秋語文部編版必修上冊登高課后訓(xùn)練（含答案）

夢游天姥吟留別登高一、古代詩歌閱讀(一)閱讀下面兩首唐詩,完成1~2題。詠赤壁李白二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?周瑜于此破曹公。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀①春深鎖二喬②。注①銅雀:銅雀臺,建安十五年(210)曹操建于鄴城。②二喬:喬公之女,大喬嫁孫策,小喬嫁周瑜。1.下面對兩詩的理解,分析錯誤的一項(xiàng)是()A.這兩首七絕都是懷古詩,詠嘆的都是周瑜以火攻破曹的史實(shí)。B.李詩宏觀地描寫了周瑜火攻的氣勢及曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的結(jié)果。C.杜詩從細(xì)節(jié)入手,將曹軍劍斷戟折的苦戰(zhàn)場面展現(xiàn)在讀者面前。D.李詩客觀地述說了瑜勝曹敗的歷史,沒有明顯的褒貶傾向性。2.就杜詩的后兩句,寫一段鑒賞性文字。(二)閱讀下面這首唐詩,完成3~4題。奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴,家家惱煞人。綠樽須盡日,白發(fā)好禁春。石角鉤衣破,藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹,頭戴小烏巾②。注①韋曲:唐代長安游賞勝地,杜甫作此詩時(shí),久住于長安而未得一官。②小烏巾:隱者所戴?！赌鲜贰r傳》:“巖隱逸不仕,常著緇衣小烏巾。”3.下列對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”,兩處“無賴”都表達(dá)了作者的喜愛之情。B.三、四句意謂韋曲的滿園春色,讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)該盡情飲酒。C.五、六句通過“石角鉤衣”“藤梢刺眼”的細(xì)節(jié)極力狀寫韋曲的夏日景色。D.此詩運(yùn)用了“反言”,如“惱煞人”,實(shí)際是對“愛煞人”的反說,有曲折之妙。4.結(jié)合“小烏巾”的注解,談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。(三)閱讀下面這首唐詩,完成第5~6題。秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補(bǔ)闕范侍御李白我覺秋興逸,誰云秋興悲?山將落日去,水與晴空宜。魯酒白玉壺,送行駐金羈。歇鞍憩古木,解帶掛橫枝。歌鼓川上亭,曲度神飆吹。云歸碧海夕,雁沒青天時(shí)。相失各萬里,茫然空爾思。5.下列對這首詩內(nèi)容和手法的分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.本詩標(biāo)題交代了時(shí)間(“秋日”)、地點(diǎn)(“魯郡堯祠亭”)、人物(“杜補(bǔ)闕”“范侍御”)及事件(“宴別”)。B.詩開頭兩句前后對照,以強(qiáng)烈的主觀抒情色彩體現(xiàn)李白的藝術(shù)個性,一“悲”字為全詩定下傷感的基調(diào)。C.三、四兩句交代宴別的具體時(shí)間和場景,抓住群山、落日、水流、晴空等景物與后文“云歸碧海夕,雁沒青天時(shí)”共同營造了一種落寞凄清的氛圍。D.送別宴會上大家開懷暢飲,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。詩人以正側(cè)面相結(jié)合的手法描寫了別宴上的熱烈場面。6.整首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。二、名句名篇默寫7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人游覽天姥山急切之情的詩句是“,”。

(2)《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人性格的句子是“,”。

(3)杜甫的《登高》以“,”的感慨抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,也蘊(yùn)含著與衰弱的生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

