大學(xué)生實習(xí)日志心得

第頁大學(xué)生實習(xí)日志心得高校生實習(xí)日志心得1

來公司實習(xí)已一個多月了，在這段時間里，我主要學(xué)習(xí)EVC下的MFC編程，下面主要談?wù)剬W(xué)習(xí)的閱歷以及心得體會。

在編程過程中遇到了較多的問題，解決問題的過程是漫長而艱苦的，然而在問題得到解決的一剎那是很歡樂的。在此舉出數(shù)個例子與大家共享：

1.音樂播放—>滾動條的繪制

在起先繪制滾動條的時候，為了簡便以及縮短開發(fā)時間，我準(zhǔn)備干脆從VC默認的標(biāo)準(zhǔn)滾動條CScrollBar派生，然后對其進行全部者自繪(OwrnerDraw)，將圖片貼上去，然而CScrollBar并不如CButton般好繪制，在經(jīng)過近一天的嘗試后始終無果，很是煩躁，后來在聽從陳曦老師的建議后，確定還是從CStatic派生自繪，然后再加上一些鼠標(biāo)、鍵盤的相應(yīng)消息響應(yīng)處理函數(shù)以實現(xiàn)滾動條的功能。

在確定這一思路后，我便起先著手代碼的實現(xiàn)：首先實現(xiàn)了一個圖片繪制函數(shù)LoadBitmapToScroll,用于將滾動條的滑塊、上下箭頭以及滾動條底色畫到確定的區(qū)域。由于滑塊的位置會不斷的發(fā)生改變，因此將不能簡潔地將滾動條底色先畫好，然后將滑塊放到某一固定位置，因此我定義了一個類成員變量nThumbTop用于確定滑塊頂部到滾動條頂部的距離并截取了一小塊滾動條底色將其填充到滑塊到兩側(cè)箭頭的全部區(qū)域以實現(xiàn)滾動條的改變。然后捕獲WM_PAINT消息調(diào)用LoadBitmapToScroll使對窗口進行重繪時將滾動條顯示出來。這樣當(dāng)創(chuàng)建一個滾動條對象的時候，便能夠?qū)⑵浜啙嵉仫@示出來了。

要響應(yīng)用戶的外部輸入，則只須要捕獲消息即可，比如WM_LBUTTONDOWN便可以推斷是否有鼠標(biāo)左鍵按下并可通過鼠標(biāo)位置推斷點擊的是向上的箭頭、向下的箭頭還是滑塊。另外由于滾動條是不獨立存在的，它一般會與一個窗口做伴，比如列表以限制其顯示內(nèi)容或區(qū)域。因此，我在滾動條類中定義了一個pList指針變量指向滾動條要限制的窗口對象，在鼠標(biāo)點擊滾動條的上下箭頭時，通過向pList指向的對象發(fā)送WM_VSCROLL消息以限制窗口區(qū)域的上翻或下翻。

如此，一個具有美觀界面及基本功能的滾動條大體上已經(jīng)實現(xiàn)了。整個滾動條的繪制耗費了將近兩天時間，盡管時間較長，但還是受益匪淺，整個繪制過程讓我明白了：“一切皆有可能”，沒有什么是不能實現(xiàn)的，只要它在現(xiàn)實生活中存在，許多東西表面上看起來很困難，就象這個自定義的滾動條，只要將其功能進行分解然后一步步實現(xiàn)便可以了。

2.透亮文字的實現(xiàn)

由于嵌入式系統(tǒng)的特別性,EVC并不具備VC的全部功能,透亮文字的輸出就是其中一例。VC下只要簡潔地通過SetBkmode(TRANSPARENT)，然后在控件窗口區(qū)域內(nèi)獲得設(shè)備上下文DC，通過該DC調(diào)用DrawText即可將想要顯示的文字在給定位置顯示，然而EVC在CStatic、CListBox等一般控件下設(shè)置背景為透亮色是不行行的，在糾纏了數(shù)個小時后，發(fā)覺EVC雖然不能簡潔地設(shè)置背景模式為透亮，卻可以設(shè)置背景顏色為一給定的顏色，最終還是采納“先截取背景顏色，然后繪制文字，最終以原背景色設(shè)置為背景色”的方式解決。即：

