2023年幼兒園班級(jí)常規(guī)工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?幼兒園班級(jí)?常規(guī)工作總?結(jié)時(shí)間過(guò)?得真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?又結(jié)束了。?回顧這學(xué)?期，雖然很?忙碌但很充?實(shí)而愉快，?在我們?nèi)?老師的團(tuán)結(jié)?協(xié)作、共同?努力下，孩?子也不斷的?在進(jìn)步，教?學(xué)也基本完?善了?？偨Y(jié)?如下:一?、情況分析?我班有幼?兒___人?，男孩__?_人，女孩?___人。?經(jīng)過(guò)這學(xué)期?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?在自己原有?基礎(chǔ)上都有?了不同程度?的進(jìn)步。?(1)優(yōu)勢(shì)?表現(xiàn)1、?我班幼兒大?部分性格較?開(kāi)朗、活潑?、樂(lè)群，能?主動(dòng)與人交?往，也愿意?用各種方式?表達(dá)自己的?情感。2?、好奇心強(qiáng)?，樂(lè)于表現(xiàn)?。喜歡幫助?老師做事情?，敢于當(dāng)小?老師。3?、特別喜歡?游戲活動(dòng)，?對(duì)游戲的好?奇心特別強(qiáng)?，喜歡探索?，愛(ài)動(dòng)腦筋?。4、在?這學(xué)期中，?我班幼兒的?規(guī)則意識(shí)進(jìn)?一步增強(qiáng)，?大部分幼兒?都能意識(shí)到?自己長(zhǎng)大了?，知道幫助?別人，知道?錯(cuò)對(duì)分明。?5、對(duì)人?特別有禮貌?，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)?的人都會(huì)打?招呼，并且?很樂(lè)于幫助?他人。(?2)弱勢(shì)表?現(xiàn)1、班?上有部分幼?兒，他們?cè)?陌生人面前?還有一點(diǎn)點(diǎn)?害羞的表現(xiàn)?。同時(shí)，一?些幼兒閱讀?習(xí)慣較差，?下學(xué)期需要?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒閱讀的?好習(xí)慣。?2、課堂習(xí)?慣不好。?3、午餐習(xí)?慣還需加強(qiáng)?。二、教?學(xué)方面1?、認(rèn)真寫(xiě)好?每月周計(jì)劃?。2、每?天堅(jiān)持晨檢?，并詳細(xì)做?好各項(xiàng)記錄?。3、沒(méi)?有發(fā)生錯(cuò)吃?、漏吃藥現(xiàn)?象，沒(méi)有接?錯(cuò)和走失幼?兒現(xiàn)象。?這學(xué)期，在?教學(xué)上也發(fā)?生了改變，?不準(zhǔn)小學(xué)化?學(xué)習(xí)。很多?的時(shí)間是戶(hù)?外游戲，孩?子們興趣濃?了，很開(kāi)心??？杉议L(zhǎng)擔(dān)?心了，總是?責(zé)怪沒(méi)有作?業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)?字，盡管我?們給他們做?了很多工作?，講解小學(xué)?化帶來(lái)的危?害，多數(shù)家?長(zhǎng)接受，但?少數(shù)家長(zhǎng)還?是很頑固，?這就需要我?們?cè)谝院蟮?工作中做出?更多努力，?來(lái)感化他們?。本學(xué)期?也開(kāi)展了很?多活動(dòng)，如?健身操比賽?活動(dòng)，戶(hù)外?親子活動(dòng)，?期末文藝匯?演活動(dòng)等等?。讓我特感?動(dòng)的是"期?末匯演"當(dāng)?開(kāi)會(huì)說(shuō)到要?排練節(jié)目的?時(shí)候，張老?師在排練中?，她付出了?很多，從排?練到演出，?鼓勵(lì)膽小的?孩子參加活?動(dòng)，讓每一?個(gè)幼兒都參?與這次活動(dòng)?。經(jīng)過(guò)我們?的努力，孩?子們的表現(xiàn)?也比較好。?三、保育?方面1、?我們老師認(rèn)?真做好班級(jí)?清潔，每天?進(jìn)行毛巾消?毒，每周教?室消毒一次?，并將桌椅?清洗。2?，每周寢室?消毒一次，?每月棉被進(jìn)?行清洗。?3、隨時(shí)注?意天氣的變?化，給幼兒?增減衣服，?發(fā)現(xiàn)生病幼?兒立即與家?長(zhǎng)聯(lián)系。?4、戶(hù)外活?動(dòng)隨時(shí)給幼?兒摸背隔汗?，及時(shí)給幼?兒水喝。?5、告訴幼?兒飯前便后?洗手。四?、家園共育?切實(shí)做好常?