五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-2.2 陽光下的影子｜教科版

《陽光下的影子》教學(xué)設(shè)計(jì)前端分析：（一）教材分析：本教材選自教育科學(xué)出版社五年級(jí)上冊(cè)第二單元光中第2課。陽光和影子是同學(xué)們進(jìn)入光學(xué)世界的第二課，是為以后研究光的傳播、光的反射等問題的基礎(chǔ)知識(shí)，教材通過“觀察陽光下物體影子的變化”和“整理我們的記錄”兩部分從而總結(jié)出陽光下物體影子規(guī)律。整個(gè)教材引導(dǎo)學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)的形式發(fā)現(xiàn)并解決生活中的科學(xué)問題，并循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律的能力。（二）學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡約11—12歲。陽光和影子的變化，學(xué)生們太熟悉不過了，即使是低年級(jí)的學(xué)生也不陌生，可越是習(xí)以為常的變化往往會(huì)令同學(xué)們忽視。前面他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光和影，所以對(duì)于陽光和影子有了些專業(yè)的認(rèn)識(shí)。本課通過讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生們通過觀察陽光下影子的變化，從而知道陽光與影子的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)陽光照射下影子變化的規(guī)律，知道可以通過影子的變化從而推斷太陽的變化。此外五年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，更應(yīng)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)光學(xué)的興趣，并用系統(tǒng)科學(xué)的方法研究問題，如繪制表格和柱狀圖，還可以進(jìn)一步感知人類生活離不開太陽。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)別一天中影子的變化和陽光的變化。難點(diǎn)：理解陽光與物體、物體與影子之間的關(guān)系，歸納陽光下影子的變化規(guī)律；繪制表格和柱狀圖。教學(xué)目標(biāo)：基于以上教學(xué)的前端分析，在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（3-6年級(jí)）的指導(dǎo)下，我將教學(xué)目標(biāo)確定如下：（1）知識(shí)與技能1.影子方向隨太陽方向的改變而改變，影子和太陽方向相反影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化（太陽最高，影子最短，太陽最低，影子最長）人們很早之前就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測(cè)定時(shí)間（2）過程與方法1.推測(cè)陽光下物體影子怎樣變化；2.利用自己制作的教具—日影觀測(cè)儀，觀測(cè)陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)；3.一天中影子長變化的數(shù)據(jù)作出影長隨時(shí)間變化的表格；4.根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律；5.運(yùn)用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)并引入(3-5min)（1）教師提問：觀察ppt中的幾張圖片，看他們有什么么共同特征。學(xué)生答：這幾幅圖都有各自的影子（白天大樹有影子，板凳有影子，人有影子，晚上路燈下有人影……）。（2）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？（太陽運(yùn)行的方向變化和高度變化）方向變化：東——西高度變化：低——高——低二、探究：觀察陽光下物體影子的變化(30min)（1）猜想假設(shè)：一天中太陽的高度在不斷變化著，那么陽光下物體的影子是怎樣發(fā)生變化的？小組討論并交流（一天中太陽在正午時(shí)最高，物體影子最短；太陽在清晨傍晚時(shí)最低，物體的影子最長）（2）制定方案：教師提問：同學(xué)覺得怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能觀察到物體影子的變化來驗(yàn)證我們的猜想呢？經(jīng)小組研究討論得出實(shí)驗(yàn)方案（把鉛筆用橡皮泥固定在白紙板上，用手電筒充當(dāng)光源，模仿太陽一天在天空中的變化，觀察紙板上鉛筆影子的變化，注意長短和方向的變化，然后依次把他們的位置畫下來）。（3）實(shí)驗(yàn)操作：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料（標(biāo)有方向的白紙、手電筒、鉛筆、橡皮泥），學(xué)生們分組，相互團(tuán)結(jié)合作，教師在一旁指導(dǎo)監(jiān)督。（4）整理我們的記錄：繪制鉛筆影子的變化表格，記錄同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)觀察數(shù)據(jù)。教師拿出自己制作的日影觀測(cè)儀，再次模擬陽光下物體影子的變化；（6）鞏固練習(xí)。三、師生歸納總結(jié)（3-5min）陽光下影子的規(guī)律：（1）影子方向隨太陽方向的改變而改變，影子和太陽方向相反。（2）影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化（太陽最高，影子最短，太陽最低，影子最長）。（3）拓展：古代人們是怎么觀察太陽變化的，并如何利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)的。板書設(shè)計(jì)：