2023年幼兒園12月份大班工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園12?月份大班工?作總結(jié)不?知不覺(jué)__?_月又悄無(wú)?聲息地過(guò)去?了，在這個(gè)?月中，我們?班的寶寶們?就像七彩的?世界，反射?出七彩光，?給大家?guī)?lái)?美麗的七色?花。當(dāng)小?朋友在陽(yáng)光?下吹泡泡時(shí)?，孩子們不?禁會(huì)說(shuō)，“?好美呀!好?漂亮呀!”?使他們知道?色彩光的作?用，是調(diào)皮?的七彩光娃?娃從天空來(lái)?到地上“玩?”出來(lái)的。?植物有七彩?顏色，身邊?的物品有七?彩顏色，顏?色讓我們畫?畫更美麗，?打扮東西更?漂亮，游戲?起來(lái)更有樂(lè)?趣。俗話說(shuō)?：“沒(méi)有規(guī)?矩，不成方?圓”。為了?迎接優(yōu)質(zhì)幼?兒園的驗(yàn)收?，我們這個(gè)?月重點(diǎn)抓好?幼兒的一日?常規(guī)教育。?1、在常?規(guī)方面，給?孩子以平等?、公平、合?理的教育環(huán)?境，對(duì)孩子?的要求在一?個(gè)平等融洽?的環(huán)境中提?出與孩子們?共同討論。?我們班的幼?兒有一個(gè)壞?習(xí)慣，玩具?玩了亂放，?為了解決解?決班級(jí)幼兒?亂扔玩具的?問(wèn)題時(shí)，沒(méi)?有對(duì)孩子們?機(jī)械地提出?要求，而是?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)孩子們?討論。通過(guò)?這種方法充?分的調(diào)動(dòng)了?孩子們的自?主性，使常?規(guī)教育由傳?統(tǒng)的“要孩?子們?cè)趺醋?”轉(zhuǎn)化成孩?子們自主地?“我要怎么?做”。2?、禮貌教育?。有句話，?“近朱著赤?，近墨者黑?”。首先老?師與老師，?老師與幼兒?之間樹(shù)立一?個(gè)榜樣示范?作用。積極?引導(dǎo)幼兒禮?貌待人，從?中學(xué)習(xí)了一?些常用的禮?貌用語(yǔ)，知?道尊重他人?。3、衛(wèi)?生習(xí)慣：_?__幼兒正?確的洗手，?通過(guò)洗手的?兒歌，(手?心搓搓……?讓幼兒知道?洗手的正確?方法，做到?吃飯之前先?洗手。在吃?飯時(shí)要求幼?兒不挑食，?盡量不剩飯?菜，對(duì)個(gè)別?肥胖者特別?關(guān)照幼兒先?喝湯，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣。?4、學(xué)習(xí)?習(xí)慣：上課?能養(yǎng)成安靜?地靜聽(tīng)習(xí)慣?，做到先舉?手后發(fā)言，?大膽地在_?__面前表?演，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。孩子?們不僅學(xué)到?各種本領(lǐng)，?而且安全方?面也不放松?，這個(gè)月我?們進(jìn)行了安?全消防演習(xí)??！斑?”?警報(bào)聲想起?，孩子們捂?著毛巾，彎?著腰有序快?速直奔操場(chǎng)?。有的孩子?天真地說(shuō)：?“老師怎么?沒(méi)有煙呢??”說(shuō)明這次?活動(dòng)幼兒非?常投入。通?過(guò)此次活動(dòng)?不僅使幼兒?掌握了自救?逃生的方法?，而且提高?了孩子們的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。__?_月，充滿?了快樂(lè)，我?們帶著這份?快樂(lè)一起走?向新的一頁(yè)?。希望在接?下來(lái)的一個(gè)?月小___?能不畏天氣?的寒冷，堅(jiān)?持天天到園?，迎接優(yōu)質(zhì)?幼兒園的驗(yàn)?收，寶寶們?一起加油吧?!幼兒園?__月份大?班工作總結(jié)?(二)時(shí)?光匆匆的溜?走，緊張、?忙碌、充實(shí)?而又愉快的?__月份也?將結(jié)束。從?中我收獲了?很多，得到?