玉田縣第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

河北省玉田縣第一中學(xué)2020_2021學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題河北省玉田縣第一中學(xué)2020_2021學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題PAGE22-河北省玉田縣第一中學(xué)2020_2021學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題河北省玉田縣第一中學(xué)2020—2021學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題說(shuō)明：1?？荚嚂r(shí)間150分鐘，滿分150分。2.將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)上，將筆答題答案用黑色字跡的簽字筆書寫在答題卡規(guī)定區(qū)域內(nèi)。一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)（18分）1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（3分）A．孱（chán)頭蒼茫跂(qǐ）望怒涌張惶失措B．罅（xià）隙鹿寨秈（shān)稻崢嶸格物至知C．守拙(zhuō)雕琢分蘗（niè)青衿殘羹冷炙D．蹩（bì）腳國(guó)萃檄(xí）文寥廓爐火純青2。下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是(3分)A．如果“人情消費(fèi)"遠(yuǎn)超居民的實(shí)際承受能力，有的家庭甚至到了舉債送禮的地步，那么,就顯然超出了“禮尚往來(lái)"的范圍。B．蒼龍嶺大概可以列為華山第三險(xiǎn)了，長(zhǎng)約一二百米的山道建在山嶺之上,兩邊都是深不見(jiàn)底的懸崖，山道只有一米左右寬，行人偶有不慎便會(huì)摧眉折腰。C．“停用死囚器官，公民自愿捐獻(xiàn)將成為器官捐獻(xiàn)的唯一途徑”的宣言昭示著中國(guó)器官移植事業(yè)終于可以冠冕堂皇地登上世界舞臺(tái)。D．旅游業(yè)已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下,每年都吸引大量游客前來(lái)觀賞。3.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是(3分）A．采采芣苢，薄言掇之拾取，摘取書生意氣，揮斥方遒?gòu)?qiáng)勁有力B．越陌度阡,枉用相存問(wèn)候，探望鍥而不舍,金石可鏤刻C．曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙指村落君子生非異也，善假于物也同“性”,天性D．惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞睡覺(jué)，入眠巫醫(yī)樂(lè)師百工之人,君子不齒年齡，歲數(shù)4。下列各句加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是(3分）例句：孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃A．而恥學(xué)于師B．小學(xué)而大遺C．栗深林兮驚層巔D．非能水也5.下列各組句子中，句式相同的一組是（3分）A．不拘于時(shí)不能十步B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也師不必賢于弟子C．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)道之所存，師之所存也D．何以解憂句讀之不知，惑之不解6。下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)的是(3分）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，以四言為主，在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。B．在“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”一句中，六藝，指《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《論語(yǔ)》六種經(jīng)書,其中《樂(lè)》久已失傳。C．在“勢(shì)拔五岳掩赤城”一句中，五岳，是東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的總稱。D．在“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”一句中，萬(wàn)戶侯，本指食邑萬(wàn)戶的封侯者，這里借指大軍閥、大官僚.二、現(xiàn)代文閱讀(24分）（一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成7-9題。新一代人工智能正在全球范圍蓬勃發(fā)展,推動(dòng)世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代，給人們的生產(chǎn)生活方式帶來(lái)顛覆性影響.人工智能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度融合，將給人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)強(qiáng)大新動(dòng)能，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。