2023年二年級語文教師教學(xué)工作個人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?二年級語文?教師教學(xué)工?作個人總結(jié)?隨著期末?的臨近，本?學(xué)期我的語?文教學(xué)工作?也即將接近?尾聲，回顧?自己一學(xué)期?的語文教學(xué)?工作，感覺?既漫長又短?暫。在教學(xué)?中，我本著?將理論與實?踐，將課內(nèi)?與課外緊緊?地融合到一?起，充分調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?使孩子們在?語文學(xué)習(xí)中?既學(xué)到了知?識，又體驗?到了快樂。?對于我個人?而言，作為?一名語文教?師，我也是?時刻本著一?名教師特有?的工作__?_，全身心?地投入到教?學(xué)中，從而?__完成教?學(xué)任務(wù)。現(xiàn)?將教學(xué)方面?的體會和工?作總結(jié)如下?：一、積?極聽課，認(rèn)?真?zhèn)湔n，善?于反思聽?課，不僅開?闊了思路，?也為備課過?程積累了豐?富的素材。?本學(xué)期，我?共聽課共_?__節(jié)，每?聽一節(jié)課，?我都會認(rèn)真?地做好記錄?并積極地思?考，在別人?的課堂中汲?取到了精華?，從而彌補(bǔ)?自己教學(xué)工?作中的缺失?，同時在思?考中也讓自?己的教學(xué)觀?點得以更高?的提升。?關(guān)于認(rèn)真?zhèn)?課，本冊書?中的每一課?每一個教學(xué)?環(huán)節(jié)我都是?精心地分析?、準(zhǔn)備，從?而再到課堂?上給學(xué)生來?講授，在我?的意識里，?我覺得只要?是自己能努?力去做好的?，就一定要?竭盡全力地?做，能夠在?課堂中讓孩?子們獲取更?多的知識，?是作為一名?教師的快樂?與成就。二?年級仍然還?是重點，每?節(jié)課我都嚴(yán)?格要求孩子?們做好生詞?卡片，并在?家里做好充?分預(yù)習(xí)，在?課堂上檢查?每個學(xué)生都?必須要過關(guān)?，同時在指?導(dǎo)認(rèn)讀的過?程中，我也?會花大量的?時間在課堂?教給學(xué)生識?記生字的方?法，讓孩子?們牢記每一?個生字。在?寫字教學(xué)中?，我更是嚴(yán)?格要求自己?、要求學(xué)生?，經(jīng)過我的?細(xì)心指導(dǎo)和?嚴(yán)格要求，?學(xué)生在一天?天地進(jìn)步，?很多孩子的?鉛筆字寫得?是工整清晰?。上好一節(jié)?課，最重要?的還要及時?地進(jìn)行反思?，在課后的?反思中找到?課堂教學(xué)的?閃光點，發(fā)?現(xiàn)自己講課?的不足，從?而冥思該如?何去改進(jìn)。?在本冊書中?，我在每一?課教學(xué)后，?都會認(rèn)真地?反思自己的?課堂教學(xué)，?同時，每個?單元后的綜?合學(xué)習(xí)，我?也會緊緊抓?住其中一兩?個教學(xué)環(huán)節(jié)?認(rèn)真做好反?思。二、?多種方式，?充分調(diào)動學(xué)?習(xí)積極性?興趣是的老?師，有了興?趣，才能擁?有學(xué)習(xí)的動?力和積極性?。為了讓孩?子們更喜歡?語文，除了?讓孩子喜歡?我這個語文?老師外，更?多的是我要?想辦法如何?豐富語文課?，豐富語文?課堂的學(xué)習(xí)?。另外，我?還將語文課?堂融進(jìn)孩子?的童真童趣?中，每當(dāng)學(xué)?到了適合角?色表演的課?文，我都充?分調(diào)動孩子?們的積極性?來進(jìn)行表演?，孩子們在?家長的協(xié)助?下做了很多?精美的頭飾?，孩子們喜?歡表演，樂?于表演。孩?子們的表現(xiàn)?也相當(dāng)出色?，真正地投?入到了課文?的角色中。?三、注重?平時的積累?本學(xué)期我?繼續(xù)讓孩子?們堅持“每?日一積累”?主要還是做?到形式多樣?的積累，這?學(xué)期孩子們?在積累內(nèi)容?上，興趣上?較上學(xué)期均?有了明顯的?提升，好詞?好句，成語?、諺語、歇?后語、名人?名言等等，?內(nèi)容很多樣?。在積累的?同時，孩子?們還能將意?思說出來，?諸如：成語?，學(xué)生在理?解意思的同?時，還能進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)卦?句，再如：?名人名言，?學(xué)生能知其?大意，還能?結(jié)合自己親?身實際談出?深刻的體會?。孩子的多?樣積累內(nèi)容?及出色表現(xiàn)?，收到了較?好的效果，?我將這項課?外積累堅持?下去?，F(xiàn)在?我班孩子之?所以在寫作?及回答問題?時表達(dá)能力?有一定的基?礎(chǔ)，這也與?平時的積累?有著緊密的?關(guān)系。四?、加強(qiáng)了教?學(xué)質(zhì)量的管?理，重視學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣對學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活有著決?定性的作用?。因此必須?把良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?納入教學(xué)的?重要議程，?滲透到具體?的教學(xué)行為?中。特別是?小學(xué)生，學(xué)?習(xí)可塑性強(qiáng)?。教學(xué)中嚴(yán)?格要求，訓(xùn)?練到位，經(jīng)?常抓，抓經(jīng)?常，采取隨?機(jī)抽查和集?中考核相結(jié)?合的方法，?注重口語交?際面試，口?語的規(guī)范考?核，知識積?累的調(diào)測，?體現(xiàn)了考核?的全面性。?古詩文的?背誦、積累?，課外閱讀?……這些都?已經(jīng)成為孩?子日常學(xué)習(xí)?的一部分。?另外老師們?還引導(dǎo)孩子?每天花一定?的時間進(jìn)行?課外閱讀，?讓孩子在系?列閱讀中享?受閱讀的快?樂，積累一?定的詞匯，?養(yǎng)成自覺閱?讀的習(xí)慣，?沐浴在濃濃?的書香中。?可以說，一?學(xué)期的讀書?活動較有成?效。讓每一?個學(xué)生從讀?書中收獲知?識、明白事?理、陶冶情?操。讓讀書?成為每一位?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的自覺行?為，從而全?面提高每一?個學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?從事語文教?學(xué)工作已經(jīng)?很多年了，?在工作中，?我深深體會?到語文教學(xué)?是一門復(fù)雜?而豐富的教?育，做一名?語文教師很?不簡單。教?學(xué)中，我常?常感嘆自己?的知識淺薄?，我深知自?