規(guī)性的家長(zhǎng)?工作為了?使家長(zhǎng)了解?我們的工作?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解與信?任，我們積?極利用來(lái)園?及離園的時(shí)?間向各個(gè)家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?，在本學(xué)期?的家長(zhǎng)會(huì)上?我們與家長(zhǎng)?互動(dòng)交流溝?通，我們的?工作得到了?家長(zhǎng)的理解?和支持。?本學(xué)期，在?我們班三位?老師的共同?努力下，我?班的班務(wù)工?作得以順利?完成。幼兒?在體、智、?德、美、勞?等諸方面也?有了不同程?度的提高。?今后我們將?一如既往地?繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，爭(zhēng)取把?本班的工作?做得更好，?讓我班幼兒?能更活潑、?快樂(lè)地成長(zhǎng)?!幼兒園?班級(jí)常規(guī)工?作總結(jié)二?伴隨著炎炎?夏日的到來(lái)?，我們即將?結(jié)束本學(xué)期?的工作。?回顧這一學(xué)?期所做的工?作，在老師?和全班幼兒?及其家長(zhǎng)的?共同努力下?，各方面都?有了一定程?度的進(jìn)步和?提高。現(xiàn)就?本學(xué)期的班?級(jí)工作開(kāi)展?的具體情況?總結(jié)如下:?一、教育?教學(xué)方面?1、主題活?動(dòng)的實(shí)施。?本學(xué)期我們?依據(jù)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》的要?求，認(rèn)真對(duì)?照本班幼兒?的年齡特點(diǎn)?與幼兒的興?趣進(jìn)行分析?。在新《綱?要》指導(dǎo)下?，我們將新?的教育理念?融入課程設(shè)?置中，將各?領(lǐng)域的活動(dòng)?有機(jī)地整合?，相互滲透?，注重趣味?性、活動(dòng)性?，寓教育于?生活、學(xué)習(xí)?中。在主?題“美麗的?春天”中，?教師和幼兒?一起到戶(hù)外?尋找春天，?隨著季節(jié)的?變化，孩子?們發(fā)現(xiàn)了春?天的花，春?天的樹(shù)、春?天的小動(dòng)物?，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)?發(fā)芽了，小?草長(zhǎng)綠了，?小蝌蚪出來(lái)?了，有的小?朋友還將小?蝌蚪帶到幼?兒園，于是?大家一起飼?養(yǎng)小動(dòng)物，?并在老師的?指導(dǎo)下學(xué)習(xí)?記錄小動(dòng)物?的成長(zhǎng)過(guò)程?。我們還充?分利用家長(zhǎng)?資源，讓家?長(zhǎng)與幼兒一?起填寫(xiě)“我?對(duì)春天知多?少”的調(diào)查?表，加深了?幼兒對(duì)春天?的理解，孩?子們通過(guò)看?、說(shuō)、畫(huà)、?做等各項(xiàng)活?動(dòng)真正感受?到春天的美?麗。2、?結(jié)合主題活?動(dòng)開(kāi)展區(qū)域?游戲。我們?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?主題活動(dòng)，?與中___?班共同創(chuàng)設(shè)?了“春天來(lái)?了”、“我?愛(ài)小動(dòng)物”?、“花園寶?寶”“小手?真能干”“?我和數(shù)字做?游戲”區(qū)域?，并在區(qū)域?活動(dòng)有計(jì)劃?有步驟地提?供材料，對(duì)?幼兒進(jìn)行階?段性、針對(duì)?性地觀察指?導(dǎo)、為幼兒?提供豐富有?效的材料，?引導(dǎo)幼兒在?自由、寬松?的氣氛中主?動(dòng)探索、學(xué)?習(xí)。既豐富?了主題活動(dòng)?又使幼兒得?到全面的發(fā)?展。二、?生活護(hù)理及?常規(guī)教育?1、生活護(hù)?理。幼兒園?工作中，教?育孩子的工?作固然重要?，但保育工?作也不能忽?視。只有一?個(gè)干凈的環(huán)?境，孩子有?一個(gè)健康的?身體，才能?愉快地學(xué)習(xí)?和生活。所?以，我班教?師在注意了?教育教學(xué)工?作的同時(shí)更?注意了保育?工作的落實(shí)?，嚴(yán)格按照?安全、衛(wèi)生?制度，每天?堅(jiān)持教室的?通風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的清?潔，定時(shí)消?毒。除了每?天給玩具、?桌椅消毒外?，我們還在?大熱天里將?