從科學(xué)層面看，人工智能跨越認(rèn)知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科，具有高度交叉性；從技術(shù)層面看，人工智能包含計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)工程、自然語(yǔ)言處理等多個(gè)領(lǐng)域，具有極強(qiáng)專業(yè)性;從產(chǎn)業(yè)層面看，人工智能在智能制造、智慧農(nóng)業(yè)、智慧醫(yī)療、智慧城市等領(lǐng)域的應(yīng)用不斷擴(kuò)大，具有內(nèi)在融合性;從社會(huì)層面看，人工智能給社會(huì)治理、隱私保護(hù)、倫理道德等帶來(lái)新的影響，具有全面滲透性.目前，在邊界清晰、規(guī)則明確、任務(wù)規(guī)范的特定應(yīng)用場(chǎng)景下(如下圍棋、人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別）設(shè)計(jì)出的智能體表現(xiàn)出較好的專用智能。未來(lái),人工智能的發(fā)展將從專用人工智能、人機(jī)共存智能向通用人工智能轉(zhuǎn)變?？梢灶A(yù)見(jiàn)，通過(guò)科學(xué)研究的牽引、應(yīng)用技術(shù)的交叉，人工智能必將推動(dòng)人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式發(fā)展。人工智能為人類認(rèn)識(shí)世界引入新范式，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)能力.人工智能的發(fā)展史是相關(guān)學(xué)科不斷交叉融合、遵循不同范式的發(fā)展過(guò)程.從符號(hào)主義、邏輯推理、知識(shí)工程到連接主義，從大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)小任務(wù)到小數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大任務(wù)，從神經(jīng)形態(tài)類腦智能到量子計(jì)算智能，人工智能的新范式不斷增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界的能力。傳統(tǒng)的科學(xué)研究引入新范式后，研究效能得到了極大提升。人工智能為人類理解世界創(chuàng)造新工具，擴(kuò)展外界認(rèn)知能力。人工智能創(chuàng)造各種技術(shù)幫助人類理解復(fù)雜的擁有巨量信息的世界.計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)利用感知世界的每一個(gè)像素，增強(qiáng)人們觀察場(chǎng)景的敏銳度。自然語(yǔ)言處理技術(shù)通過(guò)深度語(yǔ)義分析,改善人和機(jī)器的交流互動(dòng)。知識(shí)計(jì)算引擎與知識(shí)服務(wù)技術(shù)幫助我們搜集獲取海量知識(shí)，進(jìn)而挖掘關(guān)系，形成新的知識(shí)圖譜。自主無(wú)人系統(tǒng)可以利用其不怕熱、不怕冷、不怕壓等特性，涉足人類無(wú)法到達(dá)或難以忍受的極端環(huán)境，幫助我們探測(cè)未知世界.人工智能為人類改造世界形成新業(yè)態(tài)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。人工智能與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合，不僅能提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效率，更可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代,形成新業(yè)態(tài),構(gòu)成新的創(chuàng)新生態(tài)圈，催生新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn).人工智能為人類管理自身構(gòu)建新模式，提高社會(huì)治理能力。社會(huì)規(guī)范有序是人類的共同愿望，人工智能嵌入社會(huì)治理是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段。人工智能技術(shù)可以消除政府和公眾之間的信息不對(duì)稱，及時(shí)預(yù)測(cè)和感知突發(fā)輿情：通過(guò)對(duì)匯聚到一起的多種傳感器感知到的社會(huì)公共情況進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè)，智能預(yù)警各種公共安全事件。需要強(qiáng)調(diào)的是，人工智能管理模式在推行過(guò)程中，也要解決其和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突、數(shù)據(jù)使用的隱私保護(hù)等問(wèn)題。人工智能的快速發(fā)展,給人類發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇.為了人類共同的美好未來(lái)，全世界的人工智能領(lǐng)域參與者應(yīng)堅(jiān)持共創(chuàng)、共享、共贏理念，共同創(chuàng)造知識(shí)，共同分享技術(shù)，在良性競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)共贏。（《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2019年10月15日）7．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分）