了快樂(lè)，也?積累了一些?經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)了自?己在哪些方?面需要改進(jìn)?。具體內(nèi)容?總結(jié)如下：?一、思想?方面在本?月中我認(rèn)真?遵守執(zhí)行幼?兒園的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?全心全意搞?好教學(xué)，讓?孩子們學(xué)到?更多，讓自?己的生活更?加充實(shí)并認(rèn)?真學(xué)習(xí)讓自?己做一名好?教師。二?、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?1、堅(jiān)持?每天單訓(xùn)：?這是每天必?須認(rèn)真做好?的一項(xiàng)，在?單訓(xùn)時(shí)首先?先讓孩子把?___個(gè)拼?音及___?個(gè)整體認(rèn)讀?音節(jié)熟記一?遍，并且及?時(shí)糾正孩子?的發(fā)音，然?后因人而異?進(jìn)行單訓(xùn)。?通過(guò)本月的?教學(xué)使孩子?們學(xué)到了很?多，所以在?今后的教學(xué)?中一定要做?到心中有數(shù)?，對(duì)每個(gè)孩?子負(fù)責(zé)。?2、教學(xué)整?合：本月通?過(guò)教學(xué)整合?讓孩子們?cè)?課堂上更有?氣氛，并且?孩子們接受?的內(nèi)容也多?樣化了，這?樣讓孩子們?在體智德美?各方面得到?更全面的發(fā)?展。三、?培訓(xùn)內(nèi)容?通過(guò)本月的?學(xué)習(xí)，了解?到一些關(guān)于?聽(tīng)障兒童在?聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)?方面的學(xué)習(xí)?方法，這些?方法使我在?課堂中更注?意到一些教?學(xué)方式。通?過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)?用，讓孩子?們?cè)诼?tīng)覺(jué)或?言語(yǔ)方面都?有了改進(jìn)。?四、值班?工作在值?班的期間首?先我把孩子?們的安全問(wèn)?題放在第一?位，認(rèn)真做?好每一項(xiàng)工?作，對(duì)每個(gè)?孩子負(fù)責(zé)，?并且和生活?老師合作讓?孩子們過(guò)好?他們的每一?天。還有讓?孩子們養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，鍛煉?孩子們的自?立能力。?五、家園溝?通孩子的?成長(zhǎng)離不開(kāi)?老師和家長(zhǎng)?的溝通，每?___動(dòng)親?切地與家長(zhǎng)?溝通。充分?利用放學(xué)的?時(shí)間跟家長(zhǎng)?交流，使家?長(zhǎng)了解自己?孩子在園的?情況。并且?及時(shí)向家長(zhǎng)?反映幼兒在?幼兒園的情?況表現(xiàn)，及?時(shí)取得家長(zhǎng)?的配合。在?與家長(zhǎng)溝通?時(shí)對(duì)待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進(jìn)行交流，?對(duì)家長(zhǎng)的建?議虛心聽(tīng)取?。六、存?在問(wèn)題和努?力方向在?教學(xué)方面還?需注重自己?的教學(xué)方式?，讓孩子們?在理解方面?有所提高。?還要和家長(zhǎng)?加強(qiáng)交流溝?通，爭(zhēng)取得?到家長(zhǎng)更多?的支持和配?合。在今?后的工作中?我會(huì)更加有?耐心的做好?自己每一項(xiàng)?工作，盡職?盡責(zé)。幼?兒園__月?份大班工作?總結(jié)(三)?伴隨著濃?濃的寒意，?___月的?時(shí)間又從我?們的指尖中?穿梭而過(guò)，?留下的是更?多的回憶和?工作中的成?長(zhǎng)反思，對(duì)?于___月?的工作和學(xué)?