四川省綿陽(yáng)市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

四川省綿陽(yáng)市《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列概念中（

）不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應(yīng)C、圖式D、反射【參考答案】D2.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（

）。A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B、思想政治教育C、課外活動(dòng)D、教學(xué)【參考答案】A3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的有關(guān)思想道德方面知識(shí)的德育方法是（

）。A、說(shuō)服教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、品德評(píng)價(jià)法【參考答案】A4.比起認(rèn)知主義來(lái)，建構(gòu)主義把教師看成是學(xué)生學(xué)習(xí)的（

）。A、指導(dǎo)者B、設(shè)計(jì)者C、合作者D、控制者【參考答案】C5.“藏息相輔”、“善喻”、“長(zhǎng)善救失”等教學(xué)思想首次提出在（

）。A、《老子》B、《學(xué)記》C、《勸學(xué)篇》D、《大學(xué)》【參考答案】B6.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（

）相結(jié)合的教育思想。7.學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（

）。A、活動(dòng)B、教學(xué)C、科研D、教育【參考答案】B8.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（

）。9.課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（

）。A、監(jiān)控與管理B、準(zhǔn)則與控制C、限制性影響D、限制與規(guī)范【參考答案】B10.持久性的心境低落可診斷為（

）。A、焦慮癥B、抑郁癥C、強(qiáng)迫癥D、恐怖癥【參考答案】B11.教學(xué)過(guò)程本質(zhì)實(shí)踐說(shuō)的不足之處在于（

）。12.最早用精確的實(shí)驗(yàn)對(duì)條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學(xué)家是（

）。A、加涅B、桑代克C、奧蘇貝爾D、巴甫洛夫【參考答案】D13.下列不屬于我國(guó)中小學(xué)德育的主要途徑的是（

）。14.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（

）。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D15.結(jié)構(gòu)化策略屬于（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略【參考答案】A16.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（

）。A、某教育局局長(zhǎng)B、某市市長(zhǎng)C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記【參考答案】C17.發(fā)生在

18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（

）的論爭(zhēng)。A、知識(shí)與能力B、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)C、分科與綜合D、知識(shí)與思想【參考答案】A18.人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（

）。A、需要B、動(dòng)機(jī)C、態(tài)度D、認(rèn)知【參考答案】A19.會(huì)騎自行車(chē)的人，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車(chē)，這主要受下列（

）機(jī)制的影響。A、變式B、定勢(shì)C、正遷移D、負(fù)遷移【參考答案】C20.同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣問(wèn)題的方法是（

）。A、觀察法B、測(cè)驗(yàn)法C、問(wèn)卷法D、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】C21.在學(xué)校教育中起關(guān)鍵作用的是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】B22.把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)——思——行”的統(tǒng)一過(guò)程的教育家和思想家是（

）。23.操作技能形成的標(biāo)志是（

）。24.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)獨(dú)立地探索，創(chuàng)造性解決問(wèn)題，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的方法是（

）。A、討論法B、實(shí)驗(yàn)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、研究法【參考答案】D25.廣義的教學(xué)，包括所有（

）的共同活動(dòng)。A、教與學(xué)B、教師與教師C、人與人D、學(xué)與學(xué)生【參考答案】A26.從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為有兩個(gè)原因?qū)е?。一是人們往往相信大多?shù)人的意見(jiàn)是正確的，覺(jué)得別人提供的信息（

）。A、是權(quán)威意見(jiàn)B、將有助于他C、旁觀者的意見(jiàn)D、是客觀的意見(jiàn)【參考答案】A27.下列屬于意義識(shí)記行為的是（

）。A、小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后

9位數(shù)字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日D、小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞【參考答案】A28.主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B29.在原型內(nèi)化階段，言語(yǔ)的作用是（

）。30.前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行教育”的德育原則是指（

）。A、知行統(tǒng)一原則B、尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C、教育影響的一致性與連貫性原則D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則【參考答案】D31.首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是（

）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、華生【參考答案】D32.主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始”的教育家是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、凱洛夫D、夸美紐斯【參考答案】D33.教師在學(xué)生心目中具有天然的（

）。A、可愛(ài)性B、可敬性C、權(quán)威性D、厭惡性【參考答案】C34.校本教研的主體是（

）。A、學(xué)生B、教材C、教師D、校長(zhǎng)【參考答案】C35.教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱(chēng)作（

