初一道德與法治教學要點計劃月歷表（精選21篇）

初一道德與法治教學要點計劃月歷表（精選21篇）

初一道德與法治教學計劃篇1

一、指導思想

貫徹落實中國共產(chǎn)黨xx大、xx屆四中全會精神，忠誠實踐新課程，關注學生，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量。

二、學生情況分析：

七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。要采取措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現(xiàn)"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它落實中國共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關注學生生活狀況，關注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關注學生生活范圍、深度的拓展，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標準的理念，足見組編的功力。

四、教學任務和目標：

本期教學任務：

1.第一單元成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學習。從這個起點開始，我們將認識新的老師和同學，學習和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。2.第二單元友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青。3.第三單元師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度，作出應有的努力，建立起和諧的師生關系、親子關系。4.第四單元生命的思考：

生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

初一道德與法治教學計劃篇2

一、學生情況分析

七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

二、教學內(nèi)容與教材體系

教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定："本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。"據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學科為中心"的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學目標

1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施：

(一)、做好教學常規(guī)工作1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書".認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課。3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能，開展課堂活動1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

初一道德與法治教學計劃篇3

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教

學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學應結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

二、學生情況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

三、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。

(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。

(二)能力目標：學會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。

學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

四、教學方法與措施

以課本為基礎，老師講述與學生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴格要求，調(diào)動積極性，活躍學習氣氛，鍛煉學生膽量，提高學生能力，多說、多練。

在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標;強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。

五、教材總體分析

初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

第一單元：新階段，新環(huán)境

第二單元：認識自己

第三單元：調(diào)整自己，過美好的生活

第四單元：面對社會，把握自己

本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

教學計劃小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學習興為主，讓學生重視思想政治科。從學生出發(fā)，為學生著想，切實做好這門科。

初一道德與法治教學計劃篇4

導語：什么是道德?一種社會意識形態(tài),是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。以下是小編整理的《道德與法制》教學設計歡迎借閱!

教學目標

1、認識到上學時候，到學校里見到同學或者老師等要說什么

2、了解文明禮貌用語有哪些，了解我們的學校的情況

3、能夠用文明禮貌用語說話，感受到學校的美麗，感受到上學真快樂!

教學重點難點

重點：文明禮貌用語的運用

難點：通過感知學校的美麗，認識到上學真快樂

學情分析

剛?cè)雽W的一年級學生來說，到了一個新環(huán)境是有點拘束，要引導學生課上發(fā)言要大聲，講文明禮儀，了解我們的學校，感受到學校的美麗無比，感受到上學的樂趣。養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學生愛學習的精神

教學過程

導入：同學們呀，從今天開始起我們都是小學生了，先請把你的《道德與法制》的“課堂練習”拿出來我看你們都帶來了嗎，就這樣步步引導最終問“把它打開到3頁，把書放下來，”“請問，你們準備好了嗎?”(準備好了…)

新授：請同學們，先看看“課堂練習”第三頁吧。同學們一起先在下面寫一寫吧，老師把這些問題(同時老師也在黑板上寫字噢)，

1、連一連

媽媽送你到學校門口老師好

課間玩耍時看見老師從身邊同學你好

早晨起來去上學見了老師老師早

2、寫一寫

我們的學校一年級有～～個班

我們的教室在～～樓，我們班有～～個學生，我在～第幾組，第幾列?

3布置作業(yè)

課后在《刻繪我們學校最美麗的地方》下周一上交

4、小結(jié)

今天這節(jié)課，今天下午你學到了什么?_?

