2023學(xué)年完整版Unit4Funwithshapes設(shè)計(jì)（PartB2）

Unit4Funwithshapes教學(xué)設(shè)計(jì)（3）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí):三年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit4Funwithshapes（PartB）課型新授課課時(shí)第3課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析◆本課選自PrimaryEnglishforChinaBook5。它分為（A）Lookandsay，（B）Sayandact，（C）Storytime，（D）Circlethecorrectanswer,（E）Saythesoundandthewords，（F）Lookanddo，（G）Listen,drawlinesandsing七個(gè)部分?！鬉部分運(yùn)用學(xué)過(guò)的Therebe句型學(xué)習(xí)新單詞circle,square,triangle,star。同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的有關(guān)顏色的單詞，名詞的單復(fù)數(shù)形式及其在情景中的運(yùn)用?！鬊部分主要要求學(xué)生掌握句型：IsthisTim’spicture?No.Hispicturehastwostarsandthreecircles.Whosepictureisthis?It’sPat’s.Herpicturehas….其中his和her的用法是本單元的重難點(diǎn)?！鬋部分運(yùn)動(dòng)故事情景引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)際中運(yùn)動(dòng)所學(xué)的單詞和句子。D部分是在對(duì)C部分的理解基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的題?！鬍部分是語(yǔ)音部分，要求學(xué)生了解字母組合在單詞里的發(fā)音，并且學(xué)以致用，學(xué)會(huì)歸納和運(yùn)用其發(fā)音規(guī)律自主拼讀單詞。設(shè)計(jì)者根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編寫(xiě)了押韻的小詩(shī)幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律?！鬎，G部分是從學(xué)生的愛(ài)好出發(fā)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力的同時(shí)教會(huì)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境里體驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):◆能熟練掌握句型IsthisTim’s/Pat’spicture?No.His/Herpicturehastwostarsandthreecircles.◆物主代詞his/her的用法。能力目標(biāo)：◆能利用圖形組合實(shí)物的思維能力，并能用正確的句型對(duì)圖景進(jìn)行說(shuō)明和描述?！魧W(xué)會(huì)用所學(xué)的語(yǔ)言開(kāi)展討論，參與解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)情感和感覺(jué)的表達(dá)能力。情感目標(biāo)：◆培養(yǎng)同學(xué)們與他人合作，并共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)?！襞囵B(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)生活的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)◆物主代詞his/her的用法。教學(xué)重點(diǎn)◆句型：IsthisTim’s/Pat’spicture?No.His/Herpicturehastwostarsandthreecircles.教學(xué)策略◆小組交流合作，看圖說(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)備◆PPT課件。實(shí)施教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)一．組織教學(xué)及復(fù)習(xí)：1.Greetings.2.Listentothesongandtrytosing.3.Listenandtrytoguesswhatshapeisit.T:Listentomecarefully.I’llsaysomesentences.Youcanguess“Whatshapeisit?”[PlaytheCAI].1.Thisshapehasfoursides,too.They’rethesame.Whatshapeisit?2.Thisshapehasthreesides.Sometimesyoudrawitlikeatreeinyourartclass.Whatshapeisit?3.Thisshapeisjustlikeaball.Manyboyslikeitverymuch.Whatshapeisit?4.Youcanseethisshapeintheskyatnight.Youcanseeitinournationalflag.Whatshapeisit?

[注1][注1]：老師結(jié)合PPT的展示，生動(dòng)的描述了一些圖形的特征，讓孩子們猜出圖形，這個(gè)游戲不僅能讓同學(xué)們更深刻地理解各種形狀，同時(shí)也能很好地練習(xí)同學(xué)們的聽(tīng)力能力。二．新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納：1.扮演圣誕老人呈現(xiàn)句型：Askthepupils“Isthisyourbag?”WhenthepupilsaysNo,asktherestoftheclass“Whosepencilisthis?”Whentheclassestellyouthenameoftheowner,pretendtorememberandsayOh,yes!ThisisSanta’s.IsthisTim’sbag?WhenthepupilsaysNo,Showapictureinthebagandletthemguesswhosepictureitis.WritethesentencesontheboardIsthis…’spicture?2.Tellthemthenameoftheowner,thenpickupandshowtheclassallofonepupil’spicturesandsay:her/hispicturehas…3.UsetheCAItoteachthesentencepatterns.AskthepupilstocompleteKoko’swordsinthespeechbubbleinpicture1.4.ShowTransparencyandplaythePupil’sBookCassette.Thepupilslistenandfollowintheirbooks.Continuetoplaythecassetteandaskthepupilstorepeatthewordsafterthebeeps.三．知識(shí)的鞏固和運(yùn)用：1.看圖說(shuō)話。2.兩人小組練習(xí)Tellthepupilstoworkinpairstorole-playtheteacherandTiminthesecondpartofpicture2.3.完成Workbook練習(xí)。(p.18)(a)AskthepupilstolookatthepicturesandlistentotheWorkbookCassette.(b)Askthepupilstomatchthechildrenwiththeturtlesbydrawinglines.(c)Checktheanswers:1.Ann:bottomturtle;Peter:topturtle2.John:topturtle;Mary:bottomturtle3.Betty:topturtle;Tom:bottomturtle四．小結(jié)：五．作業(yè)布置：1.聽(tīng)A、B部分錄音兩遍。2.看圖說(shuō)話