）。A、定勢(shì)效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、羅森塔爾效應(yīng)D、首因效應(yīng)【參考答案】C36.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（

）。A、系統(tǒng)化B、專(zhuān)業(yè)化C、專(zhuān)門(mén)化D、多樣化【參考答案】D37.楊賢江于

1930

年出版的教育學(xué)著作是（

）。A、《新編教育學(xué)》B、《教育學(xué)》C、《新教育大綱》D、《實(shí)用教育學(xué)》【參考答案】C38.我國(guó)首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（

）。A、1911B、1912

年C、1957

年D、1958

年【參考答案】B39.有關(guān)遷移的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)是由心理學(xué)家（

）提出的。A、桑代克B、武德奧斯C、賈德D、詹姆士【參考答案】C40.人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（

）。A、行動(dòng)對(duì)抗B、不團(tuán)結(jié)、不信任C、拉幫結(jié)伙D、互相為難【參考答案】A41.素質(zhì)教育是面向（

）的教育。A、全體教師B、全體學(xué)生C、全社會(huì)成員D、全部個(gè)性【參考答案】B42.古漢語(yǔ)形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語(yǔ)是（

）。43.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（

）批準(zhǔn)。44.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C45.自我意識(shí)發(fā)展趨向于成熟階段是（

）。A、初中生B、高中生C、大學(xué)生D、成人期【參考答案】B46.主體通過(guò)對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意義、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事務(wù)的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過(guò)程是（

）。A、知識(shí)概括B、知識(shí)直觀C、知識(shí)保持D、知識(shí)獲得【參考答案】B47.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、列提綱C、尋求同學(xué)幫助D、做筆記【參考答案】A48.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（

）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【參考答案】C49.皮亞杰認(rèn)為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A50.兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（

）。A、思維出現(xiàn)可逆性B、出現(xiàn)具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D二、多選題51.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE52.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE53.義務(wù)教育的學(xué)制通常有（

）。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC54.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說(shuō)”E、中國(guó)的性善性惡論【參考答案】BCDE55.班集體的基本特征包括（

）。56.學(xué)生與學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心，它包括（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學(xué)習(xí)的基本理論E、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE57.學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在（

）。A、競(jìng)技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂(lè)功能【參考答案】BDE58.教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（

）。A、復(fù)雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD59.班級(jí)授課是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE60.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC61.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。62.學(xué)校文化的踐行文化包括：（

）。A、學(xué)術(shù)研討B(tài)、教育教學(xué)活動(dòng)C、管理機(jī)制的運(yùn)行D、后勤管理E、教學(xué)管理【參考答案】ABC63.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹(shù)立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE64.下列屬于認(rèn)知策略的是的（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC65.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類(lèi)思想品德問(wèn)題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD66.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程有（

）A、前制度化教育B、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE67.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進(jìn)民主C、構(gòu)成文化本體D、教育對(duì)生產(chǎn)力有促進(jìn)作用E、教育對(duì)文化的延續(xù)【參考答案】AC68.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類(lèi)，它包括（

）。69.影響人的發(fā)展的可能性因素有（

）。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD70.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開(kāi)發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD71.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。A、個(gè)性包括共性B、個(gè)性排斥共性C、個(gè)性通過(guò)共性表現(xiàn)出來(lái)D、個(gè)性寓于共性之中E、共性通過(guò)個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)【參考答案】CDE72.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（

）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD73.在教育構(gòu)成要素中，（

）。75.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺(jué)想象E、語(yǔ)義聯(lián)想【參考答案】ABCDE76.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會(huì)力量C、家庭力量D、網(wǎng)絡(luò)力量E、精神力量【參考答案】AE77.下列人物中持內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC78.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE79.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE81.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ACD82.測(cè)驗(yàn)和考試是用來(lái)檢查教學(xué)的手段，應(yīng)把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計(jì)劃性原則C、隨機(jī)性原則D、指導(dǎo)性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ABDE83.以下關(guān)于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個(gè)體的先天稟賦C、品德具有相對(duì)穩(wěn)定性D、品德是認(rèn)知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它等同于道德【參考答案】ACD84.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE85.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（

）。A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的關(guān)系D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項(xiàng)工作的關(guān)系【參考答案】ABCDE86.確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響（

