大學生個人實習總結(jié)15篇

第頁大學生個人實習總結(jié)15篇高校生個人實習總結(jié)1

古人云：“君子欲訥于言而敏于行?！币鉃椋骸熬拥男摒B(yǎng)要盡力使自己做到話語謹慎，做事行動靈敏”。對于一個法科學生而言，這說明不僅要有精深的理論水平和語言表達實力，還要有強硬的實踐實力，才能適應目前激烈的社會競爭?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的時代風貌。畢業(yè)實習是高校學習生活不行或缺的重要一課，也是高校學習生活的最終一項課目，也是高校生將理論與實踐相結(jié)合的過程。

我的這次實習是從20xx年7月1日至8月29日在呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院進行的。實習期間我努力將自己在學校所學的理論學問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間能夠遵守工作紀律，仔細完成法院領(lǐng)導交辦的工作。在法官們的指導下，我起先熟識這個行業(yè)并漸漸進入工作的狀態(tài)，對法院的運作的程序和法律實踐有了肯定的熟識和體會。專業(yè)實習是法學本科教學安排中的必修課程，是實踐教學的重要組成部分，是法學本科學生駕馭系統(tǒng)的法律理論學問與技能，熟識與駕馭司法程序，理論聯(lián)系實踐的重要路徑。在過去的三年里，通過課堂學問的學習，我已經(jīng)形成了初步的自己的法律思維，懂得基本的法律學問，對各法律部門的相關(guān)法律制度有較為全面的相識。而且通過兩次第三學期的模擬法庭實踐，對若干類訴訟案件的司法審判過程有了較為深化地體會。但必需醒悟地相識到;學校是學校，社會是社會，鐵打的營盤流水的兵，我們最終是要走出校內(nèi)，服務社會。此次第三學期學院支配我們20xx級法學本科生進行畢業(yè)實習，所以我選擇法院進行為期一個月的實習學習生活。

一、實現(xiàn)以下實習目標：

⑴將在課堂上所學的理論與法律實踐相結(jié)合，鞏固學問，發(fā)覺不足，以求積累閱歷、指導今后的學習;

⑵培育獨立發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力;

⑶培育社會適應實力和溝通實力;

⑷樹立正確的法律人觀念和法律人思想覺悟;

⑸學會法院的工作運行流程，積累實務工作閱歷，為畢業(yè)后工作打下基礎。

在明的確習目標的前提下，我結(jié)合法院和個人實際狀況的制定了如下實習任務：

⑴熟識法院的各項管理制度;

⑵熟識與法官和法院工作人員相關(guān)的執(zhí)業(yè)制度;

⑶與法官和工作人員接觸和溝通，虛心求教;

⑷運用網(wǎng)絡處理案卷檔案，使其管理自動化;

⑸整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫，做好秘書工作;

⑹幫助工作人員做好開庭前后的打算工作，開庭時仔細旁聽;

⑺不斷充溢專業(yè)學問，拓展視野。

二、實習內(nèi)容及其詳細工作

由于實習之前我就已經(jīng)明的確習目的和制定了實習安排，這使得我在實習過程中有的放矢，主動主動找尋熬煉機會，并有得于很多律師的指引幫助，我的實習內(nèi)容豐富多彩。這些工作有助于熬煉我的各種實力，也是以后職業(yè)生涯中必不行少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務性工作的基礎上，我主要的工作內(nèi)容包括四個方面，詳細過程如下：

(一)學會用好法院辦公自動化軟件。

隨著信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運用，法院也實現(xiàn)了辦公的自動化，我國法院并且還建立了自己的內(nèi)部網(wǎng)絡。辦案從頭到尾都網(wǎng)絡自動化了。一起先立案要輸入電腦，建立電腦檔案，其中也要若干次進行網(wǎng)絡化信息處理，審判完了要把檔案錄入。假如執(zhí)行也會轉(zhuǎn)到執(zhí)行，網(wǎng)絡記審理時間，不會超期，否則就輸入不了了。這都要求工作人員要有細心謹慎的做好各項工作，才能提高工作效率。

(二)整理卷宗，掃描案卷。

整理卷宗，掃描案卷是我在本此實習過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)書目及卷宗書目、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中多數(shù)次的翻閱，心中還是會有一點成就感的。整理卷宗先是排序，根據(jù)信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達回證、調(diào)解筆錄、開庭筆錄、判決書或調(diào)解書復印件、宣判筆錄、送達回證等依次將全部的資料整理成冊。對于一般程序?qū)徖淼陌讣€有副卷，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄、判決書原件等。

(三)作調(diào)解、庭審、談話筆錄。

鑒于去年暑假的實習經(jīng)驗，這項工作對我而言并不生疏。首先，法院的筆錄基本全部是電腦錄入，對于沒有學過速錄的我來說還真的跟不上，所以明顯的感覺到駕馭速錄技術(shù)的重要性。不過據(jù)此我也明白了，該法院大多數(shù)的書記員并非科班出身但卻能夠進法院工作的緣由之一了，其很大程度上取決于她們所駕馭的速錄技術(shù)。

(四)送達開庭傳票及判決書、調(diào)解書等法律文書。

所謂送達大多數(shù)狀況下就是打電話把當事人叫到法院，然后將文件交給他們，告知他們權(quán)利義務，然后讓他們填好送達回證就行了。當然也有當事人拒領(lǐng)的狀況，如離婚的被告方拒不領(lǐng)取，最終只好由我跟主審法官給送到家里，但是送去之后當事人拒不簽字，我們又好說歹說勸了半天才牽強把字簽了。不過對于那件事，我始終覺得有點缺憾和愧疚。在現(xiàn)實中，即使當事人不領(lǐng)取相關(guān)文件，法院可以采納公告或郵寄的形式送達，還可以留置送達，所以這并不影響效力的發(fā)生。對于當事人來說，訴權(quán)是一種權(quán)利，但是在訴訟過程中的義務也是不行避開的，所以說權(quán)利與義務總是像伴隨而存在的。送達看似簡潔，但事實上與當事人打交道并不是一件很簡潔的事，許多時候還要考慮到當事人的心情問題，所以法院的工作都不是簡潔的工作。

(五)參加案件聽審。

案件聽審是本次實踐中身份轉(zhuǎn)變的機會，在從事其他工作時，我更多的是將自己當做法律工作人員對待，所以每件事上都會很謹慎出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個一般人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去看待案件的全過程，而是以一種獨立于當事人、審判人員及其他訴訟參與人以外的身份，用一般的理性看待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問題，或許會有不一樣的收獲。但事實上，司法審判過程中卻是將法與志向相結(jié)合，將法與情相融合，最終達到社會效益與法律效益的最大化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與全部權(quán)確認糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟社會有了新的更深的相識，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實更理性地去看待這個社會。

三、實習過程中發(fā)覺的問題和不足

(一)溝通實力欠缺。

學生在校期間，面對的是相對單純的同學間及師生間交往，學習的是抽象的法律概念及案例，法律概念及案例中的當事人均被抽象成為一個虛擬的符號。在這樣的狀況下，對案件做出推斷須要的是合乎邏輯的法律推理。而現(xiàn)實生活中，一個案件中涉及的可能是若干個法律關(guān)系。當事人也不是案例中的某一個符號，而是一個個有血有肉、有心情、有思想的人。一個案件所涉及的不單單是法律，而且涉及政治、文化、宗教、社會，等等。對一個案件做出裁判，不但須要考慮法律的規(guī)定，更多的還要考慮裁判結(jié)果的社會影響等因素。在案件做出裁判結(jié)果之前，法官須要與當事人進行大量的溝通、溝通，了解當事人的想法、估量裁判結(jié)果可能引發(fā)的后果及相應的對策，而這些都須要一個良好的溝通實力，與學生在校的學習有很大的區(qū)分。

