人教版九年級物理下冊復習課件第十八章電功率

第十八章電功率第1節(jié)電能電功第十八章電功率第1節(jié)電能電功新知梳理應用示例課堂小結(jié)課堂反饋一電能新知梳理第1節(jié)電能電功1.來源:發(fā)電機或電池等電源將

轉(zhuǎn)化為

。

2.利用:用電器將

轉(zhuǎn)化為

。

3.單位(1)國際單位是

,符號為

。

(2)常用單位是

,符號為

,俗稱“

”。

(3)換算關系:1kW·h=

J。

其他形式的能電能焦耳J千瓦時kW·h度3.6×106電能其他形式的能

二電能的計量1.計量工具:電能表(圖18-1-1)。圖18－1－1第1節(jié)電能電功2.電能表參數(shù)的物理意義(1)“220V”表示這個電能表應該接在220V的電路中使用。(2)“10(20)A”表示這個電能表的標定電流為10A,額定最大電流為20A。電能表工作時的電流不應超過額定最大電流。(3)“50Hz”表示這個電能表在頻率為50Hz的交流電路中使用。(4)“600revs/(kW·h)”表示接在這個電能表上的用電器,每消耗1kW·h的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。第1節(jié)電能電功3.計量方法(1)用電器在某段時間內(nèi)消耗的電能等于電能表前后兩次示數(shù)(W1、W2)之差,即W=

。

(2)利用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)計算,即W=

kW·h(n為電能表轉(zhuǎn)盤在某段時間內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù);N為接在電能表上的用電器,每消耗1kW·h電能,轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù))。

W2-W1第1節(jié)電能電功1.實質(zhì):電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程也可以說是

的過程,有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說

做了多少功,即

是多少。

[點撥]用電動機移動物體是電流做功的一種表現(xiàn);電流使用電器發(fā)熱、發(fā)光是電流做功的又一種表現(xiàn)?？傊?電流做功的表現(xiàn)很多,凡是通過電流引起的變化,都是電流做功的表現(xiàn)。三電功電流做功電流電功第1節(jié)電能電功電流2.計算(1)實驗探究表明:電流做功的多少跟

的大小、

的高低、

的長短都有關系。

(2)精確實驗表明:電功與電壓、電流和通電時間的關系是W=

。

(3)變形式W=t多用于并聯(lián)純電阻電路,W=I2Rt多用于串聯(lián)純電阻電路。電壓通電時間UIt第1節(jié)電能電功應用示例類型一電能A例1[2018·湘西州]如圖18-1-2所示家用電器中,正常工作時,電能主要轉(zhuǎn)化為機械能的是 (

)圖18－1－2第1節(jié)電能電功[解析]在常見的家用電器中,電風扇工作時主要把電能轉(zhuǎn)化為機械能;而電水壺、電飯煲工作時主要把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;電視機工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為光能和聲能。第1節(jié)電能電功[易錯警示]①電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程就是電流做功的過程,有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功(電功)。在日常生活中,我們常說消耗了多少電能,一般不說電流做了多少功,實際上兩種說法是等效的。②關于電能轉(zhuǎn)化的判斷:一般通電后動起來的是電能轉(zhuǎn)化為機械能,通電后發(fā)熱的是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。第1節(jié)電能電功130類型二電能的計量0.1例2[2018·十堰改編]小天家電能表本月初的示數(shù)為,本月底的示數(shù)如圖18-1-3所示,小天家本月消耗的電能為

kW·h。若電能表的轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),則在這10min內(nèi)接在該電能表上的用電器消耗的電能為

kW·h。

圖18－1－3第1節(jié)電能電功[解析]由圖可知,電能表本月初的示數(shù)為W1=821.6kW·h,本月末的示數(shù)為W2=951.6kW·h,則小天家本月消耗的電能:W=W2-W1=951.6kW·h-821.6kW·h=130kW·h;由題圖可知,每消耗1kW·h的電能,電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn),所以電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)300轉(zhuǎn)時,用電器消耗的電能為W'=kW·h=0.1kW·h。第1節(jié)電能電功[易錯警示]有關電能表的讀數(shù)問題電能表的讀數(shù)電能表計數(shù)器的最后一個數(shù)字框內(nèi)為十分位，不是個位電能表示數(shù)的單位為常用單位kW.h，而不是國際單位J接在電能表上的用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能為電能表前后兩次示數(shù)之差，不是某次讀數(shù)第1節(jié)電能電功第1節(jié)電能電功類型三電功例3[2018·重慶改編]如圖18-1-4所示的電路中,定值電阻R1=40Ω,R2=20Ω,閉合開關S,電壓表的示數(shù)為10V。求:(1)通過R2的電流。(2)通電300s,電流通過R1、R2分別所做的功。(3)通電300s,電流所做的總功圖18－1－4第1節(jié)電能電功第1節(jié)電能電功(2)串聯(lián)電路中各處的電流相等,則通過R1的電流I1=I2=0.5A,通電300s,電流通過R1所做的功:W1=R1t=(0.5A)2×40Ω×300s=3000J;通電300s,電流通過R2所做的功:W2=R2t=(0.5A)2×20Ω×300s=1500J。(3)通電300s,電流所做的總功:W=W1+W2=3000J+1500J=4500J。[方法指導]電功的計算(1)對電功公式W=UIt的理解①同時性:對應同一段時間的電流和電壓。②同體性:電流和電壓要對應電路中的同一段導體。③單位對應性:U-V,I-A,t-s?W-J。(2)整個電路消耗的電能(電流做功)的兩種求解方法第1節(jié)電能電功整體法：W總=UIt對整個電路應用電功的公式進行求解：W總=UIt，其中U為電路的總電壓，I為電路總電流求和法：W總=W1+W2電流做功的過程就是電路消耗電能的過程，因而電流做功的多少等于消耗電能的多少。無論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電路消耗的總電能等于各元件消耗的電能之和第1節(jié)電能電功注意:(1)電流通過用電器做了多少功,則用電器就消耗了多少電能,所以求解用電器消耗電能的多少就是求解電流做的功W。(2)計算電功,需明確對象。求電流通過誰所做的電功,則公式中代入的就是誰兩端的電壓和通過誰的電流。第1節(jié)電能電功WL=ULILt求電流通過燈泡L所做的電功燈泡L兩端的電壓通過燈泡L的電流第1節(jié)電能電功課堂小結(jié)測量工具：電能表電能電能的來源與利用國際單位：焦耳（J）電功作用：測量一段時間內(nèi)用電器消耗的電能銘牌：各參數(shù)的意義計量：前后讀數(shù)之差單位