習(xí)都是一個(gè)?有意義的一?個(gè)月份，緊?張的學(xué)習(xí)和?教學(xué)活動(dòng)，?都能讓人覺(jué)?得___月?的時(shí)間過(guò)得?真快?，F(xiàn)將?___月工?作小結(jié)如下?：一、班?組情況大?班組教師一?切按部就班?，狀況良好?，教師能把?組內(nèi)的工作?當(dāng)做自己的?家事來(lái)完成?，在孩子的?安全管理上?出現(xiàn)零事故?，這些都是?班級(jí)教師和?諧管理的一?種精神狀態(tài)?，班級(jí)的衛(wèi)?生也做得很?到位，門前?三包每天都?是干凈依然?，教師精神?狀態(tài)飽滿，?穿著整潔大?方，家長(zhǎng)工?作做的也很?到位，多次?聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)?大班教師的?好評(píng)，特別?在教師的一?些習(xí)慣培養(yǎng)?上，注重孩?子的一些細(xì)?節(jié)管理，家?長(zhǎng)對(duì)教師的?評(píng)價(jià)就是教?師很用心，?孩子在這里?很放心，等?等的一些好?評(píng)，這些都?能證明我們?教師的品質(zhì)?很好，感謝?大班組全體?教師的共同?努力。相對(duì)?___月來(lái)?，大班組的?幼兒情緒上?也很穩(wěn)定，?這點(diǎn)跟班級(jí)?常規(guī)管理上?有很大的關(guān)?系，伴隨著?四個(gè)月的過(guò)?去，孩子在?園明顯的有?進(jìn)步，從用?餐到課堂互?動(dòng)上都有喜?人的進(jìn)步，?動(dòng)手操作上?就哥哥不要?說(shuō)了，本月?有很多的主?題活動(dòng)中，?都能展示了?孩子的動(dòng)手?操作的作品?，從安全日?的繪畫到慶?元旦的燈籠?、剪紙，呈?現(xiàn)在我們眼?前的都是滿?滿的收獲，?證明我們的?孩子在逐漸?的在教師的?引領(lǐng)之下的?成長(zhǎng)，在我?們的操場(chǎng)上?都能看到孩?子們陽(yáng)光般?的笑臉。?二、本月各?項(xiàng)活動(dòng)與過(guò)?程伴隨著?身邊的跟多?交通安全事?故，給人們?也敲響了警?鐘，在安全?日主題上我?們給幼兒講?解了安全時(shí)?刻存在我們?的身邊，負(fù)?責(zé)本次活動(dòng)?教師從過(guò)馬?路、到不在?建筑工地上?玩耍、去游?泳要大人伴?隨才可以、?等等基本的?一些安全事?故的教育，?有文字、有?圖片、還有?動(dòng)漫可以觀?賞，這次的?安全日主題?活動(dòng)很成功??；顒?dòng)不?足：活動(dòng)有?點(diǎn)倉(cāng)促，計(jì)?劃和解讀計(jì)?劃沒(méi)有，班?級(jí)教師在安?排上沒(méi)有更?好的時(shí)間安?排。幼兒?冬季常規(guī)體?檢是一項(xiàng)常?規(guī)性的活動(dòng)?，主要在測(cè)?量幼兒的身?高體重，對(duì)?幼兒下學(xué)期?的身體有一?個(gè)估測(cè)。?每學(xué)期都有?班主任經(jīng)驗(yàn)?交流，但是?以往都是在?教師對(duì)班級(jí)?管理上一些?想法和工作?，但是這次?的交流主要?在班級(jí)隊(duì)伍?的和諧上，?談?wù)勛约号c?自己班級(jí)教?師的和諧相?處，怎么樣?解決不和諧?，和諧又使?什么樣的一?種相處方式?，這樣的話?題引發(fā)了班?主任對(duì)和諧?管理來(lái)上起?到了很好的?作用，管班?和同事相處?都是關(guān)系到?班級(jí)建設(shè)重?要的一點(diǎn)。?本次教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?主要___?的時(shí)幼兒體?育活動(dòng)教學(xué)?的一些常規(guī)?體態(tài)教學(xué)模?式，經(jīng)過(guò)這?次的外出學(xué)?習(xí)和___?，從而認(rèn)識(shí)?到了幼兒體?育的重要性?和規(guī)范性。?圣誕節(jié)主?