(二)學習的自主性、主動性欠缺。

學習不單單是學校內(nèi)的書本學問的駕馭，而且是一個畢生的事業(yè)。作為個人，只有駕馭了學習的自主性、主動性，才能不斷的提高學習效果，才能在工作中不斷的提高、不斷的進步。學習效果與學習動機有很大的關(guān)系，而這受到一系列主客觀因素的影響，如原有的學習基礎、老師的指導、學習方法、學習習慣、智力水平、個人特點、健康狀況等。實習期間，我們應注意主動獲得學問、分析歸納、創(chuàng)建性思維和運用所學的學問去解決問題的實力培育。要達到這些要求，必需改進原有的學習方法，自決、主動地學習。

(三)適應實力欠缺。

學生從學校到法院，面對著比學校困難得多的工作環(huán)境、人際關(guān)系、學習壓力和形形色色的當事人，須要具有較好的面對實際工作的適應實力。

我確定在今后的學習中依據(jù)這次實習所得到的閱歷，處理好課堂學習與社會實踐的關(guān)系，以及理論學問與實踐內(nèi)容的關(guān)系。

高校生個人實習總結(jié)2

透過這四個多月的實習，我們學到了許多學問，能夠?qū)⑽覀兯鶎W的學問應用到現(xiàn)實生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。在這個期間，我們每一個實習生都經(jīng)過了完備的蛻化，由一個學生勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。

雖然任課時間不長，但在教學方面，我的確有所領(lǐng)悟。首先是在教學的組織方面，經(jīng)過了四個多月的實習，我能夠很好地組織學生進行活動，在活動中讓學生充分發(fā)揮自身的特長，各顯其能。同樣地，在課堂教學方面也有所進步。每節(jié)課都會經(jīng)過細心的組織，目的就是讓學生能夠在歡樂中學習，調(diào)動學生的學習愛好和主動性，活躍課堂氛圍，以到達教學目的，在課堂上，我對學生一向是一視同仁，爭取給每位同學均等的機會，不會厚此薄彼，不會用他們的學習成果的好壞來作為評價他們的標準。

同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實習學校，對于其他老師的要求，我們在自己力所能及的狀況下都會盡力去幫忙，在與他人的相處中，不要有太多的計較，凡事都應有一顆寬廣的胸懷，坦然對待生活。

也非常感謝實習學校領(lǐng)導的信任，讓我有機會登上講臺去實踐，當然也要感謝學校的其他老師，給我們帶來了很多幫忙，指導老師不厭其煩地給我進行指導，讓我學到了不少東西，總之，實習成為我人生中一筆重要的財寶，透過頂崗實習，我受益匪淺。

高校生個人實習總結(jié)3

暑假期間，雖然忙于教化廳和學校組織的輔導員培訓，但是對于實習生的管理工作并沒有放松。我?guī)Я巳齻€班的實習生共223人，包括10級臨床社區(qū)方向1、2班和臨床預防方向一個班。實習地點基本涵蓋了海南省的各大醫(yī)院，由于實習生分布面廣，所以加強平常與各小組長的溝通特殊重要。詳細總結(jié)如下：

第一，要求實習點小組長每周上報實習狀況。包括學習、生活和請假狀況。特殊是一些突發(fā)性問題，比如生病、出現(xiàn)沖突和被盜事務等；

其次，主動跟蹤各實習點狀況。面對出現(xiàn)的問題鎮(zhèn)靜冷靜，不驕不躁，主動應對，仔細解決問題。比如說陵水實習點學生不適應醫(yī)院住宿條件的問題。首先，發(fā)動組長和黨小組成員努力安撫學生，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學習和實習工作中來。其次，針對狀況比較突出的同學，剛好并多次與其家長溝通共同幫助學生克服心理困難，提出了切實有效的解決方案。最終，利用給實習生考試的機會，特地實地走訪了一些出現(xiàn)問題的實習點，把該實習點存在的問題以報告的形式匯報給院領(lǐng)導，得到了領(lǐng)導的高度重視。

第三，有重點的解決問題。對于實習生的管理工作，不外乎出現(xiàn)學習、生活、交際和突發(fā)性事務。針對一些學生出現(xiàn)的考試不及格的狀況，首先在思想上引起他們的重視。明確告知他們，在校期間考試不合格的科目補考機會是有限的，假如在有限的機會里不能過關(guān)就會影響畢業(yè)。其次，仔細幫他們分析考試失敗的緣由。有些同學是平常成果比較低，這就說明學生在實習過程中表現(xiàn)不夠主動主動、請假頻繁或沒能處理好與帶教老師之間的關(guān)系。最終，跟他們一起探討制定出切實有效的解決方案，幫助他們度過難關(guān)。有些同學是生活和交際方面出現(xiàn)了問題。由于一個宿舍的同學生活習慣不同引發(fā)的小沖突，在肯定程度上破壞了和諧的寢室和實習環(huán)境。面對這個問題，重點要解決雙方思想上的毛病。引導他們要多為別的同學著想，互敬互愛，相互體諒，相互包涵。還有個別同學身體突然出現(xiàn)不適。對于這種比較麻煩的事務，作為輔導員，當時雖然在陵水出差，了解到狀況后第一時間趕赴瓊海探望生病學生，多方面了解病情，并且與其家進步行了不止一次的溝通。最終，這名學生已經(jīng)回到實習崗位，并一切順當！

第四，實習生的管理工作有苦也有甜。實習生管理工作要始終放在心上，任何時候都不得掉以輕心，但得知學生們表現(xiàn)突出受到院方表揚的時候，心里感覺特殊興奮。比如，在?？谑腥嗣襻t(yī)院實習的預防專業(yè)的四名學生由于表現(xiàn)突出受到院方的表揚。預防班4名同學（鄧景居、黃菲、周小云、余雪瑩）接到市醫(yī)院實習辦負責人汪國欣老師的任務，調(diào)遣到市醫(yī)院科研處幫助完成?？谑行l(wèi)生局下達的關(guān)于調(diào)查社區(qū)衛(wèi)生服務中心站的工作。調(diào)查工作一共持續(xù)了12天的時間，前兩天四位同學跟著科研處連同市衛(wèi)生局的老師一起下到海口市16個社區(qū)服務中心站，對他們的用藥進行抽查，對各個社區(qū)服務中心站的20——30名左右的患者予以問卷的方式調(diào)查。之后的10天就連同科研處的老師對從各個社區(qū)服務中心站、海口市各個區(qū)衛(wèi)生局、海口市衛(wèi)生局收集回來的數(shù)據(jù)錄入電腦。四位同學在科研處這段時間對工作仔細負責，把原先預料14天的錄入數(shù)據(jù)的工作量，提前4天完成，因此得到科研處老師及科主任的確定，院方領(lǐng)導一樣認為四位同學工作效率高、仔細負責、不遲到不早退。并向直管汪國欣老師提出了表揚。

另外，臨高縣人民醫(yī)院五位（黃照高、符健，劉震，王亞梅，黎愛宇）同學主動投身急救工作，受到了院方領(lǐng)導的表揚和確定。在八月二十六日晚，黃照高同學正在上班，其帶教老師接到急診科電話：須要幾名醫(yī)生過去幫忙。于是他馬上通知沒有上班的四位同學，五個人連忙跑向急診科。到了急診科就投入搶救，主要工作是給病人進行心肺復蘇。一邊進行心肺復蘇，主任一邊給他們介紹病人狀況，當時接診的是位年青的病人由于雷電擊傷，導致心臟驟停，沒有意識，生命體征非常微弱。經(jīng)過前期的搶救，病人在呼吸機的幫助下復原了稍微的自主呼吸。五個人合理支配，每個人做兩組胸外按壓后就換人，五個人協(xié)作的很默契。所以經(jīng)過一個多小時的胸外按壓，病人的心跳復原了，生命體征復原了。雖然病人是搶救過來了，不過意識還很模糊。當時主任說這次搶救以我們醫(yī)院的醫(yī)療水平來說，算是勝利的。病人搶救過來了，當時在場的五位同學都很興奮，再次證明白醫(yī)生的職責就是救死扶傷。通過這次勝利的搶救，黃照高同學說：我們能夠到達急診科就起先進行心肺復蘇，這得益于海南醫(yī)學院開展的急救培訓，讓我們每個人都駕馭了正確的急救方法，在接觸臨床之前學到正確的心肺復蘇、胸外按壓的方法。參與這次搶救的同學得到了醫(yī)院領(lǐng)導的表揚，我們用駕馭了正確的急救方法，發(fā)揮出強大的作用，為學校掙的了榮譽。