A．世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代并將發(fā)生顛覆性的變化，都是因?yàn)槿斯ぶ悄艿呐畈l(fā)展。

B．目前，人工智能在邊界清晰、規(guī)則明確、任務(wù)規(guī)范的特定應(yīng)用場(chǎng)景下表現(xiàn)良好并已經(jīng)在向通用人工智能轉(zhuǎn)變。

C．傳統(tǒng)的科學(xué)研究引入人工智能新范式，使人類認(rèn)識(shí)世界能力不斷增強(qiáng)，研究效能得到了極大提升.

D．人工智能創(chuàng)造計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)幫助人類理解復(fù)雜巨量信息，并改善人與機(jī)器的交流，探測(cè)未知世界。

8．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章采用總分總的結(jié)構(gòu)模式,先總說(shuō)人工智能將會(huì)為人類社會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新式發(fā)展，然后分說(shuō)帶來(lái)了哪些創(chuàng)新發(fā)展，最后總結(jié)全文.

B．文章第二段從科學(xué)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)四個(gè)層面對(duì)人工智能的特征進(jìn)行了討論,逐級(jí)遞進(jìn)，由小到大,由淺入深。

C．文章第三段至第六段，以分論點(diǎn)的形式并列展開，言簡(jiǎn)意賅地闡明了人工智能為人類生活帶來(lái)的新變化.

D．文章整體簡(jiǎn)明規(guī)范，條分縷析，極具科普價(jià)值,第二段下圍棋、人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別的舉例更能增進(jìn)理解。

9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．人工智能具有多學(xué)科綜合、高度復(fù)雜的特征,科學(xué)層面交叉度比較高,技術(shù)層面專業(yè)性比較強(qiáng).

B．人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章指出人工智能是科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的領(lǐng)頭雁，這與文中人工智能的作用相符合。

C．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與人工智能相融合，提高了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效率，更可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代,催生新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn).