dc.SetBkColor(COLORREF);//設(shè)置背景顏色

dc.SetTextColor(COLORREF);//設(shè)置字體顏色

dc.DrawText(…);//繪制文字

3.模塊功能的設(shè)計

在軟件設(shè)計的過程中，我深刻地體會到：一個模塊對擴展是開放的，對修改是關(guān)閉的。在剛起先編程的時候，只是簡潔地將一些應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)的功能予以實現(xiàn)，以致于后來在得知UI有所改變時又得重新編寫代碼奢侈了較多時間，因此在進行軟件設(shè)計的時候必需考慮到軟件需求是始終在變更的。同時應(yīng)當(dāng)優(yōu)先運用聚合，而不是繼承，否則就會出現(xiàn)類層次很深的問題，從而造成所謂的類爆炸。比如：在我進行各類自定義控件的設(shè)計過程中，將一些類剝離開來，在運用的時候干脆定義各個類對象便可，從而避開了類層次過深的現(xiàn)象。

總而言之，來公司的這個月，是我最充溢的一個月，在這里學(xué)會的不僅僅是EVC的MFC編程技能，更重要的是我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，體會到了一個產(chǎn)品應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)(界面美觀、功能強大以及差錯率較小等)以及產(chǎn)品開發(fā)過程中問題考慮的周到充分。

在這里我要感謝大家一個月對我無微不至的關(guān)懷與幫助!再次感謝!

高校生實習(xí)日志心得2

在學(xué)校的支配下我們文秘專業(yè)全體學(xué)生在東洪社區(qū)進行了一個學(xué)期的工作實習(xí)，作為一名實習(xí)學(xué)生，經(jīng)過這幾個月的耳聞目睹，感受良多，這里就談?wù)勎覀€人的一點心得體會，希望能對大家有所幫助。

我所實習(xí)的崗位是“就業(yè)與遠程教化”，實習(xí)期間，不僅在崗位上了解了現(xiàn)今國家的一些就業(yè)政策，而且對當(dāng)前高校生就業(yè)的形勢也有了更深刻的相識，通過參與單位組織的一些培訓(xùn)活動，更深刻相識到“就業(yè)難”這句話的針對性。

首先談一下我對就業(yè)形勢的相識，社會發(fā)展到了今日，高校生的身價日漸貶值，近兩年出現(xiàn)名校高校畢業(yè)生找不到工作或是待遇很低的工作已經(jīng)不算簇新事了。鑒于當(dāng)前高校畢業(yè)生乃至整個社會就業(yè)壓力的問題，國家出臺了一系列相關(guān)政策，但涉及到我們自身時這些政策又顯得很遙遠。作為一名在校學(xué)生，我也有面臨就業(yè)的時刻，所以實習(xí)期間我利用大量時間探討了國家的相關(guān)政策，下面結(jié)合我參與的一些職業(yè)培訓(xùn)談?wù)勛约旱南嘧R及下步準(zhǔn)備。

“就業(yè)的路，越走越窄”，這句話越來越多的出現(xiàn)在媒體上，出于想更清晰的相識這個狀況，我做了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)覺事實狀況并沒有那么悲觀。對于某些畢業(yè)生，用人單位是特別歡迎的。我們知道，現(xiàn)在的本科教化漸漸向基礎(chǔ)教化靠攏，假如你在高校期間僅僅根據(jù)學(xué)校支配的課程進行學(xué)習(xí)，那么就業(yè)時必定不能勝任，對于某些專業(yè)性較強的工作尤其如此;另外一點就是，許多學(xué)生都是在父母的“愛護傘”下成長起來的，在校期間根本不重視實習(xí)這樣的機會，僅僅把實習(xí)當(dāng)作為修學(xué)分不得不進行的一件事，而失去了給自己的就職之路增加砝碼的機會。高校提倡自學(xué)，自學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)到什么學(xué)問，也是熬煉自我提高實力的手段，當(dāng)然自己有目的的規(guī)劃自己的職業(yè)之路而針對性的學(xué)習(xí)是有必要的。高校的環(huán)境可以說是經(jīng)過加工，這樣的環(huán)境本意是創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)果造成了在校的學(xué)生意識不到就業(yè)的壓力而丟失了學(xué)習(xí)的動力，造成了大量的學(xué)生在課余無所事事的現(xiàn)狀。而近些年在社會大環(huán)境的影響也使得一部分學(xué)生意識到這點而更加努力的學(xué)習(xí)，但相反的卻是本科教化的縮水，大三的學(xué)生就為了找工作四處奔波，大四的學(xué)生還沒有畢業(yè)就已經(jīng)就業(yè)了，許多學(xué)生在工作聯(lián)系不好的狀況下倉促考研期冀緩和壓力。即便是這些天之驕子，發(fā)奮的學(xué)習(xí)也有許多忽視了學(xué)習(xí)和就業(yè)的關(guān)系，最終沒有找到合適的崗位，與此同時，企業(yè)也在埋怨找不到合適的人才，所以用“千軍萬馬過獨木橋”來形容高校生就業(yè)一點也不為過，看看那人山人海的聘請會你就明白了。

