幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（5篇）

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂意聽信?號(hào)做動(dòng)作。2、?學(xué)習(xí)拋、接、走、?跑、躲藏等技能。?3、養(yǎng)成積極動(dòng)?腦，大膽表述的習(xí)?慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?每人一塊小方巾(?紅、黃、藍(lán)、綠四?種顏色)，大灰狼?頭飾一個(gè)，大鼓一?面，塑料小籃子若?干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行?曲》等音樂?；?動(dòng)過程：談話引?題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?。教師：小朋友?們，___年奧運(yùn)?會(huì)是在北京召開的?，我們大家都來當(dāng)?個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，鍛?煉身體，長(zhǎng)大以后?也參加奧運(yùn)會(huì)比賽?，拿冠軍好嗎??一、探索方巾教?師給每人準(zhǔn)備了一?條漂亮的小方巾。?共四種顏色讓幼兒?自由選擇。教師?：我們要用小方巾?來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲?，請(qǐng)大家看一看、?想一想，小方巾可?以怎么玩?二、?拋接方巾教師有?意識(shí)選擇“放禮花?”玩法讓大家來模?仿練習(xí)。1、第?一遍，幼兒自由練?習(xí)“放禮花”，比?一比誰(shuí)的“禮花”?飛得高。教師：?小朋友真聰明，想?出了許多方巾的玩?法，老師覺得“放?禮花”這種玩法很?有趣，我們大家都?來試一試，請(qǐng)問你?們什么時(shí)候見過放?禮花?教師：我?們大家一起來玩“?放禮花”的游戲，?當(dāng)老師說“放禮花?嘍”，小朋友一邊?把方巾當(dāng)禮花用力?向上拋，一邊喊“?嘭啪”。2、第?二遍，教師先引導(dǎo)?幼兒觀察“禮花”?的高、低，共同尋?找答案，再“放禮?花”。教師：我?發(fā)現(xiàn)有的“禮花”?飛得很高。有的“?禮花”飛得很低，?為什么?教師：?請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊?、揉小一點(diǎn)，再用?力向上拋。三、?藏匿方巾1、以?變魔術(shù)的形式，讓?幼兒根據(jù)鼓聲的大?小練習(xí)快跑、慢跑?以及趣味藏方巾。?教師：剛才小朋?友都很聰明，學(xué)會(huì)?了“放禮花”，現(xiàn)?在老師給你們變一?個(gè)“方巾不見了”?的魔術(shù)。(幼兒席?地而坐，邊休息、?邊昕、邊看。)?教師：“變、變、?變”，老師的方巾?不見了，你們猜猜?方巾在哪里?教?師：今天我們要玩?的游戲叫“藏方巾?”，想一想我們的?身體哪些地方可以?藏方巾?教師：?大家要聽鼓聲做動(dòng)?作，當(dāng)鼓聲敲得慢?的時(shí)候，大家學(xué)小?花貓又輕又慢地走?路;當(dāng)鼓聲敲得快?的時(shí)候，大家快快?地朝一個(gè)方向快跑?;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候?，小朋友要迅速停?止并坐下或蹲下，?同時(shí)把方巾藏在自?己身體的某個(gè)地方?，看看誰(shuí)藏得又快?又好，不會(huì)被別人?發(fā)現(xiàn)。2、第二?次游戲，要求幼兒?聽鼓聲的信號(hào)快速?變換動(dòng)作，停止后?要想出與他人不同?的藏法，比比誰(shuí)藏?得又快又好，不容?易被別人發(fā)現(xiàn)，并?主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴?猜猜方巾藏在哪里?。四、使用方巾?1、老師帶幼兒?一起去“郊游”，?啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)?