D．人工智能只要解決了和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突，就可以提高社會(huì)治理能力，使社會(huì)規(guī)范有序.（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分)閱讀下面的文字，完成10—12題。父親的舊懷表敬愛(ài)的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中,他的遺物也就一直放在他生前常呆的那間小屋里，沒(méi)人去動(dòng)它們。夏天的一個(gè)早上，我和姐姐終于打起精神和母親一起來(lái)整理他的房間.一個(gè)破舊的皮箱打開了，母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表，大聲地說(shuō):“這是你父親當(dāng)年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡?我想送給他。"德瑞克是我兒子.“就是不知這表還能不能走?”她接著說(shuō)。我的手指輕輕地劃過(guò)舊懷表的外殼，它已經(jīng)失去了往日的光澤.撫摩著這只表，我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親！那么樸實(shí)、無(wú)華、簡(jiǎn)潔，而又如此忠實(shí)、可靠。這只舊懷表令我想起父親曾經(jīng)買過(guò)的舊車?！鞍职?，你買這車干嗎呀?油漆都掉了，這么破爛，這么舊，這么難看?！薄吧笛绢^，你不懂，它雖然舊,可它的引擎還相當(dāng)管用呢。盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，破舊不堪了，可它跑起來(lái)可輕快了。嘿,爸爸可撿了個(gè)便宜啦！"原來(lái)爸爸看中的是更重要的東西,真的,舊車的引擎還相當(dāng)完好。我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間，它里面雖然干干凈凈，但外表簡(jiǎn)陋，甚至顯得寒磣。我想到了父親收集在他小房子里的東西：一個(gè)舊燃?xì)鉅t，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子里，他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來(lái)的舊玩意兒.他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī),為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因?yàn)閴牧穗S手扔掉的，他,默默地?fù)旎貋?lái),修好，再用。是不是那會(huì)兒我們的家庭經(jīng)濟(jì)很困難?兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來(lái)，悲傷地，帶著懷念的口吻問(wèn)我姐姐：“女士，你可知道，早些年,我們家因?yàn)橛心愀赣H的幫助，才熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的年關(guān)？全家因?yàn)橛辛四愀赣H經(jīng)常的照顧,才免于饑餓？"我們都搖頭說(shuō)，從沒(méi)聽(tīng)父親說(shuō)起過(guò)這碼事兒。中年男子接著告訴我們，當(dāng)年，他們家兄弟姐妹一大堆，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，常常是吃了上頓沒(méi)下頓的。我把這個(gè)中年男子的話轉(zhuǎn)述給母親，并詢問(wèn)說(shuō)：“媽，我們還真的從沒(méi)有聽(tīng)您和爸說(shuō)過(guò)這事兒。當(dāng)時(shí)咱們家不是也很困難嗎?”母親說(shuō)：“咱們家那會(huì)兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀,你爸和我就常省下一些東西來(lái)幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過(guò)食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉?！笔堑?我們還真的不知道，我們眼見(jiàn)的只有自己家的破車，只關(guān)心什么時(shí)候，父親才把它換成新的呢，讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們？我們只關(guān)心自己家的衛(wèi)生間，什么時(shí)候也能像別人家一樣,與臥室配套?而不是建在房子外的陋室一間，讓我們臉上無(wú)光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會(huì)如此節(jié)儉。德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個(gè)叫霍布的朋友，家里是珠寶商.德瑞克把舊懷表拿去請(qǐng)他修理。兩周后，懷表修好送了回來(lái)，并重新做了拋光處理。霍布告訴我們說(shuō)：“知道吧?早些年，人們買表的時(shí)候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的.所以,當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時(shí)候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀!經(jīng)我手修過(guò)的舊表大多數(shù)有豪華的外殼,但是，一看內(nèi)芯，質(zhì)量卻馬馬虎虎。"