大學(xué)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)5篇

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大學(xué)生實(shí)習(xí)是最終完本金科教學(xué)不成或缺的階段，通過實(shí)習(xí)，拓寬了學(xué)識(shí)面，增加感性熟悉，把所學(xué)學(xué)識(shí)梳理歸類，不斷舉行總結(jié)校正。你是否在找正打定撰寫“大學(xué)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

大學(xué)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇1

一、實(shí)習(xí)時(shí)光

2021年__月__號(hào)-__月__號(hào)

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

________測驗(yàn)室

三、實(shí)習(xí)目的

1、讓學(xué)生根本掌管手工電烙鐵的焊接技術(shù)，熟諳使用電烙鐵等工具;

2、熟諳電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，能夠獨(dú)立地完成簡樸的電子產(chǎn)品的安裝和焊接，能根據(jù)電路原理組裝實(shí)物;

3、了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測潛力;

4、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，鞏固獨(dú)立工作潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神與一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。

四、測驗(yàn)原理

(1)調(diào)諧(即選臺(tái))與變頻由于同一時(shí)光內(nèi)播送電臺(tái)好多，收音機(jī)天線接收到的不僅僅僅是一個(gè)電臺(tái)的信號(hào)。各電臺(tái)放射的載波頻率均不一致，收音機(jī)的選頻回路透過調(diào)諧，變更自身的振蕩頻率，當(dāng)振蕩頻率與某電臺(tái)的載波頻率一致時(shí)，即可選中該電臺(tái)的無線信號(hào)，從而完成選臺(tái)。選出的信號(hào)并不是立刻送到檢波級(jí)，而是要舉行頻率的變換。利用本機(jī)振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號(hào)舉行差頻，輸出固定的中頻信號(hào)(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。。

(2)中頻放大與檢波選臺(tái)、變頻后的中頻調(diào)制信號(hào)送入中頻放大電路舉行中頻放大，然后再舉行檢波，取出調(diào)制信號(hào)。中頻放大電路的特征是具有“中周(中頻變壓器)”調(diào)諧電路和中頻陶瓷濾波器。

(3)低頻放大與功率放大解調(diào)后得到的音頻信號(hào)經(jīng)低頻放大和功率放大電路放大后送到揚(yáng)聲器或加到耳機(jī)，完成電聲轉(zhuǎn)換。這片面電路大多數(shù)是透過音量電位器的中心抽頭為信號(hào)輸入。

(4)電源及其他電路本機(jī)的電源片面包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動(dòng)的電源開關(guān)。調(diào)幅片面那么由天線磁棒接收電磁波，經(jīng)次級(jí)線圈進(jìn)入變頻電路。

五、測驗(yàn)器材

1、測驗(yàn)所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調(diào)試儀器、錫條

2、制作收音機(jī)所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關(guān)、am/pm轉(zhuǎn)化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、實(shí)習(xí)工程和時(shí)光安置

周一上午：學(xué)習(xí)使用電焊鐵。下午：練習(xí)在電路板上焊電阻。

周二上午：學(xué)會(huì)看圖，組裝電子元件。下午：按照工位圖，焊接元件。

周三上午：調(diào)試電路。下午：調(diào)試電路。

周四上午：組裝收音機(jī)。

周五上午：處理收音機(jī)存在的問題。下午：清理工作臺(tái)，布置實(shí)習(xí)報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)資料

1、焊接練習(xí)，掌管烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為打定施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)打定施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時(shí)烙鐵頭應(yīng)持續(xù)明凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊打定。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點(diǎn)，使焊接點(diǎn)升溫。這時(shí)應(yīng)留神切實(shí)掌管火候，操作要靈巧、純熟。也就是務(wù)必在有限的幾秒鐘內(nèi)純熟地將被焊件加熱到焊接溫度，然后急速抉擇“何時(shí)”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，那么可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點(diǎn)上。

3)填充焊料。在焊接點(diǎn)的溫度到達(dá)適當(dāng)?shù)臏囟葧r(shí)，應(yīng)實(shí)時(shí)將焊錫絲放置到焊接點(diǎn)上熔化。操作時(shí)務(wù)必掌管好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對(duì)焊點(diǎn)的最終夢想外形做到心中有數(shù)。為了構(gòu)成焊點(diǎn)的夢想外形，務(wù)必在焊料熔化后，將依附在焊接點(diǎn)上的烙鐵頭按焊點(diǎn)的外形移動(dòng)。

