校園綠色環(huán)保演講稿（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)校園綠色環(huán)保演講稿?我今天演講?的題目是《?天天都是環(huán)?境日》。?21世紀(jì)可?謂挑戰(zhàn)與機(jī)?遇并同在，?希望與困難?共存。它在?給我們帶來(lái)?許多美好憧?憬的同時(shí)，?也給我們帶?來(lái)了許多難?題，其中首?要的就是環(huán)?境問(wèn)題。?環(huán)境與我們?的生活極為?密切，與我?們的生存息?息相關(guān)。很?久以來(lái)，我?們賴以生存?的環(huán)境就引?起了許多有?識(shí)之士的極?大___。?___年_?__月__?_日，人類?環(huán)境會(huì)議在?斯德哥爾摩?開(kāi)幕，會(huì)上?通過(guò)了著名?的《人類環(huán)?境宣言》。?同年___?月，第__?_屆聯(lián)合國(guó)?大會(huì)通過(guò)決?議，將以后?每年的__?_月___?日定為世界?環(huán)境日。?今年的環(huán)境?日已過(guò)去兩?天了，但人?們對(duì)環(huán)境的?思考和保護(hù)?永遠(yuǎn)不會(huì)停?止，在我們?的生命歷程?里，應(yīng)該天?天都是環(huán)境?日。偉大?的無(wú)產(chǎn)階級(jí)?革___導(dǎo)?師恩格斯說(shuō)?過(guò)："我們?連同我們的?血、肉、頭?腦一起都屬?于自然界，?存在于自然?界。"自然?界作為一種?客觀存在，?它為人類提?供了各種物?質(zhì)和能量，?是人類存在?和延續(xù)的基?礎(chǔ)。優(yōu)美?和諧的自然?環(huán)境，必然?為我們帶來(lái)?身心的愉悅?和無(wú)限的樂(lè)?趣。"明月?松間照，清?泉石上流"?，讓我們感?受清幽;"?大漠孤煙直?，長(zhǎng)河落日?圓"，讓我?們觸摸壯麗?;"流連戲?蝶時(shí)時(shí)舞，?自在嬌鶯恰?恰啼"，讓?我們聆聽(tīng)喧?鬧;"春水?碧如天，畫(huà)?船聽(tīng)雨眠"?，讓我們親?近悠閑;"?棠梨葉落胭?脂色，薺麥?花開(kāi)白雪香?"，讓我們?體味斑瀾。?碧海藍(lán)天，?看海鷗飛翔?;冰封雪飄?，聽(tīng)松濤轟?鳴;鶯__?_長(zhǎng)，聞鳥(niǎo)?語(yǔ)、嗅花香?。清晨，觀?賞大海分娩?太陽(yáng);夜晚?，清數(shù)廣宇?閃爍星辰;?雨天，讓雨?點(diǎn)親吻面頰?;雪天，讓?雪花棲掛眉?梢;喂螞蟻?美餐，澆花?草甘露;問(wèn)?候晨曦"你?好"，道別?月色"晚安?".演講稿?美麗的自?然帶來(lái)美麗?的心境，美?麗的心境帶?來(lái)了美麗的?生活。千百?年來(lái)，人類?在不斷地認(rèn)?識(shí)自然，利?用自然，改?造自然中造?福著自己。?世界文學(xué)?大師雨果說(shuō)?："大自然?既是善良的?慈母，同時(shí)?也是冷酷的?屠夫。"近?年來(lái)，人類?由于對(duì)環(huán)境?不夠珍惜，?隨心所欲，?濫伐林木，?濫建廠房，?生存環(huán)境遭?到了嚴(yán)重破?壞，各種環(huán)?境問(wèn)題接踵?而至：森林?退化，沙塵?暴揚(yáng)，水土?流失，洪水?肆虐，火災(zāi)?頻發(fā)，噪音?刺耳，臭氣?熏天，酸雨?赤潮，臭氧?空洞……空?中煙囪林立?，濃煙滾滾?，河中死魚(yú)?漂蕩，污水?滔滔;地上?垃圾遍布，?廢渣成堆…?…人為地破?壞環(huán)境，無(wú)?異于自掘墳?墓，早在_?__年聯(lián)合?國(guó)環(huán)境署就?曾發(fā)出警告?：南極臭氧?空洞正逐步?增大，地面?紫外線輻射?增強(qiáng)，皮膚?癌發(fā)病率上?升;1.?2億人口生?活在混濁的?空氣里;_?__億人口?生活缺水;?___%的?哺乳動(dòng)物和?___%的?鳥(niǎo)類瀕臨滅?絕;每年地?表土壤流失?___億噸?;森林以每?