“漫畫”老師優(yōu)秀五年級7篇

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五年級第一卷其次單元的練習(xí)是一個漫畫老師。是一位辛勤的園丁，長期以來一向在指導(dǎo)和陪伴我們，那就是我們的老師。下面是我為大家整理的關(guān)于“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級，接待大家來閱讀。

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇1

我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。

馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉，有時臉變黑，有時臉變粉，有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神秘。

一次課上，有兩個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在說話，馬老師的臉瞬間陰沉下來，變成了黑色，同學(xué)們見狀立馬坐好，猶如時間靜止了一樣，當時寧靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學(xué)并沒有覺察到自己的危害，“呀！提防，”“黑臉”出動了，兩位同學(xué)剛有點覺察，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠惶誠恐，卻一聲也不敢說。

當然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌詠得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽到夸贊就得意忘形，喊著“那是，務(wù)必的?！崩蠋煵]有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開頭與我們玩在一起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)瞬就過去了，老師的臉時變紅時變粉。

你們有沒有熱愛上我的這個彩色三國老師呢？

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇2

卷卷的長發(fā)，亮堂的眼睛，高高的個子，穿著一條長裙，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。

崔老師是一位對教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題舉行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員彼此學(xué)習(xí)、監(jiān)視、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對磨練我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語言規(guī)律會有很大的扶助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也并不是簡樸地讓我們改錯，她會總結(jié)出大家輕易出錯的地方，集中分析和講解，結(jié)果再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但穩(wěn)定了學(xué)識點，還為以后的復(fù)習(xí)供給了便當。這些方法真的讓我受益匪淺。

崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的法則，譬如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)上交，有了錯題務(wù)必實時校正，做豎式題和畫圖的時候務(wù)必用尺子，班干部和數(shù)學(xué)組長要以身作那么，嚴于律己，這樣才能起到班級模范的作用。無法則不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。

這就是對教學(xué)有想法又嚴格的崔老師，夢想她能一向做我們的數(shù)學(xué)老師。

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇3

我身邊有大量形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)周老師。她很嚴格，每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

我記得很領(lǐng)會，有一天，幾個同學(xué)上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個同學(xué)見事不妙，大片面的同學(xué)都乖乖的聽課了，還是有一片面同學(xué)“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個同學(xué)像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學(xué)“抗爭”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效，她用了其次招：扔粉筆。她對準一名同學(xué)，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學(xué)們都被治得服服帖帖了。

還有一次，周老師在批改作業(yè)，我們又擔心靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河?xùn)|獅吼加按鈴加布置作業(yè)，她吼道：“寧靜，你們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!”即刻，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

可正由于她的嚴格，我們的勞績才名列前茅，所以我很熱愛她的嚴格呢。

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇4

老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個人。

我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽說這是他的一件悲傷事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說會道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許大量多的學(xué)識和道理。

胡老師是一個賞罰清晰的人。假設(shè)大家上課很專心，作業(yè)完成度很好的話，他就會帶大家玩一些小嬉戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，假設(shè)大家上課不專心，作業(yè)完成很差的話，輕那么嚴肅批評我們，重那么拖堂到下節(jié)課上課，讓我們失去一個名貴的課間休息時間。

胡老師還是一個幽默詼諧的人。譬如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那么一下，給講個笑話什么的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們閑聊玩嬉戲，我們每天都生活在喜悅的空氣中。

我們大家尤其是男生都熱愛胡老師，我們?nèi)菰S把胡老師當做無話不談的摯友。

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇5

老師就像一盞燈，指引著我們前行的方向。老師就像一個園丁，細心地栽培我們，老師就像一只春蠶，把自已一生所學(xué)的學(xué)識傳送給我們。

我要講的是我們的語文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā)，一個大眼睛，一個似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。

我覺得她有雙重人格。我們同學(xué)給她取了個外號叫“溫柔的小兔子”和“煩躁的母老虎”，在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不專心的時候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間寧靜了下來，寧靜的猶如只能聽見同學(xué)們的心跳聲，她怒發(fā)沖冠，生氣地說：“你看看你們的作業(yè)！昨天晚上的作業(yè)好多嗎？這么點作業(yè)，寫的字這么潦草！”教室里一片鴉雀無聲，我的心里也七上八下慌張極了，生怕點到我的名字。

但是宋老師有時候也是一只溫柔的小兔子，就譬如說我們上課積極回復(fù)問題，作業(yè)完成的很好，她也就更加溫柔，說話也不會很大聲，真是應(yīng)了那句古話，“兔子急了也會咬人”。

這就是我眼中嚴肅又溫柔的宋老師。

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇6

我們學(xué)校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格溫柔有細心，而且長得很美麗；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很熱愛穿裙子，每天都會變著花招穿，穿什么都好看！

何老師很熱愛彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴，邊給我們唱新學(xué)的歌曲，只要何老師一開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學(xué)的愛好。

何老師的性格很溫柔。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得四處都是，同學(xué)們跑來跑去?？珊卫蠋焷淼桨嗬?，沒有處治我們，只是讓我們站了特別鐘，還專心地給我們講道理，和我們一起把椅子放正后再給我們講課。

何老師總是很細心地教我們。只要有同學(xué)沒聽懂，她就會細心地一遍又一遍地講給我們聽，直到都聽懂了。

這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美觀、溫柔、細心。宛如大樹陪伴小樹成長一樣，何老師傳授給我們學(xué)識，陪伴我們成長，你熱愛我的老師嗎？

“漫畫”老師優(yōu)秀作文五年級篇7

我有一位音樂老師，他姓馬，是一個分外嚴肅的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看起來帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。

有些人問我為什么要寫次課老師，莫非次課老師不是老師嗎？有些人不熱愛音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。

音樂老師聽說了我們班同學(xué)說他的課太無聊，我以為他會生氣，但他并沒有。他只是閉上眼睛猶如在斟酌什么。

又一節(jié)音樂課到了。這次老師的臉上猶如是沒有的嚴肅的表情。老師上課時也變得幽默了，經(jīng)常跟我們開玩笑，逗我們開心。就這樣我們班不像以前那樣厭惡音樂老師了，而是逐漸的熱愛上了音樂老師。

我明白了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在斟酌怎么樣才能讓我們熱愛上他的課。音樂老師可真是一個悄悄奉獻的園丁。

音樂老師剛開頭教我們的時候，當時我們班分外的質(zhì)疑