以上兩個實習點的突出表現(xiàn)，呈現(xiàn)了高職院學生的優(yōu)秀素養(yǎng)和扎實的專業(yè)水平，起到了很好的模范帶頭作用，對其他同學是一種很好的激勵和示范。了解到這個狀況后，我第一時間把好消息傳達給我全部的學生，號召他們向這九位同學學習。同時，我也感覺到實習點小組長的選擇特別關(guān)鍵，也正是有優(yōu)秀的帶頭人的影響下才有了今日突出的表現(xiàn)。

兩個月的暑假匆忙而過，雖然我肩負著培訓學習和實習生管理兩重任務，心里是甜的。每當學生有了問題，第一時間打給你求助時，我深深地體會到：作為輔導員，我是他們信任的人，是可以給他們解決問題的人，是跟他們一起并肩作戰(zhàn)的人，是共享歡樂共擔苦惱的人。因此，在將來的工作中我肯定接著堅守崗位，把實習生的管理工作做得更好！

高校生個人實習總結(jié)4

人們都說時間飛逝，其實時間是靜止的，而消逝的的是我們。不知不覺頂崗實習已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實習在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與乏累，有過彷徨與失落，對他們生氣過，怒吼過，想要放棄過，但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，一想起他們轉(zhuǎn)瞬就會淚眼婆娑，在xx一中學實習的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

在期末考試的前幾天，學院的頂崗實習安排結(jié)果出來了。記得那是一個很熱的上午，我正在上課，這時突然群里出現(xiàn)了導員發(fā)的文件。實習安排的結(jié)果出來了，聽到這個，我們一下子都精神了，也再無心聽課。當我看到自己被安排到xx一中時，瘋狂地在百度上搜尋關(guān)于它的信息，生怕落下任何一個信息。

因為之前，我從未去過邢臺。所以始終都很新奇，總是想一睹xx一中的風采。這樣過了一個暑假。8月30日返校。8月31號早上8點就動身。當時的感覺很困難，因為我們要做一個角色的轉(zhuǎn)變，從學生變成老師，很興奮。因為立刻就要起先實習生活了，很驚慌，有點擔憂自己能不能教好學生們。我覺得既然選擇了就要把工作做好。因為這樣的時間不管是對我自己還是學生們都很重要。我想對他們產(chǎn)生一點主動的影響。

在來xx一中的車上想了許多，有對自己的要求以及這半年我要完成什么任務，讓這個實習更有意義，希望自己能變得成熟些。不管是待人接物還是思索問題上，因為我知道我身上有許多不足的地方，想通過這半年的實習好好地熬煉一下自己。到了中午12點半，我們到了xx一中，看到了她的廬山真面目。有一種莫名的生疏感油然而生，xx一中很大，有4個4層的教學樓、6個4層的宿舍樓，然后就是一個學生餐廳了，中間是一個大大的操場。學校的領(lǐng)導已經(jīng)事先支配了幾個學生幫我們把行李搬上樓。整體狀況感覺還可以。

雖然沒方法和石家莊比，但是卻多了一份小縣城的淳樸。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊想搭上青春的最終一班列車?；厥灼椒驳倪^往動覺慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過大半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制真的不想如此般度過剩下的二分之一的時間，想要些特殊的經(jīng)驗想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學期知道學校有頂崗實習活動，也知道這個學期學的學問可以在別的時候補過來，所以我毅然地選擇了頂崗。

剛xx一中的時候，覺得自己自然是一個學生，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)驗了由學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。依據(jù)xx一中學校領(lǐng)導的支配，我實習的班級為高一年級班，所教的科目為語文。而且是其次天就講課，猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里照舊忐忑擔心，講課時感覺特別驚慌，當然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補教學閱歷的不足，盡快的擺脫這種局面，我確定去聽學校有閱歷老師講課。在聽課中，我吸取了很多有益的閱歷，我發(fā)覺了每個老師都有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學流程，組織課堂的實力也獲得也很大的提升，課堂教學技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。

比如：一、在導入的技能上我學到了許多。

二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參與班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)覺取得了明顯的效果，上課時我經(jīng)常會發(fā)覺他們有會意的眼神，而我們班的思品成果也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于高一年級的學生自制力比較小，因此上課中時時常會出

現(xiàn)一些同學間的小沖突。經(jīng)過這一段時間的實習，我已經(jīng)能剛好解決學生的糾紛，從而使課堂順當?shù)倪M行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在高校的課堂上是肯定學不到的，因此我特殊感謝這一段在xx一中實習的日子。

在這半年的見習班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺肯定要先成為一個優(yōu)秀的科任老師。只有這樣你才會贏得學生的敬重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，肯定要組建一個強有力的班干部隊伍，并要大膽的運用他們。在這短短的半年實習中，我對培育班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導他們，做他們堅毅的后盾，在詳細的事情上要給他們機會，讓他們大膽的熬煉自己。比如剛開學，我班成立了一個板報組，但是作為見習班主任當老師節(jié)來臨的時候，因為怕學生閱歷不足，而且又因為我們學校的三年級是在一起的，我怕影響班級榮譽，因此這次老師節(jié)的板報基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好，但是我總感覺缺了點什么。一次很偶然的機會，因為忙學校安排的任務，顧不上才同意由學生自己動手辦，結(jié)果我們班的板報組成員在班長的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。

在與學生的接觸中，我覺得高一年級七班的每一個同學都特殊可愛。仔細負責的班長張霍鵬，塌實肯干的何姿怡，聰慧機智的李佳樂，心靈手巧的秦林。在這短短的半年實習中我體會最深的是：每一個學生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學生，而且我們不但要成為一個負責任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最終這一點才是最重要的。

頂崗實習生活結(jié)束在即，這半年我得到了許多，而這些東西是在書本上恒久也學不到的，感謝頂崗實習讓我成長。

高校生個人實習總結(jié)5

三個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束了，我作為一名即將畢業(yè)的高校生，其實內(nèi)心許多感受的，我知道自己在這方面的工作還沒有做到位，作為一名實習生，我實在是感覺自己收獲了許多許多，來到公司實習是我一個幸運，我知道自己能夠結(jié)合自己的理論學問，提高自己的實力，對于我而言，幫助很大很大，在將來的生活學習當中，更加是有許多幫助的工作，其實講的就是一個看法，我始終以來都保持特別好的心態(tài)，明白自己現(xiàn)在的狀態(tài)是一個什么樣，我虛心的學習，提高自己的實力，專業(yè)學問方面一絲不茍，對于這三個月來的工作，我也總結(jié)一下。

首先在工作實力上面，其實在學校所學習的東西運用到工作當中，這讓我感覺特別的好，因為自己所學的學問能夠運用出來，還是特別有成就感的，但是自己所學的學問是有限的，所以在實習工作當中更加能讓我體會到這種感覺，我專心的在提高自己的專業(yè)實力，我虛心的跟四周同事請教，因為自己的實力并不是拔尖的那種，所以還是須要提高專業(yè)方面的學問，來到這里實習是一種幸運，也是一種機會，我不會錯過的，日常的工作當中遇到的困難，我都會虛心的去學習，去請教他人，這樣能夠提高自己許多許多，這方面我是有著特別明確的意識的。