但父親的這只舊懷表卻很稀罕：它的內(nèi)芯質(zhì)量上乘，幾十年后的今天還能正常使用，而它的外殼,毫不張揚(yáng)，價(jià)格也是最便宜的那種?！笆裁礃拥娜瞬艜?huì)這樣選表呀？”霍布驚訝地接著問(wèn)道.我毫不猶豫地回答說(shuō)：“我的父親.”我終于理解了我那敬愛(ài)的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美,那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過(guò)著節(jié)儉的日子。父親的舊懷表，如他本人，在那樸實(shí)無(wú)華的外表里深藏的，是一顆金子般的心.10.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A．“一只舊懷表”很受母親的看重，母親把他送給了“我"的兒子，就是想讓他成長(zhǎng)為像“我"父親一樣的人.B．作者對(duì)兒時(shí)家中寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車、小屋中的各種舊玩意兒的追憶，說(shuō)明當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況并不好。C．“父親默默地幫助著最需要幫助的人,為此他寧愿自己過(guò)著節(jié)儉的日子"表達(dá)的是作者對(duì)父親的理解與贊揚(yáng).D．小說(shuō)采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式行文，摘取父親生活中的小片段來(lái)刻畫人物，給人留下深刻印象.11．父親是一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（6分）12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“舊懷表”在文章中起到的作用。（6分）三、古代詩(shī)文閱讀(34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成13—16題。郭嘉字奉孝,潁川陽(yáng)翟人也。初,北見(jiàn)袁紹，謂紹謀臣辛評(píng)、郭圖曰：“夫智者審于量主,故百舉百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士。而未知用人之機(jī)。多端寡要，好謀無(wú)決，欲與共濟(jì)天下大難,定霸王之業(yè)，難矣！”于是遂去之。荀彧薦嘉召見(jiàn)論天下事太祖①曰使孤成大業(yè)者必此人也嘉出亦喜曰真吾主也征呂布，三戰(zhàn)破之，布退固守。時(shí)士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說(shuō)太祖急攻之，遂禽布.孫策轉(zhuǎn)斗千里，盡有江東，聞太祖與袁紹相持于官渡，將渡江北襲許.眾聞皆懼，嘉料之曰：“策新并江東，所誅皆英豪雄杰，能得人死力者也。然策輕而無(wú)備，雖有百萬(wàn)之眾,無(wú)異于獨(dú)行中原也。若刺客伏起，一人之?dāng)扯?。以吾觀之,必死于匹夫之手。"策臨江未濟(jì),果為許貢客所殺。從破袁紹。紹死，又從討譚、尚于黎陽(yáng)，連戰(zhàn)數(shù)克。諸將欲乘勝攻之，嘉曰：“袁紹愛(ài)此二子,莫嫡②立也。有郭圖、逢紀(jì)為之謀臣，必交斗其間，還相離也。急之則相持，緩之而后爭(zhēng)心生.不如南向荊州若征劉表者,以待其變；變成而后擊之，可一舉定也。”太祖曰：“善。”乃南征。軍至西平，譚、尚果爭(zhēng)冀州。譚為尚軍所敗，走保平原,遣辛毗乞降。太祖還救之，遂從定鄴。又從攻譚于南皮，冀州平。太祖曰：“唯奉孝為能知孤意.”年三十八，疾篤，太祖問(wèn)疾者交錯(cuò)。及薨，臨其喪,哀甚，謂荀攸等曰:“諸君年皆孤輩也，唯奉孝最少。天下事竟,欲以后事屬之，而中年夭折，命也夫！"后太祖征荊州還，于巴丘遇疾疫，燒船，嘆曰：“郭奉孝在,不使孤至此.”（節(jié)選自《三國(guó)志·郭嘉傳》）【注】①太祖：魏太祖曹操。②嫡：正妻所生的長(zhǎng)子.13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．荀彧薦嘉/召見(jiàn)/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)者/必此人也/嘉出/亦喜曰/真吾主也/B．荀彧薦嘉召/見(jiàn)/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)者/必此人也/嘉出亦/喜曰/真吾主也/C．荀彧薦嘉/召見(jiàn)/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)/者必此人也/嘉出亦/喜曰/真吾主也/D．荀彧薦嘉召/見(jiàn)/論天下事/太祖曰/使孤成大業(yè)/者必此人也/嘉出/亦喜曰/真吾主也/14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．孫策轉(zhuǎn)斗千里,盡有江東盡：全部B．眾聞皆懼,嘉料之曰料：推測(cè)C．策臨江未濟(jì),果為許貢客所殺濟(jì)：幫助D．譚為尚軍所敗，走保平原走:逃跑15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．郭嘉根據(jù)自己的立場(chǎng)和觀察選擇自己的“主公".他先是北見(jiàn)袁紹，后來(lái)又投靠曹操,表現(xiàn)了郭嘉“良禽擇木而棲”的原則。B．郭嘉擅長(zhǎng)于分析時(shí)局形勢(shì)以及各個(gè)政治軍事集團(tuán)內(nèi)在的矛盾，有利于曹操在政治軍事上做出決策，從而成為曹操重要的謀士。C．