課后反思

本節(jié)課導入部分語言有藝術性激發(fā)學生的興趣，讓學2生有學習的激情，這一點最重要。其次，本節(jié)課在中間，重在讓學生多練習體現(xiàn)了練習課的本質(zhì)，讓學生多練勝過與老師的講解。最后教師作以總結(jié)，從而圓滿的結(jié)束全課時，較好的一節(jié)課!我美中不足的地方是盡量爭取師生互動，生生互動，人機互動。

1.四年級道德與法治教學設計

2.制作Flash動畫教學設計

3.制造費用教學設計

4.《制取氧氣》教學設計

5.浮沉的制作教學設計

6.控制的手段與應用教學設計

7.磁鐵玩具制作教學設計

8.氯氣的制取的教學設計

9.氣體制備優(yōu)秀教學設計

10.《造福人民的經(jīng)濟制度》教學設計

初一道德與法治教學計劃篇5

一、學情分析

一年級整體看學生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學習。

三、教學目的及要求

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、初步了解一些健康常識，學會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

6、通過觀察感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

7、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。

8、培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質(zhì)，形成正確的行為習慣。

四、教學措施

1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感。

2、按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的。形成。

五、教學進度

第一單元：我是小學生啦

1、我上學了：第一周

2、認識新朋友：第二周

3、走，看校園去：第三周

4、參加升旗儀式：第四周

第二單元：學校的一天

5、早早起，上學去：第六周

6、課堂上：第七周

7、課間十分鐘：第八周

8、放學啦：第九周

第三單元：我愛我家

9、說說我的家：第十周

10、愛心伴我長大：第十一周

11、把我的愛傳給大家：第十二周

第四單元：銀色的冬天

12、北風吹，冬天到：第十三周

13、冰雪世界樂趣多：第十五周

14、慶元旦，迎春節(jié)：第十六周

15、整理與考查(機動)：第十七十八周

初一道德與法治教學計劃篇6

一、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，以“----”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質(zhì)量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、基本情況分析

1、學生情況

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。

2、教材分析

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。

第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發(fā)展、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強、加強修養(yǎng)密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內(nèi)容。

初一道德與法治教學計劃篇7

本學期，我將全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的能力。具體工作計劃如下：

一、本學期的主要教學目標：

1、初一學生剛進入初中，我打算首先讓學生在正確認識初中思想品德的特點和學習方法、要求，在此基礎上，引導學生增強責任意識，做一個合格的中學生，滲透公民意識教育。

2、引導學生從自己的實際出發(fā)，了解初中學習的新特點、情緒的特點、如何正確認識青春等，進而增進對社會的熱愛，對學習的熱愛。

3、引導學生樹立遠大的人生理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

二、學情分析：

思想品德是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

1、由于是初一新學生，對學生的學習情況、心理特征不夠了解。

2、對于學生的合作能力，交往能力，自學能力有待于進一步了解。

三、教材分析：

1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的基礎內(nèi)容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。

2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。

四、教學目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和國主義教育。

五、具體措施：

在教學中，我將結(jié)合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學生

自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。

初一道德與法治教學計劃篇8

一、教學目標：

了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的

遠大志向。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。

主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

二、教學內(nèi)容分析

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是：

1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。

2、“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教育目標是：增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三、教學重點：

1、尊重他人與自尊的關系。

2、自信與成功的關系。

3、自立的表現(xiàn)和必要

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折

8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預防違法。

11、使學生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

四、教學難點

1、如何樹立自尊和自信

2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

4、怎么應對挫折

5、堅強意志的表現(xiàn)和作用。

6、依賴的危害和自立的方法

7、怎樣做到自立自強。

五、學情分析：

702、703兩個班學生絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。

六、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

七、教學進度表

略

初一道德與法治教學計劃篇9

第一課時

教學目標：

1.知識目標

①知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。

②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。

2.能力目標

培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標

在活動的探究中培養(yǎng)學生理解、尊重他人的品格。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

(1)同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸?shù)?贏得)了比賽，你能說說你的看法嗎?

(2)同一場足球賽，同班同學的看法為什么不一致呢?

對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題《學會溝通交流》。

2.目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

二、合作探究、交流展示

(一)正確對待不同的看法

活動一：教材P11“活動園”。

1.學生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。

①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?

②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?

③你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響?