我班的棉絮?抱上樓去暴?曬，仔細(xì)觀?察班上幼兒?情況。對(duì)?于個(gè)別體弱?的幼兒，我?們?cè)谏钌?也給予較特?殊的照顧，?經(jīng)常留心他?們?cè)谶M(jìn)餐、?午睡時(shí)的表?現(xiàn)，戶(hù)外活?動(dòng)中也特別?關(guān)心他們的?冷暖，提醒?他們多喝水?，及時(shí)給孩?子更換汗?jié)?的衣服，我?班的小朋友?都帶了衣服?與毛巾，我?們總是耐心?地為幼兒更?換，使家長(zhǎng)?放心。2?、常規(guī)管理?。幼兒升入?中班后覺(jué)得?自己長(zhǎng)大了?，不再是幼?兒園的小弟?弟、小妹妹?了，我們抓?住幼兒渴望?長(zhǎng)大的契機(jī)?，加強(qiáng)常規(guī)?管理，培養(yǎng)?幼兒良好的?進(jìn)餐、盥洗?、午睡等習(xí)?慣，并在一?日生活各環(huán)?節(jié)中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做自己?的事。大多?數(shù)幼兒會(huì)在?老師的指導(dǎo)?下獨(dú)立地有?順序地穿脫?衣服，正確?使用筷子進(jìn)?餐，有的孩?子們?cè)诶蠋?與家長(zhǎng)的鼓?勵(lì)下，還學(xué)?著自己洗澡?、洗衣服，?幼兒的勞動(dòng)?意識(shí)增強(qiáng)了?，獨(dú)立能力?也提高了。?為要使孩?子有一個(gè)良?好的身體，?我們還注重?加強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動(dòng)，鼓?勵(lì)幼兒早入?園進(jìn)行早鍛?煉工作。堅(jiān)?持每天戶(hù)外?活動(dòng)，并注?意豐富戶(hù)外?活動(dòng)的內(nèi)容?。重視幼兒?參加體育活?動(dòng)的興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今年?體檢，我班?的三率達(dá)標(biāo)?情況良好。?三、家長(zhǎng)?工作“家?庭是幼兒園?重要的合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的理解?、支持和主?動(dòng)參與，并?積極支持、?幫助家長(zhǎng)提?高教育能力??！北局@?樣的指導(dǎo)思?想，我們?cè)?家園聯(lián)系工?作中，注重?與家長(zhǎng)的溝?通和理解，?及時(shí)將我們?的教育理念?傳遞給家長(zhǎng)?。開(kāi)學(xué)初就?召開(kāi)了家長(zhǎng)?會(huì)，一方面?讓家長(zhǎng)們了?解本學(xué)期的?保教計(jì)劃，?幼兒在園情?況;另一方?面與家長(zhǎng)共?同探討幼兒?教育的經(jīng)驗(yàn)?，拉近我們?與家長(zhǎng)之間?的距離。此?外我們利用?早晚家長(zhǎng)接?送孩子的時(shí)?間，家長(zhǎng)園?地欄，與家?長(zhǎng)進(jìn)行交流?溝通，對(duì)于?個(gè)別特殊的?孩子，我們?還進(jìn)行了家?訪，與家長(zhǎng)?共同商討對(duì)?策。在主?題活動(dòng)實(shí)施?期間，我們?利用家長(zhǎng)園?地及時(shí)向家?長(zhǎng)介紹主題?活動(dòng)的目標(biāo)?和一些主要?的活動(dòng)，使?每位家長(zhǎng)了?解班級(jí)正在?開(kāi)展的活動(dòng)?。在家長(zhǎng)的?大力支持與?配合下，使?我班的主題?活動(dòng)得以順?利有效的開(kāi)?展?！傲?”活動(dòng)期間?，我們也經(jīng)?常與家長(zhǎng)交?流，邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參加幼兒?的活動(dòng)，加?強(qiáng)了家長(zhǎng)的?參與和互動(dòng)?，真正做到?讓家長(zhǎng)放心?、滿(mǎn)意。?四、個(gè)別幼?兒的教養(yǎng)工?作與成效?每個(gè)班級(jí)都?會(huì)有特殊的?幼兒，我班?也不例外，?個(gè)別孩子總?是喜歡打別?人，在學(xué)習(xí)?時(shí)影響他人?，所以小朋?友都不原意?和他玩，他?也不喜歡小?朋友，總是?攻擊別人，?有一段時(shí)間?還不原意上?幼兒園，發(fā)?現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題?后，我們針?對(duì)幼兒情況?采取了一定?的措施。?剛開(kāi)始，我?們總是采取?批評(píng)教育的?方法，并與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?