現(xiàn)在的狀況是國家也相識到了這點，供應(yīng)了一系列實惠政策，比如激勵畢業(yè)生支援西部，激勵自主創(chuàng)業(yè)，但這些政策對于大多數(shù)人打算就業(yè)的人來說還太遙遠，相比較現(xiàn)實的倒是供應(yīng)一些職業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定。當(dāng)然，對于一些特別狀況也有對應(yīng)的救助政策，個人認為，寒窗十年可不是為了等待救助。國家現(xiàn)在提倡高校畢業(yè)到基層熬煉，這其實也是很有必要的，縱觀當(dāng)前用人單位對應(yīng)聘者的要求可以發(fā)覺，有三類人是普遍不受歡迎的：一、留戀大城市，不愿下基層;二、實踐實力差，待遇要求高;三、求職表作假，綜合素養(yǎng)低。

最終談?wù)勎覀€人對自身的職業(yè)之路規(guī)劃，當(dāng)然這些還不夠成熟，僅僅是這一個學(xué)期的實習(xí)帶給我的一點想法，今后我會結(jié)合學(xué)習(xí)生活進一步修正。首先是個人學(xué)習(xí)，通過實習(xí)我相識到利用好課堂外的時間是關(guān)鍵，下一步準(zhǔn)備結(jié)合自己的愛好利用課余時間自我培訓(xùn);其次是社會實踐，初步準(zhǔn)備是利用假期等時間參與一些活動，或聯(lián)系一些單位進行工作實踐，以提高自身實際工作實力為目的，終歸“想”和“做”是不一樣的，這次實習(xí)中我也相識到了這點，平常覺得自己能夠勝任的簡潔事情，當(dāng)真正動手做時卻不是那么簡潔了;最終，準(zhǔn)備結(jié)合個人的愛好、價值觀、實力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個具體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

總體來說，這次實習(xí)我感覺受益匪淺，以上是我的心得體會，有不足之處也希望得到指正。

高校生實習(xí)日志心得3

我很慶幸能與探討室的三位老師共事40天，他們特別重視實踐工作，到處賜予我指導(dǎo)和關(guān)切。期間我經(jīng)驗了很多充溢的工作，雖然許多看起來是小事，微乎其微，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新狀況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。在40天的實習(xí)時間里，我越來越覺得探討室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的，但老師們特別信任我，給我看了許多材料，從中汲取養(yǎng)分。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的溝通中毫無芥蒂，給了我許多觸動。這樣的信任更加地增加了我的紀(jì)律意識和責(zé)任感，感覺老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關(guān)切也是無微不至的。因為我住的學(xué)校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太驚慌了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實習(xí)的機會是很難得的，我現(xiàn)在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)建一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很暖和，大家就像一家人一樣。

雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會閱歷?？稍趯嵙?xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機會、評價、競爭、勝利、失敗等各種我們在今后常常會遇到的事務(wù)，信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。

實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段珍貴經(jīng)驗，而這次實習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實踐中起先接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

高校生實習(xí)日志心得4

開心而又辛苦的營業(yè)廳實習(xí)工作起先了，這半個月是辛苦的半個月、華蜜的半個月。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學(xué)習(xí)、理解與完善工作中的新事物，之所以華蜜是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標(biāo)，勝利的喜悅是我永恒的追求。在這半個月里，我已順當(dāng)?shù)赝瓿闪藦膶W(xué)生到移動員工的角色轉(zhuǎn)換。雖然時間不長，但我感受頗多，主要有以下幾個方面：