我信任自己能夠有著一個好的心態(tài)，有這一好的看法，去做好這些工作當中也常常能夠體會到這一點，所以我不會放棄這樣的機會，正是因為我有著這樣的看法，所以我在工作當中進步的很快，得到了許多收獲，真的很感謝。

在日常的工作當中，我也是特別仔細的，我快速地熟識了這里的工作環(huán)境，跟日常的一個工作流程，這對我的幫助很大，我也知道了，剛剛剛步入社會，我須要去好好的學習，實習也是我職業(yè)生涯的一個起先，這樣的經(jīng)驗對我而言是特別珍貴的，會影響我今后的整個職業(yè)生涯，我看法特別的好，我知道自己確定是要去經(jīng)驗的，所以這次的實習工作讓我特別的珍惜，也讓我明白自己的為人處世方面還是須要磨礪，通過工作，我也成長了許多，給了自己足夠的學問，給了自己足夠的理由，我再那么的提高，也在接連地去傳達自己的一個信念。

通過這次的實習，我真的是成長了許多，也學習到了許多，所以我肯定會在接下來的工作當中更加的專心體現(xiàn)自己的價值，做一名優(yōu)秀的員工，這是我應當做好的事情，我信任將來有許多機會在等著我，我也信任自己能夠展翅翱翔，在這畢業(yè)之際，能夠有這么一次機會，是我的幸運，我也感謝實習公司，我也感謝這段實習經(jīng)驗。

高校生個人實習總結(jié)6

高校生社會實習是促進高校生素養(yǎng)全面發(fā)展，引導學生健康成長和成才的重要途徑，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實習實力和社會交往實力的重要方法，所謂實習，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實習，那么所學的就等于零。理論應當與實習相結(jié)合。另一方面，實習可為以后找工作打基礎。通過這段時間的就業(yè)實習，我學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實習學習，從學習中實習。

其實，這已經(jīng)不是我第一次進行社會就業(yè)實習了，在中學畢業(yè)的暑假，我就有和同學一起進行過就業(yè)實習，在學校的時候，身邊的都是自己的同學，自然沒有擔憂過與其他人溝通的問題，但是想想以后還是要接觸社會的，所以高考的暑假就想著出去熬煉一下自己與人溝通的實力，當時選擇了在我們當?shù)氐囊患覠敬勺龇丈?，我覺得做服務生可以更多的接觸形形色色的人，可以更好的熬煉我的溝通實力和應對臨時事務的反映實力;因為上班的地方離家較遠，所以就選擇了和店里的員工一起住集體宿舍，那也是我第一次獨自出門打工，除了住過學校宿舍外，第一次與幾個并不相識的人一起住在一個地方，起先學著用點菜寶給顧客點菜，起先學著和家人還有同學以外的人如何很好的相處：最起先的時候跟顧客說話的時候特殊驚慌，但是漸漸的發(fā)覺與不相識的人溝通并不是太困難，我也起先克服自己的抵觸心理，直到一點點的我可以很好的和生疏人溝通。

這個寒假是我其次次參與就業(yè)實習，這次是去到一個烤鴨店，還是一樣的工作身份，但是換了新的環(huán)境、換了新的工作伙伴、對于現(xiàn)在的我來說就是重新相識一群新的工作伙伴，然后起先新的工作;還是因為家里不便利的緣由，還是和大家一樣住集體宿舍，這次飯店宿舍搬遷，所以這次集體宿舍是在餐館下面的地下室，每天和大家一起吃伙食餐，住地下室，既然是出來體驗打工，參與就業(yè)實習的，就不能怕苦怕累;雖然工作性質(zhì)沒有變，但是服務行業(yè)就是會遇到的人更多的不同類型、不同性格的人，在餐館里工作常常會遇到許多不好溝通的客人，也會遇到許多醉酒的鬧事的客人，或許以前的我遇見這種事會慌，會不知道該怎么辦，但是經(jīng)過這次寒假實習的熬煉，我已經(jīng)能很好的面對和處理這種事情的發(fā)生，能更加的讓自己冷靜，我可以說今年寒假我自己的的確確有提升，不管遇到什么事能快速的讓自己冷靜下來，把自己的狀態(tài)調(diào)整出來冷靜的應對發(fā)生的事情;同時也熬煉了我吃苦耐勞的精神，我覺得這次的就業(yè)實習是特別勝利的?；叵脒@次社會實習活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的實力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實習，還是一次人生經(jīng)驗，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實習，磨練自己的同時讓自己相識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面！

進行高校生社會就業(yè)實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實習活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問，在社會層面對當代高校生展示更多的創(chuàng)業(yè)方向和就業(yè)方向，讓學生為以后的就業(yè)和想要創(chuàng)業(yè)的學生做好心理打算，不同的就業(yè)實習形式和方向更多的與不同類型的人接觸、交往，更加的熬煉了我們的人際交往實力和敏捷應變實力，參與社會就業(yè)實習不僅僅是到工作崗位中，埋頭苦干、盲目的干活，更是要從其中駕馭肯定的學問和生活工作技能，從中領(lǐng)悟到許多的東西，而這些東西將讓你在以后的生活、學習、工作甚至終生受益，這才是社會就業(yè)實習的意義，社會實習加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實習中開拓了視野，增長了才能。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我的人生價值將得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實習，社會實習必不行少。終歸，3年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都還在惦念回校讀書的那段日子。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業(yè)學問，明天才能更好地為社會服務。

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對二三十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多孩子的留意力全都集中到我的身上。近兩個月的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。

近兩個月的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實習，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課學習教學方法

目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

做一名好老師的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的老師來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學校時，原任班主任劉老師就給我也許的講了一下班上學生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在劉老師的支配下，我第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，對老師工作也漸漸得心應手。

班級活動方面：在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當實習老師的期間，我意識到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了老師濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊美蠋煿ぷ鞯拿卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經(jīng)驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起玩嬉戲，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

教化界的李鎮(zhèn)西說過：教化是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神創(chuàng)建過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創(chuàng)建。通過老師實習讓我相識到：現(xiàn)代教化要求老師除了精通某一學科的特地學問，懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語言表達實力和文字表達實力，有較為廣博的學問面，有較好的溝通人際關(guān)系的實力，有扎實的基本功和肯定的教學藝術(shù)。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

老師作為一個特別的職業(yè)，須要具備很強的語言表達實力，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本學問與學生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中，就有聽老師教育在文理課程上有偏科的學生說，語文假如學不好，理解實力差，會對數(shù)學等理科學習造成影響。現(xiàn)在我才發(fā)覺，對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達實力和方式有欠缺的話，會干脆影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內(nèi)容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語表達實力的強弱干脆確定了課堂教學效果及整個教化質(zhì)量的好壞。所以，教化學家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素養(yǎng)在極大程度上確定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習工作中明白了其重要性，同時也得到了肯定的意識和實力的提升。

高校生個人實習總結(jié)7

今年5月份，我正式走進XX公司起先了自己人生中的

己特長。同時仔細完成實習日記、撰寫實習報告，成果良好。實習單位的反饋狀況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應實力，具備了1定的組織實力和溝通實力，能很好的完成企業(yè)在實習期間給我布置的工作任務。

實習收獲，主要有幾個方面：

1、通過干脆參加企業(yè)的運作過程，學到了實踐學問，同時進1步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。

2、提高了實際工作實力，為就業(yè)和將來的工作取得了1些珍貴的實踐閱歷。

3、學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進行了良好的打算。

通過實習，我對行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也打算在實習結(jié)束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關(guān)的理論學問，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好打算思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實習還有的收獲是通過自己的視察和與同事的交談思想有一個很大的進步，人生的價值觀。

