【優(yōu)化方案】高中數(shù)學(xué) 第4章4.2結(jié)構(gòu)圖課件 新人教選修12

4．2結(jié)構(gòu)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過具體實(shí)例，了解結(jié)構(gòu)圖．2．會(huì)畫簡(jiǎn)單問題的結(jié)構(gòu)圖，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用．3．能夠解讀結(jié)構(gòu)圖，并靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖．知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案

4．2結(jié)構(gòu)圖課堂互動(dòng)講練課前自主學(xué)案溫故夯基1．上節(jié)學(xué)習(xí)了流程圖，它的最大特點(diǎn)是表示一些________，它是由一些________和文字說明構(gòu)成的圖示．2．流程圖通常會(huì)有一個(gè)“起點(diǎn)”，一個(gè)或多個(gè)“終點(diǎn)”，一般要按照從左到右、由上到下的順序來畫．動(dòng)態(tài)過程圖形符號(hào)1．結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖是一種描述________的圖示，一般由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線(或方向箭頭)構(gòu)成，連線(或方向箭頭)可以表示要素的____關(guān)系或__________關(guān)系．2．常見結(jié)構(gòu)圖(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：描述________________的關(guān)系．(2)__________：表示一個(gè)組織或部門的構(gòu)成．知新益能系統(tǒng)結(jié)構(gòu)從屬邏輯的先后知識(shí)各部分之間組織結(jié)構(gòu)圖假如你要總結(jié)本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用哪種結(jié)構(gòu)圖合適？第一個(gè)主要元素是什么？其次元素是什么？提示：用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，第一個(gè)元素是“框圖”，其次是“流程圖”和“結(jié)構(gòu)圖”，即：?jiǎn)栴}探究課堂互動(dòng)講練考點(diǎn)突破考點(diǎn)一知識(shí)結(jié)構(gòu)圖先理清所畫部分的知識(shí)內(nèi)容，再理清各部分之間的并列或從屬關(guān)系，然后從頭開始，抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行粗略分解，再進(jìn)一步細(xì)化，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并將其寫在矩形框內(nèi)，最后再按照其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋?，并用線段相連．引入虛數(shù)單位之后，產(chǎn)生了虛數(shù)，從而數(shù)系擴(kuò)展為復(fù)數(shù)，畫出所學(xué)數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖.【思路點(diǎn)撥】畫出復(fù)數(shù)集，再分出實(shí)數(shù)集與虛數(shù)集，逐次再分．例1【解】結(jié)構(gòu)圖如圖所示．【思維總結(jié)】理清各數(shù)集的包含關(guān)系是解題的關(guān)鍵．變式式訓(xùn)訓(xùn)練練1試畫畫出出“推理理與與證證明明”這一一部部分分內(nèi)內(nèi)容容的的知知識(shí)識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖．．解：：如圖圖：：畫組組織織結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖時(shí)時(shí)先先理理清清各各大大部部門門的的并并列列關(guān)關(guān)系系，，再再理理清清大大部部門門與與各各小小部部門門的的從從屬屬關(guān)關(guān)系系即即可可，，一一般般常常用用樹樹形形結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖表表示示．．上上位位要要素素與與下下位位要要素素題題干干中中一一般般會(huì)會(huì)給給出出，，不不必必自自己己去去梳梳理理，，比比知知識(shí)識(shí)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖容容易易畫畫．．