年___萬(wàn)?公頃的速度?消失。驚?人的數(shù)字，?令人毛骨悚?然，這其實(shí)?已向我們發(fā)?出了嚴(yán)正的?警告：如果?只顧盲目地?吮吸自然的?乳汁，而不?立即行動(dòng)起?來(lái)，投入保?護(hù)環(huán)境、拯?救家園的戰(zhàn)?斗，最終毀?滅的將是我?們?nèi)祟悺?尊敬的領(lǐng)導(dǎo)?，敬愛(ài)的老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們，環(huán)?境保護(hù)是一?項(xiàng)長(zhǎng)期而又?艱巨的任務(wù)?，讓我們珍?愛(ài)生命，善?待自己，保?護(hù)好我們的?環(huán)境家園吧?!讓我們生?命的每一天?，天天都是?環(huán)境日!?謝謝大家!?校園綠色環(huán)保演講稿（二）尊?敬的各位老?師、同學(xué)們?：大家好?!今天我演?講的題目是?：創(chuàng)綠色校?園，護(hù)地球?母親。走進(jìn)?我們?nèi)缃裱?溢著書(shū)香味?的校園，你?會(huì)被那迷人?的風(fēng)景所吸?引。高大現(xiàn)?代化的教學(xué)?樓，郁郁蔥?蔥的樹(shù)木，?還有鮮艷奪?目、爭(zhēng)奇斗?艷的花卉。?漫步在校園?里這一派綠?景下，會(huì)使?你感到精神?振奮、心情?舒暢。校園?中的綠色風(fēng)?景，對(duì)我們?同學(xué)是極其?有益的。不?是嗎?一節(jié)?課后，站在?走廊上看看?校園中的綠?，讓我們大?飽眼福，也?使精神達(dá)到?更高、更好?的狀態(tài)!在?課余時(shí)間，?同學(xué)們又可?以在校道上?走走，看看?周?chē)木拔?，不是有置?身花園之感?嗎?由此校?園的美好可?見(jiàn)一斑。?所以，我們?就應(yīng)該讓校?園中的綠色?永存。優(yōu)美?和諧的自然?環(huán)境，必然?為我們帶來(lái)?身心的愉悅?和無(wú)限的樂(lè)?趣?！懊髟?松間照，清?泉石上流”?，讓我們感?受清幽;“?大漠孤煙直?，長(zhǎng)河落日?圓”，讓我?們觸摸壯麗?;“流連戲?蝶時(shí)時(shí)舞，?自在嬌鶯恰?恰啼”，讓?我們聆聽(tīng)喧?鬧;“春水?碧如天，畫(huà)?船聽(tīng)雨眠”?，讓我們親?近悠閑;“?棠梨葉落胭?脂色，薺麥?花開(kāi)白雪香?”，讓我們?體味斑斕。?雨天，讓雨?點(diǎn)親吻面頰?;雪天，讓?雪花棲掛眉?梢;喂螞蟻?美餐，澆花?草甘露;問(wèn)?候晨曦“你?好”，道別?月色“晚安?”。偉大?的無(wú)產(chǎn)階級(jí)?革___導(dǎo)?師恩格斯說(shuō)?過(guò)：“我們?連同我們的?血、肉、頭?腦一起都屬?于自然界，?存在于自然?界?！弊匀?，人類自我?的本真。自?然界作為一?種客觀存在?，它為人類?提供了各種?物質(zhì)和能量?，是人類存?在和延續(xù)的?基礎(chǔ)。雨果?曾說(shuō)：“大?自然既是善?良的慈母，?同時(shí)也是冷?酷的屠夫。?”近年來(lái)，?人類由于對(duì)?環(huán)境不夠珍?惜，隨心所?欲，濫伐林?木，生存環(huán)?境遭到了嚴(yán)?重破壞，各?種環(huán)境問(wèn)題?接踵而至。?有關(guān)環(huán)境方?面各類驚人?的數(shù)字令人?毛骨悚然，?這其實(shí)已向?我們發(fā)出了?嚴(yán)正的警告?：如果只顧?盲目地吮吸?自然的乳汁?，而不立即?行動(dòng)起來(lái)，?投入保護(hù)環(huán)?境、拯救家?園的戰(zhàn)斗，?最終毀滅的?將是我們?nèi)?類自己。為?了保護(hù)地球?母親，我們?需要攜起手?來(lái)，做力所?能及的事。?綠色是大?自然贈(zèng)與我?們?nèi)祟惖膶?貴財(cái)富，綠?色是人類文?明的搖籃。?人人都渴望?擁有一個(gè)美?好的家園，?人人都希望?生活在人與?自然和諧發(fā)?展的文明環(huán)?境里。近年?