嘗試對生物進行分類同步訓練（含答案）

初中生物人教版八年級上冊嘗試對生物進行分類同步訓練一、單選題1.區(qū)分脊椎動物和無脊椎動物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無（

）A.

脊柱

B.

體毛

C.

肺

D.

肌肉2.下列動物中,屬于恒溫動物的一組是（

）A.

蝗蟲、蝙蝠、啄木鳥

B.

鯨、獼猴、野鴨

C.

蠑螈、揚子鱷、貓頭鷹

D.

蛔蟲、丹頂鶴、田鼠3.下列動物中,屬于脊椎動物的一組是（

）A.

蝸牛、蜥蜴

B.

螃蟹、大象

C.

鯽魚、揚子鱷

D.

大鯢、河蚌4.若將“葫蘆蘚、腎蕨、松樹和向日葵”分為兩類，分類依據(jù)可以是（）A.

植物能否產(chǎn)生種子

B.

種子是否裸露

C.

子葉有一片或兩片

D.

細胞有無葉綠體5.依據(jù)生物的某些特征，對生物分出如下圖三個類群。下列描述錯誤的是（

）A.

制作酸奶時屬于類群2

B.

類群3中既有單細胞生物，又有多細胞生物

C.

類群1、2、3的共同點是：都不能直接利用無機物制造有機物

D.

類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細胞中才能生活和繁殖6.對被子植物進行分類時，其中重要的分類依據(jù)是（

）A.

花、果實、種子的特征

B.

莖稈的質(zhì)地

C.

葉子的形狀

D.

人類對其利用價值太小7.對照下列植物分類檢索表,對玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨、油松、豌豆六種植物進行分類,丁中的植物是（

）A.

玉米、豌豆

B.

豌豆、葫蘆蘚

C.

腎蕨、油松

D.

海帶、葫蘆蘚8.生物分類的依據(jù)是：生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的（

）A.

相似程度

B.

不同程度

C.

獨特之處

D.

區(qū)別之處9.許多既有趣味性又后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈伸”.“長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動口”、“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等，老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能的是（

）A.

生活環(huán)境的不同

B.

體內(nèi)有無脊柱

C.

運動方式的不同

D.

呼吸方式的不同10.某小組將調(diào)查分類，他們將貓、狗、兔子金魚劃分為一類，將榕樹、月季、桂花樹、三角梅劃分為一類。他們的分類依據(jù)是（

）A.

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點

B.

生物的用途

C.

生物的生活環(huán)境

D.

生物的觀賞價值11.觀察被子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，某些器官往往被作為分類的重要依據(jù)，這些器官是（

）①根

②葉

③莖

④花

⑤果實

⑥種子A.

①②③

B.

①③⑤

C.

④⑤⑥

D.

②④⑥12.生物分類是研究生物的一種基本方法．下列哪項不是生物分類的意義（）A.

更好地認識生物多樣性

B.

更好地保護生物多樣性

C.

合理地利用生物多樣性

D.

更好地捕殺野生動物獲利13.右圖是小蘭建立的生物分類圖，其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類（

）A.

①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B.

①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻

C.

①酵母菌、②油松、③鐵線蕨、④水綿

D.

①家鴿、②水杉、③玉米、④海帶14.生物興調(diào)查的校園植物進行分類。他們將雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將楊柳、白楊、香樟歸為一類。他們歸類的標準是植物的（

）A.

經(jīng)濟價值

B.

觀賞價值

C.

生活環(huán)境

D.

形態(tài)結(jié)構(gòu)15.自然界的生物種類繁多，為了更好地認識生物之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，最好的辦法是（

）A.

根據(jù)一定的特征將生物進行分類

B.

將每一種生物貼上標簽

C.

建立各種生物的種質(zhì)庫

D.

將對人類有益的生物編號，消滅有害生物二、綜合題16.下面a～f表示六種生物，請你根據(jù)生物分類學知識回答．a(chǎn)．海帶

b．松樹

c．桃樹

d．蝗蟲

e．麻雀

f．熊貓（1）海帶屬于________植物．（2）松樹和桃樹屬于________植物，二者的主要區(qū)別是松樹產(chǎn)生的種子外面沒有________．（3）將蝗蟲、麻雀、熊貓三種生物可以分為兩類，你的分法是________；其分類依據(jù)是________．17.下面是幾種常見的植物、動物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖。請回答下列相關(guān)問題：（1）根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是________。（2）請完善上圖：甲、乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容分別是________。（3）蛔蟲的主要特征是：身體細長、呈圓柱形；體表有________；有口有肛門。（4）蜜蜂是會性行為的昆蟲，它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流，除動物的動作外，還有________等都可以起到傳遞信息的作用。（5）麻雀啄食稻谷，曾被認定為害50-60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了，使有些害蟲數(shù)量增加?，F(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲，這是因為麻雀在維持自然界的________中具有重要作用。18.暑假，某生物學興趣小組的同學在野外考察時，采集了如下一些植物，請你協(xié)助生物學興趣小組的同學解決如下問題：（1）在植物分類圖解的橫線上，填寫上對應(yīng)植物的字母。（2）水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們用________繁殖后代。（3）上述六類植物中，可以作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是________(填字母)。（4）B類植物的花因為沒有________，不能形成果皮。因此，我們把這類種子無果皮包被的植物叫________。19.下圖是某同學在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）________？（2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？寫出你的分類依據(jù)：________列出你的分類結(jié)果：________20.閱讀下列資料，回答問題：資料一資料二：多種多樣類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護生物的多樣性，從某種意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種，就是為人類多留一份財富，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻。保護生物的多樣性是人類共同的責任。（1）資料一中，屬于被子植物的是________，屬于脊椎動物的是________。（填字母）（2）D屬于________動物，特點是：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，用________呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。（3）資料二告訴我們保護生物多樣性意義重大，保護生物的多樣性是人類共同的責任。那么保護生物多樣性最有效的措施是________。

答案解析部分一、單選題1.A2.B3.C4.A5.C6.A7.A8.A9.B10.A11.C12.D13.D14.D15.A二、綜合題16.（1）藻類

（2）種子；果皮包被(答出果皮也可)

（