）。A、教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格【參考答案】CDE87.元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（

）。88.信息技術(shù)對(duì)教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（

）。A、計(jì)算機(jī)B、機(jī)械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC89.一般地講，評(píng)價(jià)教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（

）。A、教學(xué)目的的明確性B、教學(xué)內(nèi)容的正確性C、教學(xué)方法的適當(dāng)性D、教學(xué)過(guò)程是否緊湊E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE90.教育心理學(xué)的主要研究方法是（

）。A、觀察法B、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實(shí)驗(yàn)法E、訪談法【參考答案】ABCDE91.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC92.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。93.依據(jù)任務(wù)，課程可分為（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC94.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD95.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)包括（

）。A、系統(tǒng)傳授式B、學(xué)科滲透式C、專(zhuān)題討論式D、學(xué)習(xí)診斷式E、經(jīng)驗(yàn)交流式【參考答案】ABCDE96.理想的師生關(guān)系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長(zhǎng)D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛(ài)生，相互配合【參考答案】ABCDE97.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE98.我國(guó)中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式是課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)、（

）。A、教材B、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)C、綜合練習(xí)冊(cè)D、教學(xué)目標(biāo)E、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)【參考答案】99.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。A、在特定場(chǎng)所進(jìn)行B、教育手段極其簡(jiǎn)單C、無(wú)階級(jí)性D、在社會(huì)生活中進(jìn)行E、為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)【參考答案】BCDE100.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B、直觀要與講解相結(jié)合C、重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀D、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC判斷題101.教育作為一種特殊的文化形式，還會(huì)反作用于文化整體。（

）【參考答案】正確102.教育作用于政治經(jīng)濟(jì)制度的主要途徑是通過(guò)對(duì)人才的培養(yǎng)。（

）【參考答案】正確103.課程評(píng)價(jià)的主要模式有目標(biāo)評(píng)價(jià)模式；目的游離評(píng)價(jià)模式和

CIPP

評(píng)價(jià)模式。（

）【參考答案】正確104.依法治校是指學(xué)校以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項(xiàng)管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個(gè)方面都做到有章可循、有法可依。（

）【參考答案】正確105.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確106.德育內(nèi)容的深度和廣度受制于政治經(jīng)濟(jì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.未經(jīng)審定的教科書(shū)，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.學(xué)校德育具有社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性和民族性、繼承性與世界性等特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.“孟母三遷”的故事反映了環(huán)境對(duì)人身心發(fā)展的決定作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱(chēng)是德育過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下已經(jīng)過(guò)時(shí)了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.學(xué)校教育始于奴隸社會(huì)末期。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（

）【參考答案】正確114.以教師/學(xué)校為中心的策略主要指的是過(guò)去的班級(jí)授課制。（

）【參考答案】正確115.教師職業(yè)道德的功能可以直接或間接地以各種方式體現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)方面上，這就是它對(duì)社會(huì)文明的示范功能。（

）【參考答案】正確116.義務(wù)教育是為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源的教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題是師生的關(guān)系問(wèn)題。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。（

）【參考答案】正確119.學(xué)生享有的合法權(quán)利有：生存權(quán)利、安全權(quán)利、受尊重的權(quán)利、受教育權(quán)利。（

）【參考答案】正確120.按環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.教育改革的核心是課程的改革。（

）【參考答案】正確122.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專(zhuān)門(mén)研究的基本概念。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，成效的好壞往往取決于時(shí)間的多少。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是夸美紐斯。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定為最重要。（

）【參考答案】正確126.學(xué)校以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予通報(bào)批評(píng)。（

）【參考答案】正確127.教育心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自

18

世紀(jì)以后出現(xiàn)以?xún)和行牡膸熒P(guān)系模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿

18周歲的公民。（

）【參考答案】正確130.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的指導(dǎo)工作是班主任把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫蝗氖逻m當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤131.個(gè)體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（

）【參考答案】正確132.洛克主張紳士教育應(yīng)在家庭中實(shí)施。（

）【參考答案】正確133.課程近代化的標(biāo)志之一是建立在近代自然科學(xué)基礎(chǔ)之上、相對(duì)獨(dú)立設(shè)置的各門(mén)課程的出現(xiàn)和成熟。（

）【參考答案】正確