一、對營業(yè)廳內(nèi)的工作人員有了更深化的了解。我們知道，中國移動的企業(yè)文化是“正德厚生、臻于至善”，這就要求我們的員工不僅是業(yè)務(wù)方面的能手，而且還應(yīng)當(dāng)是有愛心、有熱心、有恒心的。

二、對營業(yè)廳內(nèi)的業(yè)務(wù)流程有了更深化的了解。理論來源于實踐，實踐能更好地檢驗理論，說來簡單做來難。在理論的學(xué)習(xí)過程中，我們總是不以為然。當(dāng)自己上臺操作時，才發(fā)覺不是丟東就是落西?？上攵谝院蟮膶嶋H工作中，肯定要腳踏實地，戒驕戒躁，時刻保持虛心謹(jǐn)慎的看法。此外，在熟識流程之后，我發(fā)覺有些流程過于繁瑣。這就導(dǎo)致了客戶需求服務(wù)的.短時間性與操作相對長時間性產(chǎn)生了沖突?；蛟S這一沖突引起了許多客戶在業(yè)務(wù)受理過程中的不耐煩。在工作中我已遇到多次，由于長時間的等待讓他們產(chǎn)生了不滿的心情從而造成了沖突。所以，這一沖突應(yīng)引起我們的深思。

三、對須要服務(wù)的客戶有了更深化的了解。通過跟來訪客戶的不斷接觸、溝通后我發(fā)覺，來訪客戶主要有三種類型：

1.客戶的確不了解相關(guān)業(yè)務(wù)，經(jīng)詢問并了解后表示滿意，隨即離開。

2.客戶完全不了解相關(guān)業(yè)務(wù)，經(jīng)一再說明后仍不明白，因此不情愿離去。

3.客戶對相關(guān)業(yè)務(wù)半知半解，由于消費費用個人感覺過多，因此心里稍不平衡，經(jīng)說明后即使明白也不情愿離開。針對這幾類客戶，為了提高辦理業(yè)務(wù)的效率和客戶滿足度，我感覺可以適當(dāng)?shù)貙嵭幸恍┐胧?，如后兩種客戶在辦完相關(guān)業(yè)務(wù)后可干脆讓班進步行詢問接待。

基于上述對營業(yè)廳的幾點熟識，我感覺營業(yè)廳是否優(yōu)秀干脆取決于營業(yè)員的表現(xiàn)，因此好的營業(yè)廳內(nèi)的營業(yè)員必需具備如下幾點要素：

1.嫻熟的業(yè)務(wù)實力。業(yè)務(wù)操作的嫻熟把握是對每一位營業(yè)廳的員工的最基本要求，這也是員工核心競爭力的基本體現(xiàn)。

2.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不行各懷心思，南轅北轍。因為思想指導(dǎo)行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把目標(biāo)落實到行動中來。

3.團隊作戰(zhàn)的精神，不強調(diào)個人主義。因為每個員工的績效是與營業(yè)廳掛鉤的，整體不好，局部再好，也沒方法體現(xiàn)你的優(yōu)秀。木桶原理已很好地詮釋了這一切。

4.劇烈的責(zé)任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不行相互推委，要有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣。假如缺乏這點，那團隊將無法凝合，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。

半個月的實習(xí)工作不僅是對我動手實力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。在接下來在以后的工作當(dāng)中我將更加勇往直前，愈挫愈勇，向成為一名優(yōu)秀的營業(yè)員而不斷奮進。

高校生實習(xí)日志心得5

從9月10號去實習(xí)，其中得到了一些體會。

實習(xí)中不斷成長。剛起先電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話….”。在面對面的在訪中限制不了局面，經(jīng)常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強勢的人，我就被他的話所沉沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動權(quán)。對一個人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要遲疑幾個小時。面對這些都讓我苦痛不已，雖然這段時間的實習(xí)經(jīng)常處于苦痛之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長。

實習(xí)發(fā)覺學(xué)習(xí)和溝通的重要性和必要性。發(fā)覺一些實習(xí)生跟老師像摯友一樣相處，老師有什么事都喜愛找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用摯友的看法相處。另一方面一個人駕馭的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也情愿幫助你，而你的人脈也廣了，駕馭的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要變更一個人的行