4)移開焊絲。當(dāng)熔化務(wù)必量的焊錫后，應(yīng)急速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當(dāng)焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均適合并無針孔時(shí)，應(yīng)急速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時(shí)光、方向、速度，對(duì)焊點(diǎn)的質(zhì)量和外觀起關(guān)鍵作用。一般應(yīng)使烙鐵頭沿焊點(diǎn)水平方向移動(dòng)，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時(shí)快速使烙鐵頭離開焊接點(diǎn)，以保證焊接點(diǎn)光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機(jī)電路

老師把收音機(jī)的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們按照?qǐng)D紙把各元件匹配到電路板相應(yīng)的位置上，完成這些之后先不慌張焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有好多的元件有極性要求，焊接時(shí)就應(yīng)按依次從小到大，從上到下焊接，制止短路和把電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調(diào)試電路

焊接電路板完成后，就到了檢測調(diào)試的環(huán)節(jié)。這一過程是老師協(xié)助完成。檢測前需要重新檢查電路板上的焊點(diǎn)，檢查無誤后交給老師調(diào)試，能夠收到頻道就是一個(gè)焊接好的電路板了。

4、組裝

在調(diào)試過后的電路板根本上能正常工作了。把電路板接上揚(yáng)聲器和天線等之后安裝上收音機(jī)外殼，接好路線。擰螺絲的時(shí)候盡量堅(jiān)韌一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機(jī)是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關(guān)接口以及揚(yáng)聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、實(shí)習(xí)心得

體驗(yàn)了一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，我收獲了一臺(tái)收音機(jī)，雖然這個(gè)收音機(jī)有點(diǎn)小問題。不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何焊接電路，又大致了解了收音機(jī)的工作原理。從實(shí)際中接觸力電路的諧振現(xiàn)象。這些都是無法用物質(zhì)來衡量的。在實(shí)習(xí)前，也聽過師兄講過是做收音機(jī)，主要是用到電烙鐵。當(dāng)聽完師兄的介紹，我對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)特別期盼，由于以前做暑期工的時(shí)候也用過電烙鐵一段時(shí)光。第一天老師教了我們熟諳焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細(xì)心示范后，我也在自我的桌子上模仿，嘗試操作。但很難操縱錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時(shí)候，自我莽撞大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，馬上起了大水泡。雖然第一次焊起來有點(diǎn)難，但是我還是很細(xì)心地學(xué)，不斷地嘗試，結(jié)果第一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就焊出來了。之后，一個(gè)又一個(gè)圓錐形焊點(diǎn)就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們根據(jù)老師所說的和參考各個(gè)圖紙的指示，把各個(gè)零件裝在電路上給老師檢查。老師確認(rèn)沒錯(cuò)后，我們就從小零件到大零件，一個(gè)個(gè)焊上去。

由于電路板的銅片間隔對(duì)比小，我們需要更加專心些。不然的話，就會(huì)輕易使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，好多同學(xué)都不熟諳這個(gè)步驟，第一次就一大片同學(xué)弄到電路板短路。經(jīng)過好屢屢的重復(fù)焊，加上老師的協(xié)助，才能焊好且沒短路。

一個(gè)小小步驟，起著關(guān)鍵性作用，一個(gè)沒焊好，就會(huì)影響著整個(gè)電路板。所以電工實(shí)習(xí)中，我們不能急于求成，要求精細(xì)。花了一天時(shí)光焊好后，結(jié)果拿給老師調(diào)試了，雖然檢查出了各種問題，經(jīng)過一次又一次的修改，修復(fù)一個(gè)又一個(gè)問題。要想學(xué)多一點(diǎn)，需要的是付出多一點(diǎn)的細(xì)心。經(jīng)過細(xì)心的斟酌和修改之后，結(jié)果透過了各種測試，收到了電臺(tái)信號(hào)。

調(diào)試完后，我就能夠組裝收音機(jī)了。每個(gè)部件每根線都要接好，不然的話收音機(jī)也不能工作。汗水一滴一滴流落，細(xì)心地電焊著每一點(diǎn)，不能點(diǎn)多又不能點(diǎn)少。既要填滿結(jié)點(diǎn)上的銅板，又不能點(diǎn)多了使電路短路。經(jīng)過一個(gè)上午的摸索和議論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機(jī)了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很開心地松了一口氣，由于整個(gè)接的過程自我一向都花了很大精力在其中。回到宿舍迫不及待地裝上電池，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)頻輪，聽到聲音的一刻無比沖動(dòng)，雖然沒有買回來的收音機(jī)放出來的聲音明顯，但它對(duì)于我來說顯得特別貴重，特別有紀(jì)念價(jià)值。