“急之則相持，緩之而后爭(zhēng)心生”是郭嘉對(duì)是否乘勝追討譚、尚作出的判斷，事實(shí)證明了郭嘉料事的準(zhǔn)確，曹操坐收了漁利。D．曹操征討荊州，結(jié)果是“于巴丘遇疾疫,燒船”，曹操想起謀士郭嘉，對(duì)郭嘉不用思考便看出他人肺腑的才能產(chǎn)生無(wú)限遐想。16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）時(shí)士卒疲倦，太祖欲引軍還，嘉說(shuō)太祖急攻之，遂禽布。（2）諸君年皆孤輩也，唯奉孝最少。天下事竟，欲以后事屬之。（二）古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成17—18題?！舱龑m〕塞鴻秋·潯陽(yáng)即景周德清①長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②.江帆幾片疾如箭,山泉千尺飛如電.晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線?！咀ⅰ竣僦艿虑澹?277-1365），號(hào)挺齋,高安（今屬江西)人。②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料.17．這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅和諧統(tǒng)一的畫面。下列四首詩(shī)中與這種寫法相同的一首是（3分）A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過(guò),何日是歸年?C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。18．請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析.（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞中，“，"兩句形象地概括了詞人與同學(xué)們積極評(píng)論國(guó)家大事,用文字來(lái)抨擊丑惡的現(xiàn)象,贊揚(yáng)美好的事物的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。（2）楊萬(wàn)里《插秧歌》一詩(shī)中，“，”兩句通過(guò)對(duì)雨具和雨勢(shì)的刻畫，表現(xiàn)了農(nóng)人插秧的辛苦，體現(xiàn)了農(nóng)人吃苦耐勞的精神。（3)儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f(shuō):“千里之行，始于足下.”荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“，。"四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）閱讀下面的文字,完成20-22題。丁酉新春，旨在“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》風(fēng)靡全國(guó)，“圈粉”無(wú)數(shù).該節(jié)目通過(guò)選手對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，用________、打動(dòng)人心的詩(shī)詞喚起深埋在國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，帶領(lǐng)觀眾暢享中國(guó)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力和古典之美.人們關(guān)注《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于精神雨露的渴求,而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩(shī)詞大都比較凝練,_________。閱讀詩(shī)詞,人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。閱讀詩(shī)詞，體悟詩(shī)詞作者的心境，跟他們進(jìn)行心靈對(duì)話,有助于提升人們對(duì)生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩(shī)詞作者一樣去感受和思考生活。人們關(guān)注《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，（），每天八小時(shí)上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),單調(diào)乏味的生活讓人感覺(jué)壓抑，而讀詩(shī)可以暫時(shí)疏解內(nèi)心的陰郁?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》以_________的形式吸引人們親近詩(shī)詞，從詩(shī)詞之美中獲取生活的詩(shī)意。生活需要詩(shī)意，但詩(shī)意并不________地存在。一個(gè)人只有徜徉于詩(shī)詞，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,才能在與詩(shī)詞相會(huì)的過(guò)程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿.生活不只是柴米油鹽，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。20。依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.耳濡目染

