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UNIT12ARTANDLITERATURE教學(xué)內(nèi)容分析Warmingup--Listening--Speaking--Pre-reading--Reading--Post-reading--languagestudy--Integratingskill--Tips--CheckpointImportantanddifficultPoints

教學(xué)目標教學(xué)目標3.情感態(tài)度4.學(xué)習策略5.文化意識2.語言技能課時安排及操作TeachingContents:WarmingupandTalking(Story-telling)(Workbook)TeachingProcedure:Presentation—Warmingup—Workbook–ConclusionPeriod1課時安排及操作TeachingContents:Listening,SpeakingandFilm-posterdesigningTeachingProcedure:Presentation—Listening—Speaking—Writing—ConclusionPeriod2課時安排及操作TeachingContents:Pre-readingandReadingTeachingProcedure:Pre-reading—Lead-in—Presentation—SummaryPeriod3AseriesofbooksHarryPotterJKRowling,theauthor——

Paragraph1(Presentedbystudentsthemselves.)Likethatofherowncharacter,HarryPotter,J.K.Rowling'slifehasthelusterofafairytale.Divorced,livingonpublicassistanceinatinyEdinburghflatwithherinfantdaughter,RowlingwroteHarryPotterandtheSorcerer'sStoneatatableinacafééduringherdaughter'snaps-anditwasHarryPotterthatrescuedher.First,……課時安安排及及操作作TeachingContents:Post-reading,DiscussionandLanguagestudyTeachingProcedure:Reporting—Discussion——LanguagestudyPeriod4課時安安排及及操作作TeachingContents:IntegratingskillsTeachingProcedure:Class—Individual——Pair—Group—Clas

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