初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷

初一第一學(xué)期學(xué)期末試試卷一選擇題本大題10小題小題分共30分，在每小題給出的四個(gè)項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，請(qǐng)將答案選項(xiàng)填在下表中題號(hào)答案下列四個(gè)圖中的線段(或直線、射線)能相交的是()如圖所示四個(gè)圖形中能用、AOB三種方法表示同一個(gè)角的圖形是()下列各組運(yùn)算中，結(jié)為負(fù)數(shù)的是)A.﹣(﹣3)B.﹣﹣﹣﹣3|(﹣對(duì)于數(shù)式，下列說(shuō)法不正確的是)A.它一次項(xiàng)系數(shù)是﹣1它是單項(xiàng)式它的常數(shù)項(xiàng)是它是二次三項(xiàng)式把彎的河道改直，這樣能縮短航程這樣做的道理是()A.兩確定一條直線B.兩點(diǎn)之線段最短線段有兩個(gè)端點(diǎn)D.線段可以比較小下列法正確的是)近似數(shù)的精確相同近似數(shù)萬(wàn)精確到十位用科學(xué)記數(shù)法表示的6.8105，數(shù)為近似數(shù)準(zhǔn)確值范圍是大于或等于7.25而于7.35如圖是一個(gè)由個(gè)相的正方體組成的立體圖形，則正面看到的平面圖形)1/共下列程變形正確的是()將方程3x﹣2=2x﹣移項(xiàng)，得3x﹣﹣1﹣將方程3﹣x=2﹣5(x﹣去括號(hào)，得﹣5x1將方程去分母，得2(x+1)﹣﹣x)將方程化系數(shù)為，得x=﹣1用一三角板可以畫出一些指定的角下列各角中，不能用一副三角板畫出的)A.1585D.具店老板以每個(gè)96元的價(jià)格賣兩個(gè)計(jì)算器，其中一個(gè)賺了20%，另一個(gè)虧20%則賣這兩個(gè)計(jì)算器總的是()A.不不賠B.虧8元盈利元D.虧損元二、填空題本大題共個(gè)小，每題分，24分，請(qǐng)將答案直接寫在體中橫上。的相反數(shù)是，的倒數(shù)，+(﹣5)的絕對(duì)值是_____已知x=2是方程ax=3+a的解，則_________.試寫出﹣2x2y一個(gè)同類項(xiàng)，則這個(gè)同類項(xiàng)可以是_________(寫出個(gè)即可如果一個(gè)角與它的余之比為1，那么這個(gè)角為_(kāi)________度如圖是一個(gè)正方體的開(kāi)圖，如果將它折成一個(gè)正方體，相對(duì)面上的數(shù)相等，x+y值為.2/共項(xiàng)工程甲單獨(dú)完成需要單獨(dú)完成需要時(shí)，則甲乙合作完成項(xiàng)工程共需要_________小時(shí).樹(shù)一群鴉，鴉數(shù)不知數(shù)，三只棲一樹(shù)，只沒(méi)去處，五只棲一樹(shù)，閑了一棵.請(qǐng)仔細(xì)數(shù)，鴉樹(shù)各幾何在這問(wèn)題中，若設(shè)樹(shù)有x，通過(guò)分析題意鴉的只數(shù)不變，則可列方程：_________.察下面一列數(shù)，按某種規(guī)律在橫線上填適當(dāng)?shù)臄?shù)：1，，則第個(gè)數(shù)是.三、解答題：本題共8題，共，解答應(yīng)寫文字說(shuō)明演算步驟或證明過(guò)。(4分)計(jì)算：2)2﹣﹣(5分)已知M=2x25xy+6y2N=7y2+4xy+4x2求M﹣，并求x=﹣1y=2時(shí)M﹣的值(6分)如圖所示，在數(shù)軸上有兩點(diǎn)AB回答下列問(wèn)題(1)寫出AB所表示的數(shù)，并求線段AB的長(zhǎng);將點(diǎn)A向移個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)C，點(diǎn)表示的是多少，并在數(shù)軸上表出來(lái)數(shù)軸上存在一點(diǎn)D，使得C、D兩點(diǎn)間的距離為，請(qǐng)寫出點(diǎn)表示數(shù).(5分)解方程：.(6分)某次足球聯(lián)賽的記分規(guī)則是：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分負(fù)一場(chǎng)得分到目前為止某球隊(duì)已經(jīng)賽了3/共場(chǎng)，其中平的場(chǎng)數(shù)是的場(chǎng)數(shù)的倍，得17分該球隊(duì)勝了幾場(chǎng)球分)已如圖BC是段AD上兩點(diǎn)且ABBC：CD=23M是的中點(diǎn)，求線段MC的分)如，已知OB的向是南偏東OAOC分別平分NOB和NOE，請(qǐng)直接寫出OA的向是_________，的方向是_________.求AOC的度數(shù).分)加啊!小朋友!春節(jié)快到了動(dòng)司為了方便學(xué)生上網(wǎng)查資料，提供了種上網(wǎng)優(yōu)惠方法：A.計(jì)時(shí)制：0.05元/分B.月制/月只限一臺(tái)電腦上網(wǎng))，另外，不管哪種收費(fèi)方式，上網(wǎng)都得加收通訊費(fèi)元.設(shè)小明某月上網(wǎng)時(shí)間分請(qǐng)寫出兩種費(fèi)方式下小明應(yīng)該支付的費(fèi)用什么時(shí)候兩種方式付一樣多如果你一個(gè)月只上網(wǎng)15時(shí)，你會(huì)選擇哪種方案呢?