膾炙人口

引人入勝

自然而然B.耳濡目染

朗朗上口

身臨其境

順其自然C.耳熟能詳

膾炙人口

身臨其境

順其自然D.耳熟能詳

朗朗上口

引人入勝

自然而然21。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)A。人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉,同時(shí)也能感知詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。B。人們感知著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉,同時(shí)也能享受詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。C.人們享受著語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想,這大大拓展了人們的生活視野。D.人們能感知語(yǔ)言美感帶來(lái)的歡愉和詩(shī)詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。22.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A。還因?yàn)槿藗儫釔?ài)古代悠閑自在的生活B.現(xiàn)在的生活節(jié)奏快得令人窒息C。還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快D。古代的生活節(jié)奏比現(xiàn)在的要舒緩得多23.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）大家覺(jué)得AlphAGo圍棋下得這么厲害，但不知道它怎么會(huì)這么厲害的.聶衛(wèi)平不知道，柯潔不知道，谷歌工程師也不知道。王維嘉博士卻想到,會(huì)不會(huì)存在一種我們既無(wú)法感受也無(wú)法表達(dá)的知識(shí)呢？他開始研究，在《暗知識(shí)：機(jī)器認(rèn)知如何顛覆商業(yè)和社會(huì)》一書中提出了暗知識(shí)的概念.所謂暗知識(shí),就是今天機(jī)器發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，我們既沒(méi)法感受也沒(méi)法表達(dá)，它揭開了人類認(rèn)識(shí)的盲區(qū).五、寫作（60分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1919年,民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行,新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。此時(shí)的你正處于青春時(shí)期，讀了以上材料，你有怎樣的思考？你想以怎樣的方式度過(guò)自己的青春，讓自己的青春更有意義？要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)1。C(A孱càn惶-皇B秈xiān至-致D蹩bié萃-粹)2。AA項(xiàng)“禮尚往來(lái)”，在禮節(jié)上講究有來(lái)有往。現(xiàn)也指你對(duì)我怎么樣,我也對(duì)你怎么樣。B項(xiàng)“摧眉折腰”，低眉彎腰。形容沒(méi)有骨氣,巴結(jié)奉承。貶義詞。C項(xiàng)“冠冕堂皇”,形容外表莊嚴(yán)或正大的樣子，含貶義.D項(xiàng)“巧奪天工"，精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。只能形容人工的事物，不能用來(lái)修飾自然美景。3。D(覺(jué):醒.齒：并列，排列。）4.A（A與例句均為意動(dòng)用法B形容詞作名詞C使動(dòng)用法D名詞作動(dòng)詞）5。D(A被動(dòng)句//省略句B判斷句//狀語(yǔ)后置句C定語(yǔ)后置句//判斷句D均為賓語(yǔ)前置句)6.B(《論語(yǔ)》錯(cuò),應(yīng)改為《春秋》。）二、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀7.C（A.依據(jù)第一段可知,人工智能蓬勃發(fā)展可以推動(dòng)世界從互聯(lián)信息時(shí)代進(jìn)入智能信息時(shí)代，給人們的生產(chǎn)生活方式帶來(lái)顛覆性影響,但帶來(lái)這些結(jié)果的原因都是人工智能于文無(wú)據(jù)。B.依據(jù)第二段可知，“并向通用人工智能轉(zhuǎn)變"屬于未然變已然.D。依據(jù)第四段可知“改善人與機(jī)器的交流，探測(cè)未知世界”，不是計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)的功能,屬?gòu)埞诶畲?）8。B（文章第二段分類討論是平列展開，不是遞進(jìn)關(guān)系“由淺入深”。）9.D（依據(jù)第六段可知,人工智能管理模式“解決其和固有社會(huì)倫理規(guī)范的沖突”只是一個(gè)必要條件,并不是充分條件。）（二）文學(xué)類文本閱讀10.A(就是想讓他成長(zhǎng)為像“我”父親一樣的人，分析主觀性太強(qiáng)。）11。（6分）①樸實(shí)、無(wú)華、簡(jiǎn)潔、忠實(shí)、可靠。（文中的議論性、評(píng)價(jià)性語(yǔ)句）它多像我的父親!那么樸實(shí)、無(wú)華、簡(jiǎn)潔，而又如此忠實(shí)、可靠。②生活節(jié)儉,性格溫和.(語(yǔ)言、行動(dòng))“傻丫頭，你不懂，它雖然舊，可它的引擎還相當(dāng)管用呢。