保護(hù)傘躲過大灰狼?的捕捉(配班老師?扮大灰狼配合游戲?)。教師：天氣?很好的時(shí)候，老師?帶你們?nèi)ミ^什么地?方玩?教師：今?天我們一起去野外?郊游好不好?教?師：野外郊游要跟?老師和同伴在一起?，大森林里有只大?灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來?找東西吃，不小心?會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)?心，當(dāng)我們聽到大?灰狼吼叫的聲音時(shí)?。先不要著急，立?刻把方巾蓋在自己?的頭上，找一個(gè)合?適的地方蹲下來不?要?jiǎng)?，等大灰狼?后再起來就可以了?，記住了嗎?教?師：好，大家邊唱?、邊舞動(dòng)方巾跟著?老師出發(fā)吧。大?灰狼：這是怎么一?回事呀，剛才還覺?得有許多小動(dòng)物在?這兒玩，正想抓些?來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一?會(huì)兒就什么都不見?了，哎，還是到別?處去找找吃的吧。?教師：小朋友們?，大灰狼走了，大?家快出來吧。2?、第二遍練習(xí)，教?師要求幼兒聽到大?灰狼的聲音時(shí)，不?要慌張，要使用方?巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)?幼兒多動(dòng)腦筋、多?想辦法對(duì)付大灰狼?。教師：剛才許?多小朋友特別勇敢?和聰明，看到大灰?狼來了，想出了許?多躲藏的辦法，使?得大灰狼餓著肚子?白跑一趟，我們?cè)?來玩一次游戲，請(qǐng)?小朋友想一想，大?灰狼來了，除了躲?起來還有什么對(duì)付?它的好辦法?(幼?兒想出了很多辦法?，再次游戲。)?五、放松，整理?教師：游戲的時(shí)候?，大家都能用小方?巾當(dāng)保護(hù)傘，大灰?狼還以為我們是美?麗的鮮花，五顏六?色地開在草地上呢?。我們勝利了，可?時(shí)間不早了，我們?也該回家了，剛才?我們把小方巾玩臟?了，現(xiàn)在我們?cè)撛?么辦?教師：好?，我們一起來洗方?巾吧!(在優(yōu)美的?音樂聲中師幼共跳?“洗方巾舞”，活?動(dòng)結(jié)束。)幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（二）活動(dòng)?目標(biāo)：1.利用?游戲情境，練習(xí)雙?腳跳。2.能配?合手臂和腿的動(dòng)作?進(jìn)行跳躍。3.?體驗(yàn)小青蛙跳荷葉?的樂趣。4.學(xué)?會(huì)與同伴協(xié)商合作?游戲。5.培養(yǎng)?機(jī)智、勇敢、靈活?及遵守紀(jì)律的優(yōu)良?品德和活潑開朗的?性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：荷葉若干活?動(dòng)過程：1.熱?身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情?景(1)師問：?咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后?變成了什么呀??小青蛙是怎么走路?的呢?(鼓勵(lì)全體?幼兒嘗試雙腳跳)?小青蛙另外兩只?腳要怎么做?這樣?子跳就更像小青蛙?了，小青蛙們，我?們?cè)賮硖惶??(鼓勵(lì)幼兒配合手?臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行?跳躍)(2)師?：今天天氣不錯(cuò)，?小青蛙們，快到媽?媽這里來，咱們一?起去荷塘里玩!(?加深難度，鼓勵(lì)幼?兒雙腳向前跳)?2.進(jìn)行游戲“跳?荷葉”(1)教?師明確游戲規(guī)則?師：哇，你們看池?塘里有好多的荷葉?啊，咱們今天就來?玩兒跳荷葉的游戲?吧!小青蛙們可一?定要注意安全了，?千萬不要掉進(jìn)水里?。我們跟著音樂來?跳，音樂停了，就?趕快從荷塘里跳出?來，回到媽媽身邊?，好不好?(音樂?響起)好了寶寶們?，你們?nèi)ネ姘??