高校生個人實習總結(jié)8

9月我第一次真正的踏上社會，起先了四個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。

9月5日，我懷著激烈地心情踏上了期盼已久的頂崗實習之路。當我坐上離開匯華學院的班車的那一刻起，我就知道我將經(jīng)驗一段特別的不平凡的并且充溢收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無與倫比的財寶。

到達實習學校之后，我們接到通知，下午就起先上課。我慌了神，雖然暑假做了足夠的打算，可是真的到了“上戰(zhàn)場”的時候，還是會擔憂自己能不能行啊!我和我的指導老師李老師共教兩個班，李老師可能看出來了我的擔憂，她給了我一個星期的打算時間。等到正式起先上課的時候，就體會到了工作的辛苦。早上6點起先早自習直到晚上9點20下晚自習，這段時間里，我除了教授兩個班的英語，還有一個班的政治。除了累，更多的感受其實是懷疑與不自信。記得前幾周的課給我的感覺就是亂，上課紀律亂，授課的內(nèi)容亂，沒有形成自己的模式。我與李老師探討了這個問題，李老師說：英語課本上的內(nèi)容支配都是固定的，先是聽力然后對話，最終是大課文，每一部分都要形成一個固定的模式。比如，講單詞，先領(lǐng)讀，然后學生自己背，然后齊讀，最終同桌之間相互檢查。就根據(jù)這個模式處理單詞?？隙ㄒ總€部分找到最合適的教學方法，固定下來。通過李老師的點撥，我茅塞頓開。在這4個月的實習過程中，李老師每節(jié)課都跟著我去，課下賜予我指導，這些指導讓我感到自己在教學方面有了質(zhì)的飛越，漸漸形成了自己的教學模式。俗話說得好，”臺上非常鐘，臺下十年功“，這句話同樣適用于教學，作為一名老師，要想講好一節(jié)課，就得花幾節(jié)課的時間去備課。怎么講學生簡單理解，用什么方法學生記憶深刻，怎樣才能教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，怎樣才能激發(fā)學生的學習愛好等等都須要老師去細細鉆研揣摩，想出比較適合的教學方法。或者是去請教其他有閱歷的老師，獲得一些教學心得，都是很有幫助的。教學不是單純的學習，在以前作為一名學生，上課時覺得老師講課特殊順暢干練，輕松自如，殊不知老師在備課方面花了多少心思，才得以使一節(jié)課順暢出彩的上下來，既得到老師的認可又得到學生們的歡迎?，F(xiàn)在換一個角度想想，現(xiàn)在的我特別理解老師的辛苦，老師的責任和老師職業(yè)的高尚。

在實習之前，我很膽怯 與指導老師和辦公室其他老師相處，因為我不會說話，還總是羞澀。沒想到，我的老師們又和善又好玩，在辦公室我總是哈哈大笑合不攏嘴。

與學生相處的四個多月，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多為所欲為，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于仔細，終歸他們還是孩子，與學生們的交往，有一件事讓我最難忘：學生們周五下午放學回家，周末就顯得很漫長很冷清，所以我特別厭煩這樣的周末，低著頭往宿舍走。出了教學樓，學生們都在樓下推著車子打算回家，看著他們回家而我卻只能留在這，我心里更委屈了。這時候，我的學生余少巖原來已經(jīng)推著車子打算走了，望見了我，放下車子跑過來給我說：老師再見。就這一句話打消了我的委屈我的不悅。這里的學生可能在學習方面基礎不好素養(yǎng)較差，但是他們懂得感恩懂得愛。

四個月，我已經(jīng)不再是那個走上講臺就驚慌的小女生，我學會了從容面對學生；我也不再是那個丟三落四的馬大哈，我學會了對學生負責；我也收起了任性，努力讓自己做一名合格的老師。頂崗的酸甜苦辣，只有經(jīng)驗過的人才會明白，那種臨別時的不舍也是從別人口中無法體會的。對于頂崗實習這個選擇，我只想說，真的沒有錯，經(jīng)驗過，才懂得，這些經(jīng)驗會是我們一生中最美的風景。感謝這段時間助我走向成熟，讓我的人生更加精彩。

高校生個人實習總結(jié)9

時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，5個月的實習期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽嵙暤倪@段時間真的感受頗多。想起實習的第一天，我來到實習的學校，學校領(lǐng)導向我們介紹了該學校的一些基本狀況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體狀況、學生學習的時間支配等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又激烈。在本次實習中，收獲很大，初中的學生還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。或許我們的年齡相差較少，他們既把我們當作老師，還當作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。所以，我就利用課余時間找他們談心，激勵和對他們進行主動的引導，希望能給他們帶來肯定的幫助。

我的指導老師宋老師是一位德高望重的老老師，她有豐富的教學閱歷以及教研，說課經(jīng)驗等等。在她的身上我總能學習到穩(wěn)重的樣子，作為新老師我的閱歷可能不足，但好在勤奮好學能夠主動的找宋老師學習，和同組的語文老師相處很融洽她們教會了我許多，比如在講《紀念白求恩》這一課時告知我這一課的學問點就是爭論文的內(nèi)容，許多老師都在幫我，始終在聽我的課，為我講不足的地方。在技能方面我能夠完成教學語言技能、課堂教學設計技能、課堂組織與管理技能、教學的演示技能等等。實習的時候我們也注意自己的課堂t效果，新課程的核心理念是“以學生發(fā)展為本”，而課程改革的核心在課堂教學，課堂教學改革的實質(zhì)就是對課堂教學的重新思索和定位，只有充分發(fā)揮學生自主性的課堂，才能促進學生的發(fā)展，才是高效課堂。高效課堂始終是我們教化者常談的話題，什么是高效課堂，怎么建設高效課堂也是我們始終以來追求，課堂教學是一門藝術(shù)，是一種須要老師與學生共同參加的困難性活動，高效課堂是實習學校始終在極力完成，提高老師的課堂效果。在現(xiàn)在的多媒體設施比較健全。很多情景化的東西都可以呈現(xiàn)，學生會更加主動的參加課堂中，學生參加度高，效果比較好。在課堂也是要留意愛好的培育，將教學任務簡潔化，學生也會放松。3.高效課堂的特點是高效課堂的特點：（1）三高：高效率、高效益、高效果.（2）三動：身動、心動、神動。（3）三量：思維量、信息量、訓練量。（4）三特點：立體式、快節(jié)奏、大容量。（5）三學：肯學、想學、學會。（6）減負：輕負擔、高質(zhì)量；低耗時、高效益。高效課堂是以學生為主體，以教學目標為核心。仔細梳理教學預設流程，細心設置課前作業(yè)。課前作業(yè)的設置要圍繞教學目標，以及考慮目標和整節(jié)課流程。練習設計突出基礎學問和基本技能，注意舉一反三；基礎學問練習在學生自主學習后獨立完成，剛好下到小組檢查；基本技能練習設計結(jié)合教學目標重點、難點、盲點進行設計；練習形式應多種多樣，可以是口頭練習、小組探討練習、書面練習、實踐練習等。而卻要“練在當堂”，全部練習的設計與布置應當在當堂完成、當堂反饋、當堂訂正，尤其是基礎練習必需在當堂落實；除布置體驗性練習可以在課外完成外，全部書面練習均在課堂完成。并在練習當中要有節(jié)奏，有程序，詳略得當，不要徘徊不前。

在作為實習班主任期間，我不再像只作為任課老師那樣親善可親了，對他們有了肯定的嚴厲，對班干部的實施上我選擇的是以成果較差但好說話，管不住自己的學生試著管班級秩序。定期對學生進行思想上的解除查?；蛘咴诳己玫臓顩r下，嘉獎一部分學生，定期開班會。

在成果上，其實一起先我們8班的成果始終都不好，總是從倒數(shù)講，不光是語文其他科目又有肯定問題，我接受這個班起先，始終在嚴格要求他們，在第三次月考的時候比其他班的要高出許多平均分我很滿足，但和其他班也有肯定差距。