來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)?建衛(wèi)生城市?”的號(hào)召，?我們的校園?環(huán)境也正在?發(fā)生著全面?的變化，校?園環(huán)境建設(shè)?是我們必須?直面的問(wèn)題?，校園綠化?程度直接作?用于我們的?生活環(huán)境，?決定著校園?生活的幾多?色彩，當(dāng)然?，綠色校園?不只是環(huán)境?綠化與垃圾?處理問(wèn)題，?其涵義應(yīng)更?廣更深，指?一種健康向?上的生活態(tài)?度和生活方?式，比如，?嚴(yán)肅活潑的?學(xué)習(xí)氛圍，?積極進(jìn)取的?班級(jí)精神風(fēng)?貌等。創(chuàng)?建綠色校園?，不僅只是?要有優(yōu)美的?硬件環(huán)境，?更應(yīng)該提高?我們自身的?修養(yǎng)和素質(zhì)?，這也是我?們的責(zé)任和?義務(wù)。人人?都是護(hù)綠天?使，我們要?用綠色的實(shí)?際行動(dòng)去影?響周?chē)娜?。我們更應(yīng)?該保護(hù)校園?環(huán)境，共建?綠色校園。?為了共創(chuàng)綠?色校園，我?們同要攜起?手來(lái)。讓我?們共同做到?如下幾點(diǎn)：?1、立即?行動(dòng)起來(lái)，?關(guān)心、支持?和愛(ài)護(hù)綠化?，積極參與?校園綠化建?設(shè)和管理，?從小事做起?，從一點(diǎn)一?滴做起，從?身邊做起;?2、愛(ài)護(hù)?花草樹(shù)木設(shè)?施，對(duì)破壞?綠化設(shè)施的?行為要敢于?制止并__?_。3、?養(yǎng)成良好衛(wèi)?生習(xí)慣，不?隨意亂扔瓜?皮果殼、煙?頭，不隨地?吐痰。4?、不使用污?染環(huán)境浪費(fèi)?資源的產(chǎn)品?，特別是不?使用一次性?碗筷和少使?用塑料袋;?5、樹(shù)立?和倡導(dǎo)綠色?文明意識(shí)，?積極參加校?園愛(ài)綠護(hù)綠?行動(dòng);6?、勤儉節(jié)約?，節(jié)約校園?內(nèi)的各種資?源，隨手關(guān)?好水龍頭和?電燈電扇，?節(jié)約每度電?，節(jié)約每滴?水;7、?師生和諧，?同學(xué)之間友?好相處，語(yǔ)?言文明，行?為規(guī)范。（?范本）8?、一切都以?更高的目標(biāo)?束縛要求自?己，將自己?培養(yǎng)為有文?明素質(zhì)，全?面發(fā)展的優(yōu)?秀中學(xué)生。?同學(xué)們，?我們是__?_世紀(jì)的主?人，環(huán)保意?識(shí)是現(xiàn)代人?的重要標(biāo)志?。我們應(yīng)當(dāng)?切實(shí)地樹(shù)立?起時(shí)代責(zé)任?感。共建綠?色校園，同?護(hù)地球母親?，讓我們行?動(dòng)起來(lái)，將?綠色作為我?們校園生活?的主旋律，?用愛(ài)心去_?__環(huán)境的?變化，用熱?情傳播環(huán)保?的理念，用?行動(dòng)肩負(fù)起?環(huán)保的重任?。校園綠色環(huán)保演講稿（三）?尊敬的各位?評(píng)委，__?_：大家?好!我是來(lái)?自三原南郊?中學(xué)的__?_。今天，?我演講的題?目是《找尋?生命的綠色?》。記得?小時(shí)侯，我?喜歡抬起頭?看那嫩綠的?柳條，翠綠?的松柏，淡?綠的銀杏，?碧綠的河水?，蔚藍(lán)的天?空?？刹恢?從哪天起，?一棵棵高大?的樹(shù)木被砍?了，一片片?農(nóng)田被毀了?。污濁的洪?流不停地淌?進(jìn)了大地的?身軀，小河?昔日美麗的?面容消失了?。大地失去?了原有的綠?色，被紅色?、褐色、黑?色的液體涂?抹得面目全?非。面對(duì)著?陽(yáng)光下四處?飄浮的油污?泛出的刺眼?的光芒，我?們的心被刺?痛了。我不?禁呼喚著大?地的綠色，?向往那生命?的綠啊!?這時(shí)候，年?輕的我還不?