親子圣誕節(jié)活動總結(jié)

親子圣誕節(jié)活動總結(jié)12月25日是圣誕節(jié)。雖然這是個舶來的節(jié)日，確是我們孩子們最喜愛的節(jié)日之一?！岸６ｈK，叮叮鐺……”聽著鈴兒響叮當(dāng)?shù)母杪?，想象圣誕老人給孩子們送禮物的情景，讓我有了組織孩子們過圣誕節(jié)的沖動。因此，在平安夜這天晚上，我們班在幼兒園舞蹈教室開展了歡慶圣誕親子活動。

在家長們的積極協(xié)作和孩子們的踴躍參加下，我們的圣誕親子活動辦得即喧鬧又喜慶，活動根本到達(dá)了預(yù)期的效果，得到了家長的普遍好評?；顒雍?，我們還開展了圣誕親子活動問卷調(diào)查工作。問卷表中我就“你最喜愛的活動工程”“你最不喜愛的活動工程”以及“你最想在活動中看到孩子哪方面的表現(xiàn)?”等九大問題向家長們征求意見。

調(diào)查表發(fā)出24份，收回20份。收回的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，100%的家長特別喜愛幼兒園組織親子活動、100%的家長表示下次還參與活動。50%的家長滿足孩子在活動中的表現(xiàn)、50%的家長一般滿足孩子在活動中的表現(xiàn)。有60%的家長盼望在活動中看到孩子藝術(shù)方面的表現(xiàn)、20%的家長盼望在活動中看到孩子在體育方面的表現(xiàn)、55%的家長盼望在活動中看到孩子在文化學(xué)問方面的表現(xiàn)。嬉戲“貓和老鼠”和“城門城門幾丈高”得到家長們的垂愛。嬉戲“搶椅子”不是很受歡送。(我想是由于這個嬉戲組織太匆忙的緣由)等等。

還有家長給我們提了一些特別中肯的建議。比方說幼兒園應(yīng)多舉辦類似活動、應(yīng)讓每個孩子都有表現(xiàn)的時機(jī)、多一點(diǎn)孩子跟家長的互動嬉戲、多一點(diǎn)孩子唱歌跳舞等等。通過意見的收集和歸整，我發(fā)覺家長們有劇烈的參加幼兒園活動的愿望、對孩子藝術(shù)和文化學(xué)問方面的表現(xiàn)較關(guān)注、喜愛共同參加類的節(jié)目等。有了這一次的閱歷，我想以后的活動會組織得更精彩。

親子圣誕節(jié)活動總結(jié)2

舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動，我最初的目的就是讓幼兒體會節(jié)日歡愉的氣氛。了解圣誕學(xué)問。由于在平常的觀看中，我發(fā)覺本班孩子對圣誕學(xué)問較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的狀況下了解更多的圣誕學(xué)問，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。

另外，我參加了有關(guān)圣誕節(jié)活動的常識性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會學(xué)問。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的”象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識?；顒託夥蘸芑顫?，孩子們的積極性特殊高。同時，大局部孩子都已對圣誕節(jié)有了初步的了解。在此根底上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們在不知不覺中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。

在整個活動過程中，我以幼兒為中心，敬重他們的意愿，讓他們自主地參加到活動中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很快樂并情愿跟同伴共享歡樂。

不過在活動中我也發(fā)覺一些問題。比方，有些孩子不懂得活動的相關(guān)規(guī)章，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。消失這種狀況后，我馬上查找沒有禮物的孩子，幫忙協(xié)調(diào)以免引起幼兒的心情波動。幸好調(diào)解準(zhǔn)時，孩子們在開心的氣氛中完畢了本次活動。但是，作為引導(dǎo)的教師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參加其中并獲得驚喜。在今后的活動中我會留意此類問題，避開再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園進(jìn)行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面教師的動作，跟著教師認(rèn)仔細(xì)真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參與集體的表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動的排練期間，孩子也學(xué)到許多，對孩子也是一種很好的熬煉。

表演完后我們還在教師進(jìn)行了活動與嬉戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)仔細(xì)真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，特別快樂，究竟這次活動對家長和孩子都是一次難忘的記憶。

活動中，我班三位教師都參加了。孩子們的興致特殊高，都想獲得教師為他們預(yù)備的禮物。但是孩子們遵守嬉戲規(guī)章，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當(dāng)?shù)貐f(xié)作，他們期盼今后舉辦更多的類似活動。在這里很感謝家長的協(xié)作，由于有了你們的支持我們這次活動才會這么的精彩，有了你們的支持活動才能圓滿的畫上句號，盼望在教師和家長的教育培育下，我們的孩子會更加的安康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的?？偠灾?，活動算是比擬勝利的!在今后的教學(xué)中，我們會再接再厲，不斷總結(jié)提高，更好地融會貫穿“讓孩子在樂中學(xué)、學(xué)中樂”的幼教理念。

親子圣誕節(jié)活動總結(jié)3

當(dāng)圣誕節(jié)降臨之際，xx市幼兒園為了豐富幼兒在園生活，了解了圣誕節(jié)的學(xué)問，12月22日下午，開展了“歡樂圣誕節(jié)”主題教育活動。

活動伊始，教師們結(jié)合圣誕節(jié)組織孩子談話，讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗，熟悉圣誕老人，知道圣誕老人可以給小朋友們帶來心愛的禮物。每個班級里，教師和小朋友都預(yù)備了豐富多彩的嬉戲活動，大家通過歌舞表演、嬉戲等形式開展了豐富多彩的系列主題活動，小朋友們頭戴圣誕帽表演歌舞，一起嬉戲。

活動中教師和孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑臉，一起在歡