常用單位：千瓦時（kW.h）換算關系：1kW.h=3.6×106J第1節(jié)電能電功1.下列用電器中,工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能的是 (

)A.電烙鐵 B.電風扇 C.電熨斗 D.電水壺課堂反饋B第1節(jié)電能電功2.對于如圖1-1所示電能表的參數(shù),下列說法中不正確的(

)A.每消耗1kW·h的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過2500轉(zhuǎn)B.這個電能表在50Hz的交流電路中使用C.電能表讀數(shù)的單位是kW·hD.電能表正常工作時的電壓一定為220V,電流一定

為5A圖1－1D第1節(jié)電能電功602.16×108

3.小明同學家的電能表某月月初的示數(shù)如圖1-2甲所示,月末的示數(shù)如圖乙所示,那么小明同學家該月消耗的電能為

kW·h,合

J。

圖1－2第1節(jié)電能電功電流的大小電壓的高低通電時間的長短焦(J)

W=UIt電功電壓伏(V)通電時間電流安(A)秒(s)4.電流做功的多少與

、

、

有關。計算公式:

。其中W表示

,單位是

;U表示

,單位是

;I表示

,單位是

;t表示

,單位是

。

5.用電壓恒為3V的電源給一小電動機供電使其轉(zhuǎn)動,1min內(nèi)小電動機消耗的電能為36J,則通過電動機的電流是

A。

0.2第1節(jié)電能電功6.如圖1-3所示,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20Ω。當開關S閉合時,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)為0.4A。求:(1)電源電壓。(2)通電100s,電流通過R1、R2所做的功分別是多少。圖1－3第1節(jié)電能電功第1節(jié)電能電功

謝謝觀看！第十八章電功率第2節(jié)電功率第十八章電功率第2節(jié)電功率新知梳理應用示例課堂小結(jié)課堂反饋一電功率新知梳理第2節(jié)電功率1.物理意義電功率是表示

的物理量。

2.單位國際單位是

,簡稱

,符號為

;常用單位是

,1kW=

W。

電流做功快慢瓦特WkW1000瓦

3.大小(1)電功率等于

與

之比。

(2)定義式:P=

=

。

(3)推導式:P=

=

。(適用于電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的純電阻電路)4.千瓦時:電功率為1kW的用電器正常工作

h所消耗的電能為1kW·h。電功時間UII2R1第2節(jié)電功率二額定電壓額定功率1.額定電壓:用電器

時的電壓。

2.額定功率:用電器在

下工作時的電功率。

3.燈泡實際功率和額定功率的關系(1)U實>U額,P實

P額,燈泡較亮或燒壞。

(2)U實=U額,P實

P額,燈泡

。

(3)U實<U額,P實

P額,燈泡較暗或不發(fā)光。

正常工作額定電壓>=正常發(fā)光<第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率1.直接測量:使用專用的功率表。2.間接測量(1)根據(jù)公式P=

,測出用電器兩端的電壓和通過用電器的電流,就可以得出用電器的電功率。

(2)根據(jù)公式P=

,用電能表測量出用電器消耗的電能,用停表或鐘表測量出消耗電能所用時間,間接得知用電器的電功率。

三電功率的測量UI第2節(jié)電功率例1下列關于電功和電功率的說法中正確的是 (

)A.電功率是表示電流做功多少的物理量B.電流通過導體消耗電能越多,電功率越大C.單位時間內(nèi)電流做的功越多,電功率就越大D.不同的用電器,工作時間長的消耗電能一定多應用示例類型一電功率C第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率[易錯警示]電功與電功率電功表示電流做功的多少表示電流做功的快慢快慢≠多少電功率

電功率大小等于電功與時間的比值不能僅憑電功率大小推斷電功多少或時間長短，也不能僅憑電功多少或時間長短推斷電功率大小第2節(jié)電功率[易錯警示]①電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程就是電流做功的過程,有多少電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化就說電流做了多少功(電功)。在日常生活中,我們常說消耗了多少電能,一般不說電流做了多少功,實際上兩種說法是等效的。②關于電能轉(zhuǎn)化的判斷:一般通電后動起來的是電能轉(zhuǎn)化為機械能,通電后發(fā)熱的是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。第2節(jié)電功率例2一只電爐接在照明電路中工作10s,電流做功4840J。求:(1)此電爐的電功率。(2)若電爐每天工作30min,一個月(30天)消耗的電能是多少。類型二電功率的簡單計算第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率W=PtJ

kW.hWs

kWh第2節(jié)電功率例3

如圖18-2-1所示,R1=24Ω,R2=36Ω,電路中的電流為0.2A。求:(1)R1的電功率。(2)整個電路的電功率。(3)整個電路工作3min消耗的電能。圖18－2－1第2節(jié)電功率(1)R1兩端的電壓:U1=IR1=0.2A×24Ω=4.8V,R1的電功率:P1=U1I=4.8V×0.2A=0.96W。(2)R2兩端的電壓:U2=IR2=0.2A×36Ω=7.2V,電源電壓:U=U1+U2=4.8V+7.2V=12V,整個電路的電功率:P總=UI=12V×0.2A=2.4W。(3)整個電路工作3min消耗的電能:W總=P總

t=2.4W×180s=432J。第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率序號已知物理量待求物理量①U、I②U、R③I、RU=IR、P=I2R④P、U⑤P、I⑥P、R第2節(jié)電功率

整體法：P總=UIt對整個電路應用電功率的公式進行求解：P總=UI，其中U為電路的總電壓，I為電路總電流求和法：P總=P1+P2無論是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路，電路消耗的總電能等于各元件消耗的電能之和，則電路的總功率一定等于各元件的電功率之和(2)整個電路的總功率P總的兩種求解方法第2節(jié)電功率類型三額定功率與實際功率的相關計算例4

一只電烙鐵的銘牌上標著“220V

110W”的字樣,將這只電烙鐵接入110V的電路中,則下列說法中正確的是(電阻不變) (

)A.電烙鐵的實際功率為55WB.電烙鐵的實際功率為27.5WC.流過電烙鐵的實際電流為20AD.電烙鐵的電阻為10ΩB第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率類型四燈泡的亮度問題例5