④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?

2.教師組織學生展示交流。

3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突?此時，你想對他說些什么?

小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。

(二)真誠坦率很重要

過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。

1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么?

2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。

穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點

3.在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么?可能有怎樣的結(jié)果?

3.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。

三、精講點撥、學科建模

(一)鍛煉表達很重要

活動二:教材P13“活動園”

1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢?

2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎?

3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。

(二)正確對待分歧

活動三：教材P14“活動園”

1.閱讀材料，提示學生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度?

2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。

四、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

教學反思

初一道德與法治教學計劃篇10

第一課時煙酒有危害和毒品更危險

【教學目標】

[情感態(tài)度與價值觀目標]培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。

[能力目標]通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。

[知識目標]知道煙酒與毒品的危害。

【教學重難點】

[重點]煙酒的危害。

[難點]毒品的危害。

【教法學法】

[教法]調(diào)查、訪問、合作交流

[學法]小組討論交流法

【教學準備】

[教師準備]準備多媒體課件、素材，調(diào)查吸煙情況、查閱煙酒危害的資料。

[學生準備]預習課本。

【教學過程】

一、導入新課

吸煙情況調(diào)查

1.將學生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進行展示。

(1)統(tǒng)計：

被調(diào)查對象年齡段：

青少年人;成年人人。

每天吸煙支數(shù)：

1-10支()人;11-20支()人;

21-40支()人;41支以上()人。

煙齡：

1～3年()人;3～5年()人;

5～10年()人;10年以上()人。

患病情況：

何種疾?。?)()()()……

(2)結(jié)論與啟示：(由同學們自己填寫)

2.分小組討論結(jié)論與啟示。

3.每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由。

4.交流各個小組的觀點。

二、講授新課

煙酒有危害

(一)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。

1.學生閱讀P18活動園資料。

2.觀看肺部圖片(P18)

正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實驗。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學生觀后體會和感受。

5.各組交流吸煙的危害，并匯報。

教師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會顯現(xiàn)出來。戒煙1年，冠心病的超額危險性比繼續(xù)吸煙者下降一半。

戒煙5年—15年后，中風的危險性降到從不吸煙者水平。

戒煙10年，患肺癌的危險性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；伎谇话⒑戆?、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險性降低，患胃潰瘍的危險降低。

戒煙15年，患冠心病的危險與從不吸煙者相似。死亡的總體危險度恢復到從不吸煙者水平。因此，任何時間戒煙都不算遲，而且在出現(xiàn)嚴重健康損害之前戒煙。

(二)酒精危害

過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會導致各種身體疾病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進行匯報交流。

(三)煙酒觀點大碰撞

情境一：全家聚會，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進血液循環(huán)。

情境二：只要是在家里吸煙就沒關系。

情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。

其它對煙酒的錯誤認識。

結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個情境進行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯誤的認識”。

毒品更危險

1.認識毒品

出示課件：毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、致幻藥、搖頭丸;它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。

一些新型毒品和偽裝毒品打著“時尚”“娛樂”“刺激”的旗號，有的甚至偽裝成果汁、跳跳糖等，讓人成癮。

2.毒品的危害

閱讀書中P20相關資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。

(1)課件出示吸毒者慘狀的圖片(吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片)。

(2)案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。

學生發(fā)言，小組討論。

危害：(1)吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

(2)吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。

(3)吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。

3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受?