(2)音樂停，請(qǐng)?個(gè)別幼兒示范，分?組練習(xí)師：剛才?媽媽看到這個(gè)小青?娃跳的真好，請(qǐng)他?來跳一跳。還有哪?個(gè)小青蛙想來跳一?跳?(個(gè)別幼兒示?范，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，提?出建議)下面，?媽媽請(qǐng)摸到頭的小?青蛙再去荷塘里跳?一跳!(分組練習(xí)?，進(jìn)行指導(dǎo))3?.帶領(lǐng)幼兒跟著音?樂邊跳邊游進(jìn)行放?松教師：小青蛙?們跳累了，跟著媽?媽一起坐在荷塘邊?，捶捶腿，休息休?息!孩子們，跟著?青蛙媽媽，咱們到?河里游玩吧!帶領(lǐng)?幼兒邊游泳邊跳，?跟魚媽媽說再見。?活動(dòng)反思：本?次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒?剛剛開學(xué)一個(gè)月的?時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)?活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)?節(jié)設(shè)置利用情景，?提高幼兒的興趣，?音樂選擇貼合主題?，較為完整，活動(dòng)?過程中，幼兒興趣?很高，能夠積極地?去嘗試跳荷葉。不?足之處：小組練習(xí)?中，沒能顧及到最?后一個(gè)孩子，忽略?弱勢(shì)孩子;荷葉擺?放的有點(diǎn)密集，應(yīng)?松散些，有些難度?，其中一部分應(yīng)擺?成隊(duì)形;自己也要?融入情境當(dāng)中，“?媽媽和寶寶”;放?松時(shí)，注意摸孩子?后背，看活動(dòng)量是?否達(dá)到;教師示范?放在后面，幼兒示?范放在前面。幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（三）活?動(dòng)目標(biāo)：1、嘗?試練習(xí)側(cè)步行走，?發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?及快速反應(yīng)能力。?2、能合作擺放?器械，積極、主動(dòng)?參與游樂場(chǎng)游戲。?重點(diǎn)難點(diǎn)：掌?握側(cè)步行走的動(dòng)作?技巧，并能積極動(dòng)?腦，與同伴合作擺?放器械?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、幼兒已?會(huì)玩游樂場(chǎng)的部分?游戲，有使用所提?供材料的經(jīng)驗(yàn)。?2、游戲材料：球?、筐、墊子、沙包?、背簍、“尾巴”??；顒?dòng)過程：?一、開始部分。?1、韻律活動(dòng)”奔?奔之歌”2、分?組玩鉆山洞游戲、?教師：我們?nèi)ビ?樂場(chǎng)玩好嗎?來，?我們一起說：“你?開心、我開心，游?樂場(chǎng)里最開心，耶?!”教師：請(qǐng)大?家分成三組來玩“?鉆山洞”游戲。?幼兒分成三組進(jìn)行?游戲“鉆山洞”。?二、通過玩游戲?嘗試練習(xí)側(cè)步行走?。1、幼兒聽信?號(hào)快速反應(yīng)走。?教師：我們?cè)賮硗?一個(gè)“1、2、3?”怎么樣?看誰(shuí)的?反應(yīng)快，“1”怎?樣?“2”怎樣??“3”怎樣呢??幼兒正面向老師進(jìn)?行游戲。2、幼?兒模仿小動(dòng)物聽信?號(hào)快速反應(yīng)走。?教師：我們換一個(gè)?方法來玩這個(gè)游戲?好嗎?剛才是小朋?友在玩游戲，我們?還可以請(qǐng)誰(shuí)來玩游?戲?你們說怎么玩??(學(xué)小動(dòng)物走)?你們說說學(xué)什么小?動(dòng)物?①幼兒提?議，模仿游戲一次?。②幼兒自選小?動(dòng)物模仿游戲一次?。3、幼兒練習(xí)?“側(cè)步行走”。?教師：請(qǐng)一個(gè)朋友?示范一下剛才你是?學(xué)什么動(dòng)物的??①請(qǐng)模仿“螃蟹側(cè)?行”的幼兒示范一?下動(dòng)作，其他幼兒?觀察。②請(qǐng)大家?