《三乘法體育場》教案

教材信息出版社北京師范大學出版社教材名稱義務教育課程標準實驗教科書數學冊名四年級上單元名稱三乘法教案名稱三乘法-體育場科目數學年級四年級學期上課題體育場課型新授課總課時數1課時序數1教材分析在前幾冊的教材中，已多次滲透了估計的思想，本活動是在學習兩、三位數的乘法后，利用生活中的數據來體會較大數的實際意義。目的是讓學生結合具體情境對估計方法進行歸納。教學目標知識與技能：使學生掌握用乘法估算方法。在解決具體問題的過程中，能選擇恰當的方法進行估算。過程與方法：培養(yǎng)學生估算意識和估算能力，能與同學交流自己的估算方法。情感態(tài)度與價值觀：滲透化整為零、由局部求整體的思想。教學重點能正確、合理地對數據進行估算。教學難點掌握化整為零的估算方法。教學策略教學準備多媒體課件，學生同桌兩個人準備一張報紙。教學過程序號教學環(huán)節(jié)教學活動教學目的應用的素材資源1課堂導入一、創(chuàng)設情境。1.課件出示課本35頁主題圖。教師：你知道這是什么建筑物嗎？你想提出什么數學問題？2.提出問題。教師：你能估計這個體育場的觀眾數嗎？【播放PPT】《體育場》課件（1）.ppt2課堂講授二、方法探索。1.讓學生認真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場有多少觀眾。（1）獨立思考，估算整個體育場座位數。（2）小組交流，讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結果數據。（3）由小組派代表反饋交流結果。由于圖中沒有具體數據信息，也沒有呈現體育場的四周看臺，所以學生的回答不可能得到較準確的數據結果，只要有合理的估算方法，教師就應該予以肯定。2.出示具體看臺數據，進行估算。引導學生把整個看臺分成若干個部分，再把每個看臺分成若干份。先化整為零，再由部分估計整體。課件呈現：這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的觀眾數大致相同，你能估計出這個體育場的觀眾數嗎？引導提問：這個體育場一共有多少個看臺？一個看臺有多少觀眾？怎樣估計一個看臺的觀眾數？3.估算算式結果。把一個看臺大致分成6等份。每份4排，一排大約7人。一個看臺估計有：7×4×6=168（人）。再數一數，這個看臺實際有多少名觀眾，差別大嗎？這個體育場共有168×28=4704（人），大約4700人。4.還有其他估算方法嗎？【播放PPT】《體育場》課件（2）.ppt【發(fā)起小組討論】【投影學生本】(反饋結果)【調用黑板演算】3課堂活動三、應用新知。課文第36頁“練一練”的第1題。題目要求估計一張報紙一個版面的字數，學生有多種方法，可以將報紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字數的基礎再得到整版的字數，也可以數一數某一行的字數與總行數，然后相乘得到整版的字數?！静シ臥PT】【同步翻書】《體育場》課件（3）.ppt4課堂練習四、鞏固練習。1.基礎練習。（1）不用計算，判斷對錯。83×49=4067（）189×52=6517（）350×70=2450（）（2）（3）估一估下面的文章有多少字？中國是一個干旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／4、美國的1／5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。

扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區(qū)的地下水資源后，中國現實可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。

2.拓展練習。課本第34頁“練一練”的第2—4題。【發(fā)布練習】《體育場》課件