大學(xué)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇2

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的車工實(shí)訓(xùn)，使我懂得了好多關(guān)于車床加工方面的學(xué)識(shí)。我已經(jīng)根本掌管了一些根本工件的加工方法，下面由我來向老師介紹一下我這學(xué)期學(xué)到的學(xué)識(shí)，我將以加工一個(gè)m20螺紋為例講出它的加工方法和所留神的事項(xiàng)。

我以ca6140車為例，要想加工螺紋，在加工螺紋前要先車一個(gè)m__的外圓。由于結(jié)果車出來的螺紋直徑要求是m__，在加工過成中我們要把外圓車的比m20要小0.2—0.3，也就是說我車出來外圓的直徑結(jié)果理應(yīng)是__或是__。在這里我假設(shè)我現(xiàn)有的棒料直徑為m30。

現(xiàn)在我開頭舉行加工，首先我把棒料放到車床的卡盤上加緊，在刀架上把外圓車刀上好，第1部開頭車外圓，把車床的轉(zhuǎn)速調(diào)到450轉(zhuǎn)每分鐘，轉(zhuǎn)動(dòng)大拖板和中拖板使車刀輕輕的挨到棒料的端面上(車刀只是輕輕的碰見了棒料不能使刀和棒料有過大的接觸)然后大拖板進(jìn)給_—_mm使用中拖板進(jìn)給車出一個(gè)和棒料外圓垂直的端面，持續(xù)對(duì)刀使刀和料的外圓向碰，大拖板退刀到料外，然后開頭車外圓在這里我將對(duì)料車_刀頭三倒粗車第_刀精車。第一刀中拖板進(jìn)刀，進(jìn)刀的尺寸約_mm。在加工到夢想長度后大拖板退刀但中拖板不動(dòng)，其次、三刀和第一刀一樣進(jìn)_mm，結(jié)果一刀精車現(xiàn)在料離預(yù)定值還有_或_，在切這刀時(shí)要加上偏差(在這里我對(duì)自己的要求是0+0.0/—0.02)0.02。

經(jīng)過上面的加工我已經(jīng)把原料加工成了外圓為m__的料了，下一部我要做的是在m_—_之間的地方用切斷刀在20的上面緊挨著_的地方切一個(gè)槽，槽的寬度在_—_mm之間，深度為__mm(由于我要車的螺紋的螺距是_的由公式可算出中拖板的進(jìn)給量為_mm，實(shí)際切入為6.4)。切槽時(shí)應(yīng)留神的是切到指定寬度和深度后要對(duì)槽舉行清根。

以上打定工作都做完了。結(jié)果我要對(duì)螺紋舉行加工了，這里我應(yīng)的正反轉(zhuǎn)切削發(fā)這中方法在加工時(shí)大拖板上的壓和開關(guān)是閉合的特點(diǎn)是當(dāng)卡盤正轉(zhuǎn)時(shí)大拖板進(jìn)刀反轉(zhuǎn)時(shí)退刀。經(jīng)過對(duì)車床刀的進(jìn)給舉行調(diào)理后。將螺紋刀對(duì)到料上使卡盤正轉(zhuǎn)使刀在料上劃出一道印用游標(biāo)卡尺測量看是不是2.5，量完后假設(shè)合格就可以用中拖板進(jìn)刀了。這是車床的轉(zhuǎn)速不能太高在_多轉(zhuǎn)/分，進(jìn)給是最大值不要超過5mm，結(jié)果幾刀時(shí)最好每次在0.01—0.02左右這樣保證螺紋的外觀光華度不至于產(chǎn)生撕裂。

以上就是我加工螺紋的全部過程，我知道我懂的這些只不過是車工的皮毛而以想要更好的學(xué)好車工我以后還要努力學(xué)習(xí)。大學(xué)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇3

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬就終止實(shí)習(xí)生活了，這個(gè)時(shí)間里切實(shí)很辛苦，但卻學(xué)到了好多東西。而且也讓我更深刻地體會(huì)到宏偉的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!通過老師的講解。我終究明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效途徑。又是我們這些未來的高級(jí)技術(shù)工人，更加是學(xué)機(jī)械裝配與修理鉗工的學(xué)生的必修課，分外重要也更加有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌管學(xué)識(shí)的機(jī)遇，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任。

從安好教導(dǎo)，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去察覺用于實(shí)際。從開頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡樸，要用實(shí)際去表明它。眼見的不確定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能察覺它的缺乏);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的難得，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們熟悉到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，察覺不了自己的動(dòng)手才能，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的合作。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整外形到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

鉗工實(shí)習(xí)磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的熟悉，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手才能，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。穩(wěn)定了我們所學(xué)的學(xué)識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的情誼。

在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒碌穆菽浮？粗@精致的工件竟然是我親自磨制而成的，這種驕傲感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到開初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精致的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!

鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與喜悅，同時(shí)也穩(wěn)定了自己的學(xué)識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶。

經(jīng)過這么三個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，假設(shè)要是你的實(shí)踐才能差了，這都將是無濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，將會(huì)在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實(shí)習(xí)做下堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

大學(xué)生實(shí)習(xí)的心得體會(huì)篇4

一、實(shí)訓(xùn)目的

本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是集學(xué)識(shí)、素質(zhì)和技能訓(xùn)練于一體的應(yīng)用型課程。它在運(yùn)用相關(guān)電氣理論根基在上的同時(shí)又對(duì)電工根本素質(zhì)和技能舉行了綜合運(yùn)用培養(yǎng)，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備初級(jí)電工的根本才能，能得志企業(yè)對(duì)初級(jí)電工的綜合需要。主要內(nèi)容包括：安好用電常識(shí)、常用電工材料的熟悉和選用、電工根本操作工藝、電氣照明與內(nèi)線工程、常用電工儀表的使用等。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間

第_周——第_周。

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

測驗(yàn)樓電工實(shí)訓(xùn)室

四、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器材

網(wǎng)孔板，電工工具，電度表，功率表，萬用表，電壓表，兆歐表，電流表，空氣開關(guān)，熔斷器，各種導(dǎo)線，硬塑料管，開關(guān)，插座，燈若干。

五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求

電工實(shí)訓(xùn)一：安好用電常識(shí)

電工安好操作的各項(xiàng)規(guī)定是每一名電工務(wù)必遵守的規(guī)章制度，它規(guī)定對(duì)電工的最根本的要求。電工生產(chǎn)崗位責(zé)任制模范了電工的工作范圍，是確保電工工藝得以貫徹執(zhí)行的重要條件。主要舉行電工安好操作規(guī)程、預(yù)防觸電及觸電急救根本常識(shí)、防雷養(yǎng)護(hù)以及電氣火災(zāi)的撲救等內(nèi)容。

觸電的理由：

(1)電氣設(shè)備的安裝過于簡陋，不符合安好要求。

(2)電氣設(shè)備老化，破損嚴(yán)重，修理維護(hù)不實(shí)時(shí)。

(3)作業(yè)時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，不遵守電工安好操作規(guī)程或莽撞大意。

(4)缺乏安好學(xué)識(shí)

電流對(duì)人體的傷害：觸電對(duì)人體的傷害只要是電擊和電傷。點(diǎn)擊是觸電者直接觸了設(shè)備的帶電片面，電流通過了人的身體，當(dāng)電流達(dá)成確定的數(shù)值后，就會(huì)將人體擊倒;電傷是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，由于電流的熱效應(yīng)，化學(xué)回響，機(jī)械效應(yīng)以及電流的作用下，使熔化和蒸發(fā)的金屬微粒伏擊人體皮膚而遭遇灼傷。

影響觸電后果的因素：

(1)電流強(qiáng)度：一般50ml持續(xù)1秒以上，致命。

(2)電流通過人體的持續(xù)時(shí)間。

(3)電流頻率：工頻電流傷害最嚴(yán)重。

(4)電流通過人體的途徑。

(5)人體的狀況。

(6)作用于人體的電壓：一般36伏以下為安好電壓。觸電的種類：常見的觸電有單向觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、間接接觸觸電、

(1)單相觸電是指當(dāng)人站在地面上或接觸與地面相連的導(dǎo)體，手或人體的其他部位接觸一相帶電體的觸電事故。一般處境下，人總是站在地面上的，當(dāng)人體的某一部位與相線(火線)接觸時(shí)，都會(huì)造成單相觸電。在家庭觸電事故中，單相觸電的事例較多。

(2)兩相觸電：人體的兩處同時(shí)觸及兩相帶電體的觸電事故，這時(shí)人體承受的是380V的線電壓，其危害性一般比單相觸電大。人體一但接觸兩相帶電體時(shí)電流對(duì)比大，微弱的會(huì)引起觸電燒傷或?qū)е職埣?，?yán)重的可以導(dǎo)致觸電死亡事故，而且兩相觸電使人觸電身亡的時(shí)間只有1~2秒之間。