將幼兒這種?壞習(xí)慣告訴?家長(zhǎng)，希望?家長(zhǎng)多多教?育，可這種?方法收效甚?微。后來(lái)，?我發(fā)現(xiàn)他很?想得到小紅?花，于是利?用午睡表現(xiàn)?好的情況，?及時(shí)表?yè)P(yáng)了?他，并獎(jiǎng)勵(lì)?他小紅花，?他很高興，?整個(gè)下午都?很守紀(jì)律。?以后，我們?改變教育方?式，總是借?機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)他，?慢慢地，孩?子變得很聽(tīng)?話(huà)，除了進(jìn)?餐、午睡表?現(xiàn)好外，他?還學(xué)著畫(huà)畫(huà)?，幫助小朋?友穿鞋子，?這在以前想?都不敢想。?另外，我班?有兩個(gè)小朋?友性格很內(nèi)?向，我們也?針對(duì)幼兒情?況多給幼兒?交往與說(shuō)話(huà)?的機(jī)會(huì)，使?幼兒有了明?顯的進(jìn)步。?五、存在?不足與努力?方向雖然?我們的教養(yǎng)?工作取得了?一定的成績(jī)?，也得到了?家長(zhǎng)的好評(píng)?，但也存在?不足，需要?我們進(jìn)一步?努力。1?、個(gè)別幼兒?有挑食現(xiàn)象?，一些幼兒?進(jìn)餐注意力?不集中，速?度慢，進(jìn)餐?習(xí)慣還有待?改善。2?、要加強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，鼓?勵(lì)幼兒大膽?發(fā)言，認(rèn)真?傾聽(tīng)，培養(yǎng)?幼兒良好的?閱讀習(xí)慣。?3、多教?幼兒繪畫(huà)能?力及動(dòng)作協(xié)?調(diào)能力差，?在以后的教?學(xué)工作中將?多利用課余?時(shí)間訓(xùn)練幼?兒的繪畫(huà)能?力，積極開(kāi)?展各類(lèi)體育?訓(xùn)練幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。尊重和承?認(rèn)幼兒個(gè)體?間存在差異?，善于分析?班級(jí)幼兒的?個(gè)體差異，?加強(qiáng)對(duì)特殊?幼兒的觀察?與指導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒“自?我管理”的?意識(shí)。4?、參加社區(qū)?活動(dòng)做得還?不夠。在新?的學(xué)期中，?我班將認(rèn)真?反思自己工?作中的不足?，確定努力?方向，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合?作精神，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?與實(shí)踐探索?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，大膽?地開(kāi)拓班級(jí)?特色，在創(chuàng)?、辦、做中?發(fā)揮實(shí)效，?全心全意為?家長(zhǎng)服務(wù)，?使班級(jí)工作?更出色。?幼兒園班級(jí)?常規(guī)工作總?結(jié)三一個(gè)?學(xué)期緊張而?又忙碌，愉?快而又充實(shí)?中，一分耕?耘，衣服收?獲，本學(xué)期?我們結(jié)合本?園的實(shí)際情?況，圍繞幼?兒園的教育?目標(biāo)，開(kāi)展?了系列的教?育研討活動(dòng)?，引導(dǎo)教師?在學(xué)習(xí)與反?思的實(shí)踐中?，不斷摸索?和積累教育?經(jīng)驗(yàn)，提高?教師的教育?教學(xué)水平。?我們所取得?的成績(jī)都離?不開(kāi)大家的?辛勤付出，?以及幼兒家?長(zhǎng)的支持。?現(xiàn)將主要工?作做一下簡(jiǎn)?單小結(jié)。?一、班級(jí)管?理班級(jí)管?理是幼兒園?管理的一個(gè)?重要方面。?在班級(jí)管理?中采取全員?激勵(lì)、自主?參與、平行?管理、協(xié)調(diào)?一致等管理?辦法，充分?發(fā)揮班級(jí)每?位老師的積?極主動(dòng)性，?采取各種有?效措施，使?目標(biāo)具體化?并變?yōu)樾袆?dòng)?的過(guò)程。發(fā)?揮良好的帶?頭作用，增?強(qiáng)民主意識(shí)?，調(diào)動(dòng)班級(jí)?老師參與的?積極主動(dòng)性?，無(wú)論是制?定計(jì)劃，貫?徹執(zhí)行，還?是檢查監(jiān)督?等，都讓每?位教師參與?，使她們了?解班級(jí)工作?的上下環(huán)節(jié)?，明確自己?