考點(diǎn)二組織結(jié)構(gòu)圖某學(xué)學(xué)校校設(shè)設(shè)了了下下面面的的部部門門：：校校長(zhǎng)長(zhǎng)室室下下設(shè)設(shè)學(xué)學(xué)校校辦辦公公室室、、總總務(wù)務(wù)處處、、政政教教處處、、教教導(dǎo)導(dǎo)處處、、工工會(huì)會(huì)辦辦公公室室，，總總務(wù)務(wù)處處下下設(shè)設(shè)保保衛(wèi)衛(wèi)科科、、會(huì)會(huì)計(jì)計(jì)室室、、校校產(chǎn)產(chǎn)辦辦公公室室、、水水電電辦辦公公室室，，保保衛(wèi)衛(wèi)科科下下設(shè)設(shè)門門衛(wèi)衛(wèi)、、綜綜合合辦辦公公室室，，政政教教處處下下設(shè)設(shè)政政教教辦辦公公室室、、學(xué)學(xué)生生心心理理咨咨詢?cè)冝k辦公公室室、、法法制制安安全全教教育育辦辦公公室室，，教教導(dǎo)導(dǎo)處處下下設(shè)設(shè)教教研研組組、、教教導(dǎo)導(dǎo)服服務(wù)務(wù)組組、、教教學(xué)學(xué)科科研研室室，，教教研研組組下下設(shè)設(shè)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)、、物物理理、、化化學(xué)學(xué)、、語(yǔ)語(yǔ)文文、、英英語(yǔ)語(yǔ)、、歷歷史史、、地地理理、、政政治治、、生生物物、、體體育育、、音音樂樂、、信信息息技技術(shù)術(shù)教教研研組組，，另另外外數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)分分為為文文科科、、理理科科兩兩個(gè)個(gè)教教研研組組，，試試畫畫出出該該校校部部門門設(shè)設(shè)置置的的組組織織結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖．．例2【思路路點(diǎn)點(diǎn)撥撥】解答答本本題題可可按按照照已已知知的的各各部部門門間間的的關(guān)關(guān)系系從從左左到到右右、、從從上上到到下下畫畫出出結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖．．【解】該學(xué)學(xué)校校部部門門設(shè)設(shè)置置的的組組織織結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖如如圖圖所所示示：：【思維維總總結(jié)結(jié)】繪制制組組織織結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖要要將將上上一一組組部部門門的的每每一一個(gè)個(gè)部部門門一一一一列列舉舉出出來來，，再再把把它它們們對(duì)對(duì)應(yīng)應(yīng)的的下下屬屬部部門門一一一一列列出出、、這這樣樣的的組組織織結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖圖是是“樹”形結(jié)構(gòu)構(gòu)，組組織結(jié)結(jié)構(gòu)圖圖一般般自上上而下下、從從左向向右逐逐級(jí)畫畫出，，其中中的連連接線線不需需加箭箭頭．．變式訓(xùn)訓(xùn)練2根據(jù)你你所在在班級(jí)級(jí)的實(shí)實(shí)際情情況，，畫出出以班班主任任為核核心，，下設(shè)設(shè)班委委會(huì)和和團(tuán)支支部的的兩大大組織織的組組織結(jié)結(jié)構(gòu)圖圖．解：組織結(jié)結(jié)構(gòu)圖圖：方法技技巧1．知識(shí)識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)圖的的畫法法(1)思路分分析：：先對(duì)對(duì)所畫畫結(jié)構(gòu)構(gòu)圖的的每一一部分分內(nèi)容容理清清各部部分之之間的的并列列或從從屬關(guān)關(guān)系，，然后后從頭頭開始始抓住住主要要關(guān)系系進(jìn)行行分解解再逐逐步細(xì)細(xì)化，，形成成一個(gè)個(gè)個(gè)小小知識(shí)識(shí)點(diǎn)，，寫在在矩形形框內(nèi)內(nèi)，最最后按按照其其內(nèi)在在的邏邏輯順順序?qū)⑺麄儌兣帕辛衅饋韥恚⒉⒂镁€線段相相連．．方法感悟(2)呈現(xiàn)原原則：：①?gòu)纳仙系较孪?，由由左到到右的的原則則．②從屬屬關(guān)系系用“樹”形結(jié)構(gòu)構(gòu)，邏邏輯關(guān)關(guān)系用用“環(huán)”形結(jié)構(gòu)構(gòu)．(3)詳略原原則：：要反反映系系統(tǒng)為為主體體要素素間關(guān)關(guān)系時(shí)時(shí)，應(yīng)應(yīng)略，，反之之，應(yīng)應(yīng)詳，，下位位要素素越多多，結(jié)結(jié)構(gòu)圖圖越復(fù)復(fù)雜．．2．畫組組織結(jié)結(jié)構(gòu)圖圖時(shí)要要理清清各部部門之之間的的并列列和從從屬關(guān)關(guān)系先理清清大部部門的的并列列關(guān)系系，再再理清清大部部門與與小部部門的的從屬屬關(guān)系系即可可．一一般常常用“樹”形結(jié)構(gòu)構(gòu)表示示．(如例2)失誤防防范1．在繪繪圖過過程中中，要要注意意實(shí)際際