傳遞愛(ài)心素材8篇

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讓愛(ài)心傳遞起來(lái)，傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅；被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛(ài)心。下面是我為大家?guī)?lái)的傳遞愛(ài)心作文素材，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

傳遞愛(ài)心作文素材

愛(ài)是什么？愛(ài)是雨水，能讓種子脫離泥土，茁壯成長(zhǎng);愛(ài)是陽(yáng)光，能讓冰涼的雙手得到和暖，和暖心田。

為了讓愛(ài)心傳遞，學(xué)校組織了向社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)了大量的慰問(wèn)品，有牛奶、米、水果、麥片，還有食用油、面條……慰問(wèn)品被分成三份，我們也被分成了三批隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍慰問(wèn)一家。

我們?nèi)サ氖且粋€(gè)貧苦的老奶奶家。老奶奶靠社會(huì)政濟(jì)金和一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的養(yǎng)老費(fèi)支撐著她的生活。我們來(lái)到了老奶奶家的門口，敲響了老奶奶家的門。只聽(tīng)見(jiàn)們“吱嘎”一響，一個(gè)蒼老的面孔從門縫里探出。老奶奶一見(jiàn)我們，滿臉的皺紋就馬上伸張開(kāi)了。她歡快地把我們請(qǐng)進(jìn)屋。

我踏進(jìn)了老奶奶的屋子，環(huán)顧了一下四周。室內(nèi)家具的陳設(shè)極其簡(jiǎn)樸。一張老舊的長(zhǎng)木椅、一臺(tái)不大的液晶電視機(jī)、一張四方的小木桌，都擠在一個(gè)面積不到三十平米的小客廳里。這整個(gè)客廳還容納不下我們?nèi)w的人。

我們將慰問(wèn)品一件一件地送給了老奶奶，老奶奶滿心歡喜地采納了我們的慰問(wèn)品。每一個(gè)人都對(duì)老奶奶說(shuō)了一句祈福語(yǔ)：

“祝老奶奶越活越年輕！”

“祝老奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！”

……

“感謝小摯友們的禮物，感謝你們的問(wèn)候！”說(shuō)完，老奶奶就走進(jìn)了一間小屋子，拿出了一袋葵瓜子，又說(shuō)，“來(lái)來(lái)來(lái)，我給你們兩?？献幼鳛榛貓?bào)?！?/p>

“感謝老奶奶！”

“感謝！”

……

一句句的“感謝”聲回蕩在這間窄小的客廳里。

“兩?？献印?，這幾個(gè)字一向在我的腦海里旋轉(zhuǎn)。我也理解老奶奶的心，所以我也沒(méi)有要。我沒(méi)有要并不是由于我嫌棄，而是這兩?？献咏o省下下來(lái)待客的。

我們不斷地離開(kāi)了老奶奶的家。在我離開(kāi)的時(shí)候，望了望老奶奶。老奶奶的臉上仍舊掛著微笑，她多么夢(mèng)想我們能在她家留久一點(diǎn)。望著老奶奶孤獨(dú)的身影，我也逐漸離去了。

愛(ài)心在傳遞。愛(ài)心傳送和暖，傳遞喜悅，和暖在人心！

傳遞愛(ài)心作文素材

剛上學(xué)的時(shí)候，老師就跟我們講過(guò)，同學(xué)之間要彼此扶助，忽略這種扶助，也享受不了得到友情的喜悅。

記得幼兒園快要終止的時(shí)候，我加入了學(xué)校的畢業(yè)匯報(bào)演出，我和同桌沙沙想表演黃梅戲選段。排練活動(dòng)是按部就班，經(jīng)過(guò)一天又一天的努力，我們倆合作得越來(lái)越好，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神都很到位，老師同學(xué)們都稱贊不已，可是演出服裝卻成了大問(wèn)題，爸爸、媽媽的同事、摯友都找遍了，拿來(lái)好多服裝，可是都不是很適合。演出前的一天下午放學(xué)的時(shí)候，彤彤的奶奶拉住了我說(shuō)：“子牧，看看這衣服合不適合，來(lái)試試看！”我迅速開(kāi)啟，大紅的外套鑲著金邊，更讓我驚喜的是儼然還有一頂帽子，兩個(gè)絨球清清一碰直點(diǎn)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一向垂到后腰。我欣喜地抱住彤彤奶奶，彤彤微笑地站在一旁向我豎起了大拇指，我全明白了。

再后來(lái)上小學(xué)了，班上總有一些丟三落四的同學(xué)，上學(xué)時(shí)才察覺(jué)這個(gè)沒(méi)帶，那個(gè)沒(méi)帶。這時(shí)總有前后左右的同學(xué)遞過(guò)來(lái)鉛筆、橡皮。