另外崗友的幫助下我能順當完成了頂崗實習任務，完成聽課，評課，說課，在微課大賽中獲得第三名的成果，并且能較好的完成說課依次和內(nèi)容，在和家長的溝通上面比較關(guān)注孩子的成果，平?；丶椅业奈⑿牛陂_家長會的時候也主動的找我溝通說說怎么樣可以提高孩子的成果，因為我新老師就跟家長們說語文的提高跟平常書寫，讀書，作文是分不開的，家長總是在微信上找我聊孩子點成果。家長會的時候我也有參加其中，試著和家長們溝通溝通，這樣很能提高自己的實力以及加強對孩子的了解。

總得來說成長收獲有許多，和老師們之間有了很好的默契，能夠合格的駕馭課堂，不光指導老師給了我很大的幫助，同組的語文老師也極力的給我最大的幫助。

實習學校盡自己最大的努力，給我供應好的設施與指導老師，盡力的為我們供應各種青年老師培訓，讓我們受益匪淺，當然實習學校合格通過實習工作。在這5.6個月的學習過程中，經(jīng)驗了許多，學到了許多，心態(tài)也漸漸轉(zhuǎn)變了，對自己的將來又有了明確安排和目標。

高校生個人實習總結(jié)10

高校最終一個學期，我們實習去了。而現(xiàn)在時間也匆忙而過，我的實習期也結(jié)束了，收獲不少的`成就，同時我專業(yè)技能也得到熬煉。這半年實習給了我許多的東西，讓我不只是擁有理論，還有實踐閱歷，雖然過程也遇到一些困難，但是在公司里面有同事的幫助也都解決了?？傊?，這次實習是一個很快樂的過程。以下就對這次我個人實習做總結(jié)：

我是在一家酒店做酒店經(jīng)理的實習助理，把自己學的管理專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為實踐的實力。我高校學的就是酒店管理，剛好這個實習崗位給了我這個機會，還是對口的。因此我應聘經(jīng)理助理的時候就被錄用上了。這個實習工作，讓我學到了在學校很難接觸到的一面。學校學習學問書上簡潔的描寫，而我在酒店實習時，我跟在經(jīng)理后面工作，就接觸到這個專業(yè)更深層的地方，不再是淺顯的理解了。

我這個助理要做的也有許多，經(jīng)理很關(guān)照我，并沒有只是交給我做一些雜事而已。前面一個月的時候，經(jīng)理是把交給其他部門帶領(lǐng)我熟識這個工作環(huán)境，因為他比較忙，所以一些辦公工具的用法和技巧就是酒店各個部門的管理者教我，始終是那一個月過去，我大多的東西都學的差不多的時候，經(jīng)理才把我重新帶過去。從其次個月起先，我就正式接手一些酒店的管理工作，雖然簡潔，但是我還是從里面學到許多的。經(jīng)理親自教給我酒店一些文件的下發(fā)和要發(fā)的通知的工作，一點點的幫我建立起這個酒店的整個管理系統(tǒng)，在短時間內(nèi)，我把這些我要做的工作快速熟識了，然后我就能夠自己去做了。

實習期間我主要整理各部門交過來的文件，把它們整理好，分類好，然后把須要經(jīng)理要簽字的文件篩選出來交上去簽字。然后就是各部門的數(shù)據(jù)，我要做一個整體的報表，把全部數(shù)據(jù)都打上去，便利查看酒店一段時間的業(yè)績。大致我要做的工作不是很困難，但是也不是特殊輕松，終歸作為一個助理，還是要發(fā)揮肯定的作用的。

高校實習就這么過去了，時間太快，我都還沒有緩過來，但是還是能感受到自己的改變。我這半年變更加成熟，做事情越來越有條理和有分寸，專業(yè)技能不僅得到鞏固，還增加了許多新的內(nèi)容，得到不少的熬煉，對以后自己找工作很有幫助，也是打下了一個基礎。在此，實習已經(jīng)結(jié)束，感謝經(jīng)理不嫌棄我是剛出校門的實習生，情愿手把手教我，有這樣的成長，多虧您的帶領(lǐng)。另外，也很感謝酒店的同事們的幫忙，因為這樣，我始終堅持工作到實習期結(jié)束，愿經(jīng)理、同事們工作無比順當。

高校生個人實習總結(jié)11

四個多月的實習生活最終結(jié)束了，其中的點點滴滴讓自己感受良多，或許真的是沒有太多的時間去適應這里的環(huán)境，四個多月，我是一個緘默寡言的人。始終以來都在自己心中不斷的重復著一句話：我終究是不屬于這里的，也終究是要很快就要離開的。所以對于我來說，這里是不行能發(fā)生友情的地方，但終歸有那么一段日子，有過這么一段經(jīng)驗，假如以后的某一天，想懷念一下，真不知會從何說起，沒有特殊的人，沒有特殊的事。平平淡淡，只是單純的記得在人生旅途的某一站，來過這么一個地方，并且不曾有過一些美妙的西。

當人們起先感嘆時間的消逝的時候，若是如白駒過隙，或許他正在失去某些留不住的東西，若是度日如年，或許就是我們了。誠然，我們許多人是不怎么喜愛自己所在的實習地點的，但是，有時候不是你不喜愛就可以不去做的。四個月，生活學習工作思想上，心情上沒有太大的波動，情感上，對這四個月沒有太多的懷念。

時間，好像是恒久也逃不開的話題，“是啊，時間過得真快！”，“唉！時間過得真慢”我們于是會說。這個留給我們無盡遐想的話題，于過去，我們喜愛說，假如當時怎么樣了，現(xiàn)在就不會這樣了。于將來，我們喜愛說，一切都會好起來的。而經(jīng)常忘了現(xiàn)在我們在干嘛。佛說：去去去，來來來，現(xiàn)在即成過去。將來即成現(xiàn)在，你的世界可曾因你無聊的感嘆而有所變更……

每一段生活總是以激情起先和以激情結(jié)束的，前一段的激情是對將來美妙的向往，后一段的激情是離別的一種心情，無關(guān)快不歡樂。2月15日到校，放下不打算拆封的行李，聽了老師所作出的實習支配。實習地點的支配來得有點突然，因為整個寒假都沒有人通知我們將會被支配到什么地方，讓人的心始終忐忑著。不知是老師擔憂我們知道得太多從而不能過一個開心的新年，還是擔憂一心擔心分的同學鬧看法。從得知自己被支配的實習單位到開赴實習點前后也不過一晚上的時間，而自己在這段時間連倉促的打算工作也不曾做，一句話，背上行囊，走人……對實習單位的狀況和將要做的詳細工作都不得而知。就這樣，新的生活起先了，一種莫名的興奮感也隨之而來，只是安靜之后，生活起先走上正軌，個人的習慣便起先不自覺的養(yǎng)成了。我們很快的適應了這里的環(huán)境，第一天晚上也如平常一般睡去。

其次天，在熟識了單位的環(huán)境之后，課題組負責老師起先給我們安排工作以及洽談工作待遇，這里每個月是21個工作日，工作日期間中午餐可以到食堂解決，十塊錢的標準餐，自己只須要花兩塊錢，其余的由單位補貼。在這個消費水平比孝感高出不少的城市，每天能少為一餐飯發(fā)愁，是一件很讓人興奮的事情，實感欣慰。而由課題組出面在外租的一套房子成為了我們的臨時居所，居家設備都很齊全，水電費有課題組擔當，再一次由衷欣慰。由學校的四人小間到這里兩室一廳一廚一衛(wèi)的套房，變的不僅僅是空間，而是來自四個不同環(huán)境從未一起生活過的四人在生活習慣方面如何協(xié)調(diào)，更何況其中還有兩名女生。