[2019·黑龍江]甲、乙兩個小燈泡上分別標有“6V

3W”和“4V

2W”的字樣,現(xiàn)在把它們按不同方式接在不同電路中(不考慮燈絲電阻的變化),下列判斷錯誤的是 (

)A.若把它們并聯(lián)在4V電路中,乙燈正常發(fā)光B.若把它們并聯(lián)在4V電路中,甲燈比乙燈亮C.若把它們串聯(lián)在10V電路中,兩燈都可以正常發(fā)光D.若把它們串聯(lián)在10V電路中,甲燈比乙燈亮B第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率類型五關于動態(tài)電路的電功率分析例6如圖18-2-2所示,電源電壓不變,R0為定值電阻,閉合開關S,滑動變阻器的滑片由右向左滑動時 (

)A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)變小,R0的電功率變大C.電流表示數(shù)變大,電路的總功率變小D.電壓表示數(shù)變大,R0的電功率變小B第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率第2節(jié)電功率課堂小結(jié)電功率電流做功的快慢定義：電功與時間之比公式：

、P=UI單位：瓦（W）、千瓦（kW）實際電壓實際功率額定電壓額定功率第2節(jié)電功率1.在物理學中,用電功率表示電流做功的

,其大小等于

與

的比值,其公式為

。電功率的單位是

。電功率大表示用電器消耗電能

,電功率小表示用電器消耗電能

。課堂反饋A快慢

電功時間

瓦特（W）

快

慢第2節(jié)電功率2.下列說法中正確的是 (

)A.電流做功越多,電功率就越大 B.電流做功時間越長,電功率就越大C.電流做功越快,電功率就越大 D.電功率大的用電器做的功一定多D第2節(jié)電功率3.某吸塵器的電功率是0.8kW,合

W,表示的物理意義是

。

4.兩個燈泡的電功率分別為50W和25W,它們都消耗100J的電能,50W的燈泡用的時間為

,25W的燈泡用的時間為

。即消耗相同的電能,功率大的燈泡所用時間

(選填“長”或“短”),功率小的燈泡所用時間

(選填“長”或“短”),所以說電功率是表示電流做功

的物理量。800在1s內(nèi)電流通過該吸塵器做功800J2s4s短

長

快慢第2節(jié)電功率5.某用電器在25h內(nèi)消耗的電能為1kW·h,則該用電器的電功率為

kW,合

W。6.如圖2-1所示,手電筒中的電流為0.5A,電源為兩節(jié)新干電池,則該手電筒小燈泡的功率為

。

圖2－1

400.04

1.5W第2節(jié)電功率7.如圖2-2所示電路,電源電壓為3V,閉合開關,電阻R兩端的電壓為1V,電路中的電流為0.2A。求:(1)電阻R的電功率。(2)燈泡L的電功率。(3)電路消耗的總功率。圖2－2第2節(jié)電功率1.一只標有“36V

40W”字樣的燈泡,其額定電壓為

V,額定功率為

W,正常工作時燈泡的電阻為

Ω,正常工作時的電流為

A。將燈泡接入某電路時,測得燈泡兩端電壓是18V,則此時燈泡的實際功率是

W。將燈泡接入另一電路時,測得通過燈泡的電流為1A,則燈泡兩端的實際電壓是

V,實際功率是

W。(忽略溫度對燈絲電阻的影響)

課堂反饋B364032.411.110

32.432.4第2節(jié)電功率2.決定燈泡亮暗程度的是 (

)A.通過燈絲的電流 B.燈泡自身電阻的大小C.燈泡的額定功率 D.燈泡的實際功率D第2節(jié)電功率3.現(xiàn)有甲、乙兩盞電燈,分別標有“220V

36W”和“36V

36W”字樣,如果它們都能正常發(fā)光,則 (

)A.甲燈亮 B.乙燈亮 C.一樣亮 D.無法確定4.一個標有“220V

100W”字樣的電熱器,當其兩端的實際電壓為200V時,它的實際功率 (

)A.大于100W B.等于100WC.小于100W D.條件不足,無法判斷CC

第2節(jié)電功率[解析]由題意可知,電熱器的額定電壓是220V,所加的實際電壓是200V,實際電壓小于額定電壓,故電熱器的實際功率小于其額定功率。

第2節(jié)電功率5.一盞標有“36V

40W”字樣的電燈接在某電路上,通過電燈的電流是1A,假設燈絲電阻不隨溫度而變化,則這盞燈的實際功率 (

)A.大于36W B.等于36WC.小于36W D.以上說法都不對

C第2節(jié)電功率6.某燈泡標有“220V

40W”字樣,該燈泡正常發(fā)光時,問:(1)通過燈絲的電流是多大?(結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)燈絲的電阻是多少?(3)如果通過燈泡的電流為0.1A,此燈泡的電功率為多少?燈泡還能正常發(fā)光嗎?(忽略溫度對燈絲電阻的影響[答案](1)0.18A

(2)1210Ω

(3)12.1W不能

第2節(jié)電功率

謝謝觀看！第十八章電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率第十八章電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率新知梳理應用示例課堂小結(jié)課堂反饋測量小燈泡的電功率新知梳理第3節(jié)測量小燈泡的電功率(1)實驗器材:電源、開關、導線、電流表、

、待測小燈泡、

。

(2)實驗原理:用

測量出通過小燈泡的電流,用

測量出小燈泡兩端的電壓,利用電功率的公式

求出小燈泡的電功率。滑動變阻器電流表P=UI電壓表電壓表

(3)實驗電路圖:如圖18-3-1甲所示。圖18－3－1第3節(jié)測量小燈泡的電功率(4)實驗步驟①根據(jù)電路圖甲,將圖乙中的實物圖連接起來。②檢查所連接的電路,無誤后將滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大位置。③閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓,觀察小燈泡的發(fā)光情況,讀出此時電流表的示數(shù),記錄在數(shù)據(jù)表格中,最后利用公式P=UI求出小燈泡的額定功率。第3節(jié)測量小燈泡的電功率④利用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,使電壓表的示數(shù)低于小燈泡的額定電壓,觀察小燈泡的發(fā)光情況,讀出此時電流表的示數(shù),記錄在數(shù)據(jù)表格中。⑤利用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓,使電壓表的示數(shù)略高于小燈泡的額定電壓,觀察小燈泡的發(fā)光情況,讀出此時電流表的示數(shù),記錄在數(shù)據(jù)表格中。⑥斷開開關,整理器材。⑦根據(jù)記錄的三組實驗數(shù)據(jù)分別求出三個對應的小燈泡的電功率。第3節(jié)測量小燈泡的電功率(5)實驗數(shù)據(jù)記錄表格實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W小燈泡發(fā)光情況123第3節(jié)測量小燈泡的電功率(6)實驗結(jié)論:小燈泡的亮暗由