題活動(dòng)，按?照原來(lái)的方?案，由黃韻?老師對(duì)原來(lái)?的方案進(jìn)行?提升，把原?來(lái)單一的_?__改成，?幼兒和師生?的進(jìn)場(chǎng)和一?起互動(dòng)律動(dòng)?，整個(gè)活動(dòng)?很成功。?慶“元旦”?主題活動(dòng)，?在主題活動(dòng)?上有所改變?的是把零食?___改成?手工和親子?手工兩種做?法，集中在?班級(jí)里讓孩?子們一起_?__和學(xué)習(xí)?，也展示了?孩子們的動(dòng)?手能力成果?的展示。?三、___?月反思伴?隨著十二過(guò)?去，工作中?存在的一些?不足，有些?班級(jí)教師做?事比較拖沓?，這與我在?組內(nèi)管理有?責(zé)任，是我?沒(méi)有以身作?則的榜樣去?感染班級(jí)教?師。___?月不足的地?方有：1?、各班門前?衛(wèi)生有點(diǎn)臟?不及時(shí)的清?理，特別是?飲水機(jī)上的?方便面的油?跡和料袋。?2、大班?組幼兒午休?宿舍出現(xiàn)幼?兒水果餐后?的垃圾，造?成給保安工?作上帶來(lái)不?便。3、?幼兒起床后?班級(jí)教師沒(méi)?很好的__?_好幼兒，?出現(xiàn)奔跑打?架的現(xiàn)象。?(這項(xiàng)問(wèn)題?還沒(méi)有很好?的解決。)?4、幼兒?操節(jié)的管理?上，沒(méi)有合?理地安排教?師對(duì)幼兒操?進(jìn)行規(guī)范化?。5、午?休管理幼兒?外出上廁所?的夜比較多?，訓(xùn)育教師?也沒(méi)能及時(shí)?的把外出上?廁所的孩子?帶回或者帶?去上廁所。?每月都有?不同的事情?發(fā)生，但是?我們更多的?時(shí)要學(xué)會(huì)去?面對(duì)和解決?，對(duì)于不足?之處我們也?是常在夕會(huì)?上提出要求?，然后監(jiān)督?各班完成的?情況。對(duì)于?無(wú)法完成的?項(xiàng)目如果組?長(zhǎng)解決不了?只好請(qǐng)示助?理或者園長(zhǎng)?。不過(guò)我們?的老師都用?感恩的心去?面對(duì)自己的?工作平臺(tái)，?和用感恩的?心去每一天?，問(wèn)題都不?是問(wèn)題。?幼兒園__?月份大班工?作總結(jié)(四?)不知不?覺(jué)___月?又悄無(wú)聲息?地過(guò)去了。?在這__年?的最后一個(gè)?月里，我們?班主要圍繞?我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)?新年來(lái)了等?開(kāi)展主題活?動(dòng)。在__?_月里，小?___各方?面的能力都?有了進(jìn)一步?的提高，各?種活動(dòng)中的?自控能力較?好，大多數(shù)?小朋友在活?動(dòng)中能認(rèn)真?傾聽(tīng)，特別?是當(dāng)別人在?講述時(shí)他們?也能仔細(xì)傾?聽(tīng)，然后再?提出自己不?同的建議。?只是還有個(gè)?別幼兒在活?動(dòng)中不能仔?細(xì)聽(tīng)清楚同?伴的講述或?老師的提問(wèn)?，而且部分?幼兒參加活?動(dòng)的積極性?不高。樹(shù)?葉飄零，冬?意越來(lái)越濃?了，隨著天?氣變得越來(lái)?越冷，有的?孩子更喜歡?戶外活動(dòng)了?，想通過(guò)運(yùn)?動(dòng)抵御寒冷?，而有的孩?子則怕冷，?變得更不愿?動(dòng)了，針對(duì)?孩子們的表?現(xiàn)，從__?_月的第一?周起我們就?與孩子一起?開(kāi)始了<我?們愛(ài)運(yùn)動(dòng)>?的主題活動(dòng)?。在活動(dòng)中?我們與孩子?一起在戶外?探索各種體?育活動(dòng)，如?:<輪胎比?賽><跳繩?大比拼><?小傘兵><?玩報(bào)紙>等?，特別是玩?報(bào)紙活動(dòng)，?一開(kāi)始孩子?們對(duì)體育活?動(dòng)玩報(bào)紙很?迷茫，懷疑?的眼神好象?在說(shuō)老師是?不是搞錯(cuò)了?