三年級(jí)上學(xué)期寒假前不久，天氣分外冷。我的鄰居、同學(xué)蓉蓉生病了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)要請(qǐng)好幾天假。我不禁惦記起來(lái)：英語(yǔ)是剛開(kāi)的一門課，她會(huì)不會(huì)讀??？數(shù)學(xué)到了期末，課程更不能落下呀！她的語(yǔ)文根基不好，這下怎么辦呢？不久，一個(gè)想法在我心里展現(xiàn)了，于是上課時(shí)我更加專心聽(tīng)講了，放學(xué)回家早早做完作業(yè)，也不到花園里玩了，直接到蓉蓉家扶助她復(fù)習(xí)老師講的課程。幾天之后，蓉蓉回到班上上課了，下課時(shí)我查看了她的作業(yè)一條都沒(méi)錯(cuò)，這下我才放心了。

我一向記住老師的話，扶助別人也是扶助自己，我們要把這往往被忽略的愛(ài)心傳遞下去。

傳遞愛(ài)心作文素材

愛(ài)情是需要傳遞的，同時(shí)愛(ài)情也有很強(qiáng)的傳人的才能，由于愛(ài)心是一份強(qiáng)大的氣力，它可以家人心目中形成一個(gè)更恰當(dāng)?shù)臍饬?，傳染給下一個(gè)人，所以說(shuō)愛(ài)情是分外好傳遞的，只要我們有這份心，我們就確定能做到。

要做到傳遞愛(ài)心，可以從小事做起。譬如說(shuō)我們?cè)谏钪锌梢匀シ隼夏棠踢^(guò)馬路，給老弱病殘等弱勢(shì)群體讓座，這些假設(shè)旁人看在眼里，他們就可能會(huì)模仿我們，由于他們知道這是好事情，尤其是對(duì)于小孩子來(lái)，他們有可能更好的學(xué)習(xí)，當(dāng)他們認(rèn)為這是一件有愛(ài)心的事情的時(shí)候，他們就會(huì)學(xué)著去賦予他人和暖。被我們扶助的人，他們也會(huì)更加相信這個(gè)世界的溫情，就會(huì)做出一些有溫情的事情，去扶助更多的其他的人。其實(shí)我們家目生人身上也很輕易感覺(jué)到愛(ài)心，由于目生人的愛(ài)，往往是最意料之外的，而又最讓人感到驚喜的。

傳遞這份愛(ài)心，我們還可以給災(zāi)區(qū)捐錢捐款。假設(shè)我們可以給災(zāi)區(qū)捐錢捐物資的話，等他們以后他們有可能就會(huì)更加有熱心的去扶助他人，就譬如說(shuō)在汶川地震中有一個(gè)被救的的小女孩兒，就在十幾年后，成為了一名抗震救災(zāi)的消防人員，去補(bǔ)救他人。我覺(jué)得這是分外有愛(ài)心的，也是傳遞愛(ài)心的很好的證明。

在生活中，我們需要去傳遞愛(ài)心，只有真正做到可以傳遞愛(ài)心，我們這個(gè)人間才會(huì)更加的美好，我們才會(huì)被他人的愛(ài)心所和暖，這這樣就會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，我們就會(huì)生活在一個(gè)彌漫愛(ài)心的世界。

傳遞愛(ài)心作文素材

在我們的內(nèi)心深處都有著一顆熾烈而又和暖的心，總會(huì)由于某些事情激起我們的養(yǎng)護(hù)欲，想為他們帶來(lái)更多的扶助，讓他們能獲得他們需要的東西。有些人的愛(ài)是悄悄無(wú)聞的，在他們的每一個(gè)舉動(dòng)之中驚艷了我們?nèi)w人的眼。

雖然自己也是在農(nóng)村生活過(guò)的，但由于父母的理由，我小時(shí)候就被接到了他們身邊生活，在城市里面享受到了好多的幸福，美麗的衣服、好玩的玩具、好吃的食物我都會(huì)擁有，與農(nóng)村的生活相比，幸福太多了。

上大學(xué)后我才深刻的意識(shí)到城市的孩子跟農(nóng)村的孩子的差距有多大。我們?cè)诔鞘欣镫S處可見(jiàn)的高樓大廈和燈光絢爛的霓虹燈都是農(nóng)村里沒(méi)有的。更加是生活的條件，極大的限制了農(nóng)村的孩子。城市里的孩子每天都可以享受美好的生活，在家庭豐饒的處境下，每天都游手好閑的，出去逛街買東西都是大手大腳的，毫不拘束；農(nóng)村的孩子受到最多的教導(dǎo)就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)走出農(nóng)村，去外面的世界看看，他們把學(xué)習(xí)看成最重要的事情，由于他們只有通過(guò)讀書才能變更現(xiàn)有的狀態(tài)，他們每人可依靠，只能靠自己的努力走出不一樣的人生。