決定,與額定功率

。

(7)評估交流:①連接電路時開關

,將滑動變阻器的滑片滑到

,電流表和電壓表要選擇合適的

;②滑動變阻器在實驗中的作用:一是保護電路,二是

。實際功率無關斷開阻值最大位置量程通過改變電路中的電流來改變小燈泡兩端的電壓第3節(jié)測量小燈泡的電功率例1為了測量一只標有“8V

0.4A”字樣的小燈泡的電功率,小花同學設計了如圖18-3-2所示的電路,現(xiàn)有實驗器材如下:電壓表V1(量程0~3V),電壓表V2(量程0~15V),電流表A1(量程0~0.6A),電流表A2(量程0~3A),滑動變阻器R1(“10Ω

2A”),滑動變阻器R2(“50Ω

1A”),電源(電壓恒為12V)一個,開關一只,導線若干。

應用示例類型一實驗器材的選取第3節(jié)測量小燈泡的電功率要安全、準確地測量多組數(shù)據(jù),需要選擇合適的實驗器材,其中電壓表應選用

,電流表應選用

,滑動變阻器應選用

。V2A1R2第3節(jié)測量小燈泡的電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率[實驗點撥]在“測量小燈泡的電功率”實驗中,選擇實驗器材時要注意:①安全性原則:電表的最大測量值不能小于所測電路電壓或電流的最大值,滑動變阻器允許通過的最大電流應不小于電路的最大電流。②精確性原則:在保證安全的前提下,所選電表量程不能太大,否則讀數(shù)誤差較大,測量結(jié)果不準確。③在保證安全的前提下,所選滑動變阻器的最大阻值不能太大,否則不便于調(diào)節(jié)。第3節(jié)測量小燈泡的電功率例2[2019·孝感]某班同學分成兩個小組做了以下不同的實驗:(1)第一小組觀察小燈泡的亮度與其實際功率的關系,小燈泡的額定電壓為2.5V,實物電路連接如圖18-3-3所示。

圖18－3－3第3節(jié)測量小燈泡的電功率①開關閉合后,會發(fā)現(xiàn)

(選填“電壓表”或“電流表”)的指針反偏。

②將錯誤接線改正后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為0.2V時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,你認為其原因是

(填選項前的字母序號)。

A.小燈泡斷路B.小燈泡的實際功率太小電壓表B第3節(jié)測量小燈泡的電功率③繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2.5V,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.30A;再調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)達到3.0V,燈泡發(fā)光很亮,此時燈泡的實際功率

(選填“小于”“等于”或“大于”)1.08W。

(2)第二小組測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率,采用如圖18-3-4甲所示的電路圖,其中電源電壓為4.5V,R=10Ω。小于第3節(jié)測量小燈泡的電功率

0.38①閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為

A,燈泡正常發(fā)光。

②保持滑動變阻器滑片的位置不變,斷開開關,將電流表改接到燈泡所在的支路,與燈泡串聯(lián);閉合開關后,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時通過燈泡的電流為

A。

③燈泡的額定功率為

W。

圖18－3－4

0.4

1.52第3節(jié)測量小燈泡的電功率[解析](1)①開關閉合后電流從電壓表負接線柱流入,故會發(fā)現(xiàn)電壓表的指針反偏。②燈泡的額定電壓為2.5V,而燈泡的實際電壓為0.2V時,實際電流很小,根據(jù)P=UI知燈泡的功率太小,燈泡不發(fā)光。③電壓表的示數(shù)為2.5V,燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.30A,燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;第3節(jié)測量小燈泡的電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率[實驗點撥](1)在“伏安法測小燈泡的電功率”實驗中,連接實物圖時應注意:①電壓表、電流表的“+”“-”接線柱不要接反;②電壓表、電流表的量程不要接錯;③連線不要交叉。(2)“伏安法測小燈泡電功率”實驗中的電路故障及原因分析:①電流表或電壓表的指針反向偏轉(zhuǎn)→電流表或電壓表的正、負接線柱接反了。②電壓表示數(shù)為電源電壓,電流表無示數(shù)→小燈泡斷路或電流表與電壓表位置互換。第3節(jié)測量小燈泡的電功率③電流表示數(shù)較大且不可變,電壓表示數(shù)為電源電壓→將滑動變阻器上面兩個接線柱接入了電路或滑動變阻器短路。④電流表示數(shù)很小且不可變,電壓表示數(shù)較小→將滑動變阻器下面兩個接線柱接入了電路。⑤電壓表和電流表都無示數(shù)→除小燈泡以外串聯(lián)部分的某一位置發(fā)生斷路。第3節(jié)測量小燈泡的電功率⑥閉合開關前燈泡已亮,電流表和電壓表的指針都正常偏轉(zhuǎn),但閉合開關后,燈泡熄滅,兩電表指針不再偏轉(zhuǎn)→開關并聯(lián)在電源兩端,此時應立即斷開開關并改正錯誤,以防燒壞電源。⑦閉合開關瞬間,燈泡發(fā)出強光后立即熄滅,電流表指針偏轉(zhuǎn)后又回到零刻度線處,電壓表仍有示數(shù)→閉合開關前,沒有將滑動變阻器的滑片移到阻值最大位置且電源電壓較大。第3節(jié)測量小燈泡的電功率課堂小結(jié)測量小燈泡的電功率實驗原理：P=UI與測小燈泡電阻實驗的相同點和不同點實驗電路圖第3節(jié)測量小燈泡的電功率1.測量電功率的基本儀表有

和

,用這兩種電表測量電功率的方法叫做

,測量電功率的原理是

。請在圖3-1甲所示虛線框中畫出實驗電路圖,并用筆畫線代替導線,按照你所畫的電路連接圖乙中的實物電路。(小燈泡上標有“2.5V”字樣)

課堂反饋電壓表電流表伏安法P=UI第3節(jié)測量小燈泡的電功率圖3－1[答案]圖略

圖略第3節(jié)測量小燈泡的電功率2.在“測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實驗中,手和眼睛最合理的分工是 (