嘗試“螃蟹側(cè)行”?的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作?。③請(qǐng)大家談“?側(cè)步行走”的動(dòng)作?要領(lǐng)。④幼兒再?次嘗試“側(cè)步行走?”的動(dòng)作，再次體?驗(yàn)動(dòng)作。⑤教師?帶領(lǐng)幼兒模仿“大?、小螃蟹”練習(xí)動(dòng)?作。⑥集體游戲?“螃蟹1、2、3?”游戲。4、分?組游戲：螃蟹運(yùn)糧?、夾球進(jìn)筐、捉尾?巴、拋球進(jìn)筐。?教師：游樂場(chǎng)里還?有一些好玩的玩具?，我們一起去玩好?嗎?①介紹新游?戲“螃蟹運(yùn)糧”：?每次螃蟹的大夾子?運(yùn)一個(gè)糧食。②?幼兒布置游戲場(chǎng)地?。③幼兒自由選?擇游戲。三、聽?音樂，做放松動(dòng)作?。幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（四）活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼兒探索?繩子的多種玩法。?2、通過玩繩，?進(jìn)一步發(fā)展幼兒的?平衡協(xié)調(diào)的能力。?3、發(fā)展幼兒的?創(chuàng)造性和發(fā)散思維?能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?長(zhǎng)繩短繩若干。?活動(dòng)過程：1、?帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身?操。2、導(dǎo)入：?小朋友，今天我們?一起來玩繩子，看?誰(shuí)能想出好玩的方?法。3、自由玩?繩：教師帶領(lǐng)幼兒?隨音樂自由玩繩，?剛開始可以探索一?個(gè)人玩繩的方法，?然后探索兩個(gè)人玩?繩的方法，最后可?以探索許多個(gè)人一?起玩繩的方法。每?當(dāng)有幼兒想出一種?好玩的方法時(shí)，教?師可以先請(qǐng)這個(gè)幼?兒示范，然后帶領(lǐng)?大家跟這個(gè)孩子一?起玩。4、玩法?：(1)跳繩：?幼兒可以一個(gè)人練?習(xí)跳繩，還可以練?習(xí)花樣跳繩。(?2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)?：幼兒分成人數(shù)相?等的四隊(duì)，各隊(duì)第?一名幼兒手拿短繩?當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線?后。游戲開始，教?師發(fā)令，幼兒去給?娃娃系好領(lǐng)帶后返?回并拍第二個(gè)幼兒?的手，比賽依次進(jìn)?行，快的為勝。?(3)踩繩跳：每?人一根一米長(zhǎng)的繩?子，兩手捏住繩子?的兩端，雙腳踩在?繩子的中間部位，?兩手拉緊繩子，雙?腳用力前跳。(?4)走小路：兩條?繩拉成相距有一定?距離的平行線做小?路，幼兒在小路中?間走，踩繩、出繩?為犯規(guī)。(5)?走鋼絲：把繩子拉?成——或s形，幼?兒踩繩前進(jìn)。5?、放松活動(dòng)：小朋?友們剛才想出了各?種玩繩子的好方法?并一起玩了繩子，?大家一定有點(diǎn)累了?吧，那么現(xiàn)在就讓?我們一起隨著音樂?來放松一下。幼兒?隨音樂做放松活動(dòng)?。6、小結(jié)結(jié)束?：教師對(duì)幼兒剛才?玩繩的情況做一簡(jiǎn)?單小結(jié)，然后帶領(lǐng)?幼兒回活動(dòng)室，結(jié)?束?；顒?dòng)目標(biāo)：?1.通過嘗試松?緊帶圈的多種玩法?，發(fā)展幼兒走、跑?、跳等基本動(dòng)作。?2.培養(yǎng)幼兒的?嘗試精神和創(chuàng)造力?。3.繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒遵守集體規(guī)則?的良好品質(zhì)。幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(5篇)（五）設(shè)?計(jì)意圖雙休日的?一天，我在公園里?