總結(jié)：(1)毒品摧殘人的身體(2)毒品破壞家庭生活，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，(3)吸毒導致墮落、走上犯罪道路(4)吸毒危害社會，成為世界公害。

三、小結(jié)

同學們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠離毒品，過健康的生活。

安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。

四、作業(yè)設計

小組合作將所搜集資料和本課所學制作成A4紙大小的圖文畫，向低年級同學做一次禁毒宣傳活動。

【教學后記】

第二課時拒絕危害有方法

【教學目標】

[情感態(tài)度與價值觀目標]培養(yǎng)學生正確對待好奇心的態(tài)度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。

[能力目標]學會果斷的拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。

[知識目標]提高對煙酒和毒品的防范意識，遠離可能產(chǎn)生危害的地方。

【教學重難點】

[重點]提高對煙酒和毒品的防范意識。

[難點]拒絕危害的方法。

【教法學法】

[教法]調(diào)查、訪問、合作交流

[學法]小組討論交流法

【教學準備】

[教師準備]準備多媒體課件、素材。

[學生準備]預習課本。

【教學過程】

一、導入新課

回顧舊知——審判臺!

1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢?

(1)香煙危害知多少

學生交流香煙的N條罪狀。

(2)酒精的危害

學生交流香煙的N條罪狀。

(3)毒品的危害

學生交流香煙的N條罪狀。

小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。

2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。

二、講授新課

拒絕危害有方法

(一)案例分析

在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。

1.你們看到過這樣的少年嗎?

2.你們有沒有抽過第一口煙?喝過第一口酒?

生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。

3.根據(jù)不完全統(tǒng)計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬，

4.對此，你有什么話想說?

5.師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。

6.案例：小王小學時是一個中學生，小學時是一個品學兼優(yōu)的孩子，對寫作尤其感興趣，老師也經(jīng)常把他的作文作為范文給同學們聽，他還立志將來要當一名出色的作家呢!可就在讀五年級下學期的時候，他洗了第一口煙……

7.師：大膽想象，小王當時可能是什么原因吸上第一口煙的?

8.生猜測。

9.案例：由于覺得好玩，他吸了煙、當時才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮!由于沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢……，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評和教訓了他一頓后，他開始自暴自棄，毫無顧忌地公開吸，知道一個月需要吸3條煙?？裎銦煵粌H使他意志消沉，而且嚴重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長了一個惡性腫瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時手術，孩子很快就會被憋死，如果實施手術風險又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。

10.如果你是此刻的小王，你會想些什么?

小結(jié)：香煙對身體和心靈會有巨大的摧殘，我們要學會拒絕第一口煙。

然而我們生活中卻有時卻會面臨這樣的情況。

(二)情境演練

情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。”

情境二：朝陽到同學克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機?？丝苏f：“我們試一試吧”。

情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。

情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。

2.小組代表通過表演匯報。

3.小結(jié)：提高防范意識，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。

(三)學會說“不”

1.思考P25《學會說“不”》操作手冊

2.小組討論，完善《學會說“不”》

(1)第一步：用堅定的聲音說“不”→①對自己的決定要有信心②作出負責任的決定③……

(2)給出拒絕的理由→①因為它不健康②……

(3)保證自己言行一致→①……

3.匯報交流。

(四)學會拒絕

1.閱讀P24活動園資料。

2.為什么“未成年人保護法”要求營業(yè)性歌舞場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入?不得在學校周圍設置?

3.請同學們結(jié)合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設置“未成年人禁入”的標志?

4.發(fā)放并簽訂書，遠離營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場所。

三、小結(jié)

1.學生談本課的收獲。

2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。

安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。

四、作業(yè)設計

你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢?告訴給你周圍人吧。

初一道德與法治教學計劃篇11

一、工作指導思想

緊緊圍繞管委會教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，進行小學道德與法治的深化研究。為教育教學質(zhì)量服務，為學生的發(fā)展服務。為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,認真落實教學目標。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

二、教研目標

本學期道德與法治教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業(yè)設計”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學生的道德與行為的作用。

三、活動安排

1.平時工作中注意加強道德與法治的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)道德與法治課。教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來;消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。

2.教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用;教學活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

3.根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學案例設計。

初一道德與法治教學計劃篇12

教學目的：

1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入

觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流

初一道德與法治教學計劃篇13

【教學目標】

[情感態(tài)度與價值觀目標]培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權利。

[能力目標]能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

[知識目標]了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。

【教學重點】學會自主選擇課余生活。

【教學難點】正確認識課余生活的重要性和作用。

【教學過程】

一、導入新課

1、播放視頻：《走近小學生的課余生活》

2、導入語：你的課余生活是怎么樣的呢?也是這般的精彩嗎?我們應該過怎樣的課余生活呢?

