大學生學期個人總結(jié)14篇

第頁大學生學期個人總結(jié)14篇高校生學期個人總結(jié)篇1

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間總是那么快，轉(zhuǎn)瞬我們大一已經(jīng)結(jié)束了。

個人表現(xiàn)：首先，很感謝老師和同學們的關(guān)懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢鲋肛煹睦蠋熀屯瑢W，使我懂的了許多。

成果狀況：回顧這大一的日子，軍訓生活，運動會等各項體育活動以及給我們帶來團結(jié)精神。使我懂得了團結(jié)和學習兩者的重要性。缺一不行。與同學們一起相處受益匪淺，正是得益于同學和老師的悉心幫助，對學習尚不自信的我，得到了極大的勉勵，學習成果穩(wěn)步提升。

改進措施：在一學期的學習中，我慢慢發(fā)覺自己學習方法上存在問題，看問題不敏捷也不全面，是個死腦筋，我們班優(yōu)秀者眾多，可從中吸取閱歷。

高校生學期個人總結(jié)篇2

信息技術(shù)與學科教學的有機整合,是我國基礎(chǔ)教化的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學科教學有機的整合在一起，是我國近年來始終在探究的話題。這次有幸參與英特爾將來教化培訓，我感受很深，發(fā)覺將來教化的教學理念與傳統(tǒng)的教學模式有很大的區(qū)分，在此談談對這次培訓項目的一些感受。

英特爾將來教化學科老師培訓項目是美國英特爾公司為支持計算機技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上的有機利用，而設(shè)計的一個全球性師資培訓項目。英特爾將來教化培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科老師學習和駕馭全新的教化理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位老師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術(shù)和資源進行溝通和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結(jié)、學會創(chuàng)建，培育學生的創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和探討實力。教化理念的變更是英特爾將來教化培訓的精髓。老師在教學中應用這一教化思想，能給學生探究新學問的機會，激發(fā)學生的學習愛好，并隨著計算機應用技術(shù)在課程中的滲透，變更學生的學習方法，從而提高學生的學習效率和學習成果。

“英特爾將來教化”培訓最顯著的一個特征就是學員的學習是一種基于任務和項目的學習。我們的培訓時間總共為六天，培訓內(nèi)容為十個模塊，每一個模塊都是緊緊圍繞一個主題，設(shè)計幾項任務要求學生去綻開學習。我們的任務就是建立一個單元安排并不斷修改，補充，完善，組成一個單元包，最終獲得一個融入技術(shù)的可用于課堂教學的產(chǎn)品，這里面就包括學生案例和支持單元。其中，我們以“老師—自己的學生—培訓班的學員”的身份相互轉(zhuǎn)換，真正將自己融入學生角色。在培訓班里，作為一個學員，仔細去完成自己的學習任務；作為一名學科老師，去細心設(shè)計自己的單元安排，把自己所理解的教化思想和所駕馭的教化方法融入自己的單元安排中去；作為一名學生，帶著老師給自己支配的任務，經(jīng)過自己的努力探究，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來，與大家溝通共享。這樣有利于老師去探究學生學習的過程，更好地來修改自己的單元安排，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱忱。

時間很快，一擠眼功夫這次培訓就過去了，記得剛來的那天早晨，由于起得早，有點心不在焉，再加上惡劣的氣候，我在來的路上問自己，我這樣做值得嗎？而現(xiàn)在，我毫無疑問地回答自己，你的付出是有回報的，而且這份回報超乎想象。我做得單元安排的主題是《假如遇到困難，我們該怎么辦》，這也是我的基本問題，是由小學一年級下冊的一篇課文《烏鴉喝水》得來的，當時選擇這篇課文做單元安排，是由于它好提問題，而且簡潔明白，可是在后面的學生演示文稿中我就犯暈，怎樣才能講一個小學一年級的想法表達出來呢？他們面對這個問題，會想到什么？另外，這篇課文很簡潔，也沒有什么可延長的問題可以綻開探討，時間又緊迫，沒方法另改課文，所以只能硬著頭皮始終做下去。不過，我發(fā)覺，只要肯努力，任何事情都可以做得很好，像現(xiàn)在，我也完成了我懂得任務。在培訓的過程中，我發(fā)覺了許多傳統(tǒng)教化與現(xiàn)代教化的區(qū)分。首先“英特爾將來教化”項目核心：框架問題設(shè)計，變更傳統(tǒng)教化觀念?！坝⑻貭枌斫袒表椖孔铒@著的特點是：運用多個側(cè)面提問法設(shè)計單元教學安排的“框架問題”——內(nèi)容問題、單元問題、基本問題3個層次問題的設(shè)計。通過老師在設(shè)計問題過程的體念轉(zhuǎn)變老師的教學觀念；

另外，英特爾將來教化擺脫了老師手把手教學的教化模式，而是先提出一個設(shè)想，再由學生自主探究，自己學習，這樣更有利于提高學生學習愛好；其次，學習課文不在只是停留在課本表面，學習上升一個高度，學生學習一篇課文，不單單只是學習本課文基本學問，而是通過一系列的活動，讓學生自己去實踐，去探究，把課本學問無限擴大，不僅要學有所成，還要學有所用；最終，英特爾的學習模式是借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學導式，探究與發(fā)覺，情景教化等模式，有效地解決了學習愛好的問題，也改善了學習者的合作關(guān)系，學生的主動性參加性被充分調(diào)動起來。

以上是我對英特爾將來教化的一些粗淺理解。在多期的培訓中，我感覺到參與培訓的老師由于教學任務的繁重及培訓時間較短，可能對英特爾將來教化項目的理解還不是很深化，其實假如在該培訓上多專心，對平常的課堂教學、指導學生的探討性學習還是很有好處的。

高校生學期個人總結(jié)篇3

一個學期走向了尾聲，下面我想對上學期我的學習和生活做一個小結(jié)。

學習上：始終在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結(jié)果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成果，我跟我父母也只求不要是兩位數(shù)~但是，我還是會每學期去試那么一下的，因為，我信任試了總比沒試有用，終歸我還是勝利的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰(zhàn)！

生活上：我很快樂，能被安排到我們的宿舍，從大一起先，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們照舊歡樂，自信如我，歡樂如我。在宿舍我可以歡樂的做我自己，不用擔憂丑態(tài)盡現(xiàn)，因為在“家人”面前，不需擔憂這些問題。女生生活在一起，確定會遇到煩心事，有的時候，也會難受，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現(xiàn)，宿舍不團結(jié)的體現(xiàn)呢。正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有快樂不快樂的時候，對某件事情的看法確定動身點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，華蜜原來就是這么簡潔。吵過，鬧過，大家還是摯友。我很華蜜，一扇門后的華蜜，讓我知足！

下學期，就要來了；曾有人說我是個有安排的人，每學期我都會有也許的規(guī)劃，雖然不大，但是，一步一步漸漸的都實踐了。

這一學期，我的安排是什么呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：

在學習上，我想多想點其他的學問。假如有機會的話，我想學到課外的，如一門外語（日語，似乎不錯）是個選擇。

有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐！

生活上：有的時候，或許太過于高調(diào)了，快樂歡樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是干脆，但是有的時候