。

3、把握豎笛的根本演奏方法。

四、學情分析

五年級學生生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增加，但音樂觀賞課還是缺乏急躁的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習局部學生仍不是很感興趣。因此在今后在學習中，應加強對學生的培育，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的興趣。

五、教學措施

1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，構造嚴謹，符合學生的熟悉規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

3、積極參與組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5、親密聯(lián)系學生，常常征求學生對教師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

六、進度安排

1—2周第一課《朝夕》

3—4周其次課《農(nóng)家樂》

5—7周第三課《腳印》

8—9周第四課《得意的家》

10—11周第五課《家鄉(xiāng)》

12—13周第六課《歡快的少年》

14—15周第七課《雨花》

16—17周第八課《冬雪》

18周復習

19周

五年級上冊音樂教學工作規(guī)劃篇6

本學期教學目標與內(nèi)容：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進展的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會實行多種方式戰(zhàn)略，幫助同學自身嫻熟的應用所學過的學問。并要留意防止同學厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行嬉戲的方式讓同學邊玩邊學。

教學分析：

1、唱歌是學習一些適合小同學延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學用力度、速度的變化手段表示歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中去學習。防止單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、到達多種技能訓練或?qū)W問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充足發(fā)揮每一條練習中所包括的訓練作用。

同學根本狀況分析：

五年級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將穩(wěn)固并自身應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的根底。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學習態(tài)度仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠仔細，故學習效率不和五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進展大量的思想教育，因材施教。

提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好課前備課工作，為能使同學上好課做好充足的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充足進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本