)A.手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電壓表的示數(shù)B.手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電流表的示數(shù)C.手移動變阻器的滑片,眼睛觀察燈泡是否發(fā)光D.手移動變阻器的滑片,眼睛觀察變阻器滑片的位置A第3節(jié)測量小燈泡的電功率3.為了迅速、準確地測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,至少要

節(jié)干電池;為了提高測量的精確程度,電壓表最好選用

V的量程。閉合開關后調(diào)節(jié)

,使電壓表的示數(shù)為

V,若此時電流表的示數(shù)為0.2A,則小燈泡的額定功率為

W。

滑動變阻器0~3

2.5

0.5

2第3節(jié)測量小燈泡的電功率4.在“測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率”的實驗中,小明同學擬用下列實驗步驟,請你為他合理地排列一下順序:

。

A.閉合開關B.斷開開關,按電路圖連接電路C.將測量數(shù)據(jù)填入表格D.移動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為3.8VE.計算小燈泡的額定功率F.讀出電流表的示數(shù)G.移動變阻器滑片,使滑動變阻器連入電路中的電阻最大BGADFCE第3節(jié)測量小燈泡的電功率

謝謝觀看！第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律新知梳理應用示例課堂小結(jié)課堂反饋1.定義:電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成

的現(xiàn)象。

2.探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(1)實驗器材:電源、開關、導線、5Ω的定值電阻(三個)、10Ω的定值電阻(一個)、

、透明容器、電流表。

一電流的熱效應新知梳理第4節(jié)焦耳定律內(nèi)能U形管

(2)實驗方法:該實驗中電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與多個因素有關,因此實驗時應運用

法。實驗時,電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少是通過U形管中液面的高度變化來反映的,這種研究問題的方法稱為

法。

控制變量轉(zhuǎn)換第4節(jié)焦耳定律(3)實驗裝置(部分):如圖18-4-1甲、乙所示。圖18－4－1第4節(jié)焦耳定律(4)實驗步驟①將裝置甲連入電路。電路連接無誤后閉合開關,讀出此時電流表的示數(shù),通電2min,觀察U形管中液面的高度變化,并填入數(shù)據(jù)表格中。實驗裝置不變,通電4min,觀察U形管中液面的高度變化,并填入數(shù)據(jù)表格中。第4節(jié)焦耳定律②將裝置乙連入電路。電路連接無誤后閉合開關,讀出此時電流表的示數(shù),通電2min,觀察U形管中液面的高度變化,并填入數(shù)據(jù)表格中;實驗裝置不變,通電4min,觀察U形管中液面的高度變化,并填入數(shù)據(jù)表格中。③斷開開關,整理器材。第4節(jié)焦耳定律(5)實驗數(shù)據(jù)記錄表格裝置圖電阻/Ω電流/A通電時間/minU形管中液面的高度差/cmR1=5Ω2R2=10Ω2R1=5Ω4R2=10Ω4第4節(jié)焦耳定律第4節(jié)焦耳定律裝置圖電阻/Ω電流/A通電時間/minU形管中液面的高度差/cmR1=5Ω2R2=5Ω2R3=5Ω2R1=5Ω4R2=5Ω4R3=5Ω4(6)實驗結(jié)論:在

和通電時間相同的情況下,電阻越大,這個電阻產(chǎn)生的熱量

;在

和通電時間相同的情況下,通過一個電阻的電流越大,這個電阻產(chǎn)生的熱量

;在

和電阻相同的情況下,通電時間越長,這個電阻產(chǎn)生的熱量

。

電流越多電阻電流越多越多第4節(jié)焦耳定律(7)評估交流:①實驗中5Ω的定值電阻和10Ω的定值電阻串聯(lián)的目的是控制電路中的

相等;②實驗中兩個5Ω的定值電阻并聯(lián)后再和一個5Ω電阻串聯(lián)的目的是改變電路中的

;③為了使實驗結(jié)論具有普遍性,要多測幾組數(shù)據(jù)。

電流電流第4節(jié)焦耳定律二焦耳定律正正Q=I2Rt正第4節(jié)焦耳定律1.電熱的利用——電熱器(1)原理:電流的

效應。

(2)組成:主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金絲繞在絕緣材料上做成的。熱三電熱的利用和防止第4節(jié)焦耳定律(3)優(yōu)點:①清潔衛(wèi)生；②熱效率高；③可以方便地進行控制和調(diào)節(jié)溫度。(4)舉例:電爐、電飯鍋、電熱毯等。2.電熱的防止利用散熱窗、散熱片、風扇吹風等方法加快散熱。第4節(jié)焦耳定律例1[2019·長春模擬改編]實際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在探究“電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”時,采用了如圖18-4-2所示的實驗裝置,其中a、b、c、d四個相同的容器中密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實驗前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導線分別接到電源兩端。應用示例類型一電流的熱效應第4節(jié)焦耳定律圖18－1－2(1)在實驗過程中,通過觀察U形管中

的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少,這是利用物理實驗的

法研究問題。

液面高度轉(zhuǎn)換第4節(jié)焦耳定律(2)圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與

的關系。(3)在圖甲裝置中若通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管中液面的高度幾乎不變,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

。容器的氣密性不好電阻大小第4節(jié)焦耳定律

(4)圖乙所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與

的關系。

(5)綜合分析圖甲、乙兩裝置的實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與通過導體的電流和電阻大小有關,通過導體的電流越大,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量

