《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》設(shè)計(jì)2

《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：了解國(guó)家的重大發(fā)展事件，關(guān)心國(guó)家發(fā)展我們要了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)，大致了解國(guó)家為發(fā)展社會(huì)所采取的政策，有哪些惠民政策，對(duì)我們的影響有哪些2.過(guò)程與方法：通過(guò)圖片和一些相關(guān)報(bào)道，了解最近幾年我國(guó)發(fā)展的大事件，了解我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)情，讓我們成為國(guó)家發(fā)展后備力量。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)意識(shí)?！菊n時(shí)準(zhǔn)備】1課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】為祖國(guó)的成就感到自豪，對(duì)未來(lái)充滿信心?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何面對(duì)發(fā)展中面臨的問(wèn)題。【教學(xué)方法】事例分析法、小組討論法、閱讀法、講授法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1.材料導(dǎo)入：（情境導(dǎo)入，引人入勝，給人一種自然得體的感覺。）韓國(guó)部署薩德系統(tǒng)，中國(guó)采取的一系列措施。師：軍事上，部署針對(duì)薩德的導(dǎo)彈設(shè)施，以備在需要的時(shí)候摧毀薩德。軍事技術(shù)上，針對(duì)薩德進(jìn)行電磁干擾，打擊它的價(jià)值和作用。而在另一個(gè)方面，針對(duì)中國(guó)周邊國(guó)家和美國(guó)為伍損害中國(guó)利益的行為，我們要用我們每一個(gè)人的力量來(lái)表示對(duì)這個(gè)跟美國(guó)為伍的國(guó)家進(jìn)行抗議。抵制韓貨，拒絕去韓國(guó)旅游，做一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該做的事。雖然中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中，面臨許多問(wèn)題，但是我們依然要對(duì)未來(lái)充滿希望。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的課程《關(guān)心國(guó)家發(fā)展》。（出示課題）2.出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可讓各個(gè)層次的學(xué)生參與，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、新課講授活動(dòng)一：現(xiàn)在是什么時(shí)代？“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代：“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。它代表一種新的社會(huì)形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各域之中，提升全社會(huì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。創(chuàng)客時(shí)代：創(chuàng)客時(shí)代是指從2010年國(guó)內(nèi)第一家創(chuàng)客空間創(chuàng)辦到現(xiàn)在創(chuàng)客走過(guò)的3個(gè)歷程，我們分別稱為創(chuàng)客時(shí)代,創(chuàng)客時(shí)代和創(chuàng)客時(shí)代，通過(guò)三個(gè)創(chuàng)客時(shí)代的前行，如今創(chuàng)客環(huán)境已相對(duì)比較成熟。問(wèn)題：在新的時(shí)代背景下，我們的祖國(guó)面臨著那些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？總結(jié)：我們的國(guó)家在第三產(chǎn)業(yè)上有著許多的優(yōu)勢(shì)，和傳統(tǒng)企業(yè)相比，具有更大的盈利和社會(huì)福利。（運(yùn)用歸納法，結(jié)論在師生互動(dòng)中得出，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。）活動(dòng)二：發(fā)展中的中國(guó)（展示課件）老師：環(huán)球網(wǎng)記者李宗澤、王歡報(bào)道，據(jù)日本共同社2月14日消息，日本內(nèi)閣府14日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2010年日本名義GDP為54742億美元，比中國(guó)少4044億美元，排名全球第三。中國(guó)曾為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我國(guó)的國(guó)際低溫在不斷提升，我們有著許多的成就，同學(xué)們知道有哪些嗎？同學(xué)1：國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919完成系統(tǒng)集成試驗(yàn)同學(xué)2：越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育。

同學(xué)3：7000米級(jí)海試試航員凱旋。

同學(xué)4：醫(yī)療保障水平日益提高，人均壽命越來(lái)越長(zhǎng)?？偨Y(jié)：我們的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；民主法治的建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障；文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；科技創(chuàng)新成就斐然；一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高；綜合國(guó)力顯著提升，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演者、著越來(lái)越重要的角色......祖國(guó)的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪。（展示課件）活動(dòng)三：食品問(wèn)題：近些年來(lái)，中國(guó)的食品安全問(wèn)題層出不窮，每年頻頻出現(xiàn)的重大食品安全事件，不僅嚴(yán)重影響到了人們的身體健康，造成了巨額的財(cái)產(chǎn)損失，而且也影響到了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、食品出口、社會(huì)穩(wěn)定等一系列問(wèn)題。因此，如何保障食品安全問(wèn)題亟待我們一起探討和解決。老師：像許多發(fā)展的國(guó)家一樣，中國(guó)在收獲巨大的利益的同時(shí)，也面臨著許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。問(wèn)題：你認(rèn)為食品安全問(wèn)題有哪些？在保障食品安全方面國(guó)家采取了哪些措施？除了食品問(wèn)題，我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中，還遇到哪些問(wèn)題？總結(jié)：在看到我國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題。例如，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生動(dòng)力不足，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。（讓學(xué)生進(jìn)一步感受社會(huì)生活這個(gè)課堂。）鞏固練習(xí)做練習(xí)冊(cè)本節(jié)。四、課堂小結(jié)看到我國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題五、布置作業(yè)課后拓展探究：討論確定主體和分組。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)主題，分別搜集、整理相關(guān)材料。先用視屏短片等形式進(jìn)行展示與分享。評(píng)選優(yōu)秀小組?！景鍟O(shè)計(jì)】關(guān)心國(guó)家發(fā)展。（居中，標(biāo)題）對(duì)未來(lái)充滿信心。（小標(biāo)題）為祖國(guó)成就感到自豪。（小標(biāo)題）在看到我國(guó)取得巨大成就的同時(shí)，我們要正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題。（強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）【教學(xué)反思】新課程積極倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的生活出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，引導(dǎo)和啟