天津市五區(qū)縣2019～2019年度第一學(xué)期期末考七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷參考案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：二、填空題：4/共，;12.3;13.答案不一;11;16.7.5;17.;18.：當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，當(dāng)為偶數(shù)時(shí)，第一空分，二空分，共3分).三、解答題：：原式---------------------------------------------------------------2---------------------------------------------------------------3.---------------------------------------------------------------4分(1)解：---------------分----------------分-------------------------------------分當(dāng)時(shí)，-------------------5分：(1)點(diǎn)表示的數(shù)為，點(diǎn)表示的數(shù)為2，----2分點(diǎn)表示的數(shù)為，在數(shù)上表示點(diǎn)略.----------------分點(diǎn)表示的數(shù)為或----------------------------------------------分解：去分母，得---------------------------------------分去括號(hào)，得---------------------------------------分移項(xiàng)，得---------------------------------------分合并同類項(xiàng)，得--------------------------------------系數(shù)化為，得---------------------------------------5分解：設(shè)負(fù)的場(chǎng)數(shù)為，平的場(chǎng)數(shù)為，那么勝的場(chǎng)數(shù)為，5/共------------分依題意列方程得，----------------4分解得，---------------------------------5分則，答：勝了場(chǎng)--------------------------------------------------------6分解：由設(shè)，-----------------------------------分由，得-----------------------------------分又----------------------------------3分∵是的中點(diǎn)--------------------分-----------------------------------6分:(1)的方向是偏東的方向是北偏東或東北方向.------2分(2)∵的方向是偏東----------------分----------------分∵平分----------------分∵平分6/共----------------分----------------7分解(1)根據(jù)題意，可得A方案支出費(fèi)用：元，B方支出費(fèi)用：元----------------分(2)∵上網(wǎng)時(shí)間分鐘，依題意得---------------3分解得答：當(dāng)上網(wǎng)時(shí)間為1000分鐘，兩種付費(fèi)方式一樣多---------------4分(3)當(dāng)上網(wǎng)時(shí)，即分鐘時(shí)，方案需付費(fèi)：(元，---------------5分方案需付費(fèi)：(元，---------------6分單“”記還不行還得“”用姑且稱之為先后活”吧學(xué)生把一周看到或聽(tīng)的新鮮事記下來(lái),棄那些假話套話空寫出自的真情實(shí)感篇幅可可短要求運(yùn)用累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng)擇優(yōu)秀篇目在班里朗或展出。這樣鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力、思維能力等等,達(dá)到石多”的果。一般說(shuō)來(lái)，教師”概念之形成經(jīng)了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門士秋谷梁傳疏》曰：者教人以不及故謂師為師也這兒的資其實(shí)是先秦而7/共后歷代對(duì)教師的別稱一子》也有云：“今不才之子…師長(zhǎng)教之弗為”其“長(zhǎng)當(dāng)也指教師。這兒的師資和長(zhǎng)可稱“教師概念的雛形仍說(shuō)不上是名副實(shí)“師，為師必須要有明確的傳知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。當(dāng)上網(wǎng)15小，選用方案A合算---------------7分語(yǔ)文課本中的文章都精選的比較優(yōu)秀的文章有不少家名篇。如果有選擇序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí)文解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師勁