彼此的適應是一個過程，而沖突和摩擦是不行避開的。慶幸的是我們四人都能夠設身處地的替別人著想，敬重彼此的生活習慣，而各種生活上的問題也能夠擺在臺面上光明的解決，不是暗地里鉤心斗角，從而不至于沖突的惡化升級，本人也是覺得欣慰的。褪去剛來的興奮勁，平安靜靜中彼此的生活習慣便起先養(yǎng)成了，大家便由磨合期進入適應期。而在吃飯問題上，在飽受了一個月經(jīng)濟危機的折騰之后，大家毅然確定自己開火做飯，省錢的同時也讓自己吃得放心，并且，做飯作為一項基本的生后技能是每個人必需駕馭的，這個關(guān)乎到個人以后的華蜜問題。在飲食方面對自己好一點，特殊是對胃好一點是特別有必要的，這一點本人深有體會。生活，社會實踐的第一課讓我明白，生活不簡潔。

高校生個人實習總結(jié)12

在短短一月的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和困難性，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種實惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè)——稅務代理機構(gòu)——稅務機關(guān)，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出精確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采納科學的管理，才能創(chuàng)建出質(zhì)量和效率。稅控收款機的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在沖突的產(chǎn)物，利用它稅務部門就可以便利地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作供應了更加有效，精確和科學的第一手資料，同時它又能照實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫助納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避開了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生。

這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作打算了許多良好的學問與閱歷。感受有許多，體會也有許多，收獲更是不少，對于生疏的東西，不再生疏了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)覺問題，去修理它。做人做事也有了肯定的相識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取閱歷。終歸團隊的力氣是很大的，是可以去依靠的。

高校生個人實習總結(jié)四

渾渾噩噩的高校生活已經(jīng)過去兩年了。說來慚愧，家境貧寒的我早就想做兼職掙點錢好減輕家里的負擔，卻始終未能如愿。去年暑假自己有去找工作，好不簡單找到了一家公司情愿聘請暑假工，卻是騙局一個，騙了我70多的報名費，之后又找了幾天，沒找著也就放棄了。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過去了。今年本沒想過找工作，就想好好看看書。當專業(yè)課結(jié)束后，還要一周多才考試，我便回家了幾天，到家的第一天，我收到了班長群發(fā)的信息，問我們有誰情愿去帶薪實習，要去的把名字發(fā)給她?！皫綄嵙暋?，覺得好簇新，在這之前我從未聽說過，出于新奇，便想弄個明白，于是打電話問班長一些關(guān)于帶薪實習的詳細的事兒，可班長也不清晰，她只應院上要求，把這一消息傳達給我們。本準備去“帶薪實習”的我打消了去的念頭。來到學校開周前班會時，輔導員說帶薪實習還出名額，梁平這些地方都沒有人去。其次天我找到美院負責帶薪實習的楊老師，告知他我想報萬州，他說萬州名額已滿，他幫我仔細的查看了一下萬州的名額，最終被發(fā)覺還差一個名額，是在江南新區(qū)陳家壩街道辦事處，我興奮不已，就抓緊報了名，還問了些例如：“我們?nèi)嵙晢挝灰话愣甲屛覀冏鲂┦裁础薄坝袥]有統(tǒng)一的服裝”

我這次帶薪實習來之不易。當被確定了實習有我時，我興奮不已，我告知自己不論去干什么，多苦多累我都能挺過去，我肯定行的。帶薪實習前有個動員大會，動員大會上領(lǐng)導的講話更是讓我熱血沸騰，當時某個領(lǐng)導講到去年有人帶薪實習被安排到某縣的磚瓦廠，磚瓦廠的正式職工做什么那位實習生就做什么，他在磚瓦廠鉆炮眼，運磚入窯，他身上到處都是灰塵，又臟又累，堅持了幾天實在受不了，準備不干了，磚廠負責人打電話到學校，學校再打電話給他讓他去上班，他說自己受不了不想去，最終沒方法學校只好讓磚瓦廠找點輕松的活給他干。領(lǐng)導講到這些，我就對自己說“我的工作要是像磚瓦廠的那么累那么苦，我也要硬著頭皮堅持究竟，就當磨練自己，熬煉自己的意志品質(zhì)。”此時的我想到了“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚……。?！?。

帶薪實習的前一天，我收到帶隊隊長的信息說是7月11日早上7：30在雕塑前集合，當時的我既激烈又憂慮，我最終能參與一次社會實踐活動怎能不激烈，想到要工作，怕自己才疏學淺，不能夠做得很好，不免有些擔憂。

7月11日，我7點左右到了雕塑那兒等待著7：30的到來，等待著帶隊長和其它我不相識的成員的到來。7：30到了他們也都來了，我們一起坐公交車來到了江南新區(qū)陳家壩街道辦事處，找到了辦事處負責我們帶薪實習這一塊的姚委員。姚委員很祥和，來之前我還在想這兒的負責人會不會很肅穆，會不會一副不可一世官味十足的樣子。見到了姚委員，覺得自己的想象力太豐富太可笑。

7月11日，帶薪實習第一天，我們只能算是來報到，談不上來工作，姚委員讓我們寫了下自己的基本的信息，大致地說了一下我們被安排到哪兒，可能會做些什么事。我們一行人有的被分到了社區(qū)，有的留在了辦事處做一些像整理檔案之類的事，我就是留在辦事處工作的其中一員。

其次天我們就正式工作了，姚委員帶我們到5樓人會議室整理檔案。到了會議室，我們先看了一會她發(fā)給我們的檔案材料分類排序的說明表。再才拿起一份檔案起先整理，整理第一份檔案時頭都大了，雖然看了說明表，但是這么短的時間怎么可能記得住，記不住就不知道從何下手。姚委員叫我們先把“年度考核表”和“工資變動表”按形成時間的先后排好，有差的基本信息前后不一樣的要登登記來，在姚委員的帶領(lǐng)下，在說明表的參照下，我們一個類別一個類別的整理，再把整理好的類別按類別先后放好。

時間過得真快，我們在江南新區(qū)陳家壩街道辦事處的實習就要接近尾聲了。

高校生個人實習總結(jié)13

7月10日，這個日子對與我來說，它承載著不平凡的意義—天津榮鋼入職高校生報道。一是：這天我再次帶著行裝離開家鄉(xiāng)親人;二是：學生與職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變。心情甚是困難，有喜悅，四年的高校換來這份工作。有悲傷，工作地不在父母身邊，父母年齡越來越大。去異地工作，做人子女的多少會有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級的培訓充溢而有意義，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、有些小事不得不提，只因難忘。

熱，用這個字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應，汗流得跟不要錢似的;悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過于志向、天真，還再把自己當孩子看，不是別人。這批培訓的高校生共76人，在呂學一老師和何學志老師的帶領(lǐng)下這個培訓班不是親人勝似親人，我們習慣管兩個老師叫呂姐，何哥。我想說的其次個字是：親。培訓老師沒有領(lǐng)導高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓到講座，從一日三餐生活到班級活動。還記得有這件小事，有的寢室空調(diào)不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)在我們住在有空調(diào)的寢室里，從心里感謝呂姐。

這段時間，只要是我們有困難，提了，呂姐肯定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了;寢室的哥們處的特別融洽，彼此照看，來到新環(huán)境有的人水土不符，出現(xiàn)身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照看。7月12日高校生見面上我們望見了公司的一些領(lǐng)導，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點：你能承受多大的委屈。你能承受多大的損害。你能包涵多少怪異，你能承受多大的誘惑?？偙O(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進行了讀書心得探討，會上每一名同學都主動踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作閱歷的老人，能把日常點滴記錄下來寫成一本書供我們學習，這中行為本身就讓我們欽佩，同時也可也看出公司對我們這批高校生賜予了厚望。7月14日的課程是學習公司發(fā)展史、公司概況、組織架構(gòu)。通過這一講我們對公司有了更一步的了解和相識。

