部編版七年級道德與法治上冊課件第2課

第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長小提示：教學(xué)課件后的習(xí)題課件有答案顯示漫畫說明了什么？一家三代人到社區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，這告訴我們學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們要善于抓住和利用各種機(jī)會學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)自己自覺、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。4.明確學(xué)習(xí)對我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。1打開學(xué)習(xí)之窗不用坐在教室里答題而是在戶外做闖關(guān)游戲，分?jǐn)?shù)被一枚枚充滿鼓勵話語的徽章代替，這樣的考試你聽說過嗎?2016年4月27日上午，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)樓前的小操場變成了一個(gè)游樂場，熱鬧的“樂學(xué)嘉年華”活動正在進(jìn)行，760名一、二年級的學(xué)生用闖關(guān)的形式，完成了他們的階段性測驗(yàn)，這樣的考試方式也贏得了學(xué)生和家長的一致好評。臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皹穼W(xué)嘉年華”活動的舉行說明了什么？探究與分享你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？打開學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)2.小孩子的一雙手3.繩結(jié)4.房屋5.小孩6.習(xí)7.小鳥反復(fù)試飛還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)的試飛，就是習(xí)。學(xué)習(xí)的涵義最早出自《禮記·月令》：“鷹乃學(xué)習(xí)?！敝傅氖切▲B反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。廣義：人和動物在生活過程中獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過程。狹義：專指學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟地獲得知識、形成技能，培養(yǎng)才智的過程。他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5……你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰想得最多。學(xué)習(xí)探究與分享辯論賽辯題：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校里完成嗎？正方：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校里完成；反方：學(xué)習(xí)不一定要在學(xué)校里完成。結(jié)論：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校1.學(xué)習(xí)的范圍、表現(xiàn)和態(tài)度范圍：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。2016年4月22日中午，809路公交車在長江日報(bào)路站迎來一位身著鮮艷服飾的老太太?！袄先祟^腦要靈活，只有每天上大學(xué)。九十五歲彭楠經(jīng)過”——在老太太身挎的小包上，系著一張A4大小的過膜白紙牌，上面書寫著這兩句話。老人精神抖擻，一上車，就興沖沖往里走，大家連連讓座，她也連連道謝。老太太退休前是武漢中心醫(yī)院的一名護(hù)士。65歲開始在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法繪畫，至今堅(jiān)持了30年。彭楠老人的故事通過長江日報(bào)官方微信(ID：whcjrb)、頭條號發(fā)布后，不少網(wǎng)友留言討論，“活到老，學(xué)到老。老人的精神值得我們學(xué)習(xí)!”網(wǎng)友紛紛表示。“活到老，學(xué)到老”說明了什么？2.終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。2、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命2016年5月4日下午，76歲的李肇星參觀蘭州東郊學(xué)校。李肇星說道，“在知識面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)不能畢業(yè)的學(xué)生。”他鼓勵所有學(xué)生積極進(jìn)取，要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)。他認(rèn)為學(xué)知識是學(xué)生的本職，也是祖國、社會的要求，踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對學(xué)生尤為重要。青年是一個(gè)民族的希望。李肇星深情地說，一個(gè)國家的發(fā)展，要靠人民用學(xué)來的知識去改變它，為了祖國的強(qiáng)盛，更要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓祖國的明天更加美好。踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)對學(xué)生尤為重要。學(xué)習(xí)的意義是什么？.學(xué)習(xí)的重要意義1、學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。2、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。

學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要意義課堂練習(xí)1、古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（）A．學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性B．終生學(xué)習(xí)的必要性C.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性D．學(xué)習(xí)方法的重要性B2、當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該（）①不僅掌握知識而且要增強(qiáng)獲取知識、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習(xí)的觀念③養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣④樹立終身在校接受教育的理念A(yù)．①③④

B.①②④

C.①②③D.②③④C第二課學(xué)習(xí)新天地第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)漫畫表明了什么?學(xué)習(xí)也是一種享受學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。1、體味學(xué)習(xí)2016年1月25日，一本名為《學(xué)霸君的物理筆記》的新書由崇文書局發(fā)行。令人意外的是，這本書的作者竟然是一名年僅17歲的高中生——武漢外國語學(xué)校中美班高三學(xué)生張笑漩?！俺霭妗段锢砉P記》并非一時(shí)心血來潮，更不是為了出人頭地，而是看到身邊不少同齡人學(xué)習(xí)物理時(shí)十分吃力，甚至畏懼，希望將自己的經(jīng)驗(yàn)與他們分享，讓他們快樂地學(xué)習(xí)物理，愛上物理。”談到出版這本書的初衷，張笑漩說?！笆强吹缴磉叢簧偻g人學(xué)習(xí)物理時(shí)十分吃力，甚至畏懼，希望將自己的經(jīng)驗(yàn)與他們分享，讓他們快樂地學(xué)習(xí)物理，愛上物理”從中你體味到學(xué)習(xí)是怎樣的？學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。小結(jié)：學(xué)習(xí)對于我們每個(gè)人來說，都是苦樂交織的。2、學(xué)會學(xué)習(xí)案例一：佳琦剛上七年級，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語還不及格。案例二：七年級學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人滿意，于是他就模仿學(xué)習(xí)成績很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式，結(jié)果一段時(shí)間后，悅鑫感到很不適應(yīng)，成績竟然更差了。上述案例給我們的啟示是什么？探究與分享:1、你有哪些學(xué)習(xí)方面的困惑？2、面對這些困惑，該怎們辦？學(xué)會學(xué)習(xí),我們應(yīng)怎樣做？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久；學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法；學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。課堂記筆記策略：“好記性不如爛筆頭”記筆記的主要作用包括：（1）保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；（2）有效地組織材料。記筆記的方法有很多種：課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。見教材23頁“方法與技能”（三）、記筆記的作用和方法有哪些：享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂交織的我們要學(xué)會學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式1、“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。”這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（

）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通