。電流大小越多第4節(jié)焦耳定律[解析](1)電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但空氣溫度的變化可以通過U形管液面高度的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。(2)圖甲中兩個電阻串聯(lián),電流相同,通電時間相同,電阻不同,通過觀察可知,U形管右邊的液面高度差大,即b容器中電流通過導體產(chǎn)生的熱量較多,故結(jié)論為:當電流和通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。(3)由實驗現(xiàn)象可知,甲裝置兩容器內(nèi)電阻絲在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同,則U形管中應該出現(xiàn)液面高度差;若其中一個U形管中液面高度幾乎不變,說明與此相連的容器有可能漏氣。第4節(jié)焦耳定律(4)圖乙裝置中一個5Ω的電阻與兩個并聯(lián)的5Ω電阻串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端電阻中的電流相等,即I右=I左,兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I內(nèi)+I外,所以I左>I內(nèi),阻值都是5Ω,即阻值相等,通電時間相等,電流不同,是探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關系。(5)綜合分析圖甲、乙兩裝置的實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與通過導體的電流和電阻大小有關,通過導體的電流越大,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。第4節(jié)焦耳定律控制電阻不同，通電時間相同，電流相同[實驗點撥]探究電流熱效應的實驗中研究方法的運用研究方法探究電熱與電阻的關系控制電阻相同，通電時間相同，電流不同探究電熱與電流的關系控制變量法轉(zhuǎn)換法比較電熱的多少比較相同U形管中左右兩側(cè)液面的高度變化串聯(lián)第4節(jié)焦耳定律類型二焦耳定律——多擋位問題例2[2019·蘇州一模]小明的爸爸給自家的小汽車安裝了電加熱座椅墊,如圖18-4-3甲所示。小明經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)該座椅墊有“高溫”“低溫”“關”三個擋位,其電路示意圖如圖乙所示,電源電壓為12V,高溫擋功率為20W,低溫擋功率為9W。求:

圖18－4－3第4節(jié)焦耳定律(1)座椅墊處于“低溫”擋時,電路中的電流是多少。(2)座椅墊處于“高溫”擋時,5min內(nèi)放出的熱量是多少。(3)加熱片R1的阻值是多少。第4節(jié)焦耳定律第4節(jié)焦耳定律[方法指導]電熱器多擋位問題第4節(jié)焦耳定律第4節(jié)焦耳定律類型三區(qū)分實際問題中的電功與電熱例3

某直流電動機線圈的電阻是1.5Ω,把它接在穩(wěn)壓電源上,閉合開關,電動機正常工作,通過線圈的電流是2A,在20s內(nèi)電動機所做的機械功是1080J。問:(1)在這段時間內(nèi),電流通過線圈產(chǎn)生的熱量是多少?(2)在這段時間內(nèi),電流通過電動機做的功是多少?電源電壓是多少?(3)如果在工作過程中,電動機因故障卡住無法轉(zhuǎn)動,此時電動機中的電流是多少?第4節(jié)焦耳定律第4節(jié)焦耳定律第4節(jié)焦耳定律(2)混淆實際問題中的電功與電熱的原因在于不理解常見用電器工作過程中能的轉(zhuǎn)化。如電動機工作時,將電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能(此電路為非純電阻電路),則有W=W機+Q,其中,電流通過電動機做功W=UIt,電流通過線圈產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt,如下所示:電流通過線圈做的功：Q=I2Rt電流通過電動機做的功：W=UIt電動機所做的機械功：W機=W-Q第4節(jié)焦耳定律第4節(jié)焦耳定律類型四電熱的利用和防止例4[2019·常德模擬]下列不是利用電熱的實例有 (

)A.用電飯鍋煮飯B.用電熨斗熨衣服C.電視機外殼有許多小孔D.用電熱水壺燒水C第4節(jié)焦耳定律[解析]電熱既有有利的一面,也有有害的一面。用電飯鍋煮飯、用電熨斗熨衣服、用電熱水壺燒水這些實例是利用電熱的;電視機上的散熱孔是防止電熱的實例。第4節(jié)焦耳定律[方法指導]電熱的利用和防止電熱的利用和防止電熱的利用電熱的防止電熱器散熱孔、散熱片、安裝散熱風扇第4節(jié)焦耳定律課堂小結(jié)探究影響通電導體產(chǎn)生熱量多少的因素電流的熱效應公式：Q=I2Rt純電阻電路：Q=W=UIt=I2Rt==Pt電流通電時間電阻焦耳定律單位：J、A、Ω、s非純電阻電路:Q<W電熱的利用和防止第4節(jié)焦耳定律1.關于電熱的利用,下列說法中錯誤的是 (

)A.電熱對我們來說總是有利的B.電視機、收音機上開小孔是為了散熱C.電飯鍋是利用電流熱效應來工作的D.梅雨季節(jié)可用電熱給電視機驅(qū)潮課堂反饋A第4節(jié)焦耳定律2.某發(fā)熱元件的阻值為420Ω,通過的電流為1A,通電10min產(chǎn)生的熱量是

J;若某電爐的電爐絲電阻是100Ω,通電1min40s,產(chǎn)生的熱量是4×104J,那么通過電爐絲的電流是

A。

3.一臺額定電壓為220V的電爐,電爐絲的電阻為44Ω,正常工作10min,電爐絲產(chǎn)生的熱量是

J。

2.52×10526.6×105第4節(jié)焦耳定律4.如圖4-1所示是探究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置。請回答:圖4－1第4節(jié)焦耳定律(1)電流產(chǎn)生的熱量通過U形管中液面的

來反映,這種研究物理問題的方法叫

法。

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,兩個相同的透明容器中密封著質(zhì)量相等且

相同的空氣。

高度變化轉(zhuǎn)換溫度第4節(jié)焦耳定律(3)圖甲所示兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,這樣做的目的是控制

和

相同,研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與

的關系。

(4)在圖乙中右側(cè)容器外并聯(lián)了一段與容器內(nèi)阻值相同的電阻絲,其目的是研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與

的關系。

電流通電時間電阻電流第4節(jié)焦耳定律

謝謝觀看！本章核心素養(yǎng)提升第十八章電功率本章核心素養(yǎng)提升科學知識梳理科學方法概覽科學應用舉例第十八章電功率知|識|梳|理科學知識梳理本章核心素養(yǎng)提升電功率電能來源：將

能轉(zhuǎn)化為電能單位：國際單位是_______，生活中常用的是

，它們之間的換算關系是____________________焦耳(J)千瓦時(kW·h)常用工具：_______其他形式的1kW·h=3.6×106J電能表“50HZ”：表示這個電能表應在頻率為50HZ的

電路中使用

“600revs/(kW.h)”：表示接在這個電能表上的用電器，每消耗1kW.h的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過

轉(zhuǎn)“10（20）A”：表示這個電能表的

電流為10A,

電流為20A

本章核心素養(yǎng)提升電功率電能表參數(shù)“220V”：表示這個電能表應該接在220V的電路中使用交流標定額定最大600電能W=UIt電功電能與電功的關系