(3)跨步電壓觸電：人受到跨步電壓時(shí)，電流雖然是沿著人的下身，從腳經(jīng)腿、胯部又到腳與大地形成通路，沒有經(jīng)過人體的重要器官，猶如對(duì)比安好。但是實(shí)際并非如此!由于人受到較高的跨步電壓作用時(shí)，雙腳會(huì)抽筋，使身體倒在地上。這不僅使作用于身體上的電流增加，而且使電流經(jīng)過人體的路徑變更，完全可能流經(jīng)人體重要器官，如從頭到手或腳。閱歷證明，人倒地后電流在體內(nèi)持續(xù)作用2秒鐘，這種觸電就會(huì)致命。

(4)間接接觸觸電：是由于電氣設(shè)備(包括各種用電設(shè)備)內(nèi)部的絕起因障，而造成其外露可導(dǎo)電片面(金屬外殼)可能帶有危害電壓(在設(shè)備正常處境下，其外露可導(dǎo)電片面是不會(huì)帶有電壓的)，當(dāng)人員誤接觸到設(shè)備的外露可導(dǎo)電片面時(shí)，便可能發(fā)生觸電。

(5)這個(gè)用電安好學(xué)識(shí)我們是通過視頻而了解的，我們7號(hào)的上午在教室里，等待老師的講解，我們看了兩個(gè)小時(shí)從中學(xué)到了以上的安好用電常識(shí)，我想在以后的工作中這些常識(shí)讓我們受益終生。

(6)觸電急救方法

1、用絕緣物使觸電者脫離電緣or關(guān)電源總制：

2、判斷昏迷：意識(shí)消散，摸：頸動(dòng)脈跳動(dòng)消散、看：胸部無起伏、感覺：呼吸中斷--呼救旁人協(xié)助--致電120;

3、把患者頭打側(cè)，看有無異物阻礙氣道，包括痰液，有就用棉棒弄出;

4、人工呼吸：開放氣道、墊以紗布、呼進(jìn)氣體;(如合格此時(shí)模擬人的綠燈會(huì)閃，如開放氣道不好，氣體將吹進(jìn)胃里，紅燈會(huì)閃)

5、胸外壓：兩乳頭相交中點(diǎn)，以一手的小魚際按，深度為4~5cm，頻率為每分鐘100下，與人工呼吸比例為2：30;(國際心肺復(fù)蘇指南2000規(guī)定為2：15，連續(xù)4個(gè)回合，這個(gè)是最新標(biāo)準(zhǔn)~同樣每按一下如合格那么有綠燈會(huì)閃)

6、人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完5組后再判斷患者乎吸是否回復(fù);

7、效果評(píng)估(有效標(biāo)準(zhǔn))：

能觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng)、收縮壓達(dá)60mmHg以上、散大的瞳孔縮小、唇面甲床紫紺減退、自主呼吸恢復(fù);(完成)

人工呼吸時(shí)還些細(xì)節(jié)要留神的，甚麼仰頭抬棵啦等...心外壓也有甚麼手要直啊、患者要在硬地/物上啊等

電工實(shí)訓(xùn)二：常用電工材料的選擇和使用

在電氣工程中，要用到各種電工材料，本次介紹常用導(dǎo)電材料、絕緣材料的分類、特性及選用等學(xué)識(shí)。要求學(xué)生了解掉電材料的分類，只的各種掉電材料的特殊、用途，學(xué)會(huì)正確使用導(dǎo)電材料。掌管各種導(dǎo)體線頭的加工藝術(shù)。

電線電纜由導(dǎo)體、絕緣層、屏蔽層和養(yǎng)護(hù)層四片面組成。

(1)導(dǎo)體是電線電纜的導(dǎo)電片面，用來輸送電能，是電線電纜的主要片面。

(2)絕緣層是將導(dǎo)體與大地以及不同相的導(dǎo)體之間在電氣上彼此隔離，保證電能輸送，是電線電纜布局中不成缺少的組成片面。

(3)15KV及以上的電線電纜一般都有導(dǎo)體屏蔽層和絕緣屏蔽層。

(4)養(yǎng)護(hù)層的作用是養(yǎng)護(hù)電線電纜免受外界雜質(zhì)和水分的侵入，以及防止外力直接損壞電力電纜。

這個(gè)學(xué)習(xí)過程由老師在課堂上給我們講解，我們知道了如何選擇和使用電工材料。