看到一家早教機(jī)構(gòu)?的老師利用大塊彩?色圓形的布帶領(lǐng)孩?子們做認(rèn)識(shí)顏色的?游戲，但孩子們對(duì)?布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過?認(rèn)識(shí)色彩的興趣，?他們或躺、或坐，?或打滾，或踩踏，?非常開心。由此引?發(fā)了我的思考。何?不利用布的特性，?開發(fā)其鋪墊、折疊?、拉扯、包裹等功?能，來調(diào)動(dòng)小班幼?兒參與體育活動(dòng)的?興趣，發(fā)展幼兒的?動(dòng)作呢?正巧，我?發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作?室內(nèi)堆放了一些幼?兒園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條?幅，有的已沒有再?次懸掛、使用的價(jià)?值。我就拿來簡(jiǎn)單?拼接，做成了一塊?大大的長(zhǎng)方形綢布??；顒?dòng)目標(biāo)1?、在跑、跳、鉆、?滾等運(yùn)動(dòng)中提升身?體的敏捷性，促進(jìn)?大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的樂趣，培養(yǎng)樂觀?開朗的個(gè)性。3?、體驗(yàn)和大家共同?活動(dòng)的快樂?；?動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不?同姿勢(shì)的翻滾。?活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)約_?__米、寬約__?_米的大塊長(zhǎng)方形?綢布，音樂。活?動(dòng)過程一、開始?部分1、幼兒或?坐或蹲在紅色長(zhǎng)條?布圍成的鴨圈中，?聽到音樂《幾只鴨?子下河洼》，起身?，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)?。2、伴隨兒歌?熱身：一群鴨子，?個(gè)子矮矮，走起路?來，屁股歪歪，拍?拍翅膀，太陽(yáng)曬曬?，伸長(zhǎng)脖子，愛吃?青菜。二、基本?部分1、基本動(dòng)?作練習(xí)。師：“?小鴨子要跟隨媽媽?去小河捉魚蝦，路?上會(huì)遇到一些情況?，你們要小心啊。?”(1)“過河?溝”，練習(xí)不同的?跳：長(zhǎng)布折成寬窄?不同的長(zhǎng)條，幼兒?練習(xí)雙腳跳、單腳?跳、跨跳。(2?)“躲浪花”，練?習(xí)低頭鉆跑。師?：“小河里，大風(fēng)?卷起了浪花，孩子?們，我們一起鉆過?去吧。”兩教師抖?動(dòng)紅布，幼兒目測(cè)?其飄揚(yáng)及落下的速?度和距離，從“浪?花”下穿過。(?3)“打雷，下雨?了”，練習(xí)鉆爬，?頭部撫觸。師：?“聽，什么聲音??”幼兒鉆人大紅布?下模仿躲避雷雨，?教師拳頭模仿雨滴?輕輕拍打幼兒。?2、練習(xí)滾動(dòng)。?師：“小露珠在荷?葉上是怎么滾動(dòng)的??”“小鴨子在河?里是怎么捉到小魚?的呢?”(1)?幼兒在紅布上或場(chǎng)?地上探索并練習(xí)滾?動(dòng)的不同方法。?(2)教師總結(jié)后?，選擇一種方法，?幼兒依次由紅布一?端滾到另一端。?三、結(jié)束部分1?、“小小的船”，?放松動(dòng)作。師：?“天色不早了，天?邊升起了月牙，水?面上飄來一條小船?。”全部幼兒坐在?長(zhǎng)條布上，面朝教?師，手握兩邊的布?，左右搖晃，進(jìn)行?放松。幼兒念兒?歌：彎彎的月亮小?小的船，小小的船?兒兩頭尖，我在小?小的船里坐，只看?見閃閃的星星、藍(lán)?藍(lán)的天。2、乘?船回家，自然結(jié)束?。幼兒站于布側(cè)?，一手抓布，一手?做游泳狀，“游”?出活動(dòng)場(chǎng)地?；?動(dòng)評(píng)析(李萍)?1、緊抓興趣點(diǎn)?，愉悅伴始終。劉?老師組織的“快樂?的小鴨”活動(dòng)。以?小班幼兒最喜愛的?動(dòng)物小鴨子和鴨媽?媽的游玩為主線，?抓住小班幼兒喜歡?模