農(nóng)村里的孩子的眼界與城市的孩子相比還是有確定的識(shí)別的，農(nóng)村的孩子在穿著打扮上沒(méi)有城市里的孩子那樣光鮮亮麗，看到的東西也沒(méi)有那么廣泛，他們可能一時(shí)之間無(wú)法適應(yīng)城市里的生活，城市的孩子習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，到農(nóng)村之間可能也采納不來(lái)這樣的生活。所以他們對(duì)付事情問(wèn)題的角度和思維還是有一點(diǎn)不同的。

所以，我計(jì)劃每年都會(huì)舉行一次捐贈(zèng)活動(dòng)，把自己不需要或者新買的東西捐贈(zèng)到貧困或生活不太好的一些孩子家里，夢(mèng)想能給他們帶來(lái)一點(diǎn)扶助。我也會(huì)調(diào)動(dòng)身邊的親朋好友跟我一起行動(dòng)起來(lái)，把這份愛(ài)心傳遞下去。

傳遞愛(ài)心作文素材

下午放學(xué)后，突然下起了瓢潑大雨?？粗磉呹懖粩嗬m(xù)回家的同學(xué)們，張麗的心情像這烏黑的天空。唉，沒(méi)人送傘，我只能冒雨回家了！張麗沖出教室，冒著大雨往回家的路上跑去。剛跑出校門不遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在叫她：“張麗，等等我！”張麗扭頭一看，原來(lái)是劉老師。劉老師披著雨衣，跑到張麗面前，問(wèn)：“怎么冒著雨回家呢？”張麗輕聲說(shuō)道：“我的爸媽都到外地打工去了，奶奶生病了，不能來(lái)接我所以……”劉老師二話沒(méi)說(shuō)，連忙把自己的雨衣脫下去，給張麗披上，說(shuō)：“喏，給你?！薄翱墒悄鞘悄摹?。

“沒(méi)關(guān)系，老師是大人，淋點(diǎn)雨沒(méi)事”。張麗穿上雨衣，流著眼淚說(shuō)：“感謝老師！”劉老師笑著說(shuō)：“傻孩子，別哭！”“奇怪怪，怎么雨一下子停了呢？不對(duì)呀，雨還在下呢，可我怎么沒(méi)淋到呢？”劉老師很納悶，回頭一看，只見(jiàn)王明正為自己撐著雨傘避雨呢！老師說(shuō)：“王明，老師沒(méi)事，你回去吧?！薄安?，您可以這樣做，那我也可以！”王明堅(jiān)持說(shuō)。老師聽(tīng)了，感到很欣慰，說(shuō)：“王明，你真是個(gè)好學(xué)生！”于是三人持續(xù)在雨中前進(jìn)。

傳遞愛(ài)心作文素材

今天，我和爸爸媽媽趁著假期到寧波天一廣場(chǎng)盡情的玩了一天，我們先后逛了銀泰百貨，品嘗了城隍廟的特色小吃，心情愉悅，滿載而歸的打定回家了。

從天一廣場(chǎng)回家要座公交車。在等車的時(shí)候，我多么渴望公交車上有幾個(gè)空位子，可以讓我酸脹的小腳好好休息一下。過(guò)了一小會(huì)，公交車來(lái)了，我和爸爸媽媽順著人群好不輕易擠了進(jìn)去。車上的人真多啊，有一二歲的小毛頭,有和我差不多大的小學(xué)生，還有大量叔叔阿姨。車上一個(gè)空位子都沒(méi)有了，我們一家三口也只有和其他人一樣站著了。

猛然，我前面的一位叔叔站了起來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“小摯友，來(lái)，過(guò)來(lái)坐吧！”。我有點(diǎn)不好意思的說(shuō)了聲：“感謝叔叔”，就過(guò)去座了下來(lái)。

公交車還在持續(xù)前行，上車的人多，下車的人少，車上的人一向是熙熙融融，連個(gè)插腳的地方都不好找。我的腳稍微放松了下，暗自慶幸遇到了好心的叔叔，覺(jué)得雙腳安逸了多了。公交車又到了一站，我望見(jiàn)一個(gè)叔叔抱著一個(gè)小女孩，吃力的擠上車，隨即就靠著車窗蹲在地上。他懷抱里的小女孩已經(jīng)睡著了。爸爸看到后問(wèn)那個(gè)叔叔：“這孩子怎么了？”那個(gè)叔叔露出疲憊的神態(tài)說(shuō)：“女兒發(fā)燒了，我們剛從醫(yī)院看病回來(lái)?！蔽乙宦?tīng)，迅速站了起來(lái)，對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，這個(gè)位子你來(lái)坐吧！”叔叔一再推辭，終究在我和爸爸媽媽的壓服下坐了下來(lái)。對(duì)我說(shuō)：“感謝你啊，小摯友”。我急切擺擺手說(shuō)：“不用謝，這是我理應(yīng)做的”。

