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文檔簡介

小班科學教案《尋找春天》小班科學活動教案《找尋春天》

幼兒園小班科學教案：找尋春天

活動一：“迎春花”

活動目標：

1、并使幼兒曉得迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

2、發(fā)展幼兒的觀察力。

3、培育幼兒對自然界的興趣，教育幼兒愛惜花朵。

活動準備工作：

幾枝上開存有迎春花和砂蘚花骨朵的實物花枝；迎春花的折頁。

活動過程：

1、利用折頁向幼兒了解迎春花的名字，鼓舞幼兒講出其名稱含義。

2、觀測實物，利用多種感官認知和體驗迎春花。

3、探討：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關系。

4、幼兒觀賞教師朗讀兒歌“迎春花”并探討：如何愛惜花朵。

5、至室外觀測迎春花。

活動二：詩歌“扣泥巴”

活動目標：

1、建議幼兒在認知詩歌內容的基礎上完備誦讀詩歌

2、通過體會大豆芽爬出泥土時興奮激動的情感，向幼兒展開愛好春天、愛好小自然以及開朗向上的教育。

活動準備工作：

1、課前非政府幼兒栽種種子，觀測其幼苗過程。

2、種子從收割至幼苗長大的圖片一套。

活動過程：

1、幼兒探討自己觀測至的種子的變化。

2、出具圖片使幼兒進一步觀測種子就是如何爬出泥土不斷長大的過程。

3、自學詩歌“扣泥巴”。

4、鼓勵鼓舞幼兒用肢體動作整體表現出來種子幼苗的經過

5、談話：怎樣愛好春天，愛好小自然。

效果分析：

幼兒園的操場一角花開的迎春花為孩子們的觀測提供更多了便利。由于每天展開戶外活動，有的孩子雖然叫做不下其名字，但對此尚無印象，在聽課展開重新認識的時候都曉得就是外面操場上開的花。經過教師的傳授，孩子們大多都介紹重新認識了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在至室外觀測時主動告誡在后面向前擠到的小朋友：“妄作了，別把迎春花打壞了?！苯處熉犝n所折的幾枝開了的只有六朵花掉，其余上面八十就是花骨朵，課后將其插進了花盆里，孩子們每天都去觀測、數數，辨認出：第二天上開了十二朵，第三天上開了二十二朵，至第四天全部對外開放，孩子們那細心的眼神、深入細致而小心翼翼的點數以及辨認出每天相同的變化而流露出來了驚艷也深深地病毒感染了我們。這個時候至戶外已能夠找尋至好多春芽了。為了使孩子們通過自己動手種種子展開觀測獲得感性認識，我們非政府孩子從家里增添了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導孩子通過親手操作方式，種上了種子。孩子們在栽種過程中又學會了栽種的基本常識，我們又非政府孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之低、那好奇心之淡就是我們所料不及的，之后將其置放至自然角，孩子們每天都去觀賞，冷靜地等候著自己的種子收到小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們辨認出了第

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