二、講授新課

(一)課余生活的重要性

1、你說我說：什么叫做“課余生活”?“課余”都是指哪些時間?

2、解釋什么是課余生活和課余時間。

3、算術大師：請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間。

4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考一下，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟?

5、溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍，由此可見，我們應該珍惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進步和發(fā)展。

6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余活動呢?你課余時間都做些什么?

7、過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動，你會怎么選擇呢?我們應該怎么選擇呢?

(二)課余生活我選擇

1、情景探究：你認為華華應該怎么選擇呢?

2、活動園(課本第二頁)：你是如何選擇課余生活的?如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦?

3、總結(jié)：自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識和經(jīng)驗的不足，有時候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。

4、活動園(課本第3頁)：

(1)李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。請你為她提建議。

(2)面對豐富多彩的課余生活，我們有時候也會像李玉紅同學一樣，會遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢?

5、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選擇了。

(三)課余生活助我成長

1、活動園(課本4-5頁)：從三個片段的分享中，你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲?

2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀;能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。

3、課余生活大分享：請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學分享你精彩的課余生活和收獲吧!

三、課堂小結(jié)

學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學習、收獲、成長。

初一道德與法治教學計劃篇14

教學目標：通過教學，使學生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧，學會寬容他人，替他人著想，正確面對校園暴力，學會保護自己，遠離暴力。

教學重點：正確認識校園暴力及解決辦法

教學難點：解決校園暴力的方法

課時安排：2課時

第1課時

第一框面對沖突

一、課堂導入

在家庭中，我們偶爾會與父母有一些矛盾。在校園生活中的無帶上，同學之間也難免有沖突。在家庭中，我們處理得很好，在學校舞臺上，相信我們同樣能表現(xiàn)出色。

二、教學過程

1、沖突現(xiàn)場(引導學生閱讀教材P61例子)

2、沖突的后果。如果沖突處理不好，會導致：

①人際關系緊張

②造成身心傷害

③影響學習及同學之間的友誼

④嚴重的會受到紀律處分或者法律制裁等

3、沖突也有積極意義

①可以加深彼此的友誼

②思想上的沖突和碰撞可能帶來更多的創(chuàng)意

③集體中的沖突可能形成一種競爭氣氛，促使大家振奮精神，更加努力等

3、沖突為什么會發(fā)生(原因)

①維護自己的利益

②因為個性、觀念、意見不同

③性格沖動等

第二框我們的智慧

一、化解矛盾沖突的方法

1、寬容待人

2、心理換位

3、主動道歉

4、請人調(diào)解

5、主動溝通

6、控制情緒

二、這一招很有效

民主選舉班級調(diào)解委員會，其成員必備條件：

1、為人公平正直

2、在班上有一定的威信

3、主意多，做事果斷

4、能明辨是非

5、做事穩(wěn)重，考慮周到等

第2課時

第三框校園不容暴力

一、校園中的烏云

1、什么是校園暴力?

目前，一些學生信奉暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱，這種現(xiàn)象就是校園暴力。

2、校園暴力的危害

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是它危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

二、這一切必須停止

校園里不應該出現(xiàn)黑色暴力。我們既不想成為受害者，也不應愛成為施暴者。阻止校園暴力，應該從我做起。

三、建立校園防暴系統(tǒng)

校園不容暴力，我們可以共同參與，建立一個行之有效的校園防暴系統(tǒng)，讓校園內(nèi)外的各種資源成為我們的保護，墻，堅決地將暴力拒之門外。

四、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些?

【板書設計】

一、什么是校園暴力?

