五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－11陶泥的世界 ｜ 人教新課標(biāo)

第11課陶泥的世界教材分析《陶泥的世界》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的第11課，本節(jié)課是以“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“造型·表現(xiàn)”的領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容，這節(jié)美術(shù)課主要讓學(xué)生了解陶器的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)陶藝作品的制作方法：泥條盤筑法、泥片拼接法、手捏法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用泥塑技巧塑造富有創(chuàng)意的陶泥器物，在這節(jié)陶泥制作課中學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲制陶的樂(lè)趣。學(xué)情分析本節(jié)課主要任務(wù)是學(xué)習(xí)用泥塑成型方法（泥條盤筑法、泥片拼接法、手捏發(fā)）制作陶器。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，想象力豐富，動(dòng)手能力較強(qiáng)，器物的造型不是問(wèn)題，主要問(wèn)題在于制作方法和制作過(guò)程中注意的事項(xiàng)。只要學(xué)生認(rèn)真觀察老師的課堂示范，敢于實(shí)踐，處理好在作業(yè)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，就能完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，這對(duì)于他們也是一節(jié)很好的提升課。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞，了解陶文化，掌握陶泥的成型方法（泥條盤筑、泥片拼接法、手捏法）。2、啟發(fā)學(xué)生，運(yùn)用泥塑技法（揉、搓、捏、壓）、及泥塑成型法（泥條盤筑、泥片拼接法、手捏法、）制作出生活日用品，學(xué)會(huì)運(yùn)用泥點(diǎn)、泥線、泥片的泥制花樣裝飾作品，大膽創(chuàng)作，發(fā)揮想象力創(chuàng)作新穎的泥塑造型。3、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的陶藝作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)：泥條盤筑法和泥片拼接法的塑形和器物的裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：了解陶文化，掌握三種泥塑成型制坯的基本技法和方法，制作有創(chuàng)意的生活用品。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前做好的陶泥作品、陶器，微課視頻，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：泥土材料工具，陶泥。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)，師生問(wèn)好。一、導(dǎo)入新課（1）觀看景德鎮(zhèn)制陶?qǐng)鼍埃ㄎ⒁曨l）同學(xué)們！你們?cè)谝曨l中看到了什么？（提問(wèn)2-3位學(xué)生）師：同學(xué)們看的很仔細(xì)，回答的也很精彩。這就是江西景德鎮(zhèn)制陶的大場(chǎng)景，視頻中我們看到從取泥、制坯、上釉裝飾到最后燒制成精美的陶藝作品。知識(shí)鏈接：說(shuō)起景德鎮(zhèn)，景德鎮(zhèn)是我國(guó)現(xiàn)最大的陶瓷中心，被稱為“瓷都”看看我們眼前這些精美的陶器，同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)那些陶瓷制品呢？（提問(wèn)1-2位學(xué)生）。聽(tīng)了同學(xué)們的回答，讓老師知道，這些陶器和我們的生活有著密切的關(guān)系。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《陶泥的世界》吧?。ò鍟?shū)）講授新課1、欣賞古代陶藝作品，了解陶文化追溯歷史，在古老的原始社會(huì)，出現(xiàn)了陶器，陶器是人類最早的手工藝品，陶瓷藝術(shù)在我們中國(guó)有著古老的歷史，是我國(guó)勞動(dòng)人民最偉大的發(fā)明之一，中國(guó)有著“陶瓷之國(guó)”的美譽(yù)。師：（出示古代陶器作品）同學(xué)們看到的這些就是原始時(shí)期的陶器，同學(xué)們猜猜這些都是用來(lái)做什么的呢？（提問(wèn)）同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，是用于做飯，盛水的，這些陶瓷作品都有一個(gè)共同特點(diǎn)——實(shí)用性，都用于生活用品。師:（出示現(xiàn)代陶藝作品）同學(xué)們?cè)儆^察這些現(xiàn)代的陶藝作品，和剛才看到的古代陶器相比較有何不同?同學(xué)們可以從外形，顏色用途上來(lái)觀察。師：無(wú)論是古代還是現(xiàn)代的陶藝品，你們知道這些漂亮的作品都是用那些方法做出來(lái)的呢？用嘰嘰喳喳法小組討論，也可以觀察桌子上做好的陶泥作品。2、教師總結(jié)，泥塑的多種成型法歸納并出示：泥條盤筑、手捏法、泥片拼接法。3、欣賞其他同學(xué)是如何用這些方法創(chuàng)作的（作品展示）不帶裝飾的泥條、泥片作品作業(yè)要求小組討論：你們會(huì)選擇哪種方法制作？制作什么東西？小組如何分工？制作時(shí)有哪些步驟？應(yīng)該注意那些細(xì)節(jié)？2、也可以多種方法組合運(yùn)用，和小組同學(xué)合作完成自己喜歡，造型生動(dòng)，富有創(chuàng)意的陶藝作品。四、教師課堂示范如何用泥條盤筑法和泥片拼接法制作花瓶（微課視頻）五、學(xué)生實(shí)踐，嘗試制作課堂練習(xí)（一）1、小組合作制作簡(jiǎn)單的陶泥作品（音樂(lè)控制10分鐘）2、通過(guò)練習(xí)總結(jié)注意事項(xiàng)，解決課堂上制作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。泥條盤筑法：先做出底盤，底盤要厚，泥條柔軟、粗細(xì)均勻，泥條粘接要捏牢固，每盤筑幾圈，需要整理外形，粘合加固。泥片拼接：做出底盤，搟大泥片時(shí)泥片要均勻，薄厚一致，泥片銜接處要用力粘合，外形規(guī)整，不脫節(jié)。課堂練習(xí)（二）欣賞有裝飾的陶泥作品，現(xiàn)場(chǎng)展示對(duì)比，沒(méi)有裝飾的作品和有裝飾的作品那個(gè)漂亮？教師示范如何添加裝飾學(xué)生在音樂(lè)中繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，在做好的基本陶泥作品上繼續(xù)添加裝飾，做出完整的陶泥作品。六、展示評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：介紹小組成員，小組是如何分工的，完成的效果學(xué)生互評(píng)：提出其他組或者本組的優(yōu)點(diǎn)與不足，并學(xué)習(xí)到了那些可貴的知識(shí)。教師評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出不足及如何改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。4、總評(píng)這里的每一作品無(wú)論怎樣，都凝聚著我們的智慧和汗水，都是我們這節(jié)課最棒的學(xué)習(xí)成果，相信大家會(huì)發(fā)現(xiàn)每一幅作品都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。拓展（微課視頻)除了今天學(xué)到的這三種方法外，還有一種很流行的方法就是拉坯成型這些方法不僅可以制作陶器還可以做出美麗的建筑模型，精美的藝術(shù)品等，同學(xué)們課下可以大膽嘗試。小結(jié)同學(xué)們！這節(jié)課你們開(kāi)心嗎？老師看到你們富有創(chuàng)意的陶泥作品也很開(kāi)心，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用我們的眼睛和可愛(ài)的小手繼續(xù)創(chuàng)作出美吧！板書(shū)設(shè)計(jì)陶泥的世界泥條