公司擁有全國最大的回轉(zhuǎn)窯干脆還原鐵，和最先進的高速線材生產(chǎn)線。了解到公司是一個有社會責任的企業(yè)，污水處理廠的建立運營，公司是天津納稅大戶，中華慈善獎的獲得讓我們深感一名榮鋼人的驕傲。7月16日公司戰(zhàn)略運行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的遠景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益動身，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請來南開高校武教授為我們做兩天的精彩報告講座，通過武教授的《邁向社會的第一步》講座讓我明白了許多，有些是曾相識，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防學問學習和7月21日的平安學問學習讓我們知道公司對平安生產(chǎn)的重視和預防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設計講座，公司人事規(guī)章制度的學習，素養(yǎng)拓展訓練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學習和進廠參觀等讓我們收獲不少。在這次培訓中我參與了班委崗位競聘演講。參與《我生命中的那個地方》征文競賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預賽和決賽，在決賽中獲勝。參加小組榮程三個一課題實踐。主持了培訓班“幻想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。

下面我談談我的幾點感受：

二、想到不如做到

執(zhí)行力源于個人自律我們只要看法仔細，吩咐都能聽到，高校學歷的我們也能理解，有些事其實我們想到了，但有多少人去做了呢?沒幾個，這種現(xiàn)象很怪，其實，細致想想，緣由就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生擔心排就不會有人主動打掃，空調(diào)沒人提示關(guān)就沒人去關(guān)，作業(yè)沒人齊就沒人主動交，上課沒人組織紀律總有人說話或睡覺，這些現(xiàn)象本不應當發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學堂里的學生了，應當明白那些事應當從我們身上徹底的“拋棄”。說6點半在操場集合跑早操，總有人認為20從寢室走10分鐘確定走到操場。他不想假如6點15就差你一個，你就是遲到。說軍訓的動作要求沒人不知道，但小動作總是不斷，原來10分鐘的站軍姿延長到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對自己要求不嚴的人終究會吃虧。

三、個人先強還是團隊先強

團隊協(xié)作與個人發(fā)展我們這一代人，追求特性發(fā)展，有時，我們視乎忽視了什么?特性不等于各應。一個不懂得與人協(xié)作的人是不會有太大的發(fā)展。只有在主動的集體中我們才能主動，才能成就個人志向和遠大理想。素養(yǎng)拓展訓練讓我們這些80后知道了什么是協(xié)作，什么是協(xié)作，什么是共贏。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹，企業(yè)是果園，而果實累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛表現(xiàn)沒有錯，但會表現(xiàn)才是能達到目的。說是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說了多少，又有多少人為了自己的說做了多少?其實說和做的統(tǒng)一才是雙贏。才是企業(yè)要的人才。我們這批高校生青澀的有些過于可愛了，總是認為自己是人才，什么是人才，問問自己，有幾個能說清晰，我是說不清晰。但我認為自己現(xiàn)在不是，知道的，會的，能用的上的太少，其實高校畢業(yè)并不是“收獲”(掙錢)的起先，而是接著了下一段學習的起先。對于一個剛進入社會的年輕人就起先向社會索去是不現(xiàn)實的。

有機會鍍鍍金比埋怨沒有機會強，這段屬于個人見解。千里馬常有，而伯樂不常有。這句話怎么理解?你之所以沒被重視，是因為你還不是人才，至少不是他須要的人才。四、順就是逆，逆就是順--知道我們真正缺什么順與逆那個對我們有利?你是要順還是逆?有人會覺得這不是一個問題，可能會覺得問這個問題的人有毛病。這段時間我在思索的就是這兒沖突的問題。高校時我太順了，老師的重視，同學的信任讓我感覺自己很優(yōu)秀。高校時，我想進學生會，進了。想當主席，當了。想當輔導員助理，我還是當了，想進廣播站，想進協(xié)會，想主持新年晚會……一切都嘗試了……來到這里連培訓班的班委競選都沒有選上。

在76人當中也不是最被人看好的一個，心里的落差很大。為我在想，我差在那，沒想太明白，到了培訓結(jié)束也沒想明白，也想過去問問老師，我選擇了接受，選擇接受并不是選擇了放棄，我告知我自己，不要自暴自棄，假如自己因為這點事就消極了就真的沒藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實我們知道不經(jīng)驗風雨怎能見彩虹，我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人，但有多少人在大石攔路是前進的階梯?我告知我自己，人須要歷練才能成才。假如你曹永友是人才還怕什么?順就是逆，逆就是順。讓自己活的更瀟灑下，笑看風雨。我記得聽完武教授的講座后我站起來問了三個問題，其中一個問題就是：對于我們這群剛走上工作崗位的高校生會面對一些我們可能想象不到的挫折，當挫折來是我們應當怎么面對?武教授說：“心態(tài)”。當我們不能左右這件事情時，就讓我們笑著面對吧!五、堅持、堅持、除了堅持我什么也沒有了。

我在和家人通電話時說到了公司的發(fā)展前景很好，說到這里的人也很好。其實有些東西只有自己知道。有些高校生被招來，沒能留下來，走了?學員們在私底下探討，我們第五小組的“榮程3個1”課題實踐就選擇了這個敏感的話題。堅持我們該堅持的，它可能是志向，可能是理想，可能僅僅是那口氣，亦或是……堅持不是成功，再堅持才是。兩個人結(jié)婚時就想過離婚，那這段婚姻不會許久。我選擇了天津榮程，我來到了天津榮程，我就沒想過離開。(不是唱高調(diào))只要公司不開除我，在三年合同期里我是不會離開這里，離開了就是因為我沒有“拿下”榮程。堅持、堅持、除了堅持我什么也沒有了，不是口號，它不屬于消極的死扛，而是年輕人該有的精神;堅持、堅持、除了堅持我什么也沒有了，不是口號，它沒有感情的掩飾，而是年輕人該有的行為。我的父母能從一個山村走向大城市，帶著鍋碗漂盆，帶著少得不能在少的錢來到大城市，為了什么?為了家，為了孩子能接受好的教化，將來有出息，在生疏的城市生活吃盡人間苦，受盡人間累!

那么，他們的兒子也能在天津站住腳、立下足，成就自己的事業(yè)。這是對自己的交代，也是對父母的交代!我們應當擁有年輕人該有的朝氣，應當擁有年輕人的志向，在接下來的崗位崗位工作中不怕吃虧，不怕吃虧，不怕辛苦的面對工作。從小事學起，從小處做起，積累我們的人生財寶，奉獻我們的熱忱，收獲我們的閱歷，完備我們的人生。在培訓結(jié)束之際，我想感謝領(lǐng)導對我們這次培訓的重視，感謝呂姐、何哥為我們做的一切，你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會的時候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運，我們應當努力學習，早日成才，不辜負父母的期望，母校的期望，公司的期望和自己的期望。

春安夏泰，秋收冬藏，短短的一個月的時間，讓我們收獲的不僅僅是學問，也收獲了友情帶來的幾多歡樂、幾多溫情。還有嚴謹?shù)钠髽I(yè)文化，鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下，會當擊水三千里，自信人生五百年。讓我們10屆高校生在這里啟航，成功在望!

高校生個人實習總結(jié)14

實習單位：渭濱區(qū)文廣局

實習生：XX

所在院校：西北工業(yè)高校

作為一名即將踏上社會的高校生，為了更好的將我在學校學習到的專業(yè)學問與實踐應用相結(jié)合，更好的了解當前的政府工作，我報名參與了本市高校生假期到政府機關(guān)實習活動，并有幸選中分派到區(qū)文廣局實習。這是我第一次踏上實習崗位。在未到實習崗位之前，我心里沒有把握，想了許多，也產(chǎn)生了一些顧慮，但是通過短暫的一個月實習，我漸漸相識了新的自己，充溢了我的思想，開拓了我的思維，為將來走向社會明確了方向，奠定了基礎。

短短的一個月，我明白辦公室的工作