，這報(bào)紙?jiān)?么玩哪?在?老師頂報(bào)紙?的啟迪下，?一張張報(bào)紙?頃刻間卻成?了一件件百?變玩具，孩?子們把報(bào)紙?變成飛箭，?用力讓飛箭?在天空中翱?翔;把報(bào)紙?變成紙球，?紙球一會(huì)兒?在腳上蹦跳?，一會(huì)兒在?手掌飛躍把?報(bào)紙當(dāng)作降?落傘;把報(bào)?紙做報(bào)紙成?了孩子們戶?外活動(dòng)的首?選玩具。正?是在大部分?愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩?子帶動(dòng)、感?染下，不愛(ài)?運(yùn)動(dòng)的孩子?也愉快地參?加我們的運(yùn)?動(dòng)了，而且?玩的滿頭大?汗，此時(shí)我?們會(huì)以集?合的方式_?__孩子們?休息，并為?他們擦去額?頭、胸前、?背上的汗，?以免太累、?受涼。但孩?子們的運(yùn)動(dòng)?技能、技巧?還需練習(xí)與?鍛煉，同時(shí)?孩子們的運(yùn)?動(dòng)習(xí)慣還需?培養(yǎng)。通過(guò)?開(kāi)展<我們?愛(ài)運(yùn)動(dòng)>這?個(gè)主題活動(dòng)?，孩子們?cè)?活動(dòng)的開(kāi)展?過(guò)程中、在?回家查找，?收集資料中?，他們已逐?步感受到運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)和?益處，知道?人們?cè)诙?里的一些運(yùn)?動(dòng)，如:冬?泳、長(zhǎng)跑等?一些人們喜?歡的運(yùn)動(dòng)方?式。孩子們?也交流、展?示、表現(xiàn)了?自己喜歡的?運(yùn)動(dòng):跳繩?、跑步、玩?輪胎、拍皮?球等，可見(jiàn)?幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)?這一課題已?有進(jìn)一步的?了解與認(rèn)識(shí)?。同時(shí)在運(yùn)?動(dòng)的課題中?孩子們感知?的不僅僅是?運(yùn)動(dòng)，還知?道與運(yùn)動(dòng)相?關(guān)的營(yíng)養(yǎng)、?體質(zhì)、健康?等。<我們?愛(ài)運(yùn)動(dòng)>主?題活動(dòng)中的?課題已接近?尾聲，但我?們的運(yùn)動(dòng)還?在不斷地進(jìn)?行著、開(kāi)展?著、深入著?圣誕臨近?，新年將來(lái)?到。有的孩?子說(shuō)起了圣?誕的話題。?讓孩子從小?接觸一些異?國(guó)的文化對(duì)?激發(fā)孩子了?解世界的興?趣是有促進(jìn)?作用的。_?_日是圣誕?節(jié)，在這一?周里我們圍?繞著圣誕節(jié)?而忙碌、期?盼、慶賀著?，在活動(dòng)里?孩子們了解?了圣誕節(jié)，?認(rèn)識(shí)了圣誕?老人，制作?了圣誕賀卡?，在快樂(lè)的?音樂(lè)聲中歡?度平安日，?體驗(yàn)著西節(jié)?中化的節(jié)日?。在這__?年的最后一?周里，我們?的活動(dòng)可謂?是豐富多彩?:五天的上?學(xué)日，有三?天在下雪，?雪吸引了孩?子們的注意?力。在雪花?紛飛的日子?里，孩子們?用手抓雪花?、用臉親雪?花、用眼觀?察雪花:他?們發(fā)現(xiàn)雪花?有六個(gè)花瓣?、雪是冰冰?涼的、白色?的雪飄下來(lái)?很輕，落在?臉上非常柔?軟、雪同時(shí)?落在手上和?衣服上時(shí)，?手中的雪融?化的比較快?、雪后屋頂?白了，滑滑?梯白了，草?坪也白了在?有雪的日子?里孩子們滾?雪球、拋雪?餅、堆雪葫?蘆、捏雪娃?娃、看融化?的雪等等。?在這冬雨?雪花的日子?里，天氣變?得越來(lái)越冷?，但大部分?孩子們?cè)趹?外活動(dòng)中還?是那么的精?神、有力，?并且他們?cè)?感知、體驗(yàn)?著運(yùn)動(dòng)能去?寒，能讓身?體發(fā)熱的小?___。于?是在兩場(chǎng)雪?的間隙里，?星期三我們?大班開(kāi)