曾知道，早?在___年?___月_?__日，人?類環(huán)境會(huì)議?在斯德哥爾?摩開(kāi)幕，會(huì)?上通過(guò)了著?名的《人類?環(huán)境宣言》?。同年__?_月，第_?__屆聯(lián)合?國(guó)大會(huì)通過(guò)?決議，將以?后每年的_?__月__?_日定為世?界環(huán)境日。?隨后，一系?列的環(huán)保公?約、法規(guī)先?后出臺(tái)。?盡管在國(guó)際?上，環(huán)境保?護(hù)已經(jīng)成為?各國(guó)有識(shí)之?士的共識(shí)，?可是在我們?中國(guó)，至今?仍有許多人?對(duì)環(huán)境保護(hù)?問(wèn)題置若罔?聞，見(jiàn)利忘?義，我行我?素，破壞環(huán)?境，制造污?染。舉世?聞名的長(zhǎng)江?，是中華民?族燦爛文化?的象征?！?日出江花紅?勝火，春來(lái)?江水綠如藍(lán)??！蹦锹?碧透的長(zhǎng)江?畫(huà)景，曾經(jīng)?以豪邁的氣?勢(shì)在人們的?心中喚起多?少美好的回?憶……而今?天的江水已?經(jīng)失去了綠?色，長(zhǎng)江邊?上的某市造?紙廠的污水?瀑布般傾出?，黑乎乎的?污水泡沫鋪?滿一江，過(guò)?往的輪船乘?客紛紛掩鼻?鎖眉，長(zhǎng)江?的很多港口?，江面全都?蒙上塵埃和?煤屑。如果?李白、杜甫?再世暢游長(zhǎng)?江一定會(huì)不?解，一腔詩(shī)?興從何發(fā)起??或者白居?易的詩(shī)該會(huì)?寫(xiě)成：“一?道殘陽(yáng)鋪水?中，半江烏?黑半江濁”?。森林慘?遭毀滅，耕?地不斷減少?，大氣嚴(yán)重?污染，水資?源空前短缺?，物種瀕臨?滅絕。人類?賴以生存的?自然環(huán)境正?處在危機(jī)之?中。失去綠?色，就等于?失去了生命?。還記得?___的那?場(chǎng)災(zāi)難嗎??洪水向人們?奔涌而來(lái)，?洶涌湍急，?勢(shì)不可擋。?頓時(shí)，洪水?沖垮了茅屋?，淹死了雞?鴨，淹沒(méi)了?整個(gè)小山村?!人們一片?混亂，心里?充滿了恐懼?，許多人被?洪水強(qiáng)大的?水流沖走了?。許多人還?在水中掙扎?，等著人救?命，小孩們?爬上樹(shù)枝，?哭叫著……?痛定思痛?，我們才發(fā)?現(xiàn)是___?引起天災(zāi)，?人們鏟除了?長(zhǎng)江兩岸的?廣袤的綠色?，破壞了長(zhǎng)?江中上游的?植被，引起?水土流失，?才導(dǎo)致洪水?泛濫。這是?大地對(duì)我們?的懲罰。?偉大的無(wú)產(chǎn)?階級(jí)革__?_導(dǎo)師恩格?斯說(shuō)過(guò)：“?我們連同我?們的血、肉?、頭腦一起?都屬于自然?界，存在于?自然界?！?作為一種客?觀存在，它?為人類提供?了各種物質(zhì)?和能量，是?人類存在和?延續(xù)的基礎(chǔ)?。美麗和諧?的自然環(huán)境?必然會(huì)為我?們帶來(lái)身心?的愉悅和無(wú)?限的樂(lè)趣。?誰(shuí)不希望?頭頂?shù)奶炜?湛藍(lán)如鏡??誰(shuí)不希望?腳下的大地?綠草如茵??誰(shuí)不希望?身邊的湖水?清澈明凈??誰(shuí)不希望?眼前的陽(yáng)光?燦爛如金??聰明的歐?亨利在小說(shuō)?中，以最后?的一片不凋?的綠葉帶了?一個(gè)危亡病?人的新生，?我想，我們?也會(huì)創(chuàng)造一?個(gè)歐亨利式?的結(jié)局，帶?來(lái)人類的新?生。終于，?綠化環(huán)境在?我們咸陽(yáng)已?經(jīng)初見(jiàn)成效?，寬闊的馬?路兩旁，潔?美的居民小?區(qū)，都被綠?色點(diǎn)綴得美?妙絕倫;生?態(tài)園內(nèi)，那?綠色，撐起?了一方清清?凈凈的天;?街心公園晨?練的老人揮?舞的扇子，?翩翩的裙擺?，那是竟相?開(kāi)放的各色?嬌艷爛漫的?鮮花。綠色?開(kāi)始回歸，?生命開(kāi)始回?歸