盡管它的外面已經(jīng)油漆剝落，破舊不堪了,可它跑起來(lái)可輕快了.嘿，爸爸可撿了個(gè)便宜啦!”；他常常自己動(dòng)手修理著各種收集來(lái)的舊玩意兒.他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機(jī)，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因?yàn)閴牧穗S手扔掉的，他，默默地?fù)旎貋?lái)，修好，再用。③善良高尚，默默無(wú)聞的幫助別人。(側(cè)面描寫)“女士，你可知道，早些年,我們家因?yàn)橛心愀赣H的幫助，才熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的年關(guān)？全家因?yàn)橛辛四愀赣H經(jīng)常的照顧，才免于饑餓?”；母親說(shuō)：“咱們家那會(huì)兒是不寬裕,可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來(lái)幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個(gè)不知道吧,你們父親給這山里邊多少人家都送過(guò)食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉?！雹懿荒教摌s，注重內(nèi)在。（側(cè)面描寫，文中的議論性、評(píng)價(jià)性語(yǔ)句）“知道吧?早些年，人們買表的時(shí)候，是可以自己在商店選擇表殼,然后再配上挑好的表芯的。所以，當(dāng)懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時(shí)候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀!經(jīng)我手修過(guò)的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內(nèi)芯，質(zhì)量卻馬馬虎虎.";我終于理解了我那敬愛(ài)的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內(nèi)在的美，那才是最值得珍藏的東西.(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可，如從其他方面闡述，有言之成理的，也可酌情給分。）12.(6分）①“舊懷表"是文章的線索,貫穿全文，使文章條理清晰、情節(jié)緊湊。②“舊懷表”是父親的愛(ài)物,也是外表樸實(shí)、心靈高尚的父親的象征。③強(qiáng)化小說(shuō)主題,作者不僅通過(guò)“舊懷表”贊美父親的高尚人格，還寄托了對(duì)父親的思念。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可.如從其他方面闡述，有言之成理的，也可酌情給分）三、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀13．A(于是遂去之。荀或薦嘉。召見(jiàn)，論天下事。太祖曰：“使孤成大業(yè)者，必此人也。”嘉出，亦喜曰:“真吾主也.”）14．C(濟(jì)：渡過(guò)）15．D（“不用思考便看出他人肺腑”錯(cuò)）16．（10分)（1）當(dāng)時(shí)曹操的士卒疲倦不堪，曹操想率領(lǐng)軍隊(duì)退還，郭嘉勸說(shuō)曹操趕快對(duì)呂布發(fā)起攻擊，于是活捉了呂布.(“引"、“說(shuō)”、“急”、“禽”各1分，流暢1分)（2）各位年紀(jì)和我差不多,只有郭嘉最年輕。本想天下平定后，要把身后的事情委托給他。（“年”、“唯"、“竟"、“屬”各1分，流暢1分）【參考譯文】郭嘉字奉孝，潁川郡陽(yáng)翟縣人。起初，往北求見(jiàn)袁紹,對(duì)袁紹的謀臣辛評(píng)、郭圖說(shuō)：“聰明人慎重地估量主人,因此每有建議，必收全功，從而建立功名.袁紹只是想仿效周公的禮賢下士。而不知用人的關(guān)鍵所在.事情頭緒多的時(shí)候很難抓住要害，喜歡謀劃但是沒(méi)有決斷,想與他拯救天下大難,成就霸王的基業(yè)，難啊！”于是就離開了他。荀彧向曹操推薦了郭嘉。曹操召見(jiàn)郭嘉，議論天下的事情。曹操說(shuō)：“使我成就大功業(yè)的,必定是郭嘉啊.”郭嘉出來(lái)，也高興地說(shuō)：“曹公真是我的主人啊?！辈懿僬鲬?zhàn)呂布,三戰(zhàn)三勝,呂布入城固守。當(dāng)時(shí)曹操的士卒疲倦不堪，曹操想率領(lǐng)軍隊(duì)退還,郭嘉勸說(shuō)曹操趕快對(duì)呂布發(fā)起攻擊，于是活捉了呂布。孫策輾轉(zhuǎn)征戰(zhàn)，行程千里，終于完全占領(lǐng)江東，聽(tīng)說(shuō)曹操與袁紹在官渡作戰(zhàn)，準(zhǔn)備渡江向北襲擊許昌。曹操的部下聽(tīng)了都害怕,郭嘉判斷說(shuō)：“孫策剛剛吞并江東，誅殺的都是英雄豪杰，是些能得人死力的人。但是孫策輕敵而無(wú)戒備，雖然擁有百萬(wàn)之眾，與單身在田野中行走沒(méi)有什么不同.如果埋伏的刺客一躍而起，一個(gè)人就可以與孫策匹敵了。以我看,他必定死于匹夫之手?！睂O策兵臨長(zhǎng)江,尚未北渡，果然被許貢的門客殺死。郭嘉隨從曹操打敗袁紹，袁紹死后，又跟從曹操在黎陽(yáng)擊討袁紹的兒子袁譚、袁尚，連續(xù)作戰(zhàn)，多次取勝.諸將想乘勝追擊,郭嘉說(shuō)：“袁紹愛(ài)這兩個(gè)兒子，生前沒(méi)有確立繼承人.現(xiàn)在有郭圖、逢紀(jì)做他們的謀臣，他們必定內(nèi)訌，不久就會(huì)分崩離析。急攻，他們就會(huì)相互支持；緩攻，他們便會(huì)爭(zhēng)權(quán)奪利,不如南向荊州