二、校園暴力的危

三、建立校園防暴系統(tǒng)

初一道德與法治教學計劃篇15

教學目標：依據(jù)青春期學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過教學，引導學生正確對待青春期的身心變化，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理，幫助學生順利平穩(wěn)地度過青春期;引導學生體會青春期的美好，幫助學生在珍惜青春期美好時光的基礎上塑造自己的人生。

教學重點：正確認識青春期身體和心理的變化

教學難點：如何走出逆反困境

課時安排：2課時

第1課時

第一框身體在生長

一、情境導入

張浩是八年級的學生，一直以來，他在老師眼里都是一名品學兼優(yōu)的好學生?？墒墙欢螘r間，他發(fā)現(xiàn)自己變了，變得越來越不聽老師的話了。他覺得老師的觀點太古板，有時還不近人情。于是他處處跟老師對著干，老師叫他做練習，他偏要趴在桌子上睡覺;老師叫同學們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他把空余時間全泡在網(wǎng)吧里......張浩這是一種什么心理?會導致什么后果?

二、教學過程

1、正在發(fā)育

告別童年步入少年，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化，靜下心來，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我)。

2、青春期

青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲。在此階段，我們會面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內(nèi)機能迅速健全。

3、快樂生長

青春期急劇的生理變化，也常常給我們帶來困惑和煩惱，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的現(xiàn)象，我們要學習青春期的生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力。

●相關鏈接

引導學生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣、護咽有“方”。

第二框走出困境

進入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化，與此同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化。

1、青春期心理發(fā)育的特點

①智力逐步發(fā)展到高峰期。③情感豐富、強烈，具有兩面性

②自我意識迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)

2、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)

①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾

②我們面臨著獨立性與依賴性的矛盾

三、課堂小結(jié)

四、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點?

【板書設計】

一、身體在生長

二、走出困境

五、教學反思

第2課時

第三框把握自己

一、何必做“刺猬”

1、“刺猬”現(xiàn)形

(1)人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”。它是人由少年到成年的過渡時期。青春期，身體從幼年向成年過渡的階段，身高體重迅速增長，第二性征開始出現(xiàn)。

(2)和父母、老師等長輩關系的煩惱。對父母、老師等長輩的關愛不再輕易地接受、認可，而是常常逆反得像個刺猬，這是我們這個年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。

(3)正確認識青春期“逆反心理”現(xiàn)象

青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正?，F(xiàn)象，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關隘，關鍵在于我們能否過好這個關隘，如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。

2、走出逆反困境

(1)培養(yǎng)多向思維。它有助于開闊我們的思路，使我們從偏激的習慣中擺脫出來。(2)設身處地地分析。(3)學會控制情緒。(4)理解寬容(5)把握自我(6)學會適應(7)坦陳意見(8)主動傾訴

二、別被流行風吹跑

1、流行風向標

流行風源于人們對美好事物的追求。追求流行風的原因：(1)顯示自己的時髦，贏得在同學們心目中的地位。(2)更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。(3)青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。(4)青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險精神。

2、跳出流行風漩渦

盲目追求流行風的危害：(1)危害青少年的身心健康，荒廢學業(yè)，引發(fā)虛榮心;(2)過度愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費大好時光。

【板書設計】

一、何必做“刺猬”

二、別被流行風吹跑

初一道德與法治教學計劃篇16

教學目標：通過教學，讓學生能夠正確地對待秘密，懂得心中有秘密既是成長過程中的一個正?，F(xiàn)象，又可能具有潛在的危險。懂得隱私權是法律賦予公民的權利，既能夠運用適當?shù)姆绞奖Ｗo自己的隱私，又能夠尊重他人的隱私。

教學重點：正確對待秘密，懂得保護隱私。

教學難點：如何保護自己的隱私。

課時安排：2課時

第1課時

第一框我們都有“秘密”

一、沒有秘密長不大

1、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開始有了自己的小秘密。青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。

2、秘密對于未成年人的成長有著積極的意義：(1)走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求。(2)沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。

