部編版九年級生物上冊第六單元《人體生命活動的調節(jié)-神經(jīng)調節(jié)的基本方式》PPT教學課件

部編版九年級生物上冊教學課件授課人：XXX日期：202X.XX6.3神經(jīng)調節(jié)的基本方式【第六單元人體生命活動的調節(jié)】A：知識與能力：通過各種活動來理解，反射的概念區(qū)別簡單反射和復雜反射，并了解這兩種反射的意義。B：過程與方法：在一系列探究活動中理解反射是人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式；通過實驗演示了解反射建立過程。C：情感、態(tài)度、價值觀：復雜反射所對應的后天學習行為能夠讓生物更適應環(huán)境，由此激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)自主探究精神。學習目標活動一：神秘游戲活動二：在同學眼前抬手，看同學眼睛的反應活動三：“閃得快”游戲活動探究活動類型刺激調節(jié)結構有規(guī)律的反應活動一：嘗酸梅酸梅的酸味神經(jīng)系統(tǒng)分泌唾液，露出糾結的表情活動二：眼前抬手動作影像神經(jīng)系統(tǒng)眨眼并進行躲避活動三：“閃得快”老師的語言指令神經(jīng)系統(tǒng)合掌或縮手活動分析通過活動一、活動二、活動三，通過這些活動概括出反射通過人體什么系統(tǒng)，什么原因引起的具有什么特點的反應嗎？人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，就叫反射。反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式。活動總結討論在日常生活中有很多現(xiàn)象屬于生物學所說的“反射”。你能從這些現(xiàn)象中挑出屬于反射的現(xiàn)象嗎？草履蟲和捕蠅草沒有神經(jīng)系統(tǒng)，它們的反應屬于應激性。反射也屬于應激性?；顒涌偨Y討論

歸納剛才出現(xiàn)的反射，這些反射哪些是生來就具有的？哪些反射是通過生活經(jīng)驗逐漸形成的？這些反射哪些必須受到大腦控制？哪些可以不受大腦控制？活動總結討論簡單反射和復雜反射（1）一朝被蛇咬，十年怕井繩；（2）風將沙子吸進眼里，出現(xiàn)流淚現(xiàn)象；（3）馬戲團里經(jīng)過訓練的小狗表演節(jié)目；（4）汽車司機見到紅燈后停車；（5）新生兒的嘴唇第一次接觸好頭，就有吮吸動作；（6）嬰兒膀胱里尿液多了，就會立刻排尿。復雜簡單復雜復雜簡單簡單進一步區(qū)別簡單反射和復雜反射

看看這些反射，它們可以消失嗎？舉例說說如果這些反射消失了，會怎樣？簡單反射：是一出生就有的反射，調節(jié)最基本的生命活動，不能消失，但是只能對恒定的環(huán)境進行適應，比如吮吸反射，縮手反射，排尿反射。復雜反射：適應復雜多變的環(huán)境。進一步區(qū)別簡單反射和復雜反射進一步區(qū)別簡單反射和復雜反射雜技演員訓練海豚請你分析后說說各是什么反射？吃梅止渴看梅止渴進一步區(qū)別簡單反射和復雜反射在“望梅止渴”中，口腔中唾液腺也會出現(xiàn)許多唾液，跟狗狗談論美食，它是否也會有唾液流出，這是為什么？由語言的刺激引起的反射，是人類特有的復雜反射。進一步區(qū)別簡單反射和復雜反射一、神經(jīng)調節(jié)的基本方式——反射反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。二、反射的分類簡單反射：眨眼反射，排尿反射，膝跳反射，縮手反射。復雜反射：人類特有的反射是對語言文字的反射。歸納總結1、神經(jīng)的調節(jié)的基本方式是

，它是指人體通過

對外界或內部的各種

產(chǎn)生的

的反應。2、下列敘述中不屬于反射的是（）

A、手被火燒立即縮回

B、斑馬逃避獅的追捕

C、下雨了，迅速尋找避雨地方

D、草履蟲逃避有害刺激神經(jīng)系統(tǒng)反射刺激有規(guī)律課堂練習3、下列生理現(xiàn)象中，屬于簡單的、生來就有的反射是（）

A、海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液

B、學生聽見鈴聲，跑進教室

C、司機看見紅燈，停止前進

D、風沙吹進眼里，出現(xiàn)流淚現(xiàn)象D課堂練習4、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（）

A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁

C、看到酸梅流唾液D