雖然站著公交車上我的腳分外麻，像多數(shù)個(gè)小螞蟻在腳上爬來(lái)爬去一樣，但我的心里確美滋滋的，我覺(jué)得我做了一件扶助別人的好事情。

通過(guò)這個(gè)事情我明白了：記住別人對(duì)自己的扶助，也學(xué)會(huì)扶助他人。扶助別人，就是扶助自己。這樣，別人喜悅，自己也會(huì)更加的喜悅。讓愛(ài)心從你我他傳遞下去吧！我相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間！

傳遞愛(ài)心作文素材

每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，需要和暖。更加是在他（她）失落的時(shí)候，更需要激勵(lì)！不管他（她）在上是什么地位，什么身份，他（她）都需要?jiǎng)e人賦予的和暖。由于，當(dāng)一個(gè)人失去關(guān)愛(ài)，失去和暖的時(shí)候，他（她）也就變得落莫了，變得落魄了，甚至對(duì)生活徹底失去信仰。

我認(rèn)為，我們每個(gè)人都理應(yīng)有一顆容許賦予別人和暖和扶助的心靈，在別人需要我們的扶助的時(shí)候，伸出你的雙手，助他（她）一臂之力，由于你的那雙美觀的手，或許就是他（她）的“救命稻草”；在別人的心靈受到的時(shí)候，千萬(wàn)不要吝嗇你的語(yǔ)言，由于你簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的一句話或許就是別人的“良藥”，使他們走出，看到夢(mèng)想?？吹剿ㄋ┑奈磥?lái)還是一片的，以不至于對(duì)生活失去自信。

愛(ài)，能使堅(jiān)冰溶解，讓住在“冰川”上的人們不在每天面對(duì)著冷冰冰的冰雪，而是能看到冰雪溶解后，一切生物的勃勃活力；愛(ài)，能把漫天的，使站在地面上渴望獲得陽(yáng)光，看到藍(lán)天的人們，如愿以嘗；愛(ài)，能使人們即使在暴風(fēng)雨到臨之時(shí)，毫不，由于他們知道他們身后有一個(gè)固執(zhí)的后盾——一把大傘——眾人賦予的愛(ài)！

愛(ài)，是在別人落莫時(shí)，賦予的關(guān)愛(ài)；愛(ài)，是在別人失落時(shí)，賦予的激勵(lì)；愛(ài)，是在別人落寞時(shí)，賦予的和暖。

愛(ài)，是一股賦予人無(wú)限的氣力的源泉！不要吝嗇你的愛(ài)！由于，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)。

傳遞愛(ài)心作文素材

昨天中午媽媽的學(xué)生何威，把一只受傷的小燕子送到我們家里，說(shuō)是在樓下?lián)斓降?，看它可憐，夢(mèng)想我門能夠扶助照管它“哼，那么有愛(ài)心怎么不自己拿到家里去養(yǎng)著，偏要送到我家來(lái)，心里很有些不情愿，但是也不好拒絕，只好勉強(qiáng)的收下了。

我們找紙殼來(lái)安置它，可能是畏縮，可能是淋濕了有點(diǎn)冷，可能是有傷這黑色的絨球它哆哆嗦嗦地向上爬，喳喳地叫個(gè)不停，也許是餓了，我拿來(lái)幾個(gè)飯?？伤焕聿??！翱赡芩粫?huì)吃螞蚱小蟲(chóng)子之類的東西”爸爸在旁邊指點(diǎn)著。我和大哥便下樓捉了一瓶的螞蚱，還有一道special____一只綠色的大青蟲(chóng)子。

可它并不會(huì)吃，我們很慌張，情急之下便一個(gè)人掰開(kāi)它的嘴，另一個(gè)把螞蚱送到它的嘴里強(qiáng)喂，當(dāng)然它的小嘴是黃丫未退的細(xì)嫩的嘴丫，要掰開(kāi)有要不傷它著實(shí)費(fèi)些力氣，估計(jì)理應(yīng)飽了，便把它放進(jìn)了紙盒這時(shí)它寧?kù)o了大量。我終究有細(xì)心來(lái)細(xì)細(xì)地查看它的容顏。

前面說(shuō)到它有黃邊未退的黃嘴丫，額頭有點(diǎn)像海豚頭，黑米粒似的小眼睛，無(wú)