新聞熱點近日兩條新聞耐人尋味。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學生體檢項目，為的是查學生“早孕”;一條是湖北省推出實施《未成年人保護法》新辦法，其中規(guī)定，未經(jīng)允許，偷看孩子短信、書信、郵件屬違法。兩條新聞乍看全無關系，其實有著共同的指向，即教育是否以尊重孩子為前提。推行“尿檢”的兩所學校也許是出于好心，希望借此教育學生自尊自愛，但對所有學生一概推之，其實是在懷疑和否定他們，有學生說“感覺踐踏了自尊”。教育的方法和途徑有很多，這種方式不可取，反而會演變成“好心傷害”。其實，在家庭教育上，很多家長同樣犯了“好心傷害”的毛病。比如，為了解孩子是否早戀，偷看他們的日記和短信;看孩子在房間是不是寫作業(yè)，隔著門縫觀察;更有甚者，有的家長為戒孩子網(wǎng)癮，不和他們商量，直接將其送進“訓練營”，孩子遭受了另一種心靈傷害。

第二框為心靈開一扇窗

1、學會辨別生活中的秘密，正確對待秘密。

進入青春期，少男少女結(jié)束了無憂無慮的孩童時代，開始有了各種各樣的秘密。生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。在成長的過程中，有些事情可以保密，而有些事情卻不能保密。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情。

2、要學會區(qū)別對待秘密，有了不能保密的事情應該會正確處理。因為：

(1)生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。

(2)在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情等。

(3)有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴，或者向有關部門反映。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。

【板書設計】

一、我們都有秘密

二、為心靈開一扇窗

第2課時

第三框我們有隱私權

一、不要侵犯我的隱私

1、隱私的含義及內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人秘密。它包括三個方面內(nèi)容：(1)個人信息，也稱個人情報資料，如個人的財產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會關系、電話號碼、個人習慣、興趣愛好等。(2)個人活動，指與他人和社會公共利益無關的活動，如個人的日常生活。個人領域。(3)個人領域，也稱私人空間，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部分，個人居所，學生的書包、日記、通信等。

2、法律保護公民的隱私權的法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》.

3、未成年人應當從以下幾個方面保護自己的隱私：(1)保管好自己的信件、日記等含有個人隱私的物品。(2)不向他人講述自己的個人及家庭的隱私;(3)當發(fā)現(xiàn)有人披露、宣揚自己的隱私、損害自己名譽的行為時，應當給予制止，并通過合法途徑維護自己的權益。

4、我們應該尊重他人的隱私。我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時我們也應該尊重別人的隱私，我們要樹立隱私意識;強化責任與信譽意識。

二、課后作業(yè)：公民保護隱私的方法主要有哪些?

【板書設計】

一、隱私的含義及內(nèi)容

二、保護公民隱私權的法律

三、尊重他人的隱私

初一道德與法治教學計劃篇17

為了弄好初一年級政治教學工作，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學生良好的性情，使其健康成長，特制定此計劃

一、學生基本情況分析

初一年級學生中有的同學心理素質(zhì)好，能及時調(diào)劑自己適應特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學沉著冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。這些性情各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學習環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權利，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念。

三、具體措施：

1、平常教學工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生根據(jù)提綱預習，然后教師根據(jù)提綱講授。

3、布置學生到生活中自己搜集相干的實例，帶到課堂上講解。

4、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對初一年級的學生來講較抽象，對課文中的理論論述很難理解，所以教學法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知識點形象化

5、利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解

6、完一節(jié)課后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交換，教師指導對此章進行課外輔導。

7、學習差的同學多進行課外輔導。

初一道德與法治教學計劃篇18

(一)教學目標

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，深刻理解我國的國體，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

(三)學生分析

初二學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

(四)教學措施和要求

1、重點工作，本學期將在以下幾個方面作出努力：

(1)總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學習和理解。

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。

2、措施：

(1)