(4)杜甫在《登高》中用“,”描寫出秋天蕭瑟肅殺、空曠遼闊的景象,集中體現(xiàn)了“悲秋”的典型特征。

三、語言文字運(yùn)用8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是()①院子里開滿鮮花,各色花兒相映成趣,繪成了一幅優(yōu)美別致的圖畫,參觀者紛紛感嘆這個僻遠(yuǎn)的小院竟如此美妙。②這兩家企業(yè)產(chǎn)品的型號、銷售渠道都很相似,在中國銷售市場所占有的份額也差不多,可以說是鼎足而立。③小島氣候條件惡劣,但在專家的指導(dǎo)下,當(dāng)?shù)鼐用翊罅Πl(fā)展蔬菜大棚,在方寸之地開辟出了獨(dú)具特色的致富道路。④南唐后主李煜作詞才華橫溢,但政治上毫無建樹,“作個詞人真絕代,可憐薄命作君王”堪稱持平之論。⑤無論天氣有多差,路途有多遠(yuǎn),他都準(zhǔn)時(shí)把快遞送到,主動為客戶解決問題,長此以往,與這些客戶建立了深厚的友誼。⑥在冬奧會的短道速滑比賽中,裁判做出了匪夷所思的判罰——中國軍團(tuán)的四位選手犯規(guī)。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥9.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.濰坊依托當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢和文化資源優(yōu)勢為抓手,發(fā)展特色種植產(chǎn)業(yè)和文化旅游產(chǎn)業(yè),為老百姓找到了致富之路。B.鑒于清代山水畫氣韻和風(fēng)格的柔靡軟弱,黃賓虹深入研究,吸納古今,把“渾厚華滋”作為他追求的藝術(shù)境界。C.只有把農(nóng)村學(xué)校發(fā)展滯后、教育資源分配不均等問題解決好,才能從整體上改善教育生態(tài),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。D.老年人服用了枸杞之后,機(jī)體免疫功能顯著提高,可以清除過量的自由基,降低脂褐素含量,起到延緩衰老的作用。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。植物也是有智能的。盡管它們沒有眼睛、耳朵、皮膚,(1),人類和動物所具有的感覺能力,植物幾乎也都齊備。要研究植物的智能,就應(yīng)該給植物提供一個富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,(2)。植物顯示出智能行為的一個很好的例子,就是它們遭到動物攻擊時(shí)的反應(yīng)。如蒿屬植物受到昆蟲的襲擊時(shí),會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì),向周圍的植物發(fā)出警告,(3),昆蟲是很排斥這種防御劑的。

11.(2018·全國Ⅲ卷)下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并修改。獲悉文學(xué)院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。

夢游天姥吟留別登高解析C項(xiàng),杜詩中未表明劍斷戟折的是曹軍,且沒有“苦戰(zhàn)場面”的“展現(xiàn)”。2.示例(1)從假設(shè)角度反思?xì)v史,指出如果沒有東風(fēng)的幫助,歷史可能改寫。表現(xiàn)了詩人的智慧與才情,使全詩深沉而有韻味。(2)末句用典兼以借代,將沒有偶然因素、歷史可能改寫的抽象思考表現(xiàn)得形象生動。解析C項(xiàng),本詩所寫明顯是春日景色,并非夏日。4.這兩句詩的意思是“不知自己何時(shí)才能占據(jù)一叢竹林,頭戴小烏巾,過著像劉巖一樣的隱士生活”。運(yùn)用典故,通過對韋曲春色的描寫,表達(dá)出詩人的喜愛之情,因此產(chǎn)生歸隱山林的想法,曲折含蓄地表達(dá)出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。解析參照注釋和典故本身,知人論世,即可得到答案,注意要先理解詩句本身的意思再分析,歸隱之懷在表面,厭倦功名之心則為根本。解析B項(xiàng),“一‘悲’字為全詩定下傷感的基調(diào)”有誤,“誰云秋興悲”是反問,表明詩人不贊同“秋興悲”。C項(xiàng),“落寞凄清”不妥,三、四兩句之境闊大疏朗。D項(xiàng),“以正側(cè)面相結(jié)合的手法”有誤,此處主要為正面描寫。6.(1)詩歌表現(xiàn)了詩人樂觀、曠達(dá)的情懷。詩人寫朋友們開懷暢飲,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。詩人的感情同各種富有特征的物件、動作和音響效果等交融在一起,表現(xiàn)出詩人和友人們異乎尋常的樂觀、曠達(dá),一掃一般送別詩那種常見的哀婉、悲切之情,而顯得熱烈、奔放。(2)對友人的深厚情誼和離別的愁緒。詩歌的結(jié)尾,酒酣席散,朋友們各奔一方,留下的是無盡的離情別緒。解析從詩歌的題目看,這是一首與友人歡宴并送別的詩歌。詩歌開頭奠定了“秋興逸”的情感基調(diào),然后描寫了秋水長空、遠(yuǎn)山落日、古木橫柯的景象,接著寫友人們的歡宴。從中可以看出既有歡樂、曠達(dá)的情感,也有離別的茫然惆悵之情。7.(1)我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏(3)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(4)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來解析①“相映成趣”指相互襯托著,顯得很有趣味。②“鼎足而立”比喻三方面分立相持的局面。③“方寸之地”指人心。④“持平之論”指公正的議論。⑤“長此以往”,老是這樣下去,多指不好的情況。⑥“匪夷所思”指事物怪異或人的言行離奇,不是一般人按照常理所能想象的。②③⑤均與句意不符。解析A項(xiàng),句式雜糅;C項(xiàng),語序不當(dāng);D項(xiàng),成分殘缺。10.示例(1)但同樣具有視覺、聽覺、觸覺(或:但同樣能夠感知外部信息)(2)來誘發(fā)它們的智能行為(或:來使它們顯示出智能行為)(3)讓它們產(chǎn)生一種防御