我與社會 課件 部編版道德與法治八年級上冊

第一單元走進社會生活第一課

豐富的社會生活第一課時

我與社會課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：三、1.1關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。具體課程目標(biāo)：關(guān)注社會的重大發(fā)展變化，感受社會生活的意義，了解我與社會的關(guān)系，增進關(guān)心社會的興趣和情感。思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)一、感受社會生活1.社會生活絢麗多彩。走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活_____________。絢麗多彩2.社會生活。（1）人們在社會交往中形成了各種___________。（2）______________不斷延展的原因：身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高。（3）感受社會生活的表現(xiàn)：我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。我們會更加關(guān)注___________，并獻計獻策；會更加關(guān)心___________，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。社會關(guān)系社會生活空間社區(qū)治理國家發(fā)展二、我們都是社會的一員1.個人與社會的關(guān)系。個人是社會的_______________。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“________”。2.人的身份。人的身份是在____________中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女；我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……有機組成部分結(jié)點社會關(guān)系難點詳解1.如何正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系？

(1)人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。(2)個人是社會的有機組成部分，社會離不開個人。(3)個人也離不開社會，人的身份是在社會關(guān)系中確定的。2.社會關(guān)系的主要類型。血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。難點詳解1.如何正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系？

(1)人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。(2)個人是社會的有機組成部分，社會離不開個人。(3)個人也離不開社會，人的身份是在社會關(guān)系中確定的。2.社會關(guān)系的主要類型。血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。課堂練習(xí)1.從呱呱墜地的那一刻起，我們便生活在人類的各種群體中，小到屬于家庭、班級、學(xué)校，大到屬于故鄉(xiāng)、民族、國家，人類生活離不開群體。對此，下列理解正確的是

(

)①我們屬于人類社會的一員②我們的成長離不開各種群體③我們學(xué)生只屬于班級群體④我們屬于多種群體A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B2.影片《我和我的家鄉(xiāng)》上映后，吸引了無數(shù)家長帶領(lǐng)小孩前去影院觀看，八年級學(xué)生小麗觀看完電影后，打算周末約同學(xué)一起去敬老院看望老人，一起去公園撿垃圾，這體現(xiàn)了小麗

(

)①感受國家發(fā)展②感受生活的絢麗多彩③主動融入社會④培養(yǎng)愛國情懷A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④D3.小華在家里是孝親敬長的孩子，在學(xué)校是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在祖國的大家庭中是未來的建設(shè)者……這告訴我們

()①不同的社會關(guān)系決定了不同的身份②不同的人在社會中有不同的身份③我們的社會生活豐富多彩④每個人都扮演不同的角色A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④B【解析】材料中體現(xiàn)的是在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份，選項①②④符合材料意思，選項③與材料無關(guān)。故選B。4.2021年初，剛剛結(jié)束一學(xué)期緊張學(xué)習(xí)的某中學(xué)的學(xué)生們，來到了某培智中心看望自閉癥兒童，當(dāng)起了志愿者。志愿者們有組織地來到了不同的教室，陪著這些“來自星星的孩子”參與不同的課堂活動。有的志愿者來到個訓(xùn)室和獨處的孩子一起做手工，有的志愿者帶著體育教室的孩子一起運動。多參與社會實踐活動能使學(xué)生

(

)①與越來越多的人打交道②對社會生活的感受越來越豐富③對社會生活的認(rèn)識越來越深刻④掌握更多的科學(xué)文化知識A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④A5.《上海市生活垃圾管理條例》實施以來,不少市民自覺按照要求進行垃圾分類,生活習(xí)慣也有所改變：在外賣訂單上面,多了不少備注要求如少油、少辣、少珍珠、少湯、免餐具、羊肉串只要肉塊不要竹簽……這反映出上海市民垃圾減量的自覺環(huán)保意識不斷提高,在用自己的行動為環(huán)保事業(yè)貢獻力量。對此,下列認(rèn)識正確的是

()A.個人行為沒必要,環(huán)保行動靠國家B.社會要發(fā)展進步,只要靠個人行動C.個人行動一小步,社會進步一大步D.社會發(fā)展靠個人,個人不需要社會C【解析】材料主要描述了上海市民在日常生活中養(yǎng)成的垃圾分類習(xí)慣，用自己的行動為環(huán)保事業(yè)做出貢獻，C項符合題意；A項錯在“沒必要”；B項說法過于絕對；D項中“個人不需要社會”表述錯誤。故選C。6.《出發(fā)吧少年》是河南電視臺為響應(yīng)教育部門關(guān)于推進研學(xué)旅行的戰(zhàn)略要求而推出的中原首檔歷史文化研學(xué)旅行節(jié)目。節(jié)目中，研學(xué)夏令營活動設(shè)置了兩條省外主題線路,以及“傳承華夏文明,走進非遺文化”“華夏五千年,穿越歷史看河南”“紅色研學(xué)行,勵志成長營”三條河南省內(nèi)研學(xué)旅行主題線路,設(shè)置了精彩的實踐活動和游戲環(huán)節(jié)。此活動的開展有利于學(xué)生

()①了解國情、了解社會②開闊視野、增長知識,陶冶高尚情操③鍛煉自立、實踐能力,促進自我完善④增強愛國、愛傳統(tǒng)文化的情感A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④A7.個人是社會的有機組成部分,個人的成長離不開社會。下列正確反映個人與社會的關(guān)系的是

()A.風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心B.天下大勢之所趨,非人力之所能移也C.天下之務(wù),當(dāng)與天下共之,豈一人之智所能獨了D.士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中,對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味A8.十三屆全國人大四次會議于2021年3月5日至11日在北京召開，在全國人民中引發(fā)強烈反響。這主要表明

()A.我們的社會生活是絢麗多彩的B.社會是個人的有機組成部分C.我們應(yīng)積極融入社會，關(guān)心國家社會發(fā)展D.人們對社會生活的感受是一成不變的C9.隨著“人人公益”理念的深入人心，公益活動中涌現(xiàn)出越來越多的“95后”“00后”。他們積極參與社會問題的解決，嘗試通過參與公益項目或公益活動來反哺、認(rèn)識社會，他們被稱為“公益少年”。關(guān)于做公益，下列說法錯誤的是

()A.可以開闊眼界，拓寬自己的知識面B.可以收獲幫助他人的快樂，更好地實現(xiàn)自身價值C.可以增加生活體驗，更多元地認(rèn)識社會D.可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時的滿足感