電功的計算公式：_______

本章核心素養(yǎng)提升電功率電功率物理意義：表示電流

的物理量

定義：電功率等于______與______之比做功快慢單位：基本單位是：

，符號是

，常用單位是

，換算關系是

_普適公式：_______

額定電壓：用電器

的電壓

時間電功額定功率：用電器

下工作時的功率

瓦特

W千瓦(kW)1kW=103W

正常工作額定電壓本章核心素養(yǎng)提升測量小燈泡的電功率電功率實驗原理：_______影響因素：音色是由發(fā)聲體的_______、_______及_______等因素決定的材料結(jié)構(gòu)發(fā)聲方式結(jié)構(gòu)滑動變阻器作用：一是保護電路；二是

_

電路圖:通過改變電路中的電流來改變小燈泡兩端的電壓本章核心素養(yǎng)提升實驗結(jié)論

（1）當小燈泡兩端的實際電壓等于額定電壓時，小燈泡的實際功率

額定功率，小燈泡正常發(fā)光

電功率測量小燈泡的電功率（3）當小燈泡兩端的實際電壓大于額定電壓時，小燈泡的實際功率

額定功率，小燈泡發(fā)光較亮或燒壞

（2）當小燈泡兩端的實際電壓小于額定電壓時，小燈泡的實際功率

額定功率，小燈泡發(fā)光較暗或不發(fā)光

等于小于大于本章核心素養(yǎng)提升焦耳定律焦耳定律:電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟

的平方成正比，跟導體的

成正比，跟

成正比

電流熱效應：電流通過導體時，

能轉(zhuǎn)化為

能的現(xiàn)象電內(nèi)電流表達式：_______電熱的利用與防止電阻通電時間Q=I2Rt電功率本章核心素養(yǎng)提升圖|說|教|材教材圖片圖片解讀

本月初,某同學家的電能表表盤如圖所示。已知家庭電路電壓為220V,他家允許接入電路連續(xù)工作的用電器的總功率最大為

W。他只將一臺額定功率為100W的用電器接入電路,在該用電器正常工作2h的時間內(nèi),電能表的轉(zhuǎn)盤應轉(zhuǎn)過

轉(zhuǎn)。若該同學家本月消耗電能100度,則月末電能表的示數(shù)為

kW·h

4400102.0120本章核心素養(yǎng)提升教材圖片圖片解讀

如圖所示,節(jié)能燈的銘牌上標有“24W”字樣,已知這只節(jié)能燈的額定電壓是220V,由銘牌可知其額定功率是

,這只節(jié)能燈在額定電壓下工作時,通過的電流是

,這只節(jié)能燈正常工作時的電阻是

,它正常工作20s,消耗的電能為

J

0.11A24W2017Ω480本章核心素養(yǎng)提升教材圖片圖片解讀

如圖所示是小明探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置,兩電阻絲的阻值分別為5Ω和10Ω,分別密封在兩個完全相同的透明容器中。該裝置主要利用了電流的

效應工作,左邊容器內(nèi)通過電阻絲的電流

(選填“大于”“等于”或“小于”)右邊容器內(nèi)通過電阻絲的電流。通電一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)右邊U形管中液面高度差更大一些,由此可知電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與

有關

熱等于電阻本章核心素養(yǎng)提升教材圖片圖片解讀

采用如圖所示的裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關”,接通電源,密閉容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管中的液面高度發(fā)生變化,通過觀察U形管中的液面變化情況比較容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

(1)如圖所示探究的是電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟

的關系,

(選填“左”或“右”)邊容器內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。

(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài),把右側(cè)并聯(lián)的兩根電阻絲都放入容器內(nèi),探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟

的關系

電流左電阻本章核心素養(yǎng)提升科學方法概覽物理學研究方法該方法在本章的應用控制變量法

因為電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟多個因素有關系,所以在探究該問題時需要運用控制變量的思想設計實驗,如:探究導體通電時產(chǎn)生的熱量與電流的關系,需要控制電阻和通電時間相同,改變電流的大小;探究導體通電時產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,要控制電流和通電時間相同,改變電阻的大小本章核心素養(yǎng)提升物理學研究方法該方法在本章的應用轉(zhuǎn)換法

電流通過導體時產(chǎn)生熱量多少的顯示問題——給等量的空氣加熱,比較其膨脹的體積(通過U形管中液面高度的變化來反映)本章核心素養(yǎng)提升科學應用舉例易|錯|概|念|辨|析判斷下列說法的正誤，并對錯誤的說法分析指正。(

)

1.電能表是測量用電器消耗電功率的儀表。分析指正：_____________________________________________。(

)

2.電功率大,表示電流做功快。分析指正：____________________________________________?！屉娔鼙硎菧y量用電器消耗電能的儀表×本章核心素養(yǎng)提升(

)

3.千瓦和千瓦時都是電功率的單位。分析指正：___________________________________________。(

)4.通過用電器的電流做功越多,則用電器的電功率就越大。分析指正：___________________________________________________________________________________________________________________。(

)

5.用電器消耗相同的電能,所用時間短的電功率大。分析指正：___________________________________________?！燎呤请姽β实膯挝?千瓦時是電功(電能)的單位×√通過用電器的電流做功越多,用電器的電功率不一定越大,判斷電功率的大小還要看通電時間長短本章核心素養(yǎng)提升(

)

6.電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)越多,表示電能表所在電路接入的用電器總功率越大。分析指正：_______________________________________________________________________________________________________________。(

)7.用電器兩端的實際電壓越大,用電器的額定功率就越大。分析指正：______________________________________________________________________________________________________________。×電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的快慢反映了電流做功的快慢,即電功率的大小;而轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動圈數(shù)多少表示的是電能表所在電路消耗電能的多少×用電器在額定電壓下工作時的電功率是額定功率,額定功率是唯一的,與用電器兩端所加的實際電壓無關本章核心素養(yǎng)提升(

)

8.只要導體的電阻大,通電時間長,導體放出的熱量就一定多。分析指正：__________________________________________________________________________________________________________________。(

)

9.如果導體的電阻為零,無論通過的電流多大,通電時間多長,導體都不會發(fā)熱。分析指正：___________________________________________?！岭娏魍ㄟ^導體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關,導體的電阻大,通電時間長,但電流不確定,因此導體放出的熱量不一定多√本章核心素養(yǎng)提升(

)

