五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-2《家鄉(xiāng)的古建筑》 湘美版

3/3《家鄉(xiāng)的古建筑》教材分析：《家鄉(xiāng)的古建筑》選自湘教版五年級(jí)上冊(cè)第二課，本課屬于“綜合.探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)孩子欣賞古建筑的類型、特征的基礎(chǔ)上用線條畫的形式表現(xiàn)，學(xué)生在活動(dòng)中既訓(xùn)練了造型能力，又感受到古建筑造型的藝術(shù)美。學(xué)生情況分析：五年級(jí)的學(xué)生觀察能力、造型能力逐漸增強(qiáng)，他們具有一定的線條畫表現(xiàn)力，繪畫更追求表現(xiàn)上的真實(shí)、立體。學(xué)生對(duì)云南的古建筑有一些了解，特別是昆明的一些標(biāo)志性古建筑能夠很快地再認(rèn)，用線條畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)古建筑，能讓學(xué)生對(duì)古建筑有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)古建筑的常見類型、一般特征，學(xué)習(xí)線畫古建筑的方法；2、能力目標(biāo)：掌握線畫古建筑的基本方法；3、情感目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)古建筑藝術(shù)的美，滲透保護(hù)古建筑的思想，激發(fā)愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能用線條畫的形式表現(xiàn)古建筑的特征；教學(xué)難點(diǎn)：能恰當(dāng)表現(xiàn)疏密關(guān)系，細(xì)節(jié)生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、卡片等。學(xué)生：畫筆、畫紙、收集資料。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)流程：一、猜一猜導(dǎo)入教學(xué)。1、教師出示故宮、天壇圖片，請(qǐng)學(xué)生猜猜這是哪？這些建筑都是建國(guó)以前建的，我們稱它為古建筑。請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)介紹自己搜集的古建筑圖片。3、揭示課題：家鄉(xiāng)古建筑（意圖：學(xué)生猜一猜中國(guó)比較有代表性的古建筑，學(xué)生能很快地再認(rèn)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生介紹自己搜集的古建筑圖片，讓孩子們了解更多的古建筑。）認(rèn)識(shí)古建筑的類型和特征。欣賞家鄉(xiāng)古建筑的圖片。學(xué)生在欣賞中認(rèn)識(shí)古建筑的類型。類型：牌坊、亭臺(tái)、樓閣、古橋、塔、民居。2、課件，出示古建筑和現(xiàn)代建筑的對(duì)比照片，找一找有什么不同？古建筑的特點(diǎn)：（1）造型優(yōu)美：頂有脊、翹檐、黃瓦、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、造型漸變；（2）結(jié)構(gòu)科學(xué)：斗拱、柱梁不用釘子、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固；（3）極盡裝飾：雕梁畫棟，門、窗裝飾無(wú)盡。(意圖：古建筑的類型、特征知識(shí)是很枯燥的，但學(xué)生欣賞自己熟悉的古建筑會(huì)感到很親切，在與現(xiàn)代建筑的對(duì)比下，古建筑的特點(diǎn)更加直觀，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松。)三、學(xué)習(xí)用線條畫的形式表現(xiàn)古建筑。1、欣賞古建筑的線描作品。學(xué)生在欣賞的過(guò)程中仔細(xì)觀察古建筑的各個(gè)部分運(yùn)用了什么類型的線條。2、師：如果讓你來(lái)畫古建筑，你先畫什么后畫什么？3、課件出示繪畫步驟，教師同步示范。（1）觀察或回憶古建筑的特征；（2）定位；（3）畫大形；（4）細(xì)節(jié)描繪，添加背景。師：你覺得什么地方比較難畫？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)瓦片、裝飾等方面難畫，教師示范瓦片畫法及細(xì)節(jié)表現(xiàn)，一邊示范一邊引導(dǎo)線條的疏密關(guān)系。（意圖：學(xué)生在欣賞線條畫的過(guò)程中，自主觀察如何用線，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。教師示范，讓表現(xiàn)方法更加具體，示范中線條的疏密關(guān)系及細(xì)節(jié)刻畫重點(diǎn)講解，突出重難點(diǎn)。）四、學(xué)生作業(yè)。要求：1、根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料或記憶表現(xiàn)你身邊印象最深的古建筑；2、用線條畫的方式表現(xiàn)；3、構(gòu)圖飽滿。（意圖：通過(guò)畫一畫，訓(xùn)練了孩子們的造型能力，使學(xué)生對(duì)古建筑有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。五、交流評(píng)價(jià)。教師出示三個(gè)表情臉，一般、滿意、很滿意。1、學(xué)生自評(píng)，站到相應(yīng)的表情位置自評(píng)；2、學(xué)生評(píng)。教師引導(dǎo)孩子從古建筑的特征、線條的疏密關(guān)系、細(xì)節(jié)、構(gòu)圖飽滿等方面評(píng)價(jià)。（意圖：評(píng)價(jià)時(shí)采用自評(píng)、他評(píng)、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)，多種評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)孩子的欣賞評(píng)述能力。）