應(yīng)該承擔(dān)的?各種義務(wù)和?責(zé)任，每位?教師樹(shù)立自?己是被管理?者，同時(shí)也?是管理者的?意識(shí)。使每?位老師真正?參與管理，?班級(jí)管理效?率成倍提高?。在工作?中，三位老?師無(wú)論是在?生活、學(xué)習(xí)?中，還是在?工作中都互?相幫助、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、相?互補(bǔ)臺(tái)，很?多事情不分?份內(nèi)份外，?認(rèn)真細(xì)致地?做好班里的?各項(xiàng)工作。?由于班里的?三位老師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，我?的班級(jí)管理?水平有了長(zhǎng)?足的進(jìn)步、?老師教育教?學(xué)水平得到?了很快的提?升、保育質(zhì)?量也有了很?高的提高，?班級(jí)各項(xiàng)工?作按部就班?，穩(wěn)步進(jìn)展?。二、教?育教學(xué)在?教育教學(xué)中?，我們老師?能積極參加?園里的各項(xiàng)?活動(dòng)。通過(guò)?說(shuō)課培訓(xùn)，?老師們認(rèn)真?學(xué)習(xí)，并在?深入的學(xué)習(xí)?中，了解說(shuō)?課形式，寫(xiě)?出高質(zhì)量的?的說(shuō)課內(nèi)容?來(lái)。我們班?級(jí)老師也積?極參加玩教?具評(píng)選，精?心制作的玩?教具分別獲?得了一等獎(jiǎng)?，三等獎(jiǎng)的?好成績(jī)。在?人人上好一?節(jié)課的活動(dòng)?中，我班周?老師認(rèn)真分?析教材，找?出適合自己?的教案，不?斷修改，不?斷試課，爭(zhēng)?取上出一節(jié)?優(yōu)秀的教學(xué)?活動(dòng)。為?提高幼兒的?自理能力，?在我園__?_的自理活?動(dòng)比賽中，?我們參加的?疊衣服比賽?獲得了優(yōu)異?的成績(jī)。在?體操表演中?，我班排練?的數(shù)字操，?通過(guò)老師的?反復(fù)指導(dǎo)，?糾正，盡量?讓幼兒做到?標(biāo)準(zhǔn)，在全?班幼兒積極?配合努力下?，孩子們的?表現(xiàn)都非常?的好。在故?事大王比賽?中，我們幼?兒積極準(zhǔn)備?，一遍一遍?的篩選，從?中選出了三?名幼兒，不?僅取得了好?的成績(jī)，也?鍛煉了幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力，增強(qiáng)?了幼兒的自?信心。三?、家園工作?，共同配合?開(kāi)學(xué)初，?我班開(kāi)展了?家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)了?解本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作，以及如?何養(yǎng)成幼兒?良好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?作了詳細(xì)的?講述。并認(rèn)?真聽(tīng)取家長(zhǎng)?的建議。在?家園互動(dòng)中?，我們及時(shí)?更換班級(jí)教?學(xué)計(jì)劃，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解幼兒在園?的一日學(xué)習(xí)?生活，我們?也建立了班?級(jí)網(wǎng)站，利?用互聯(lián)網(wǎng)不?受時(shí)間、地?點(diǎn)等因素影?響的優(yōu)勢(shì)，?與家長(zhǎng)進(jìn)行?網(wǎng)上交流與?溝通，開(kāi)通?空間，及時(shí)?上傳、更新?班級(jí)動(dòng)態(tài)（?范本）、育?兒知識(shí)與方?法，滿(mǎn)足了?不同家長(zhǎng)的?需求。在?親子活動(dòng)中?，我班老師?與幼兒一起?裝飾教室，?創(chuàng)建教室環(huán)?境，讓幼兒?在溫馨的環(huán)?境中與家長(zhǎng)?共同參與游?戲。在觀摩?了一節(jié)教學(xué)?活動(dòng)以及與?幼兒一起參?與游戲、手?工活動(dòng)，了?解我班的教?育教學(xué)，也?了解幼兒在?園的學(xué)習(xí)生?活活動(dòng)?？?到孩子的成?長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?都對(duì)老師的?工作有了認(rèn)?可。四、?嚴(yán)格執(zhí)行班?級(jí)衛(wèi)生消毒?工作由于?幼兒年齡小?，我們把保?育工作放