10.電流通過電動機消耗電能的過程,就是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。分析指正：__________________________________________________________。電流通過電動機消耗電能的過程,就是將電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能的過程×本章核心素養(yǎng)提升重|點|考|點|剖|析考點一電能、電能表對電能的理解、電能表的使用跟生活用電聯(lián)系密切,各省命題中有增大考查力度的趨勢,但由于知識比較簡單,主要以填空題和選擇題為主。本章核心素養(yǎng)提升C例1[2019·衡陽]小明家上次查看電能表讀數(shù)為,本次查看時電能表讀數(shù)如圖18-T-1所示,則下列說法中正確的是 (

)圖18－T－1本章核心素養(yǎng)提升[方法技巧]電能表的表盤告訴我們考查什么本章核心素養(yǎng)提升考點二電功率電功率這一知識點是電學中的重點,也是難點,考查內(nèi)容主要為對電功率的理解、電功率的計算以及電功率的測量(詳見重點實驗突破);在中考中各種題型均會考查。例2[2019·潘集區(qū)模擬]兩燈L1和L2的規(guī)格分別為“6V

3W”和“3V

3W”,忽略燈絲電阻變化,則下列說法中正確的是(

)A.L1和L2的燈絲電阻之比為2∶1B.兩燈串聯(lián),電路兩端允許加的最大電壓為9VC.兩燈并聯(lián),當一盞燈正常發(fā)光時,通過另一盞燈的電流為1.0AD.兩燈并聯(lián)在3V電壓兩端,燈L1和L2消耗的實際功率之比為1∶4本章核心素養(yǎng)提升D本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升考點三焦耳定律焦耳定律是電能知識的延伸,也是電學的一個重點,考查的內(nèi)容主要包括電熱的應用、電熱的危害、電熱的計算,在中考中主要以填空題、選擇題的形式呈現(xiàn)。例3如圖18-T-2所示,在四個相同的水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的水,現(xiàn)將電阻絲R1、R2(R1<R2)分別按圖中所示的四種方法連接放入水槽,并接入相同的電路。通電相同時間后,水槽中水溫最高的是 (

)D本章核心素養(yǎng)提升圖18－T－2本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升考點四電功、電功率及電熱的綜合計算電功、電功率及電熱的綜合計算是電學的重點,往往是各地市中考的壓軸計算題,通常以選擇題、填空題、計算題的形式出現(xiàn)。例4[2019·紹興]電加熱眼罩對緩解眼疲勞有一定效果,如圖18-T-3甲所示是一款市場上的產(chǎn)品,小敏查閱使用說明書,其相關參數(shù)如下表所示。圖18－T－3本章核心素養(yǎng)提升型號×××額定充電電壓4.8V充電電流500mA電池容量800mA·h本章核心素養(yǎng)提升(1)當該款眼罩還剩10%的電池容量時,在額定電壓下充電,充滿電至少需要多長時間?(2)圖乙是小敏設計的可以手動調(diào)節(jié)高、中、低三擋加熱的電熱眼罩原理圖。電源電壓U恒為4.8V,已知電熱絲R1的阻值為4Ω,電熱絲R2的阻值為6Ω,開關S3只接a或b。本章核心素養(yǎng)提升①圖乙電路中S1閉合、S2斷開、S3接a時,加熱電路為

(選填“高”“中”或“低”)溫擋。

②中溫擋的功率為多少瓦?③高溫擋工作20min,眼罩消耗的電能為多少焦?本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升實驗一測量小燈泡的電功率重|點|實|驗|突|破例5[2019·齊河縣一模]小明同學用如圖18-T-4甲所示的實驗電路來測定“小燈泡的額定電功率”,所用電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。圖18－T－4本章核心素養(yǎng)提升(1)連接電路時開關應

。

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。(3)小明檢查電路無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無示數(shù),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,移動滑片,實驗現(xiàn)象沒有發(fā)生變化,則導致這種現(xiàn)象的原因可能是

。

(4)排除故障后,小明移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為

V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向

(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。

斷開燈泡斷路2.2右本章核心素養(yǎng)提升（2）如圖所示本章核心素養(yǎng)提升(5)小明移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,計算出小燈泡的額定功率是

W。

(6)小明仔細觀察了圖丙中小燈泡的電流與電壓變化關系圖象,發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,你認為原因

。

(7)小明又找來了5個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻替換小燈泡,來探究流過導體的電流與電阻的關系。實驗中,小明控制電阻兩端的電壓為2.5V不變,為了完成實驗,他選用的滑動變阻器的阻值至少為

Ω。

0.5燈絲電阻會隨溫度的變化而改變20本章核心素養(yǎng)提升本章核心素養(yǎng)提升(5)根據(jù)圖丙所示的I-U圖象知,燈泡在額定電壓下的電流為0.2A,小燈泡的額定功率:P=UI'=2.5V×0.2A=0.5W。(6)小明仔細觀察了圖丙中小燈泡的電流與電壓變化關系圖象,發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,原因是燈絲電阻會隨溫度的變化而改變。(7)電壓表控制的電壓為2.5V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓:U滑=4.5V-2.5V=2V,變阻器分得的電壓為電壓表示數(shù)的0.8倍,根據(jù)分壓原理,當接入最大的25Ω電阻時,變阻器連入電路中的電阻為R滑=0.8×25Ω=20Ω,故為了完成整個實驗,應該選取最大阻值至少為20Ω的滑動變阻器。本章核心素養(yǎng)提升【變式延伸】結(jié)合上例探究以下問題:(1)若小明在實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器測量時,把燈絲燒斷了(其余元件完好),則此時電壓表的示數(shù)約為

V。

(2)若小明在進行實驗數(shù)據(jù)處理時,算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認為這樣處理數(shù)據(jù)是

(選填“合理”或“不合理”)的,理由:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４.5不合理小燈泡在不同電壓下的實際功率不同,求平均值沒有意義本章核心素養(yǎng)提升實驗序號電壓U/V電流I/A功率P/Ｗ平均功率/Ｗ①2.00.180.3600.483②2.50.200.500③2.80.210.588本章核心素養(yǎng)提升(3)請結(jié)合實驗圖象,分析白熾燈泡燒壞往往發(fā)生在開燈瞬間的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)在完成上述實驗后,小明同學又向老師借了一個已知阻值為R0的定值電阻、一個單刀雙擲開關和一個相同規(guī)格的小燈泡,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖18-T-5所示的電路,也測出了“2.5V”小燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟:①閉合開關S1,將S2撥到觸點

(選填“1”或“2”),移動滑片使電壓表的示數(shù)為

V;

②再將開關S2撥到觸點

(選填“1”或“2”),保持滑片